这篇文章讲述了一个初一学生在课堂上举手回答问题的艰难经历。他因为害怕出错而一直不敢举手，直到老师鼓励他才勇敢回答问题。通过这次经历，他明白了举手回答问题并不可怕，而是一种勇气和成长。
初一作文举手真难优美600字篇1
“叮铃铃”语文课的铃声打响了，语文老师踏着铃声走进了教室。“不就是读读课文，回答几个问题，有什么好怕的呀!今天我一定积极举手发言。”我在心中暗暗念着。
我平常上其他课都很会举手，可是一上语文课，我就举不起手来了。只听语文老师在讲台上问道：“哪位同学来有感情地朗诵一下《普罗米修斯》这篇课文?”顿时，教室里鸦雀无声，静得连同学们的呼吸声都听得见。只见有的同学低头看书，有的同学拨弄着手指，还有的同学扯着衣角。大约半分钟后，几名朗诵不错的同学举起手来，我环顾四周，想看看有没有跟我朗诵水平差不多的同学举手，可惜没有。
这时，讲台上又传来了语文老师温和的声音：“同学们要大胆举手，老师相信你们都是朗诵高手!”听着我不禁把手慢慢举了起来，可是我的手就像灌了错一样，举得很低很低。
这时，老师的目光向我这儿投来，我眼疾手快，连忙把手放了下来。语文老师似乎没有注意到我这个微小的动作，又把目光转向其他地方，最后老师叫了其他同学。“为什么自己没有勇气举手呢?”我想起了上课前对自己说的那句话，想到这里，我狠狠地打了一下自己的胳膊，“你这不争气的胳膊啊，为什么总在语文课上举不起来呢?”我想。
下课了，我心想：为什么在语文课上举手就这么难呢?下次上课我一定要鼓足勇气把手举起来。
初一作文举手真难优美600字篇2
在上课前十分钟，我在心里对自己说：“上语文课不就是举手嘛，也没什么可怕的。”
随着“叮铃铃……”的上课铃声，我深吸了一口气，忐忑的坐在教室里，等着史老师来上课，这时，史老师大步流星地走进教室，边走边说：“同学们，昨天的课文背会了吗?”“背会了!”同学们异口同声的说。我心想：不就是大家一起背一次吗?没事。可我没想到，老师说：“你们真的背会了吗?那么，谁可以给大家熟练地背一下?请举手!”听完老师的话 ，我观察四周，发现同学们没有一个肯举手。教室里静得出奇，我连自己的心跳声都能听到。
这时，老师奇怪地问：“亲爱的同学们，你们不是都背会了吗?怎么没有一个人肯举手呢?”我看到有几个同学想举手，可又不敢举。心想：要是有几个同学举手，我也会举的。“没事，就算背得不熟，能举手也是好样的。”我知道这是老师在鼓励我们。陆陆续续有几个胆子大的男同学举起了手。我看了看四周，心想：要是有几个女同学举手，那就好了，那样的话，我一定举手。可是，连一个举手的女同学都没有。我给自己鼓劲，心里想：我还是举手吧，并把手从桌子上抬起了一点。这时，老师的目光向我这里射来，我又把手放了下去。当我第二次举手时，我觉得手很重，举得低低的。举了一会儿，看到老师又看向我的方向，就连忙又把手放下去了。我再次鼓励自己，这有什么，不就是举手吗?等一下我一定要举手。就在这时，只听老师叹了口气，说：“既然大家都不想站起来背，那就一起背吧。”这时，下课的铃声敲响了，老师什么也没说就走了。
我生气地拧了一下自己的胳膊，抱怨道：“你这胳膊，真是不争气啊!”
初一作文举手真难优美600字篇3
举手真难
上课一定要敢于举手回答老师的问题，一定！”我暗暗下定决心，自己鼓励自己，举就举呗！哼，有什么难的！快上课的时候，我又故作轻松的为自己加油。
上课铃响了，我的心不禁一小怔。几分钟后，张老师提问了“∠1+∠2-∠3等于多少啊？”教室里鸦雀无声，静的出奇。我的心咚咚地跳个不停。我向四周看看，有的同学低头默坐，有的同学咬着笔，似乎没把张老师的话放在心上。半分钟过去了，只有几个平时经常回答问题的同学举起了手。这时张老师严厉地说“看看看看，咱班每回举手的就这几个同学！”这时我下意识的动了动胳膊，心又咚咚跳起来了。唉，真不争气!我不敢抬头看张老师的那双眼睛，但我想向的出老师失望的表情，为什么只有这几个同学会呢？哼！怕什么，不就是做一道题嘛！我暗暗鼓励自己。我悄悄地把胳膊放到课桌上，目光偷偷地扫了一下四周，没有人注意，才慢慢地举起了右手，举得低低的，但我觉得我的手像是一块怪石，与胳膊、同学、教室都显得极不协调!这种不协调搅得我心神不宁，刚想放下时我忽然感到老师的目光似乎向我这边投来，我迅速将手抽回，咬着铅笔，装出一副思考的样子，再也不敢看老师的表情了••
下课后我狠狠的在自己胳膊上拧了一把：“哎！这不争气的胳膊，为何就不能镇定自若地高高举起来呢？”哎！举手真难！
初一作文举手真难优美600字篇4
还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。
小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。
那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。
随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。
直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。
以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。
我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。
初一作文举手真难优美600字篇5
当你走路时,见到地上有废纸,你会主动拾起来吗?当你见到老人过马路时,你会主动挽扶他吗?当你见到路旁车辆倒在一边时,你会主动扶起来吗?也许您曾经做过这些事!日前，江苏电视台城市频道的《南京零距离》报道：南京市一街道上有几颗树倒在路旁几天，无人问津。两位外国在宁打工的厨师，从厨房拿来了铲子，将几颗树一一扶起，他俩干得非常起劲，连铲子都被弄断了，于是用手去扒泥栽树，两位外国人的举动打动路旁的几位南京市民，也来一起参加，树终于一颗颗被栽好。看完电视之后，我感到很惭愧，此事深深触动了我的灵魂深处。我想了许多，这件简直是举手之劳的小事，就是这件举手之劳的小事，两位外国人不仅给南京市民上了一堂课，也是对咱们思想品质的一次考试，可这份答卷不尽人意。在现实生活中，像这些不费事，容易办到的事，无人问津、袖手旁观的人不少，因为这些人总认为事不关己，高高挂起，却失去了助人为乐的传统美德。具有悠久历史文明的中国，咱们应该从举手之劳的小事做起，向雷锋叔叔那样。我们的生活将充满温暖，充满快乐！ 建湖县实验初级中学一年级5班 陆浩
初一作文举手真难优美600字篇6
成语典故 一举手之劳很少使用
成语拼音 yī jǔ shǒu zhī láo
成语解释 比喻不费力，只是一抬手那样。
成语故事或出处
成语造句
成语用法
初一作文举手真难优美600字篇7
《守雪》
那年冬天你还没回来
我站在长安街上
忽然想起你
向你离去的方向观望
一阵风吹来
略微有点凉
寒冷的雪散落归所
我对你的思念
该去向何方
今年的第一场雪
如期而至
而我已不在长安街
想起你时
也许不再归向远方
狂风归袭
衣角不再微凉
紧握身旁的手
我的心不再孤寂
原来雪也可以温暖人心
《清风伴我行》
你不必在意清晨的甘露
你只需在意
清晨的第一缕清风
她会轻抚你的脸颊
轻轻地告诉你
新的一天又有新的希望
你不会惧怕午后的烈日
你只需等候
午后微凉的清风
她会揾干你的汗水
坚定地告诉你
革命尚未完成同志还需努力
你不必惋惜夕阳的落日
你只需享受
夕阳温柔的清风
她会把你拥入怀中
悄悄地告诉你
你的努力就要开出花儿来了！
《盼》
是梦
在敲击窗台
轻声述说着
昔日的誓言
是思
在拍打门扉
浅吟低回着
幻灭的记忆
是痴
在亲吻大地
踽踽独鸣着
失落的悸动
是雷是风是电
是一切
却终是刹那花火
《梦》
朦胧的月光中
甜蜜的笑脸
闪烁着
令人着迷
细微的呼吸里
一日的辛劳
散去着
令人愉悦
恍惚的灵魂内
奇妙的世界
承载着
令人憧憬
沉闷的钟声间
逝去的美好
遗忘着
令人回忆
《偷渡船》
友，寒中烛；友，胜若亲。时间证此友，沧海见情谊。
我想和你一起
乘着时间的偷渡船
去饮岁月的醇醇美酒
去熏回忆的浓浓迷香
去抚微波的纤纤柔情
去闻诗词的墨香氤氲
我想和你一起
乘着时间的偷渡船
趣品人生的酸甜苦辣
去跨生活的艰难坎坷
去拥未来的奇幻美妙
去怀曾经的迷茫困惑
我想和你一起
乘着时间的偷渡船
去览世界的伟观奇景
去远方……
初一作文举手真难优美600字篇8
自己动手真快乐
我已经成为三年级的小学生了，这几天让我最感到开心的是——我会自己剥柚子了！
星期五我放学回到家，正在看书，咚咚咚……妈妈回来了。她拎着两个香香的柚子。我让妈妈教我剥柚子。
妈妈让我先用小刀轻轻地在柚子的肚子上划一圈，不能划得太深，要不然会划到柚子的果肉，然后用小刀撬一个小口，再把右手大拇指插进小口，一点一点把皮剥开。没想到绿绿的柚子皮下面还有一层白白的，软绵绵的东西。
这时候柚子的香味更加浓烈了。我真想快点吃到它，然后慢慢享受！
加油剥吧！
我猛地一用力，把芯拔出来了，柚子被分成了两半。
我迫不及待地掰了一片下来，嗯——真好吃！又香又甜，这是我吃过的最好吃的柚子。
虽然剥柚子有点麻烦，可是剥柚子带给我我快乐。因为我学会了一项新本领！我还想学会剥其它水果，这样我就可以自己准备水果拼盘喽！
初一作文举手真难优美600字篇9
乌鸦经过远行，口非常的渴，它在不远处看见了一个木桶，木桶里面还有一些水，可是木桶底部有一个小洞，水正在从小洞里向外流，眼看着桶里的水越来越少，乌鸦着急的想喝到桶里的水。
乌鸦把头伸进木桶里，可还是够不到，乌鸦想着效仿祖先故事，于是捡起石子开始往木桶里扔，可是越扔水越少，越扔水越少。
乌鸦不明白这是为什么，一只麻雀看见了乌鸦的做法大笑起来，麻雀说：“你真是一只多此一举的笨乌鸦，木桶底下是漏的，你不先把木桶的洞修补好，反倒往里扔石头，那样只会增加水向外流的速度。”
乌鸦听了麻雀的话才恍然大悟，立刻想修补木桶，可惜桶里的水已经流没了。
初一作文举手真难优美600字篇10
我的小手真能干，今天，我来夸夸我的小手，我的小手会扫地，我先用双手拿着扫把柄，然后把四周的垃圾往中间扫，最后把垃圾扫到畚斗里；我的小手会擦桌子，我先用双手把抹布放在水里浸湿再拧干，然后用抹布把桌子上从右到左，从上到下擦起来；看见这么干净的地和桌子，我心里乐滋滋的。
初一作文举手真难优美600字篇11
今天上午第三四节课是微机课，刘老师让大家拿着语文书去上课。大家不知道怎么回事，就纷纷地议论起来。大家议论了一道，到了微机室老师说：“把语文书拿出来。”老师的话音刚落，有的同学就举手问：”老师，为什么要带语文书来上微机课呢？“老师说：”我让你们带书是让你们打《秋天来了》这篇课文。“这回同学们才明白这其中的奥秘。
开始打字吧！首先是打开word文档，然后是选择输入法，有的同学用智能ABC，有的同学用搜狗拼音，再然后就是排版设计字体和字号，最后开始打字了，大家整整用了二节课的时间才完成老师安排的内容。
这节微机课不仅练习了我们的打字能力，还巩固了语文的学习知识，真是个一举双得的微机课呀！
初一作文举手真难优美600字篇12
垂暮的阳光落在洁白的本子上，血红的光炫的发晕。面对小山样的作业，闻到一股窒息的味道，放下笔杆翻下杂物，也许能让心松下来。
一个小小的玩具箱夺走了我的目光：是些杂七杂八的玩具，盒身上写着勇士的奖品，勾起了我难忘的回忆……
那个冰凉的夜晚我和弟弟都得了重感冒，发烧很严重。即使在闷燥炎热的夏天，我和弟弟却像两条烟的小狗缩在被窝里……“哥哥我冷。”弟弟面颊通红，悻悻的说。“别怕，爸妈很快回来。”我迷糊着，眼前的光线正在变长变宽……不行，我心里猛的一震，我的做些什么。我掀开被子，强忍着寒冷东翻西找。“哥哥，你干嘛？”弟弟侧了身。我找到了，喝了就好了。我拿出退烧药给弟弟喂了，又给他倒了杯开水喝，两个人都弄好之后，我顿时天旋地转，一股脑躺在床上“真严重了。”我自言自语。我把被子盖上，望着窗外的星光若有若无。把灯关了弟弟轻轻从后面抱紧了我“哥哥，我怕……”“没事我保护你。”我也攒紧了弟弟放在我肚子上的手，仿佛告诉他把心放肚子里吧。
不过一会儿父母便赶来了后来弟弟送了我一个小小的玩具盒，里面是她精美玩具的挚爱，盒子稚嫩的字体上写着勇士的奖品……
初一作文举手真难优美600字篇13
暑假里的一天，我和伙伴举行了一次咬苹果比赛，真正体会到：“有手真好”!
那天天很热，魏柳亚和孙雨怡、王旭来我家玩。王旭提议说：“咱们玩咬苹果比赛吧”，说着，他从口袋里掏出几个又大又圆的苹果。我们商量好比赛的规则，两人一组，都用毛巾绑着手，同时咬自己面前盘中的苹果，先咬完者为胜。我忽然觉得这个游戏还真是具有挑战性。
首先参赛的是柳亚和雨怡，王旭一声“开始”，他俩便使劲伸着脖子，猫着腰，竭力超速赛过对方。那盘中的苹果好像故意和他们俩作对，他们去咬，苹果就跑，急得他俩小脸通红。经过激烈的比赛，柳亚咬得又快又准，夺得了胜利。
轮到我和王旭比赛了，我心里忐忑不安，只听柳亚一声“开始”，我们俩与苹果展开了“搏斗”。那调皮的小东西，平时吃它的时候随手就来，今天，没有手的帮忙，它一会儿滚到东面，一会儿又跑到西面。这个有灵性的小果战宝，拼了命似的躲着我们的嘴巴，急得我心跳加速额头直冒汗，真恨不得像孙悟空那样再变出两个隐形的手逮住苹果，痛快地吃掉它!“加油”“加油”，柳亚和雨怡在一旁为我俩加油鼓劲。这时我镇定下来，继续向苹果挑战，我张开嘴巴，一口咬住了一大块，心想：哈哈，终于咬住你了!不好，这时我发现整个苹果挂在我牙齿上下不来了，这下如何是好?用舌头来帮忙试试，我用舌尖猛往下顶，顶了好几下，急得我都快哭了，突然苹果掉下来，它不安分地掉在盘中，东滚西跑。这时我的对手却咬完了苹果，正在享受胜利的喜悦呢!我只有做最后的努力了，我快嘴猛追，想尽高招一定要吃掉它!可恨的是我的下巴蹭到了盘子，盘子落地，盘中的苹果也落荒而逃。
绑着双手，就是放在嘴边的苹果也吃不到，双手对我们来说真是太重要了。难道不是吗?
初一作文举手真难优美600字篇14
今天，妈妈买了许多水果，我突然想做一次水果沙拉。
我学着妈妈平时做水果沙拉的样子，系上围裙，套上套袖，开工啦!我首先从碗柜里拿一个盘子，然后开始洗水果，水果洗干净了以后，就要开始削水果的皮了。
先削的是苹果，因为我平时不太吃苹果，也不太削苹果，所以今天削得十分费劲，手也好像在故意跟我对着干，不听使唤，别不过劲来，手一不听使唤，苹果也就不能看了。一会儿这里钻出一个小洞，一会儿那里钻出了一个小洞，好不容易才削完了一个苹果。可是一个原来完好无损的苹果，被我削得坑坑洼洼，凹凸不平了。我又把它们一个一个切成丁，放到碗里，黄色有了，再削梨。
有了削苹果的经验，我这一次削得梨要比苹果好一些。削好后，便切成丁放在碗里，嘿，晶莹剔透的白色也有了。最好弄的是香蕉和桔子，各要一个。香蕉扒扒皮，又白又细，光着小屁股，好可爱吆!桔子也是扒皮然后剥成一瓣一瓣的。把香蕉切成丁，和桔子一块放进碗里。苹果、香蕉、梨、桔子这几种颜色混合在一起，鲜艳夺目，看了就让人垂涎欲滴! 西瓜我不会切，只好搬来妈妈喽!一会儿西瓜就切好了，绿绿的皮，红红的瓤上镶嵌着几颗“黑珍珠”，真好看，我把它们切成丁都放在碗里，好几种水果拌在一起肯定很好吃，再挤点沙拉酱、番茄酱，撒点白糖，好了! 我把水果沙拉端上桌，吃了一块梨，嗯——真好吃!我把妈妈叫来，一起吃。品尝着自己的劳动成果，心里真是比吃了蜜还甜!
自己动手真快乐！
初一作文举手真难优美600字篇15
小明是一个爱劳动的好孩子，他还在地里种下了许多大白菜，他经常来到地里给大白菜施肥、浇水。有一天，他发现大白菜上有许多大青虫，他想：“我用什么办法把大白菜上的青虫一扫而光呢？唉，菜叶上都有好几个窟窿了。”
小明想了想，灵机一动，计上心来：“我家的大公鸡不是最喜欢吃虫子吗？要是把大公鸡给抱过来，让他把大青虫吃得一干二净，那不是一举两得吗？”他飞快地跑回家去抱公鸡了。
过了一会儿，又肥又胖的公鸡就被小明给抱过来了，他轻轻地放下大公鸡，亲切地说：“公鸡呀，公鸡！把菜叶上又大又肥的青虫吃得一干二净吧！”大公鸡快活地叫了几声，好像听懂了小明的话似的。小明以为大公鸡会光荣地完成任务，就放心大胆地回家干自己的活儿去了。小明走后，大公鸡想：“那么多绿油油的大白菜和大青虫，我可以放口大吃了！”大公鸡想到这里，便张开他小巧玲珑的嘴，津津有味地开吃起来。
过了很久，小明回到地里大吃一惊，惊讶地看见他的大白菜的菜叶不见了一半，生气地问大公鸡：“我的一半菜叶呢？”大公鸡拍拍自己的肚子说：“在我的肚子里呢！”小明不停地责怪自己想：“要是刚才我不把大公鸡抱到地里，我的大白菜就不会损失了。”小明后悔莫及，生气地把大公鸡抱回自己家里去了。
