这篇文章讲述了小明和小刚在上学路上发生了争执，小明认为小刚撞了他一下是他的错，小刚则认为是小明自己不好好走路才导致撞到他。最后，老师的教育让他们明白了，要懂得尊重和包容别人，不要总是只看自己的角度和利益。
四年级作文谁的错篇1
读了《我的错都是大人的错》这本书后，我想对大人说，我们小孩虽然不是一个完美的小孩，但你们大人也不是完美的大人，所以我们要学会互相容任。当我们小孩发火时，请你们大人要保持冷静，你们大人发火时，我们小孩一定也要对你们保持冷静。当你们大人要我们小孩承担压力时，但我们小孩却不懂得为什么要我们来承担压力。大人总想让我们成为令人羡慕的模范生，但你们大人却不知道，这些对我们小孩来说有多么的困难，毕竟模范生的名额是很少的。
当你们大人在说话时，总希望我们小孩闭嘴、当你们看电视时，希望我们安静;当你们烦躁时，希望我们小孩子立刻消失，但你们不知道，我们小孩想其实是你们很好的倾诉者和参与者。大人总喜欢说沉腐的大道理，其实我们也有自己的生活，对自己也有一定的要求。
你们大人总希望自己家的孩子脑袋里开出智慧美丽的花朵，而希望别人脑袋里最好是一堆杂草。而我们小孩宁可被仙人掌刺伤，也不愿意大人对我们小孩子热讽冷嘲。大人都说我们小孩的天空无限广阔，难道你们大人的天空和我们小孩的天空不一样吗?而且你们大人总是喜欢嘲笑别人家的孩子是温室里的花朵，却又在努力培养自己家的孩子成为温室里的花朵;你们大人通常搞不懂什么是孩子真正的样子，孩子也通常搞不懂什么是爸妈的样子，原来我们每个人的世界都不一样，每个人都有自己的想法。所以当我很孩子非常尊重你们大人时，希望你们大人也尊重一下我们小孩，其实我们小孩还非常需要你们大人的安慰。
在这里，我也想对小孩子们说，大人不会永远都呆在我们孩子身边，我们要学会独立。不要大人一批评，你就马上顶嘴，其实大人也是为我们小孩好，只是有时采用的方法不妥而已，我们能够及时和大人够通，也包容一下大人，让大人们知道我们在他们身边其实可以给他们带来无限快乐。
四年级作文谁的错篇2
星期五，上完美术课，我拿着自己的“杰作”对前后桌说：“谁要啊，五折优惠啦！” 他们听了，都摇头说：“不要，不要。”后来不知怎么的，我的画纸不小心飘到了地上，我同桌王奕千捡到了，他拿起画对我说：“你不要了？送我了。”还没等我反应过来，画已经被他撕了个粉碎。
我大声嚷着：“王奕千，你凭什么把我的作品撕了？”“是你自己不要了，把纸扔到地上，关我什么事？”他说道。“我又没有把画扔了。”我为自己辩护，“它自己飘到地上去了，你没问就把我的话撕了，这是你的错。你得赔我一幅画！”“我问过你了，你没说就等于默认了，所以是你的错！”“是你的错！”“是你的错！”
我们争吵着，我气极了：明明就是王奕千没经过我的同意，把我的作品撕了，这怎么能算我的错呢？这时，老师问我们：“别争了，有什么话好好说，到底什么事啊？”我们把事情的经过跟老师说了一遍，老师说：“你们两个都有错。”“那谁的错更多？”我问。老师只是摇摇头说：“别争了。”
到现在，我还不明白到底是谁的错，只是可惜我这张“杰作”了呀！
四年级作文谁的错篇3
每当看到灵异小说的，关于两个人今生前世的一些描述，自己心里就忍不住一阵羡慕，两个人能够在上一世走完，这一世还依旧要在一起，那该是怎样的一种执着和守侯？
可是在现实生活中我们看到的是，两个人避免不了的分分合合。有的时候也会忍不住在想，谁的归人又曾经是谁的过客？
特别喜欢那种一眼万年的故事，特别喜欢那种一见钟情的老套剧情，认识的就只有彼此。
可是在现实生活中，谁的感情又真正的能够做到那么的纯粹而执着呢？
每次矗立在窗前等待那个夜归人的时候，总是忍不住在想，曾经是否也有那么一个女孩，站在窗前，静静的等待着他的回家。
在现实的世界里谈感情好像太过奢侈，那种一眼万年的情感，除了小说和电视剧，现实生活中又能够有多少呢？
身边的人也说，爱而不得的遗憾才是一种凄美。如此看来，现在的贵人在曾经的过客心中，也是一种凄美吧。
曾经特别的不喜欢等待，现在却发现心里有一个等待的人也是一种幸福。人大概都是如此，自己也不知道自己想要的是什么。只是，谁的归人又曾是谁的过客呢？
四年级作文谁的错篇4
一般爱画画的众人都爱看几米的作品，我也是其中之一。几米，本名廖福彬，是台湾著名绘本画家，笔名来自英文名Jimmy。只要是几米的作品我都喜欢，虽然有很多话我不太能理解它的意思。可是，那些画、那些图，我却都能看得懂。书中那些颜色、线条，包括不太懂的文字让我特别喜欢几米的书。
今天，我要和大家一起分享一本我完全能看得懂的书：《我的错，都是大人的错》。
“小孩闭上眼睛，看见花、看见梦、看见希望。大人闭上眼睛，睡着了……”读到这句话时，我不由得噗嗤笑了。小孩是生动可爱的，而大人感觉暗淡无奇，好像大人一点儿也不会有想象一样。我们这些小孩好像天生就是一个想象大师，在我们的小脑瓜里好像永远都藏着一个奇幻、缤纷的宇宙。怪不得老师让我们看着范画发挥想象自己画画时，59个同学画出了59张完全不一样的画。毕加索说：“我愿意花一辈子的时间，向小孩学习怎么画画。”我太喜欢你啦，几米，在大人面前我都快要有点骄傲啦!
我不管大人是不是真的希望自己孩子脑袋里能开出智慧美丽的花朵。我却真的相信：“小孩宁愿被仙人掌刺伤，也不愿听见大人对他的冷嘲热讽。”
我知道，我不是完美小孩(呵呵，请问，你是完美小孩吗?有没有完美大人?)所以常常惹得妈妈生气发火，书里告诉我和妈妈这样做：“小孩火大时，大人一定要保持冷静。大人火大时，小孩一定要赶快逃命。”妈妈生气了，快逃啊!
哈哈哈哈……“大人是由婴儿变成的，所以世界总是动荡不安”。
四年级作文谁的错篇5
是不是，所有的事情，都要错过之后，才懂得珍惜?
是不是所有的事情都有错过以后才觉得难忘?
是不是等我们真的长大了，回想起这段有喜有悲的岁月才发现，其实它真的很美?
这是一个曾无数次出现在我梦中的故事，让我清楚在看到了它的开始与结局。
它是个梦境，是个似乎很真实的梦境。
但是一直到现在，我都还有那么一瞬间的迷惑，分辨不出这到底究竟是一场梦境，还是，它曾真实地从我的生命里穿插而过。
只是那天在校门口，忽然听到有人哼唱一首很熟悉的曲子，但却又像是已消失在前世的一段旋律，然后我一下就呆住了!
因为这首歌，我们都曾痴迷过。
在那段年少的岁月中，陪我们走过了一站又一站，所以我会在回首曾经过往的时候，才可以这么勇敢的微笑。
然后，笑着笑着，泪水就流了下来。
我们年轻过，有过一张年轻的让人嫉妒的脸。年轻时骄傲的那么不可一世，以为手中握住的就是整个世界。
可是我们也都会变老，许多年后，我们会老得心灰意懒，会老得开始抱怨生活，会忘记那些锥将的誓言，豪情壮志的理想。
但是，这些有关青春的记忆你会忘吗?
四年级作文谁的错篇6
我最爱的书就是《我的错都是大人的错》，作者是幾米，这本书大红色书的封面就令人着迷，非常让人爱不释手。
我第一次发现它是在南京图书馆，我坐在儿童图书馆的椅子上看《绿野仙踪》，看完发以后，我想：成天看一起没有“笑声”的书真无聊。
我便在书架上找书，望着长长的书架，我就慢慢寻找，很快一本大红色封面的书吸引着我，我便抽出来一看，那是一本《我的错都是大人的错》书，我小声地读了一遍题目，拿到了这本书，看见封面上有一个身穿着黑绿相间裙子的小女孩，还穿着浅绿色的鞋子，正在把乌鸦的嘴合上，我充满了好奇。
我便马上打开这本书，津津有味地看了起来……一会儿哈哈大笑，一会儿愁眉苦脸，一会儿感动不己。
我读完了这本书，问了妈妈许多问题“如果你有两颗钻石，你会分给我一颗吗?”“如果你有两颗星星，你会分给我一颗吗?”……
这本书让我最搞笑的一段话是：”小孩闭上眼睛，看见花，看见梦，看见希望。大人闭上眼睛，睡觉了……而且还打鼾，流口水。”看着就想笑“哈～哈～哈～!”还有一段令我非常感动的是：“当我为你唱歌时，请别挑剔我五音不全。当我为你写诗时，请别嫌弃我言语乏味。当我为你跳舞时，请别嘲笑我四肢僵硬，请你告诉我，只要是我为你做的一切，全都令你感到幸福。”读完了这一段，一定会让你感动。
这就是我爱的书，大家有机会都都可以读读。
四年级作文谁的错篇7
到底是谁的错
玩耍应该是件愉快的事，可我们那天的玩耍却是不愉快的，甚至是恐怖的。这是怎么回事呢？让我来告诉你吧：
前天傍晚，我和丁怡、晓晓一起到小区的公园去玩①。公园里面的体育设施可真多啊。我和晓晓一人一架秋千开始玩了，丁怡没轮到就到旁边等着，顺便帮晓晓推一下秋千。秋千越荡越高，我感觉都要飞起来了，心里好惬意啊！突然，晓晓从秋千上摔了下来，皮磕破了，还流血了。可我的秋千还是荡得很高的，一下子跳不下来，只能在上面干着急。丁怡走到晓晓面前，关心地询问晓晓的伤势，可她没感觉危险就在她的身边了，秋千马上就要撞到丁怡的头了。我赶紧大声喊：“丁怡，快躲开，小心秋千荡回来了……”说是迟那时快，秋千已经毫不留情地撞在丁怡的额头上了，只见丁怡满脸都是血。我和晓晓两人都呆了，过了一会儿，丁怡的哭声叫醒了我。我猛地反应过来，拉起丁怡和晓晓的手一路狂奔到我家。舅舅和妈妈见状，抱起丁怡赶紧往医院去了……
这时，家里的“战争”也爆发了，爸爸满脸怒气地责问我为什么要带两个妹妹到公园里去玩，并且没有把两个妹妹给保护好了？我为自己辩解说，公园离我家近，转着转着，没地方好玩就去公园玩了。爸爸见我还为自己找借口，觉得在众人②面前没面子了，就猛地一个巴掌下来了，我只感觉两个鼻孔有暖暖的液体流下来了……
外婆见状也出来了，她心疼地抱起我，把我放倒在床上，然后找爸爸理论去了，家里忙得是不可开交了……
一会儿，舅舅妈妈和丁怡一起回来了，原来丁怡只是擦破了一点皮，只要用个创口贴就可以了。三人中，受伤最严重的居然还是我！
小小的一架秋千，搞得我们是“三败俱伤”。我不明白，这到底是谁的错？
四年级作文谁的错篇8
下午，外面飘起了蒙蒙细雨。它们像一条条透明的丝线从天而降。成千上万条雨丝在灰蒙蒙的天空和大地之间穿梭着，整个世界一片ménglóng。雨水浇灌了干裂的大树，大树唱起了快活的歌儿：“沙沙，沙沙”；雨水滋润了干渴的小草，小草发出欢快的笑声：“咯咯，咯咯。”经过春雨的一fān冲洗，大树与小草变得格外得碧绿，一cùcù叶子更加洁净、清亮。远处，农民伯伯趁着细雨在给庄稼施肥，尽管雨水淋湿了衣服，但他们似乎仍然很高兴。
我爱春雨！更珍爱春雨飘飘的美好时光！
四年级作文谁的错篇9
我向大家推荐一本来自紫薇朱槿的恐怖小说--《步步杀机》。虽说是一本恐怖小说，可到了结局，我却觉得是一个爱的悲剧。书中我认为有两个爱的悲剧，第一个是顾天谰的悲剧。他其实爱着赵明橙，可他考虑到妻子与孩子，所以不敢去爱赵明橙，在纠葛中，顾天谰付出了巨大的代价—妻子被枪杀，女儿被炸死。第二个悲剧是“戈德”—庄宁的悲剧。他对赵明橙的爱是人格分裂的爱。他用自己的方式爱着赵明橙，可他却永远得不到赵明橙的爱，他得到的只有同情，最终他选择结束自己的生命，把真相告诉了赵明橙-----庄宁的悲剧让我感到一种莫明的心酸，有情人未必成眷属, 庄宁爱的错觉渐行渐远，他与赵明橙犹如反比例函数的图象，只能无限逼近，却永远达不到。
四年级作文谁的错篇10
印度电影《三傻大闹宝莱坞》主题思想之浅析
“为什么要把缺点公之于众呢？好比你缺铁，医生会给你补铁药，但不会到电视上说你缺铁。”
本片内容新颖，情节发展不墨守成规，这部片子不同于其他的情感电影，给你的不仅是感动和回忆，更多的是给你启发和指引。让你明白在面对未来的时候该用什么态度，在面对迷茫的时候该怎么行动。
阿米尔汗饰演的“兰彻”，是富人家的小佣人，他热爱学习有天赋，却是顶着富人儿子的名字去读书而不是自己的真名，而他依旧乐观向上；马德哈万饰演的法罕，理想是做名摄影师，却迫于家里压力而上工程学校；沙尔曼。乔什饰演的拉加，想当工程师，但是没有自信，迷信神佛，家里很穷。
整一场故事，有笑有泪，幕幕都是转折。谁都无法从一开始就融进别人的故事中，可电影、小说、歌曲就是有这样的魔力，只要你耐着性子静下心来，你总能从这些方式所要表达的所有中，获得你意料之外的。若是能学以致用，那会使你少走很多弯路，因为这是过来人的经验。
三兄弟第一次见面是在新老生联欢会上，学长令新生所做的是多么粗俗不堪，新生的顺从是多么贴合实际，又是多么令人愤怒。“兰彻”正如法罕回忆中所说的一样，“他的人和名字一样不同寻常。”哪怕那不是他的真名，可他依旧是不同寻常的人，从而使他的本名不同寻常。他反抗了，运用初二物理知识来抵抗大学现实丑恶的缩影。法罕说：“盐水具有极强的导电性，初二的物理知识，我们都学过，只有他会应用。”拉库马。希拉尼导演在这，证明了我们现在所学知识并不是无用的，无用的只是觉得它乏味厌恶它的人，并不懂得在生活中运用起来，随机应变。
正如片头曲所唱“他如风一般自由，似风筝飞翔天空。”“兰彻”热爱机械，所以他能改造吸尘器成真空吸盘来引导婴儿的出生。可这么热爱学术的人，你要他眼睁睁看着知识的魅力在一如印度种姓制度的教育制度下被碾碎地再也找不见？不可能！他对学术的热爱使他的心灵得到自由，使他勇于直面问题，向着师长向着所有人指出问题所在，而不是我们这样的敢怒不敢言！
我不知道从事教育的工作者看完此片后会有什么感想，反观导致拉加跳楼，以及三兄弟的学长上吊自杀的根本原因是印度的教育制度，死板苛刻漠视学生兴趣爱好。这和中国教育制度大同小异，是否可以请求家长老师们能因为这部影片而开始思考，思考为什么孩子会有叛逆期，思考为什么自杀率年年增长……我个人还是很喜欢这部影片的，因为它让我许多敢说或不敢说，可以用语言表达以及无法用语言表达的想法都那么直白的面对世人。中国本身人口就位居世界第一，又有千年古国历史文化的沉淀，人才辈出。“人外有人，山外有山。”在中国这个人口大国体现的彻底，大家学的是一样的知识，倘若你与他人付出了同样多的努力，那么你与他人比的就是天赋与背景了。当然，我并不是说努力学习不切实际，我只是在想，为何要将分数看的那般重要？读书读的不就是知识么？不就是从书中体会前人的伟大与情感，从而拥有自己的想法自己的世界观么？不就是为人处世宽容谦和么？不就是为了更安全的生活而开始读书么？……
可现在，成绩和人品挂上了等号，我最厌恶凭成绩去取决一个人的好坏。而人的品德呢？你能从成绩上看出这人的品德如何么？不能吧？中国人自古就有这个思想，只偏爱与众星捧月的人物为友。刘禹锡的《陋室铭》中就可以看出这一点，确实古代文人的气节与才气值得我们敬佩，但他那句“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可真真是碍极了眼。哪一家的族谱上无白丁呢？正是这些白丁养活了一代又一代的伟人！凭什么歧视无文化的人？也许他们比我们更有天赋去学习，只是苦于没有能力承担学习的费用而已。也许他们不能陪你讨论莎士比亚不能陪你沏茶品茶……可那些都是虚的！无文化的人不会和我们一样埋首与书堆，他们只能在外漂泊工作。可再苦再累他们那也是融入社会独立生活！反观我们，成绩第一的不一定能有勇气面对陌生人还能巧舌如簧，成绩再好又能怎样？就像我前面说的“成绩来源于书本，书本来源于知识。”那知识呢？就像艺术一样，它来源于生活！成绩再好也只是纸上谈兵。你空有一腔理论，可没有地方让你施展拳脚，你只是没能独立的依赖父母的雏鹰。所以，古代文人墨客的那股子自傲是万万学不得的。
再来讨论为什么自杀率年年增长呢。因为社会认为，好的成绩可以带给你优质的生活。注意，在这里我说的是带来优质的生活，而不是好的生活。我个人认为，好的生活是你从事你所乐意去做的事，也许这样的生活令你风餐露宿，可你能与你所热爱的事物共度余生，而不是为了更多薪水而去强迫自己去学去涉及去从事自己不感兴趣的领域。许多家长因为家中条件原因未能读完学业，他们有些自身经济不宽裕，所以他们可以归结于文化未够。他们有些家境优越，但他们受别人气被人排挤，所以他们归结于文化未够。于是，他们因为对孩子的爱，而过多的施压于孩子，令孩子产生读不好书就没有好未来的错觉。而世界上可利用的土地可从事的行业只有那么多，比不上人口增长的速度，工作岗位供不应求，那些迫于家中压力而放弃爱好开始死读书的人，就比不上那些成绩相等而又有特长的人。总之压力比山大，压断许多学子心中支柱，他们又在父母庇护下过的太久，全然未经风雨，温室的花儿必然经不起骤然的暴风雨，于是它的生命宣布结束。
四年级作文谁的错篇11
续写《谁的本领大》
第二天，风和太阳碰到了一起。风和太阳知道了每个人都有自己的长处。于是他们各自用自己的本领共同去帮助人们。
风和太阳一起来到了院子里，看到有一个可爱的小女孩在窗台上自言自语的说：“我的衣服、裙子、花被和忱头都没有干，晚上叫我怎么睡觉呀！”风和太阳决定帮助小女孩，这时风呼呼地吹起来，太阳发出强烈的光，他们齐心协力地把东西吹干了，小女孩很开心就说：“谢谢你们。”
接着他们去了很多地方，帮助了庄稼、花草树木和人们，他们都非常感激风和太阳。从此风和太阳永远都是好朋友。
续写《谁的本领大》
第三天，风和太阳又碰到了一起。太阳对风说：“风先生，我昨天才懂，原来每个人都有自己的本领。到了冬天，我回发出强烈的光，让人暖和。到了夏天，你会“呼呼”地吹起来。让人感到凉爽。”风说：“对呀，每个人都有自己的本领。”
这时，风看见田里有位农民伯伯在锄地，他头上累得满头大汗。风就“呼呼地”吹起来，那位农民伯伯觉得凉快极了！在时太阳也看见一位农民伯伯汗流浃背的在那里锄地。太阳就发出强烈的光，想催他去冲个澡。农民伯伯热的不行了，就跳到河里去洗澡了。
从此，太阳和风就成了好朋友，一起用本领去帮助更多的人。
续写谁的本领大
第三天，风和太阳再次相遇，风对太阳说：“你的本领可真大。”太阳对风说：“你的本领也不小呀。”风又对太阳说：“我们不如用自己的本领帮别人。”太阳说：“好啊。”说完就分开了。
太阳看见一户人家在晾衣服，它就发出强烈的光，衣服不一会儿就晒干了。风看见一个孩子拿着风筝很难过地坐在草地上。这时，风呼呼地吹了起来，那个孩子高兴地喊：“起风了，可以放风筝了。”孩子高兴地所风筝放了起来。
风和太阳又在同一个地方会面了。风和太阳说着自己刚刚做的事，它们感受到用自己的本领帮助别人，自己会更快乐。
谁的本领大——续写
第三天，风和太阳再次相遇。太阳对风说：“我们一起帮助人们吧！”风说：“好啊，我们出发吧！”
春天，它们看到有一户人家在晒被子，由于天气不好，一直没干。太阳便发出强烈的光，把被子晒干了。
夏天，人们都觉得很热，风看见了就“呼呼”地吹了起来，人们觉得凉快多了。
秋天，风把已经枯萎的叶子吹下来，等春天长出新芽。
冬天，下了一层厚厚的雪，人们都觉得很冷，太阳看见了便发出强烈的光，雪融化了，人们觉得暖和多了。
就这样，风和太阳一直在帮助人们，所以人们都一直在夸它们。
风和太阳终于明白了：各有各的长处，各有各的本领。最后，它们成为了好朋友。
续写《比比谁的本领大》
第三天，风和太阳又遇见了。风感慨地说：“我回去仔细想了一下，其实我们本领都很大，各有长处，我们还是一起合作吧！”太阳点点头，说：“同意同意，就让我们一起合作，让大自然充满生机吧！”
于是，它们手牵手一起来到田野里。它们看见地上有一群群的蒲公英，蒲公英在大地的滋润下，欢快的摇摆着身子。但它们不能把种子播种到更远的地方。这时，风“呼呼”地吹着，把蒲公英吹向了远方，蒲公英在远方生根发芽了。太阳呢，用它温暖的阳光照射在蒲公英的幼苗上，让它们 壮成长。
太阳笑咪咪的对风说：“看来，我们联合起来的本领最大！”
四年级作文谁的错篇12
在当今社会，环境污染已成为人类生存面临的最大问题。我们可爱的地球，那美丽的光环正在逐渐消逝。那么，罪魁祸首是谁呢?我认为，就是那拥有两只手、两只脚，头脑发达的动物——人类。
由于人类的出现，以及人类数量的增多，地球开始进入了温室效应，大量的二氧化碳在空气中弥漫，却没有多少植物把他们吸走，所以气温在逐渐升高。
现在全世界气候变暖，恐怕污染最严重的就是大气污染和海洋污染了。例如：在美国东北部和加拿大东南部是工业最发达的一带，它们每年向大气中排放2500多万吨的二氧化硫，至使这些地区出现了大面积的酸雨，这种雨比番茄汁还要酸，许多湖泊里都漂浮着鱼的尸体，湖旁的树木也都枯萎了。
1978年美国的超级油轮在法国海域内触礁，至使10万多吨加仑原油泄露，严重污染了海洋，导致2万多吨海鸟死亡。
在我们身边也有许多破坏环境的人：那次，我放学回家，看到一些小同学把吃完的小食品袋随意丢掉，那天风很大，满天的小食品袋飞舞着，一个不留神，小食品袋刮到了我的腿上。我心想：他们这样破坏环境，难道就不怕遭到报应吗?
我曾多次在梦中享受着地球给予我们的美丽风光：绿树成荫，小鸟成群，在娇艳的阳光下，我们歌唱。可是，一旦醒来，就会被现在灰暗的地球笼罩。
环境污染，到底是谁的错?人类，这个又可爱又可恨的动物。环境受到污染了，地球遭到破坏了，生存变得更艰难了!
四年级作文谁的错篇13
一个月前，妈妈从别处抱回一只小猫咪。它的眼睛绿绿的，像两盏小绿灯，圆圆的脑袋上长着一对尖尖的耳朵，鼻子红红的，特别可爱。
因为它很乖巧，我们全家都爱它，把它当作宝贝。吃饭时，总是把最好的鸡鸭鱼肉留给它吃，如果骨头有刺，还先剔掉后再给它吃，生怕卡它。睡觉时，妈妈给它做了一个温暖的小窝，里面放着软和的棉絮，等它呼噜呼噜地进入梦乡之后，我们才睡。小猫在我家过得衣食无忧，比整天忙着学习的我还幸福。
我爱小猫咪，但有件事却让我很生气。有一次，我在外边捡了一只半死的小老鼠，想给小猫咪吃。一放下地，老鼠就拼命往外爬，我急得大喊：“咪咪，追上去，快!”谁知小猫咪望了一眼老鼠，动都懒得动。我急得把老鼠给打死了，给它吃，它竟然还不吃!我气得跑去问妈妈这到底是怎么回事，妈妈说：“我们天天让它吃得好，睡得好，从不训练它抓老鼠，它还会抓老鼠吗?”
哦，原来这样，可这样下去小猫咪哪会有生活本领呢?小猫不会捉老鼠，这到底是谁的错呀?
