这是一篇关于阅读《教室飞进臭屁虫》后的读后感的原创摘要。这本书以幽默而夸张的方式展示了一个班级中发生的一系列奇怪事件，主要是因为一只臭屁虫的出现。通过描述学生们与臭屁虫之间的互动，作者既引发了读者的笑声，又让人反思了班级中的友谊和合作的重要性。这本书教会了我们在面对困难和不愉快时保持积极乐观的态度，并且通过团结合作来解决问题。
《教室飞进臭屁虫》读后感(一)
龙䗖蝀从小就热爱大自然，对植物和昆虫特别感兴趣。之所以父母为他取了“䗖蝀”这个名字，是因为在他出生的那天，天空正好出现了彩虹，而“䗖蝀”就是彩虹的意思，源自《诗经:蝃蝀》。
然而，心地善良的龙䗖蝀还是与班级的同学产生了冲突，因为在同学们看来，喜欢臭屁虫这类昆虫的龙䗖蝀是个与大家格格不入的怪孩子。在矛盾越发加剧的时候，龙䗖蝀回到了爷爷奶奶家，那儿不仅是他的舒适区，简直可以说是他的天堂，不仅爷爷奶奶和蔼可亲，善解人意，他们家附近的森林更是许多植物和动物的天堂，龙䗖蝀可以自由自在、无忧无虑地徜徉其中，悠然忘返。
龙䗖蝀这次在森林中玩耍的时候，闯进了爷爷所说的让人害怕的“鬼屋”。不过因祸得福，“鬼屋”的主人巫婆婆不仅一点也不可怕，还十分慈祥和善，不仅鼓励龙䗖蝀不必顾虑旁人的眼光，勇敢追求自己的热爱， 还教会他许多有益的知识。通过聊天，一老一少发现它们可谓是“同道中人”，能够理解对方的思想和行为。
在巫婆婆的鼓励下，龙䗖蝀开始敞开心扉，与同班同学冰释前嫌，发展出十分美好的友谊，还打破同学们的偏见，让他们认识到昆虫的可爱，即使是那些看起来十分丑陋、十分可怕的昆虫。
这是一个教育孩子们勇敢做自己的故事，小孩子要拥有“被讨厌的勇气”，坚持自己的热爱，做最真实的自己。
《教室飞进臭屁虫》读后感(二)
每个人小的时候都有过各种梦想，就像想当科学家想当宇航员什么的，如果在那时对孩子有正确的引导和呵护，为梦想而努力，一定是一件快乐的事。
这个故事讲的就是一个喜欢虫子的“怪”男孩龙螮蝀（dì dōng）的故事。这个名字就很怪，它出自诗经，是彩虹的意思。他最喜欢各种昆虫了，甚至敢用手去拿“臭屁虫”，也就是麻皮蝽（这个名字我都不知道），可是同学们和老师都不喜欢他这个样子，逐渐疏远了他，还会对他恶作剧。在学校里只有教导主任叫他“小法布尔”，遇到事情总是提醒他，有爱好也不要忘了学习，在他眼中就像邓布利多一样。
龙螮蝀想像法布尔一样写出自己的《昆虫记》，这是他的梦想。和同学有了隔阂的他更喜欢躲进自己的小天地，直到遇到了神秘的巫婆婆…..
巫婆婆懂得好多好多，她告诉龙螮蝀，法布尔不仅是昆虫学家还是文学家，好好学习语文数学都是很重要的。还有梦想，没有人能够随随便便成功，“螮蝀”就是彩虹的意思，不经历风雨哪能见彩虹呢？每个人的爱好不同，自己不放弃，学会欣赏别人的爱好，就一定会有好朋友的。“往年交”的两人还一起相约,打开心扉，去交朋友，共同实现梦想！
同学们都有不一样的爱好，学会欣赏接纳每个小朋友的不同，更好在梦想中成长。同时你的梦想需要每门学科的支持，就像故事里一样，数学和语文对于昆虫学都有用。英国前首相丘吉尔小时候特别讨厌拉丁语，在英语写作方面他就像个天才，一开始也有些偏科，转学到桑赫斯特军校开始学军事，立志学习了，要母亲给他寄来年鉴学习，因为他知道这些对他将来都有用。
本书呢还是个昆虫小百科，唐诗里的昆虫，诗经里的昆虫，还有昆虫最早出自哪里你知道吗？书里都有！值得着重提出的点睛之笔还有最后的“跟我学阅读”和“跟我学写作”两部分，分析故事提高理解，小朋友还可以试着一起写，写出自己的小梦想！
《教室飞进臭屁虫》读后感(三)
如果因为有与别人不同的爱好而被同学排挤了该怎么办呢？
龙螮蝀，或许因为名字里有两个虫，所以他从小就对虫子特别感兴趣。他喜欢虫子，好奇虫子的世界，可是他邻居叔叔阿姨们都觉得他是个怪小孩，他的同学们也因此而嫌弃甚至厌恶他——“和他一个班，可真倒霉。”
幸运的是他的教导主任却很支持他，并且鼓励了他。
试从这个故事中，我们既可以看到现代许多小朋友们对于大自然了解的匮乏，对于昆虫知识更是一无所知。也可以看到一个从小爱好与众不同的孩子在有多么难生存。
故事当然最终会走向美好，但现实是残酷的。有时候我们很难想象一个小朋友为什么会恶到那种地步，但是无数的新闻或者真实事件都告诉我们，在校园里发生的恶性事件，永远超出我们可以想象到的底线。
那为什么还要有这样的故事存在呢？
因为无法遍世界的我们，必须使自己拥有勇气与智慧去面对残酷的现实。
喜欢虫子有什么错呢？男孩子喜欢刺绣有什么错呢？
“喜欢做什么，就大胆去做好了，不要管别人说什么，也不要管别人怎么看。重要的是，我们有没有为了喜欢的事而去努力。”
在这个世界上从来就没有人规定过哪些事情只有哪些人可以做，也从来没有人把爱好分为三六九等，更不应该存在正常与否的定义。
其实这个故事是写给我们每一个人的，写给所有有过不被理解的经历的人，也写给那些我被人说“不正常”“脑子有问题”的日子。
人生的路很长，即使不被理解，也要坚守住自己独特的爱好。
“特别的你和我，一定会和而不同。”
《教室飞进臭屁虫》读后感(四)
相信吗？世界上所有的叶子都没有相同的，人也一样，每个人生来都有自己独特的一面，不必纠结如何讨人喜欢！
读到一本很暖心的绘本《教室飞进臭屁虫》，也可以说是儿童故事，故事很短，虽然是儿童故事，但它也适合大人读。
故事讲的是一个叫龙螮蝀（di dong）的孩子，他喜欢各种各样的昆虫，但是这样的爱好不被班里的同学喜欢，他感到很苦恼，后来在爷爷奶奶家遇到树林里的“巫婆婆”，受到“巫婆婆”的鼓励后，明白了即使别人用不同的眼光看待自己，也要坚持自己的理想。
读完这本故事书，就在想一个问题，发生在我们身上的，是不是也这样呢？很多时候，我们总会被别人的评价来左右自己的选择。
但其实每个人都不一样，你不必讨人人喜欢。
书中还有许多句子值得收藏：
1.你没错，你只是恰好喜欢了别人讨厌的东西而已。
2.与人相处，是很复杂的事，我也弄不明白。但有一件事，我可以确定，那就是，不管发生什么，都在坚持自己的梦想。
3.人啊！哪有不受委屈的时候！
4.喜欢做什么，就大胆去做就好了，不要管别人说什么，也不要管别人怎么看。
5.这世界上，从来就是没有规定，哪些事情是男孩子做的，哪些事情是女孩子做的。
6.合适的天气，恰当的方法，才能蒸出最好的花茶，做出最好的花糕。做事也一样，什么时候做什么事，不要心急…
《教室飞进臭屁虫》这本书，不仅适合迷茫的大人读，还适合正在学写作文的孩子和家长读。
它的暖心之处在于，教给我们和孩子一个道理：每个人都不一样，你不必处处讨人喜欢，做自己就很好了。
《教室飞进臭屁虫》读后感(五)
课堂上，突然有一只臭屁虫飞进教室，孩子们有的受到了惊吓，但更多的是对新鲜事物感到好奇。故事的小主人公经常观察昆虫，也从科普书上了解到许多知识，在处置这次“意外”之时还不忘向同学普及昆虫的相关知识。然而同学们却对他的行为产生误解，甚至有不一样的传言出现，连监考老师都责备他。
在同学眼中，主人公是个淘气的孩子，被同学讨厌，不受欢迎。与之相反，学校的教导主任却表扬他在同学受到惊吓时挺身而出、见义勇为的行为。森林中遇到的婆婆也赞扬他的理想，开导他积极地面对不开心的事，并引导他进行阅读。针对他喜欢昆虫的特点，让他从与草木鸟兽有关的诗词当中，感受文学有趣的一面，进而学好诗词，学好文学。在这此经历之后，他变得更懂事，主动帮爷爷奶奶做事，开始了一连串好更的转变……
本书从一个同学与老师眼中“坏孩子”的角度，讲述他的境遇。故事具有很强的连惯性，也贴近孩子常有的生活遭遇与内心反应。
家长们都不想让自己的孩子成为一个只学课堂知识的“书呆子”但因孩子的时间精力有限，往往在课外知识和能力的培养方面并未给孩子太多的空间。
故事中主人公的学习成绩并不算好，但他的观察与对感兴趣的内容的自学能力以及独立生活能力很强。对感兴趣的事物充满求知欲，在面对突发情况时表现得很勇敢。
在现实生活中，有些时候孩子不显得不那么合群，可能只是在某些兴趣爱好方面与其他孩子不一致而产生误解，而非自身的不良习惯引起。孩子的神经往往比较敏感、脆弱，情绪也很容易受到影响，进而会影响到学习与生活的状态，造成一个不好的循环。
故事中的教育主任和婆婆的处理方式就很值得大人们反思。我们应该更多地观察“问题孩子”之所以产生问题的原因，并非一味地责备。同时也要对孩子多一些耐心，学会尊重孩子的爱好，适当地鼓励与引导孩子培养良好兴趣的同时加强基础知识的学习。
《教室飞进臭屁虫》读后感(六)
这本书中设计多种昆虫的知识，如果对于昆虫比较感兴趣，可以当作是具有科普性质的故事，如果比较害怕虫子之类的朋友，慎入。看到一些涉及昆虫的描写，确实有点头皮发麻。emmmmm这辈子可能无法感受蝴蝶是如何从毛毛虫开始蜕变的了......太难了
当然，也不用因此就放弃这本书呀。故事很好，聚焦同学之间的友谊与“孤立”，“留守儿童”的日常生活、梦想与现实之间的取舍等诸多儿童在成长中面临的困境，读者可以根据自己的需求将自己带入学生、老师、家长、亲人、朋友等多个角色中，从不同的角度来思考、反思，获得各自想要的答案。
故事的主人公名字叫龙螮蝀（虫带 虫东 没打出这两个简体字），在他的自我介绍中，我们至此他的名字寓意很好，名为彩虹，也可能因为名字中带虫，所以对昆虫十分着迷，龙螮蝀是一个兴趣爱好与人不同的孩子，可能就像是天才总会被孤立一样，龙螮蝀在班级中也是被孤立的那个人，甚至连老师（小孟老师）也对他有不同的偏见。
“这算什么，他上次还把一只鼻涕虫放在手心里瞧个没完呢!”
“还有呢，一次，他特意指给我看，树上有只造桥虫，看得我呀，头皮发麻。”
“我亲眼看到他把有虫卵的树叶摘下来，若无其事地放进衣兜。”
“到底是爸爸妈妈经常不在家，没人管的孩子，和我们就是不一样。”
“监考老师敲了敲我的桌子，抛下了一张卫生纸：'交卷前，记得把手擦一擦。'”
在这样的环境中，龙螮蝀着迷的昆虫成为了他唯一的救赎，可以周末去的爷爷奶奶家成为了他享受亲情的爱的港湾，看起来像伏地魔一样的教导主任，实际上是邓布利多，成为第一个肯定龙螮蝀爱好的老师，而遇到的那个“和常人与众不同的”巫婆婆则是龙螮蝀的人生导师。
每个人都有和别人不一样的地方，比如外貌、性格、爱好等等，这些与众不同的地方成为人们产生偏见的理由。
通过龙螮蝀的故事，也许我们可以思考这些问题：
如果父母无法避免要缺席孩子的成长，该用何方式弥补陪伴？
当学生被孤立（霸凌），老师改如何解决这个难题？疏导同学们建立起良好的友谊？被孤立的学生应该怎么走出来，实施“暴力”的同学们要被惩罚吗？如何从根本上杜绝这一现象？
如何让兴趣与众不同的“怪人”融入群体？
当自己与众不同时，应该改变自己还是改变世界？是否要一直坚持自己的梦想，哪怕所有人都不理解？
龙螮蝀是个不幸的小孩：被同学孤立、老师对其有偏见、父母经常出差缺席人生...但他又是幸运的：有理解他的教导主任、爷爷奶奶、巫婆婆、父母，同时自己也在努力在坚持自己梦想的同时让自己融入团体。
“喜欢做什么,就大胆去做好了，不要管……别人说什么，也不要管……别人怎么看。重要的是,我们有没有……为了喜欢的事而去努力。”
即使是大人，也要这样做呀！
《教室飞进臭屁虫》读后感(七)
在这个世上，没有什么能比儿童的心灵更为清澈、率真和充满无限好奇的了，童年也是我们每个人一生都为之怀念和珍贵的时期。但当他们天生童真无暇的内心世界被人们外界的不良因素尤其是一个不良的社会环境所侵蚀时，他们该如何抵御外在干扰和战胜自我内心，从而得到一个较为干净、健康的成长呢？成长的道路漫长而又曲折，这其中的苦涩或许只有我们每个当事人能够体会，这本《教室飞进臭屁虫》正是讲述了这样的一个故事。
小主人公是对大自然中的无数虫子感兴趣的“怪”男孩龙蝃蝀，有一天教室突然飞进来一只臭屁虫，同学都被吓得不敢靠近，只有龙䗖蝀挺身而出捏住了虫子。然而，同学们却因此疏远他，还嘲弄他为“怪小孩”。面对大家的闲言碎语，龙螮蝀感到沮丧和迷茫。但一次奇妙的相遇，龙螮蝀认识了神秘的巫婆婆，和她开启一场学习和交友的挑战。龙蝃蝀在不被他人理解的情况下，试着打开自己、融入集体，并为实现自己的梦想不懈努力的故事极具典型意义，读来让人感触颇深。
理想人人都有，奋斗人人都会，但在逆境中坚持不是人人都能做到的，多少人在逆境小会为了衣食放弃或改变自己原有的理想，而小主人公则做出了截然相反的选择，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，他选择了坚强的面对和不懈的追求。“怪”男孩龙蝃蝀在自我努力和奋斗中，最终摆脱了旧的身心桎梏，在教育和反思中解放了自己的心灵，在痛苦的涅槃中获得了一个全新自我的过程。他的非凡成长蜕变后却有些截然相反的人生感悟、态度和道路的故事，使我们认识到无论家庭环境氛围如何痛苦不堪，甚至痛至我们骨髓，我们如果不及时修复、治疗苦难，从内之中强大自己，我们无法开启一个新的开始，我们终将会被磨难所击倒。要想一个崭新的未来和自己，就必须和过往一刀两断，与其纠结痛苦和痛恨别人，不如开启心扉，治愈自己，放飞和拥抱新的自我。
《教室飞进臭屁虫》读后感(八)
一些特立独行的孩子，在学校经常会受到同学嘲笑，自身或许也会觉得自己跟被人不一样，这种情绪累积起来，就会影响学习。
孩子们面对这样的情况，应该怎么办呢？
黄文军《教室飞进臭屁虫》的主人公龙䗖就面临过这样的状况。
他自小喜欢昆虫，对于昆虫当然不会害怕。一次教室飞进来一只臭屁虫，同学们不敢靠近，可龙䗖蝀却只手捏住了虫子。这件事之后，同学们渐渐疏远他，很多人还嘲笑他，“怪怪龙䗖蝀，韭菜炒大葱。摸了臭屁虫，浑身臭烘烘。”
为此，他很沮丧，甚至不想去学校。
一次偶然的机会，他来到了童年的“鬼屋”，并没有遇见鬼，而是遇到了巫婆婆。巫婆婆很有趣，教会了龙䗖很多，重点是她告诉龙䗖蝀：“有自己喜欢做的事做，固然很好。但是与同学和老师的关系，也很重要。千万不要厌学，也千万不要因为和同学、老师之间有误会，就随它去了。要试着解决，好吗？解决好了，你才会快乐！”
告别巫婆婆再次回到教室的龙䗖蝀，勇敢的表达了自己的观点，也打破了大家的偏见，不再被讨厌的他，在努力实现着自己的梦想。
他期待成为中国的法布尔。
本书故事有趣，适合小学生阅读，而书中描述的“偏见”，也是学生中常见的。因此，本书对于孩子来讲，或许可以从中学会如何处理学生之间的小问题。
被讨厌，也没有关系，只要有了“被讨厌的勇气”，将问题解决，那么快乐或许随之而至。除此之外，千万不要忘记自己的梦想哦！那个特别的你，说不定正走在实现梦想的道路上！
《教室飞进臭屁虫》读后感(九)
有这样一套童书，篇幅适中、有趣、富有想象力，插画活泼精美，排版疏松适合孩子、难字标有注音、成语会用特殊颜色和字体标注出来，后面还配有专家名师团队研发的阅读方法和写作方法，是不是很赞。
中信童书出版的“小火炬整本书阅读系列”，就是这样一套童书，每本书都不厚，非常适合从绘本阅读到纯文字阅读过渡的孩子。
拿到这套书的第一天我就开始了阅读，越读越喜欢，本文分享《教室飞进臭屁虫》一书。
《教室飞进臭屁虫》讲的是一个喜欢昆虫、和昆虫做朋友的孩子生活中发生的一系列事情。有一天教室飞进了一只臭屁虫（又叫麻皮蝽），同学们都吓坏了，小男孩龙螮蝀勇敢地把臭屁虫甩到了外面的树丛，可是他的这一举动却遭到了同学们的嘲笑和远离。他在学校没有亲近的玩伴，不过，他虽然难过却并不孤单，他有很多昆虫朋友，他的玩具也是饲养了甲虫的生态箱，他的梦想是做像法布尔那样的博物学家。
放假回到乡下的小龙认识了一位婆婆，大家都叫她巫婆婆。他和巫婆婆成为了好朋友，他不爱学习，巫婆婆鼓励他，要想成为博物学家也得好好学习，知识都是相通的，并举了很多名人的例子教育他。巫婆婆还鼓励他喜欢什么就大胆去做，不管别人说什么，也不要管别人怎么看，要为了喜欢而去努力，同时也要试着解决和同学相处的问题，不要逃避问题。
小龙听了巫婆婆的话后，试着去解决问题。他发现每个人都有不为人知的另一面，小霸王顾闯喜欢刺绣，害怕昆虫的陈梦是射箭高手，在巫婆婆的鼓励下，他变得越来越勇敢，不仅坚持自己的爱好，还赢得了同学们的尊重。
这是一本教育孩子要坚持自我、为了梦想努力、遇到问题不退缩的书。故事里的主人公和配角都塑造得很有趣，小龙的特别、巫婆婆的善解人意、小霸王顾闯的反差萌、爷爷奶奶和爸爸妈妈对小龙的理解和爱等，让这本书的人物非常丰满、故事特别鲜活。这本书还教育阅读的小朋友们，每个人都是特别的，要学会互相理解、和谐相处。书的最后还有阅读技巧、写作技巧的分享，通过对人物和内容拆解，让孩子的理解能力、写作能力得到提高，很适合当今“大语文”的教育环境。
