本文主要介绍了分组作文的好处和方法。分组作文可以帮助学生提高团队合作能力，培养批判性思维和创造力。作者还提到了如何选择合适的小组成员，确定写作主题和分工合作等技巧。最后强调了分组作文对学生综合能力的提升具有重要意义。
分组作文篇一
今天是一个特别的日子，因为今天进行了一件重要的事情——组长分组。
我在心里已经暗暗做好了准备，选康紫怡、赵子玥和何钊铭了，但老天不作美，张颢铭选了赵子玥，张志尧选了康紫怡，吕嘉腾很快就选完了。轮到我了，我一开始还没反应过来，愣了几秒才看向成员单，我想了一下说：“B组选孙忆，D组选许家铭，C组选万悦。”随后我又说：“坐到王紫瑄那吧!”我坐回座位上，顿时松了一口气，感觉像干了好几天的活，终于可以休息了。随后，后面的组长又挑选了组员，有的人挑选之后，下面有明显的叹气声，显然是自己选中的人被抢走了。有的人选的是心仪的，有的人却因为名次太往后没有挑选的权利。
奖励又是什么呢?让我们拭目以待吧!希望能够有一个好的奖品，我期待着那一天的来临。至于我的组员是否会倒退，应该是不太可能的，因为许家铭是新来的，我不太知道他的真实情况，而另外两个都是“潜力股”进步几十名应该不成问题，只需要他让他们上课不说话，认真听讲就行了。至于许家铭，我要亲手去“试探”一下他的真实能力，再让他多背诵就行了。
前进，胜利就在眼前!加油，中华少年!俗话说“世上无难事，只怕有心人”只要肯付出，那么一定会取得好成绩的!
坚持不懈乃是成功的捷径!
分组作文篇二
早上一来到教室，就听到一个重大的消息----分组！分组我是非常看重的。因为分组会表示你在班级的好坏度，如果你在班级不被别人认可的话没有一个人会要你，只能在座位上难受的等老师硬把你分配到某个角落，相反如果你在班级大家都认为你好的话，会有一大群人争着要你！先回到正题。
老师首先把各自愿意当组长的人叫出。之后再让各组长“招兵买马”或“收买人心”，要人活动开始了，大家心里都很紧张，组长不知道要谁，大家也不知道会被谁要。不大一会，一组先招兵：“于航”，于航先被叫了过去。随着八个组长的陆续开口，很多同学都被要去了…….
其实我是不愁没人要的（我不是自大自满，我声明！）因为我看到杨淞博是组长，他是我的朋友。
不一会，杨淞博说了声“赵….子涵”（好像有点迟疑？），于是，我兴高采烈地蹦到了第二组这个温暖的第二个家，我很喜欢这个家，这是个充满欢声笑语、团结友爱和互相帮助的家。我既然是二组的一员，我就要把所有的精力全部投入到第二组去，给我们组增光添彩，努力把第二组提高到第一位，让第二组成为一颗耀眼之星，闪烁出美丽的光芒！
