《阿鲸的世界》是一篇令人感动的文章。作者通过描绘阿鲸的生活，让人们对自然界的奇妙之处有了更深刻的理解。文章中，阿鲸的坚韧和勇气给人留下深刻印象。阅读完这篇文章，我对大自然的美丽和生命的意义有了新的认识。
阿鲸的世界读后感篇一
已经忘了有多久没有看童话故事书了，比起专业性较强的人文社科类、悬疑烧脑的小说，童话故事书总给我一种尽管世界纷纷扰扰，我在我想象的世界里岁月静好的感觉。这里没有冰冷的数字，没有勾心斗角的权谋，没有爱而不得的虐恋，有的只是懵懂的小朋友们，以他们的视角所见到的或真实或想象中的世界。
《阿鲸的世界》我是被封面所吸引的，蔚蓝的底色一时之间难以辨别是深夜还是大海，绿意融融的
阿鲸的世界读后感篇二
不论是饱经沧桑的成年人，还是顽皮好动的孩子，谁浸入到美美的梦中时，都不愿意被外界干扰吵醒，反而乐意一直沉浸在梦境带来的快乐中、慢慢享受着美妙的梦中情节……《阿鲸的世界》就是这样一部以描述男孩阿鲸美妙梦境的儿童文学作品，这里充满了天真的童趣、充满了天马行空般的情节，八篇童话，没有刻意的关连，却各篇阐述一个中心思想，孩子在阅读时，可以品味一下，你具备了哪些品质？
这部作品里，读一篇，即是享受一回童真美梦，对成年读者来说，这是美好的童年之梦；对小读者来说，这也是在阅读中培养想象力的美妙过程。
《故事与斧子》中，梦中的小男孩一直在坠落，坠入一大团蓝色果冻之中，咸咸的味道。巨大的白色鲸鱼从他面前冒出来，从坠落到如从天而降的羽毛般飘浮在空中，感受金色的阳光、洁白的窗台、淡蓝色的窗帘、白色的浓雾，那一团混沌到底是什么？是谁在说斧子？！这里的想象，是不是借助了盘古开天辟地的故事呢？他感觉不到时间的存在，一个喷嚏，一个故事从居然嘴里滚了出来，故事本身是抽象化的，是文字或者图画赋予了故事生命。但孩子的梦中，故事就是一个具象化的东西，比如一个皮球，还会说话呢！它也一样拥有调皮的心，它引导着男孩用斧子去劈开白色浓雾一般的混沌世界，霎那之间，世界幻化为翠绿色的旷野：男孩感受到草、风的力量，他像国王一样（这里居然是一处伏笔），拥有那么大的草地！他的念头像种子一般种到土壤之中。念头长出了粗壮的树干、结出了果子，果子们又调皮地称自己是国王！哈哈，多么有趣的梦境！
《鞋子国王》男孩被鞋子士兵们，邀请到国王那里做客，国王太普通了，它甚至只是一个孩子的鞋子而已。男孩怀疑他到底是不是国王？这个令人担心的念头，居然变成鸟儿飞出了宫殿！男孩有些羞愧，但国王很坦诚地招待他。是啊，在现实中，谁没有过羞愧的时刻呢？小读者们可以想一想，你是如何面对的？金色的果子给人们带来了赞美与快乐！慢慢地，人们不再赞美，灰色的大树覆盖了土地，人们充满了猜疑，不信任，眼中没有他人，只有自己，直到有一天，鞋子发现自己的主人不见了…小读者们是不是已经体会到，缺乏赞美与信任的环境中，会多么糟糕透顶！
我不能继续在书评当中透露更多的细节了，但无论是成人读者，还是孩子读者，要记得保留属于自己的童真，保留属于自己的梦。
阿鲸的世界读后感篇三
《阿鲸的世界》，这是一个带着宫崎骏幻想般的童话故事，它的主题没有很强的功利性，而是表现想象，传达想象的力量，告诉孩子经历寻找的过程才是最重要的。无论故事的结局是什么，读这本书的这一刻，只需要沉浸在这个想象的故事里，在想象的过程中和故事里的小主人公阿鲸经历奇幻的旅程。
1、奇幻的开头
故事的开头就把孩子带入奇幻世界里，男孩下坠到大海深处，有点像爱丽丝坠入兔子洞，不知道前方会有什么在等着自己。读者一时半会也想不出接下来小主人公会碰到什么、会发生什么事。这样的开头会激发读者的好奇心，吸引着读者继续读下去。
这坠落如梦如幻，只是想象，还是梦境？这并不重要，也许这样的一种冒险经历是藏在许多人心中的一种念想，想去某个自己在现实中到不了的地方去看一看，所以就在想象中去到那些地方。
2、故事重在细节的描写
《阿鲸的世界》在想象的虚构故事里，突出了对周遭事物的观察和对细节的描绘。虚实结合，在虚幻般的历险中，有真实的体验感。“……风也变得和煦起来，像春天第一缕绿色的风，吹过他的窗台一样。……”“男孩儿的心就像眼前的旷野一样开阔起来，……”
虽然是想象，但是细节的描写却是合情合理的。男孩儿忘记了自己是谁，忘记了自己的名字，这有点像《千与千寻》里在那种让人沉沦、彻底迷失自己的设定。如果忘记了自己，很快他就会消失的。好在男孩子找到了属于他的名字，平凡却独一无二的名字，“阿鲸”，可是他还是没有想起自己是谁，所以他要去寻找时间、寻找答案。
在他寻找的冒险过程中，各种人物的跳出、情节的发展，以及设定环境里的细节的描写不仅充满了想象力，也表现得很细致生动。他们的言语里，讲述了一些哲学的道理。比如“世间万物都有两面性，在我们的世界中，影子是光下的产物，但在影子的世界里，我们又何尝不是黑暗的产物呢？”……也许有的话说出来有些深奥，也有些矛盾，但是这样世界不就是这样的吗？矛盾的深奥，其实也可以是简单的留白，就看你怎么去想怎么去看。
时间是公正的，那些溜走的宝贵东西，是时间是我们的记忆。当我们忘了过去的记忆时，我们进了新的生活。可是新的生活里如果没有从前的记忆，那也会是单调的新开始。
阿鲸的世界读后感篇四
梦幻的美好，想象的力量
在读这本书的时候，总觉得有一种《爱丽丝梦游仙境》的感觉。当然，都是幻想的语言，描写的虚幻景物让人有一种不切实际的美感。
也恍惚间有一种向挣脱的感觉，因为主人公阿鲸的故事是从他向下坠落时开始的，阿鲸的记忆也是从他向下坠落时开始的，他不停地坠落，穿过迷雾，穿过天空，落进一个神奇的地方，遇到了一个古老的故事。
像盘古一样，他想劈开这混沌的世界，于是他想要一把斧子，却不知这个想法自己冒了出来，他终于劈开了混沌的世界，他的纯洁的念头在这个世界里，可以生长成赞美之树。结的果子能说出他的秘密想法，直到一阵风把果子们的声音卷走。
哎，这么纯净的男孩时间少有啊，这忘记了所有的男孩也是那么不真实，是不是为阿鲸的身份做了伏笔
《鞋子国王》这部分是我最喜欢的故事，鞋子国王也是我最喜欢的角色：真诚的赞美的话可以长成神奇的树，结出好吃的果实。人们为了有更多的果实贩卖，开始不停地说一些赞美的话，但是哪里有那么多真诚的赞美呢？指导再也说不出一句赞美的时候，五彩的森林里就被灰色的大树覆盖了。人们开始互相揣测，他们对望的眼神变得不再清澈，笑容不再纯粹，不再打招呼、吹口哨，没有快乐的歌，人们眼中看不到彼此，而鞋子国王作为最聪明的鞋子明白：因为他们眼里只有自己，看不到别人，所以他们在彼此眼里已经成了虚无。是啊，人世间只有真诚的赞美让人受益，虚伪的赞美只能是口蜜腹剑。
在陪着阿鲸寻找自己的过程中，鞋子国王会向他解释时光碎粒：时间是世间最公平的，它馈赠所有人的都是相同的，只不过有些人知道珍惜自己的时间，所以他们的人生就会丰富而有意义，而另一些人，他们丝毫不知道时间的价值，他们无视时间，更是随意挥霍时间，所以那些不被珍视的时间，就全部变成了时光碎粒。在寻找的过程中，阿鲸明白了时间的奥秘，懂得了想象的力量，发现了生命的奥秘。
书的结尾以阿鲸和兔十三寻找光结束，当他们真的寻找到光的时候，眼前是明亮的阳光、蔚蓝的天空、沸腾的人群和他们的欢呼，也昭示了他们的身份：阿鲸是一个漂亮的王子木偶，兔十三是一只布兔子，而阿鲸的找寻就是在找寻他的主人小女孩吧。
他自己在不停地向下坠落，是不是他的旅行还在继续？还会在睡梦中遇到其他的梦幻故事？
每个人都会有自己的梦，有自己坚持的找寻，请相信自己那份想象的力量。
阿鲸的世界读后感篇五
小时候订阅的第一份杂志是《儿童文学》，断断续续地看到初中时代，除去格林童话集，《尼尔斯骑鹅历险记》和《茶花女》，就是这份杂志在我童年留下的印象最深了，我会反复地把同一个故事读上很多遍，以满足我对“忧伤”或“破碎”这种情绪初体验的更多幻想。《阿鲸的世界》的作者赵卯卯获得过首届《儿童文学》温泉杯童话大赛的金奖，自己的小说作品和童话故事也经常刊登在《儿童文学》中，我还真的不知道在我小时候是否看到过作者所写的文章。
“男孩儿就那么直愣愣地坠进那团白色的雾气里，不停地坠落，坠落……”——故事由此开始，男孩儿忘记了自己的名字，却能够破开混沌，进入鞋子王国，与国王鞋子踏上寻找自己名字的旅途，结果在王子路的城堡之中，被人认作王子，他也在努力的找寻中，认出了他自己的名字：“阿鲸”。
在这个寻找自我，认识另外一个维度的故事之中，“故事”这个概念可以变成一个自己讲述自己的实体，“名字”这种代号也可以拥有一个看得见的身体，躺在摇椅上，它也能看上去很自豪，“全身闪烁着耀眼的光芒”，当他遇到一个老婆婆，在第二天，他会看到她年轻时候的样子，慢慢学习着“时间只是一个记录者，它并不是万能的。”在时间森林之中，阿鲸听着关于时间的各种各样的故事，感受“一分钟”在手掌中融化的样子，时间原来也可以在身体上流过去。阿鲸羡慕鞋子国王永远不会劳累和饥饿，但鞋子道出了阿鲸根本不明白的痛苦：一双鞋子并不属于自己，只有被人类穿在脚上才会实现它们的价值，它们希望拥有一个爱旅行的主人，但大部分鞋子都只能跟着主人走重复的路，还面临着被抛弃的命运。
这个故事平静地延伸下去，是一场梦境本身，阿鲸的冒险像在逐渐点亮着一块一块的拼图，不仅在拼凑他自身的过去、现在与未来，也推着梦境变大，变宽阔。我也随着故事在想，如果抛除物质世界的复杂定律，那么我们该如何形容“夜”，夜究竟是隐藏在黑暗之中，黑暗到底是夜吗？又或者像阿鲸遇到的那个巨人所说，“因为夜，世界才有了黑暗。”这些令人握不住的答案十分浪漫，或许在儿童时代，我们需要的不是更多的科学定律，而是想象力，思辨一个概念的好奇心。我尝试写过很长的儿童冒险故事，写腻了孩子动用学识来解决一个又一个的难题，虽然那些故事看起来还算有趣，但据我回忆，我的童年并不是那样所向披靡，我也没有那么早熟能够在很小的时候懂得那么多解题秘籍。我有的，只是那一团扯不开又道不明的好奇，利用自己的小身体去冲撞一个陌生的世界，慢慢被世界上的大人同化了。如果孩子们都能保持多一会儿阿鲸的状态，那么大家都会更幸福也不一定。
就像作者所写的那样，进入“幻想城”的时候，需要讲一个故事，这故事要与众不同，听上去完全不可信，现实中是不存在的，却又要饱含真诚，犹如发生在我们跟前一样。《阿鲸的世界》就是这样的故事，童话也是如此。希望我们能够一直信任想象力带来的真诚。
阿鲸的世界读后感篇六
一
故事开始于一位男孩的下坠，不知从什么时候，从哪里开始下坠，也不知道下坠到什么时候，到哪里去。甚至不知道男孩的名字。故事的开始就是一个迷。
随后他坠入了大海，看到了鲸鱼，然后继续下坠……脑海中蹦出了一个洁白的窗台，窗台上摆放着一盆仙人掌……男孩处在一团白色的混沌中，没有时间也没有空间。随后，他遇见了“一句话”，这句话说：“要是有把斧子就好了”。遇见了一个故事，这个故事告诉他盘古开天地的故事。然后，故事裂开出现了一把斧子。男孩劈开了他的世界。
二
关于下坠，我想到的是沉睡、做梦。在沉睡之前，有时会有下坠感。待看完所有故事，看到大结局后，我想到男孩从下坠到拿起斧子劈开混沌，应该是男孩的自我意识的觉醒。
首先，整个故事就是男孩的一次冒险，男孩寻找自己的名字、来历的冒险，以及，在一次次冒险中，揭开这个世界的真相。
男孩首先来到的是鞋子王国。这里的设定在于，先前鞋子王国的过度赞美使得每个人失去了对赞美的真挚感，同时也封闭了自己，看不到别人。男孩作为外来者，对一切发出的赞美都是真诚的，他的赞美化作一颗颗种子，可以唤醒国民的真诚。然而，当国王问他的名字时，男孩说他忘记了。
“如果一个人没了名字，很快就会忘记自己是谁，连自己都忘记了自己，那么很快他就会消失。”这是鞋子国王说的。
三
鞋子国王和男孩一起踏上了旅程，他们来到王子路。在王子路，男孩寻找到了属于自己的名字——阿鲸。但是阿鲸只知道了自己的名字，但不知道自己从何而来，旅程还要继续。
他们去往了时间小屋。在时间小屋，阿鲸听一位老婆说：“时间啊，只是一个记录者，它可不是万能的。”但是时间，又可以到达它任何想要到达的地方。
在这里。鞋子国王和阿鲸分开了。鞋子国王感到自己变得年轻有活力，想要奔跑，于是就跟阿鲸说了再见。故事的另一端就被鞋子国王带走了，阿鲸的冒险依旧继续，他去了“夜的梦”，明白了他的秘密从中脱困；又到了幻想城，结交了灯小左，并且明白了发挥了自己的想象力，拯救了幻想城。
之后阿鲸又来到了光之城，结果灯小左和鞋子国王一样，也莫名其妙的丰富受到感召一般与他分别了。在光之城，阿鲸结交了兔十三，兔十三带他抓光。之所以抓光，是因为黑暗很长。兔十三猜测是因为一个很黑很黑的洞。其实到这里，故事就快结束了，因为兔十三的爸爸讲了一个魔法师的故事，魔法师从自己的帽子里掏出了一只儿童袜子、带着蝴蝶结的帽子、一盆仙人掌。没错，正是故事开始之前以及整个故事，男孩脑海中不断闪现的场景：窗台、仙人掌、女孩……
四
整个故事属于男孩阿鲸的一次意识觉醒，宛如梦游一般穿梭在这个世界，并且在这个世界解密、结交朋友。其中，类似时间、一句话、一个故事、影子、光等等都能拟物化、具象化。同时，道理暗含在故事中，像是真诚的赞美、想象力的可贵、纯洁的友谊，都让整个故事增色不少。唯一让读者犯难的是，有些场景转化或者语言表达并不是很清晰，比如夜的梦，我感觉有些晦涩，有种故作疑云之感。
不过，一切的开始和结尾就像莫比乌斯环，庄周梦蝶，蝶梦庄周，谁也不知道，唯有你需要知道自己是谁。
阿鲸的世界读后感篇七
关于这本书
如果我没有陪着孩子读了几本著名的儿童世界名著书籍，我大概读不太懂这本书到底在讲什么。初看没有故事起点，也没有故事终点，初看起来有点绕，还有些许无厘头的感觉。毕竟读完第一章，也没有搞明白作者到底在写什么。
去年年底开始给孩子读一些儿童书籍，像《爱丽丝梦游记》、《木偶奇遇记》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《小狗钱钱》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》等世界儿童名著都读了一遍，读完之后有一个比较深刻的印象：儿童版本的世界名著有了较多的删减，且似乎有一种天马行空的感觉。
与成年人读书不同，儿童书籍的主题性都显得比较散，逻辑关联性也会比较弱，他不是为了讲一个道理，也不是为了讲一个故事；他是为了给孩子一种印象：这是一本很好玩的书，能激发孩子热情和兴趣的书，同时也是能帮助孩子建立探索的欲望和发问的欲望的书。
若以此来看《阿鲸的世界》的世界这本书，我觉得这本书的写作水平、故事编排和整个逻辑安排都不输于如上看过的那些世界名著。她并非要创造一个逻辑严谨、人物塑造细腻、故事情节完整和道理丰富的普通读物，而只是给孩子们一条主线：我从哪里来，我的名字是什么，我会去寻找什么…
全书开篇像一首歌，下坠，下坠，下坠。
下坠到了最后，并没有逻辑概念的一片坦途，各种稀奇古怪、天马行空的事情接二连三的出现，让人摸不着头脑，找不到方向，他是谁？叫什么名字？为什么一直在下坠呢？全书用多个天马行空的故事清楚了我是谁、我的名字怎么来的，我又要去哪里，最后如何成为我自己。
在下坠的过程中，有一个声音从各方传来，让人越来越不知道故事会走向哪里；但是随着声音的具体和清晰，故事开始走进鞋子国王的领域。鞋子国王本身更像是一个暗喻，表达那些脚踏实地的人很多时候看不到足够高度的境界，疲于奔命中奔跑、流浪，最后一身臭汗且没有人喜欢。但鞋子国王有他自己的理想，在陪伴阿鲸的过程中找到属于自己的快乐。
如同人的成长一样，每个人的一生中都会有几次对自我的追问：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？《阿鲸的故事》更好地诠释了这个自我追问，从名字的由来到最后夜晚的道理，阿鲸找到了自己人生的追问，像一个自问自答的故事，但跟多的是让自己理解自己，与自己和解。
如果弄清楚了“我是谁”和“我从哪里来”之后，接下来需要面对的就是“我要去哪里”，这个问题取决于两个方面，一个是“心之所向”、一个是“认知”。
心之所向主要是说你期望的方向在哪里，你就会逐步走向哪里。或曲折，或弯曲，人总归走向自己的命运，如同阿鲸走到最后，依然是下坠、下坠、下坠。从下坠中来，到下坠中去。
认知主要是说你如何看到你选择的方向，比如井底之蛙，他的终生梦想可能是跳到井口去看外面的世界，而飞在空中的鸟儿却想更开阔的天地。认知决定了心之所向，心之所向最后回归到认知的围城之中。
我要去哪里呢？从《阿鲸的故事》中看到了很多之前未曾思考过的地方，找到自己永远是一个人一生的最大追求，剩下的就是去哪里的问题。本质上是寻找出路的问题，其实是搞清楚了自己是谁，自己从哪里来，才能更清晰地知道要去哪里。
虽然是一本专门给儿童看的书籍，但依然让我受益匪浅。我读到了很多人生的道理和故事，特别是书中的天马行空的故事，让我看到了很多人生的隐喻。
接下来，我会陪着孩子一起再读一遍。
阿鲸的世界读后感篇八
每个人或多或少都会有童话梦，在梦间我们以上帝的视角给自己安排一些剧情和角色。
而现实中我们却没有剧本，在成长过程如阿鲸一般披荆斩棘。
四川文艺出版社出版，无猫国出品的《阿鲸的世界》主要讲述了，一个男孩，他醒来时正在白色的雾气中不断坠落，在这团白色的雾气中他劈开了混沌，在找寻“我是谁”“我从哪儿里来”的路上他遇到了一个又一个神奇的朋友，走过一个又一个神秘的国度。
从阿鲸坠落开始，作者赵卯卯构建出了一个大气磅礴的场景，如果有看过《大鱼》的读者，可以带入两个世界相连，上下颠倒的场景。而全文关于各个国度与场景的描写，更是让读者也坠落在奇妙的世界。
一：真诚的赞美，散发着金色的光芒。
这本书里面除了主角阿鲸，还有许许多多的配角也非常有个性。
比如充满智慧的鞋子国王，喜欢旅行的灯小左，如迷雾般神秘的魔术师。
作为鞋子国的国王，它虽然外貌是双孩子的鞋，但是充满了智慧。他的国家因为赞美而繁荣又因为赞美而没落。
真诚的赞美让人愉悦，孩子们总是会给予他所见的事物最直接，真诚的评价。而那真诚的赞美最让人感到愉悦，如书中所言，这种赞美是金色的颜色。
可在我们逐渐长大的过程中，我们的评价也越来越复杂，慢慢的金色变成了灰色铺满我们的心间。但我们的记忆深处都会有一颗真诚的心，以真诚对待彼此，终会变得快乐幸福。
二：想象的力量，让爱开出花
幻想城的女王被困，阿鲸带着灯小左去解救。手无缚鸡之力的阿鲸最终以什么去拯救呢？答案是阿鲸的想象力。在孩子的成长中想象力很重要，我们一面明白着这个道理，一面又在不知不觉中在抑制孩子的想象力。
举个例子，孩子的画我们大人是经常看不懂的，而孩子却能把自己的画说得非常精彩。孩子有可能指着画的黑色方形说是苹果，这时候我们会指正，不，苹果是圆形，是绿色，红色。
双方谁对谁错呢？没有对错。小朋友就会很疑惑，然后按照大人的想法来改正。逐渐孩子的想象力就被遏制住了。如同书中白色的雾气逐渐把女王给困在了镜面里。
阿鲸的想象在书中描写相当吸引人，那种想象力充满着蓬勃的生命力。
三：我们的一生会遇到很多人，有些人成为了朋友，有些人成了过客。阿鲸在探险过程中同样遇到了很多人，鞋子国王和灯小左成为了阿鲸的朋友，但他们也在找到自己的路后选择了离开。而阿鲸选择了尊重他们的选择。回到我们现实的世界，在孩子成长过程中，朋友占据着重要的地位。如何交朋友和朋友相处，本书也给予了我们一个正向指引。
另一个不得不说称赞的在于结局，由坠落开始由坠落结尾，首尾呼应。
而关于“我是谁？”的问题，答案并不重要，重要的是活在当下，享受成长的过程。
