朗诵比赛是一项展示学生朗诵才华的比赛活动，通过朗诵，学生可以展现自己的表达能力、情感表达能力和语言表达能力。参加朗诵比赛可以帮助学生提高自信心，培养语言能力，锻炼表达技巧。朗诵比赛旨在激发学生对文学的兴趣，培养他们的审美情趣和表达能力。
关于朗诵比赛的作文篇1
我慢慢地走上了舞台，心里顿时有了一种莫名的压力，只听旁边的李佳泊的背诵声，双腿不自觉的发颤。快到我读了，我咽了口唾液，生怕它影响了我的背诵。
把台词背完后，感觉若释重负，对“紧张”不感冒了。后来，我发现，如果朗诵开头的第一句话，就必须声音低一点，这样后面的气势就可以显现的更豪迈了！紧张上去，高兴下来，我总是这样。一想起以前排练的辛苦，就觉得更有胜算，也让我们增添了许多信心。那些辛苦也值了。下场之后，我急切想知道别人对我们的看法，就去问吴哲：“我表演的怎样？”“可以。”吴哲回答。
可以就是还行的意思——我只是勉强还行。我的情绪慢慢低落了下去，一会儿又突然情绪高了起来，那别的班还不是不咋地！ “到底谁会赢呢？”我迫切的想知道结果。
关于朗诵比赛的作文篇2
建党100周年，总会搞些活动的。
为了提高我们的政治素养，学校开展了一系列纪念活动。其中就有一个朗诵比赛，要求每个班都要参加，这可能就是“一个都不能少”的含义吧。
我们选了《中华诵》作为参赛节目，开始练习。平常也没时间，晚修放学前，语文课代表带着我们读上一遍。有的人认真，有的人就太不上心了，这边在读着，那边早就收拾好书包，心都飞走了。
听起来，效果不咋的。
比赛在即，其他班一直在勤加练习，处处都能听到齐整响亮的朗诵声。而我们班，还和往常一样，象征性地读上一遍，显得特别菜。我们中间就有人感叹：“他们好认真啊!”
对啊，他们真的好认真。
很快到了比赛这一天，班长提前把我们带去排队形，乱哄哄的好一会儿才排好。平时没排练，临时抱佛脚，在只有微光的篮球场上，我们举起老师发的稿子，大声朗读起来。
此时的我们，一下子变得认真起来，一个个非常大声地朗读着。班长突然发现，好像哪里不太对劲，她挥舞双手：“不要读那么大声!留点嗓子等下比赛。”
进了报告厅，已经有其他班在台上朗诵。给人感觉确实不一样，有的班特意租了服装，几个领读的站在中间，拿着麦克风，先不说朗诵得好不好，他们至少还脱稿。昏黄的灯光照在黄皮肤的脸上，一张一合的嘴巴，发出慷慨激昂的声音。
很快就到我们了，我们有些许紧张，不过读得很大声。可是又急又快，没有很好的表达出感情。我们声音实在太大了，不仅吓坏了自己人，下面的观众，评委也愣了一愣，鼓起了掌。
那么多人，声音大是肯定的，可是，朗诵又不是光比声音大，还得比技巧，比感情表达。又急又快，又急又快，又不是接力比赛，拿不到奖是大概率。
不过，在建党100周年之际，我们全班同学站在报告厅的舞台上，大声朗诵着《中华诵》，也算开心一刻啊。
关于朗诵比赛的作文篇3
今天，我参加了朗诵比赛，题目是我的祖国，前几天我就开始背的滚瓜烂熟，一个字都不错，我还把感情和动作加上了，每次睡觉前都背两三遍，现在该比赛了，还是非常的害怕，又紧张，不停地喊：妈妈、 妈妈。
到我了，我站上台子，开始朗诵我的祖国，我紧张的手都发抖，脚也不自觉地动，我的朗诵完了，妈妈鼓励我说：你是最棒的，刚才你一点都没有停，而且背得很好，我心想：我一定要参加决赛。
关于朗诵比赛的作文篇4
记得有一次，学校举行朗诵比赛，语文老师在班上选了十六名普通话好的同学参赛，其中就有我，我心里别提多开心了。
一开始，语文老师把我叫到她的办公室里，数清了人数，把稿子发给我们，叫我们先自由朗读。我们要朗诵的文章的题目是《地球，我的母亲》。在自由朗读时，大家都有些不会读的字，多音字也不知道该读哪个音，唉，太难了吧。这时，上课了，语文老师把我们叫到办公室里去，打开电脑，点开中央电视台主持人朗诵这篇文章的视频，叫我们专心听主持人朗诵时的发音、语气、动作、感情，体会他们读时的心情。接着，让我们标注生僻字和多音字的读音。
经过日复一日的训练，比赛那天终于到来了。我们自信的走上舞台，声情并茂地朗读起来……朗诵完毕，台下响起了热烈的掌声，我们开心地走下舞台，老师满意地向我们竖起了大拇指。
比赛结果出来了，我们获得了二等奖，我觉得，比获奖更重要的是我们收获了团结与自信!
关于朗诵比赛的作文篇5
我班第一届朗诵比赛，经过同学们的努力，于9月19日落下帷幕。姚启杰以高票获男生冠军，郭淼、张志成居第二、三名;女生冠军潘婷，亚军李倩楠、季军林青也产生了。
姚启杰是一个大方的男孩，他在比赛时夸张的动作、丰富的表情以及那声情并茂的朗诵，获得了评委的好评。而女生的比赛就难评多了，选手们的水平旗鼓相当，评委手中的笔一直没有落下。当我们在黑板上数票时，李倩楠以一票之差，位居第二，潘婷为第一;而屠心祎和林青的季军之战也是非常激烈，票数一直咬得很紧，最后林青以一票的优势，登上了季军的位置，而屠心祎就只能排第四名了。
参加这次比赛的共有21名同学，大家通过这次比赛，增加了胆量，提高了朗读水平。
关于朗诵比赛的作文篇6
今天，我们举行了朗诵比赛。最令我记忆犹新的，是我们这一组的表演。我们朗读的是——《七律•长征》。
我们组是这样分工的：赵旭东、我、向虹宇和杨雙宇依次朗诵第一至四句，而战两边的柯恺亦和李一负责应急，要是谁不会了，就立刻接上去。
当送给第六组那稀稀拉拉的掌声平息以后，全场寂静，大家的目光纷纷聚集在门口。我们六个同学落落大方地走上“舞台”，按排练时的三角队型排开。
演出开始了。我们组用洪亮的，富有感情的声音有节奏地朗读着这首七言律诗。演员们表现得精神抖擞，仿佛自己就是一个个参加长征的红军小战士，台下不时响起热烈的掌声。
大家朗读得慷慨激昂。特别是杨雙宇好像每个字，每个音，都发自他火热而真挚的心。
还有向虹宇。当他读到“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”时，那宏伟磅礴的声音，好像将大家带到了金沙江和泸定桥，使全场屏息凝神。当他朗读完时，观众席上响起了一阵阵掌声。
朗读完毕。台下响起了一阵雷鸣般的掌声。为我们，为这个曾经的“学渣小组”鼓起了热烈的掌声。
最后，在颁奖典礼上，我们小组获得了最佳进步奖，这是我们一个小组的同学放弃了自己的休息时间，放弃了娱乐的时间，一点一点用精神和汗水铸成的呀！在这期间，我们不去看“闲”书，我们不去踢足球，我们不去玩滑梯，用这期间的时间，一点一点挤出来的成果，这是那么的不容易呀！
是的，我们可能会忘记荣誉，但这期间我们付出的艰辛还有汗水会被我们永远铭记。
关于朗诵比赛的作文篇7
盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的“迎国庆、诵经典”诗文朗诵活动。
下午起床铃声一响，我们就迫不及待冲出睡室，往教室跑去。等我跑到教室，已经有好几个同学换好了表演的服装，于是我气喘吁吁的抱起衣服就往洗手间跑。
廖老师组织我们排着队，提着椅子，走到了演播厅。刚走进去，四一班的同学们就已经在台上做准备了，不过他们班有一些不认真，队伍里还有人偷偷说话做小动作。我的心七上八下的，期待快点轮到我们上场。
在前面表演的几个班级中，令我记忆最为深刻的就是四4班，他们在刚开始的时候，是让一个女孩在前面跳舞，另一个女孩在旁边弹古筝，还有一些女孩子就在旁边做各种各样的动作。这样的形式让我大吃一惊，还能把朗诵比赛整成这个高度，他们班真厉害。
看着看着，老师突然让我们出去，原来下一个就是我们了。我们马上整理着装以最好的状态上场。在台上，我十分紧张，因为我是站在最前面，但我还是在心里给我自己加油，不要害怕，要放松，微笑。果然，我们很顺利地完成了比赛。我们班女生都穿着白色裙子，男生穿红色礼服，看起来优雅极了。
颁奖仪式到了，演播厅里本来是人声鼎沸，在公布结果之前，安静得可怕，大家都紧张得不敢发出任何声音。当梁老师宣布特等奖的时候，人群就沸腾了起来，特别是我们这些被选上特等奖的人，心里特别开心。
今天，我们的朗诵比赛得了特等奖，真是美好的一天!
关于朗诵比赛的作文篇8
今天我和班上的七个同学要去镇小参加朗诵比赛。为了这次比赛，我们已经刻苦准备了一个星期，大家牺牲了休息时间，一有空就说台词，排练动作，爸爸妈妈说我做梦都在背稿子。
下午上车后，我一下子紧张起来，心里忐忑不安的，因为我是领诵，生怕到时候会背错稿子，做错动作。一路上我是既紧张又兴奋……“到了！”我的思绪被开车师傅拉了回来。我的耳边想起了李老师的话语：“胆子大一点，大家尽力就行，结果并不重要，能够来参加比赛已经很棒了！”是啊，重在参与，我深呼了一口气，鼓足了勇气上了舞台。
我们节目的最后得分是91.4分，虽然只拿到了三等奖，但这并不影响我们开心的心情，老师说的对！结果并不重要，因为我们已经努力付出了！
关于朗诵比赛的作文篇9
朗诵比赛
上周，老师在班里举行了一次朗诵比赛。
朗诵比赛的内容是第二课《雅鲁藏布大峡谷》。老师说了朗诵的要求：不能断句，不能重复。一开始，只有我和戴永翔举手，听了要求，戴永翔也把手缩了回来。我虽然有些忐忑不安，但还是把手举了起来。老师让我来读，我紧张极了，但我尽量用平时的水平去发挥我的“阅读才能”，最终读了两个自然段，还是个不错的成绩。继我之后，还有很多只手在我面前摇晃，大家都变得跃跃欲试，想要把我给压下去，这可让我大大地增加了压力，心里就像十五个吊桶打水—七上八下。
比赛进入了高潮，同学们都争先恐后地加入了“战局”，大家都读得有声有色，感情丰富，各有千秋。尤其是王子佩，读得跟我旗鼓相当，她读的时候，我的心就像是紧绷着的弦，差一点就“断”了。当老师宣布读得最好的人是我的时候，我长长地吐了一口气，心中的大石头也终于落了地。
我心里虽然很开心，但我一定不会骄傲，我不希望我的成绩只是昙花一现，我一定要获得更多优秀的成绩！
关于朗诵比赛的作文篇10
今天是我们朗诵比赛的日子。老师说过，表演的好得话可以免作业。我一心想着，干脆把日记也免了吧。虽然我也知道这根本不可能，但还是忍不住这样想，哈哈，我总是这么天真。
早上一到校，就被拉去化妆，来当志愿者的是四位妈妈，非常尽心尽责。（过程省略）化妆就在一通乒乒乓乓的吵闹声中结束了。然后，宋老师来了，她帮我们最后排了一遍，就准备上场了。我们一个个精神抖擞，迫不及待要上“战场”了。等啊等，终于轮到我们六班了！于是，我们拿出了最好的水平，因为有可以免写作业的奖励在激励、鞭策着我们。当然，也要感谢我们四位领诵，特别是金天，他的时间掐德很准。
另外，有一个天大的好消息，校领导张书记亲自打电话给我们五（6）班，说我们的节目要上元旦新年艺术晚会。这个消息比任何奖励都让人来的激动啊！不过，宋老师还有什么奖励，我也很期待啊！
PS。四位妈妈让男生涂了口红和腮红，看起来好吓人，这造型太雷人了一点
指导老师：宋凌云
关于朗诵比赛的作文篇11
今天下午，我们班进行了朗诵比赛。我朗诵的是《春雨》，我的全程是这样的：“大家好！我是5号陈嘉曦，今天我为大家朗诵《春雨》滴答滴答，下小雨了。种子说：下吧下吧，我要发芽。梨树说：下吧下吧，我要开花。麦苗说：下吧下吧，我要长大孩子说：下吧下吧，我要种瓜。滴答滴答，下小雨了。谢谢大家！”我觉得我读的声情并茂、身临其境、活灵活现，等等等等。我赢了！我嬴在哪里？我嬴在敢上台的勇气！我爱朗读！我爱朗诵！给我印象最深的两人是田恒宇和方旖佳。田恒宇朗诵的是大语文书上的《春妈妈的三个小姑娘》。他做的动作简单、利索，看起来感觉很轻松。方旖佳朗诵的是课外阅读里面的《雨后》。她朗诵的很有滋味，如：嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里赤脚的孩子，快乐的像神仙一样。等等。我喜欢朗诵！希望大家也都喜欢起朗诵来！
