夹弹珠是一种富有童年回忆的游戏，也是一种培养孩子耐心和技巧的方式。在夹弹珠的过程中，孩子们需要调整夹子的力度和角度，以准确地夹取珠子。这项游戏不仅能够锻炼孩子的手眼协调能力，还能培养他们的观察力和思考能力。夹弹珠是一种有趣且有益的游戏，让孩子们在快乐中成长。
第一篇
今天是一个快乐的一天。因为今天老师带我们参加了六一游园活动。我的心情是很开心。
我们一到教室，老师就带我们去游园现场。现场的气氛是人山人海，场面很热闹。有小猫钓鱼，有跳房子，有滚铁环，还有火眼金睛……看的我眼花缭乱。这时我眼睛一亮，看见有一张桌子旁边站满了人。我连忙奋力挤进去，看到有一个人在比赛。那个人紧紧地握着筷子，眼睛目不转睛地盯着弹珠，迅速地夹住弹珠。但是弹珠像一个顽皮小孩一样，从她的筷子中滑了出去。顿时，那个人紧张起来，手心冒汗。时间一分一秒地过去了，结果那个人输了，没有得到兑换券。终于轮到我了，我自信满满地走上去，迅速拿起筷子立刻夹起来，弹珠像听话的小孩一样。一颗，二颗，三颗……当我把所有的弹珠都夹到另一个盘子时，时间到了。结果我从老师那里得到了三张兑换券。最后我去兑换礼品了，我兑换了一根棒棒糖，我对换好礼品以后就回到教室了。
这就是我玩夹弹珠的过程。今天我的心情非常非常开心。
第二篇
这节班队活动课，胡老师要跟我们玩一个比较平常的游戏，叫“夹弹珠”。同学们个个都神气十足，有的觉得夹弹珠真是小ks，只不过用铅笔吧它给夹起来嘛，对我一点难度都没有！有的同学很有把握，觉得小菜一碟，他百分之一百能赢！好像胡老师从门缝里把我们看扁了似的。
游戏随着大家的赞同声就开始了。胡老师往一个盆子里倒了一些弹珠，然后放上洗洁精。可能是让我们夹的时候增加一点难度吧！胡老师让同学们一个接一个地来夹弹珠，是算整一组的总成绩，哪一组的成绩最高。为胜组。
每组第一排的同学都纷纷上去了。“预备——”我屏住呼吸。“开始！”我心里非常紧张，手也在不停地抖动，手心还直冒着冷汗。同学们不约而同地围在我们身旁，不时还七嘴八舌地议论。“停！”原来是时间到了。同学们都停止了。胡老师仔仔细细地数着，生怕输错数，胡老师叫同学们把成绩写上，当我看到我努力的结果，高兴地不知道如何是好。
霎时，教室里热开了锅，有的高兴地不知道如何是好；有的欢呼了起来；有的一蹦三尺高……接着举行了第二轮比赛、第三轮比赛、第四轮比赛……到了最后，第三大组赢了，我们这组输了，但大家都没有抱怨任何人，大家脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为我们知道大家都已经尽力了，我们这一组拥有一个特殊的精神——团结。
第三篇
今天，在作文课上，我看见蔡老师的桌子上有六个碗，一袋一次新杯子和一些透明的小弹珠。我想不会是夹弹珠吧，同学们也都在位置上七嘴八舌地议论着。
果然不出我所料，上课了蔡老师说这节游戏课的名字叫“夹弹珠”。这也太简单了吧，可当我听到游戏规则后傻眼了：每人一支筷子，两人一组，在一分钟内，哪组夹起来的多，哪组就获得胜利。在每一个大组中选出两个最厉害的弹珠王，来一场决斗，看谁最终是赢家。一颗球五分，不可以挑出来，注意事项如下：
1.可以三人一组进行游戏，不然倒扣五分;
2.必须每个人拿一支筷子，不然也算作作弊，此球不计分;
3.每人只有一次机会，一共有两局，两次pk。
同学们听了都议论纷纷，有的人说：“哈哈，太简单了!”有的人说：“哎，不玩了，太难了!”还有的人说：“不试一试怎么知道呢!”……
游戏开始了，老师们发好了材料，分配好了组，但是教室里只有15人，多出了一人。我本来以为我可以分到组，可惜我就是多出来的那个。这时，老师喊：“开始!”我看着我后面的那一对，他们先用手夹起了一个弹珠，找一找感觉,再拿起筷子，试着夹了一下.那些球就像淘气的小孩一样，跑呀跑，怎么也夹不起来。他们开始着急了，筷子在碗里不停地打转儿，一气之下他们只能挑出来。一转眼一分钟就过去了，全班同学都像泄了气的皮球，没有人把弹珠夹起来，都趴在了桌子上。此时，老师说了一个秘诀：把两只筷子靠拢，让球在两只筷子中间滚着， 再倒到杯子里。大家听了又来了精神，赶紧拿起筷子夹了起来。
第二局开始了，许多同学用了这种方法，夹起了一个球。他们脸上有了自豪的表情，又开始夹第二个球，其中有一个人笑了一下，好不容易夹起来的球又掉入了“深海”之中。顿时，他们脸上的表情又回到了苦恼的样子。一分钟过后，开始大组的决斗了，全部同学都喊：“加油，加油!”可是一紧张没有一个人夹起来，虽然有点遗憾，但是大家都很开心。
游戏在大家的欢声笑语中结束了，同时我也明白了一个道理：心急吃不了热豆腐!
第四篇
一走进作文班就听见了欢呼声，啊!原来这节课玩夹弹珠啊!这时的我心里有点小兴奋。
游戏开始了，比赛规则很简单，一手拿筷子，一手握杯子，只要把盒子里的弹珠夹到杯子里，比谁夹得多就算赢。第一轮热身赛正式开始，前三名有奖励，一听到奖励这比赛就更有趣了。
轮到我上场了，我握筷子的手直冒手汗，嘴巴直咽口水。比赛开始了，我把所有注意力都集中在弹珠上面，可这弹珠实在是太调皮了，我刚夹住就跳走了，就这样我浪费了很多时间，终于，我可以百夹百中了，弹珠也听话地像个小孩子。当老师开始倒计时
“3、2、1”的时候我更加心急如焚了，加快速度夹了几颗“时间到”我束手无策的放下了筷子。全部比赛完毕，所有同学都屏住呼吸两手握紧，等待成绩揭晓。希望自己是前三名。就在这时老师公布了成绩，李雪儿第一，我第二，唉!要是再加把劲就好了。
这个夹弹珠的游戏真好玩，即可以打发无聊时间，也可以提高注意力，我下次还要玩。
第五篇
今天下午一来到小桔灯教室，老师就宣布今天过六一儿童节，大家可以到外面去玩各种游戏。一听到这个喜报，同学们欢呼雀跃，个个精神饱满，跃跃欲试，没等老师讲完，已经迅速跑出了教室。
走出教室，最先映入眼帘的就是一片热闹非凡的景象：有的同学在玩小猫钓鱼，有的同学在玩造房子，还有的同学在玩火眼金睛……但我最喜欢的就是夹弹珠啦!
我在夹弹珠的场地后面排着队。过了还一会儿，我的前面只剩下一个小朋友。有点害怕，又挺激动，只好先看着这个小朋友是怎么夹得。只见他迅速地拿起筷子，紧紧地握住，小心翼翼地拿着筷子向盛满弹珠的碟子伸去。事情并没有那么妙，这弹珠像条滑溜溜的小泥鳅一样，甩着尾巴，从他手中滚落。当时他很紧张，头上直冒汗，手一抖一抖的。他做了一个深呼吸，调整自己的心情，不可思议的事发生了，他顺利地夹起弹珠。一颗接一颗，后来一共夹到了十几颗，得到了奖券。现在轮到我了，我信心满满地走上前，目不转睛地盯着装满弹珠的碟子，快速拿起筷子。刚开始，弹珠像一个调皮的孩子一样，从我的筷子中滚落。我学着那个小朋友的样子，调整自己的心情。这个法子真灵!我一颗接一颗，一共夹了十三颗，也得到了奖券。
这次活动结束了，我觉得好开心，你说呢?
第六篇
今天老师带我们过六一儿童节。
走出教室，外面十分热闹人山人海。有的在玩跳房子、有的在玩火眼金睛、还有的在玩小猫钓鱼……让我印象最深刻的游戏是夹弹珠。我从人群堆里使劲的挤进去，看一下别人怎么玩。我看见他很紧张，手紧紧地握住筷子，老师说：“开始。”他在水里小心翼翼的夹，终于夹到了一颗，但是小弹珠很淘气，像泥鳅一样滑下去了。他头上冒出了汗水，没自信，手很抖。于是，他深呼一口气，把情绪缓平静下来，又开始夹弹珠。时间到了，他一共夹了10颗，没有兑奖券，他很气馁，垂头丧气地走了。我想这个小哥哥可真没用，我肯定夹得比他多。终于轮到我了，我自信满满地走上夹弹珠台，握紧筷子，目不转睛地盯着弹珠，迅速夹起一个弹珠，弹珠一点也不淘气像一个乖乖宝。我一连夹了好几颗，时间到了，我和老师一起数1颗、2颗、3颗……一共夹了19颗，我很高兴打了一个耶的手势大摇大摆地走了。
这就是小桔灯的六一儿童节，我今生今世也不会忘了这个六一儿童节，因为这个儿童节是令我难忘的节日，而且还在小桔灯过。
第七篇
六一儿童节的时候，我们班级的同学在玩夹弹珠游戏。
我心想，夹弹珠游戏啊！那不是张飞吃豆腐---小菜一碟吗？！游戏比赛规则是要单手拿筷子来夹弹珠，不能用筷子挑，否则算犯规，比赛时间是一分钟。
比赛正式开始，首先，两位男同学闪亮登场，只见他们信心十足地拿起筷子，盯着盆子里的弹珠。老师一声令下，他俩飞快地行动起来，可是没想到光滑的弹珠从筷子上逃了出去，就像一个调皮的孩子，怎么也捉不到。他俩都叹了口气，又重新开始夹了起来，特别是小明，右手夹夹，左手夹夹。怎么也夹不起来，弹珠在盘子里滚来滚去，好像在嘲笑他，小张脸涨得通红，情急之下伸出左手要来抓那弹珠。大家看见，异口同声地说："犯规！犯规！”无奈之下，小明只好继续用单手夹了起来。时间到了。小明只夹了4颗，而另一个同学却夹了18颗。
终于轮到我上场了，老师发令后，我立刻朝弹珠扑了过去。可是却怎么也夹不到，我深吸了一口气，不停的安慰自己要冷静。果然比刚开始的时候好多啦！最后我的成绩是21颗，我开心极了！
今天的比赛真是精彩，而且它考验了同学们的耐心和毅力。
第八篇
今天我们班去长弄堂玩，我一到那里就发现已经人山人海了，那里五花八门的游戏，看得我眼花缭乱，有火眼金睛，夹弹珠，扔沙包，各种摊位前被围得水泄不通。
在那么多游戏里我最喜欢的就是夹弹珠了，老师先宣布了游戏规则：把一碗弹珠夹到另一只碗里，时间只有两分钟，看谁夹得多，谁就胜利啦。那些五彩缤纷的弹珠圆溜溜的看起来很难夹。
比赛开始啦，随着老师的一声令下，我赶紧拿起筷子去夹。不料我刚捡起来那颗弹珠就像一个调皮的小孩一样跳了下去。我又小心翼翼地弯下腰去捡弹珠，在下面用手护着弹珠，生怕又掉了下去。我加起来后，三步
并作两步的运过去，才没有掉下来。有几次我在运的过程中掉下来了，但我又很快反应过来了不要去捡还是继续去讲，最后几秒的时候我拼了命去家，用比刚才快一倍的速度才得到了第二名。
这次游戏玩的真开心呀!
第九篇
今天在小桔灯的教室里，我们在玩夹弹珠。
游戏前我们准备了五彩缤纷的弹珠，并把它放到了碗里，还准备了筷子，老师还讲了游戏规则，我心想：这游戏对我来说太简单了。
到了我时我自信满满的走上前，我握住筷子盯着敌方，老师一声令下，我开始夹弹珠了。台下就爆发出“b组加油”的声音我充满了力量我夹弹珠时弯下腰手，放在筷子下面，生怕弹珠掉下去，弹珠像个乖宝宝，从我开始到最后，弹珠宝宝依然很乖。
最后我们组是你的，我的队友都在为我喝彩。
第十篇
今天，我们兴趣班有一个活动是夹弹珠！活动的规则是这样的：全班分两队，每队6人，比赛时队员用一双筷子夹起这头碗里的弹珠，然后夹着弹珠走，一直夹到对面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夹过。最后看每队的最后一个队员，先到的一队就赢了。
老师准备了要用的道具， 2双筷子、4个碗和一些五颜六色的弹珠。同学们看着议论着，有的很兴奋，跃跃欲试，仿佛有必胜的信心；有的很激动，抓着同学的手，跳啊说啊；还有的却很害怕，也许他们担心那弹珠会调皮，不停话，而在同学、朋友面前丢脸。教室里熙熙攘攘，人声鼎沸。
比赛开始了，我们组的马啸天，对方组的（）闪亮登场。只见马啸天昂首挺胸，大踏步地走上赛场，（）也毫不示弱，从容自如地拿起筷子，还利索地夹起一颗弹珠试试，多熟练呀，马上赢得了他们队的掌声。随着老师的一声哨响，比赛开始了，马啸天和（）果然不负众望，都成功地把弹珠夹到了对面碗里，可是接下来的队员，不是把弹珠掉了，就是在盆里夹了很多时候也夹不起来，急得手足无措，也急得旁边的队员直叹气。轮到我了，我信心十足地上去，因为我平时拿筷子十分利落，夹弹珠也不错。但是，也许是比赛时，心情十分紧张，手有点发抖。但是，我在心里默默地为自己加油，渐渐的，手不抖了，弹珠被我稳稳夹住，快速地运送到对面盘子里。
比赛结束了，我们组的队员大声喊：“我们赢了。”对方的队员垂头丧气的，有的还相互抱怨着。但是我觉得，比赛的胜负本不重要，重要的是每个人要感受到比赛的快乐，只要认真参与了，失败并不可怕。
第十一篇
今天，妈妈教我玩了一个游戏――夹弹珠。
我们将很多弹珠放在一个盘子里，再准备好另一个盘子和一双筷子。妈妈说：“游戏规则是这样的：一分钟内夹起20颗弹珠放入另一个盘子中，就可以获得大奖――一排鲁娃娃;一分钟内夹起10颗以上，20颗以下弹珠，就可以获得小奖――一包长鼻王铜锣麦烧。”
游戏开始了，妈妈看着闹钟说：“开始。”我立刻行动起来，用筷子去夹弹珠，刚想把它提起来，可弹珠滑熘熘的又掉了下去。塬来这游戏看起来简单，做起来难啊!我不灰心，继续去夹，可结果还是一样。妈妈在旁边说：“别着急，慢慢来。”
听了妈妈的话，我不再着急，开始很用心地去夹。啊!弹珠终于被我夹起来了!我一鼓作气，又夹上了很多弹珠。这时，妈妈说：“时间到!” 我放下筷子，和妈妈一起数起弹珠来：”1，2，3...........21，22!”哇!我获得大奖咯!我高兴地跳了起来。
今天的游戏真有意思!
第十二篇
今天，在作文班里写作之前，我们玩了一次有趣的夹弹珠游戏。
玩夹弹珠游戏，我想，夹弹珠呀！简直就是张飞吃豆腐—小菜一碟。老师说的比赛规则是，拿筷子用右手夹，如果平时习惯用左手的，可以仍用左手夹，但夹时必须要把筷子张开，如果并拢用筷子挑，则算犯规，比赛时间为一分钟。
比赛正式开始，首先，两位男同学闪亮登场，只见他们胸有成竹地拿起筷子，盯着盘子里的弹珠。老师一声令下，他俩飞快用筷子对准盘子里的弹珠夹了起来，没想到光滑的弹珠从筷子上逃走了，就像一个调皮的孩子，，他俩叹了一口气。又重新开始夹了起来。特别是张同学，右手夹夹，左手夹夹，怎么也没夹起来，弹珠在盘子里滚来滚去，他突然把筷子分成两只手拿，大家一见，异口同声地说：“犯规，犯规”，老师见了，也说犯规。无奈之下，张同学只好又用右手夹了起来，时间到了，张同学只夹了四颗，而另一个同学夹了18颗，张同学垂头丧气，另一个同学却眉开眼笑。
终于轮到我上场了，和我一起比赛的是潘同学，老师一声令下，我马上夹了起来，盘子里的弹珠，滚来滚去，越是急越是夹不起来，我就像火边的一只虫子，后来我深吸一口气，冷静下来，夹了起来。最后我夹了18颗，我真高兴呀！
今天的比赛真精彩，冠军夹了29颗，最少了才夹了4颗。
