《小学三年级宇宙的作文》是一篇关于宇宙的作文。文章中提到了宇宙的无限广阔和神秘，以及地球在宇宙中的微小。作者还描绘了夜空中闪烁的星星和美丽的月亮。通过这篇作文，读者可以感受到宇宙的壮丽和神秘，以及对宇宙的好奇和敬畏之情。
小学三年级宇宙的作文篇1
一天我出去玩时遇到了一个小精灵，他说他是从宇宙的另一边过来的，他的步行也是反着走。
他告诉我宇宙的另一边有好多好玩的事情。
家里住着一个人的，能变成很多人在宇宙的另一边，那些人都是反着走路，在宇宙的另一边，花儿是不会开花的，在宇宙的另一边，人们可以不用拿着笔就能写出字，在宇宙的另一边，鱼是在天上游，宇宙的另一边，动物是在天上行走……
它话还没说完就走了，他说的话我都记住了，我在晚上望着窗外，想着宇宙的另一边还有哪些好玩的事情。
小学三年级宇宙的作文篇2
在一片茫茫的宇宙中，有无数的、奇形怪状的陨石。突然，一道光划过，他就是流星，流星直奔地球，一个蓝尾巴甩来甩去，给茫茫的宇宙增添了几分光彩，就一颗流星，就像给宇宙穿了件衣服，那个流星，好像被人控制了，直线下降，只听轰的一声，流星去哪里了？他已经到了地球了！
突然，又一个东西出来了，这回他不是流星，而是一个火箭，那熊熊的火焰，几乎就像黑暗中的曙光，把整个宇宙都照亮了（宇宙那么庞大，我只是打个比喻）。可是，火箭只停留了一会儿，为什么呢？因为他要回地球了,不然会没油的，而且人类正在等着火箭回来报告消息呢。
第三道光又来了，这回他不是火箭，而是那个流星的妹妹，那个妹妹要来找哥哥了，可是他不像哥哥那样勇敢，她很害羞，所以她用了她的最快速度到达了地球，不让别人看见，这让宇宙很失望。
又有一些灿烂的光芒出现了，是什么呢？原来是烟花，烟花在天空绽放得五彩缤纷。这时候，宇宙就会很骄傲，他有了这么多个好宝贝给他添加服装的颜色，有红的、蓝的绿的、黄的、黑的、白的。让他绚丽多彩！
小学三年级宇宙的作文篇3
茫茫宇宙、浩瀚无边、星光灿烂、散布其间。
我乘着光速一号，在宇宙中寻找着曾经发誓要消灭地球人信息的星球。通过电脑的帮助，我驾驶飞船停落在一个外表仿佛水瓶球一般的星球上。我穿上宇航服，带上翻译器，开着重力车，在陌生的星球上环绕了一圈，企图发现一些生物，结果是竹篮打水一场空。这时，我突发奇想莫非这个星球的生物全住在星球的内部？后来，事实证明我的想法是正确的。我从瓶口溜了进去，结果令我大吃一惊，是一个高科技世界，汽车燃烧的是空气，一有垃圾，下水道就会有一只机械螃蟹把垃圾吃掉。他们对我指指点点，好像发现了稀有动物，我穿着宇航服，直奔这个星球的宫殿，到达宫殿后，我与他们进行谈判。我了解到由于人类制造了太多的垃圾，垃圾会破坏星球的眼睛，准备用武力解决问题。
我心心急如焚地驾驶飞船到地球，戴上专门保护眼睛的眼罩，并达成协议以后地球不再制造垃圾，两个星球和睦相处。
从此两个星球互相友好相外。
小学三年级宇宙的作文篇4
每个人都有自己的理想，更希望它可以梦想成真，而我也不例外。我的理想是长大后可以当一名宇航员，去探索宇宙的神奇和奥秘。
尤里.加加林，是1961年4月12日，乘苏联东方一号飞船升入了太空，他代表了人类首次进入了太空。我多么想问问他：宇宙是生么样子的？那里美吗？出舱后是什么感觉......从小，我就对奇妙的宇宙有着好奇之心。每天晚上，看着天上的明月，瞧着那数不尽亮晶晶的星星，我就在想，宇宙到底是个什么样的？它一定很美吧！我做了一个梦，梦见我成为了一名宇航员，穿上了航天服，坐上飞船，飞向了太空，当我漫步在太空时，四周一片寂静，一闪一闪的星星在我眼前闪烁，他们似万盏灯火，把太空照地明亮起来，真美啊！我陶醉了，在这迷人的太空中，任由自己飘飘悠悠的飞着......
成为一名航天,这个理想不是想做就能做的，需要自己的付出和努力。所以，我每天都在努力着：上课认真听讲，学习课外知识，多阅读书籍，一步一步地向着理想迈近。
虽然我的这个理想有些难，但只要相信石头会开花，就是相信奇迹会出现。我坚信，只要我一直的努力和钻研。我一定可以梦想成真，成为一名优秀的宇航员，飞向太空，成就我的梦想。
小学三年级宇宙的作文篇5
2022年3月23日15时40分，我观看了由“神州十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲解的“天宫课堂”。在一个小时的时间里，三位来自“太空”的老师给我们介绍了很多有趣的实验：太空“冰雪”实验、液桥演示实验及水油分离实验等等，这些神奇的实验在激发了我的“太空梦”。
让我印象最深的就是“液桥演示”实验了。我的好奇心迫使我也跟着学做了起来。只见王亚平老师手拿两张塑料板，并在上面各滴一滴水，之后把两滴水慢慢地融合在一起，再慢慢拉开。最后实验现象是：在外表面张力的作用下，水将两块塑料板连接在了一起，看起来非常像一座桥。同时我也做了实验，发现我的“液桥”最长不过三毫米，如若我将两块塑料板竖起来，水便会在我不经意间流下来，很快便会消失。那是因为，在地面，重力的传递下，水的表面张力恢复，所以我们无法运用纯水搭液桥。然而，在太空中便可以搭真正的液桥，大概有10厘米长。
同时，在三位老师的引领下，我也学到了许多新奇的知识，这对我们青少年科学探索精神有很大的影响。航天技能强国，能够带来民族凝聚力，这些话在过去也许有些抽象，但面对“天宫课堂”一次次的科学实验的演示，我不得不由衷地感叹中国航天科技的先进，我的民族自豪感也油然而生。中国航天员攀登不止的精神深深打动了我，在我们追梦的路上，我们也要有坚忍不拔的意志力，努力学习科学文化知识，要克服困难，不断成为更好的自己。
正如王亚平老师所说：“飞天梦永不重失，科学梦张力无限。”。面对浩瀚的宇宙，我们唯有怀揣梦想、努力奋斗，将来有一天才能去探索她的奥秘，领略她的美好!
小学三年级宇宙的作文篇6
如果有人问我：“你最喜欢的是什么？”我一定会毫不犹豫地告诉他：“我最喜欢浩瀚无边的宇宙！”
我曾经站在海边的沙滩上，仰望夜空，从满天的星星中寻找神奇的北斗星和北极星；我曾经在一个寒风刺骨的冬夜，守候在楼底下的照相机旁，观测奇妙的月全食，看着圆圆的满月渐渐地变成了弯弯的月牙儿，一直到无影无踪，完全消失……；我曾经期待绚丽的流星雨能赶快出现，好让我对着她许下一个个小小的心愿。
有一天晚上，我做了一个神奇的梦，梦到了我拥有了一副真正的太空望远镜。透过太空望远镜，在天空更远的地方，我观测到了小行星、卫星、恒星……；我看到了月球表面人类留下的第一个脚印，正当我要向空间站中的宇航员们挥手致意的时候，这时闹钟铃响了……
我决心要学好知识、练好身体，长大后驾驶着宇宙飞船去拜访地球的邻居——金星、火星和有着美丽光环的土星，然后离开太阳系，在更广阔的宇宙中寻找新的适合人类居住的星球，还要找到期盼已久的外星人，并亲眼目睹能够吞噬一切的黑洞和传说中的白洞……。
如果有人问我：“长大后想干什么？”我一定会斩钉截铁地回答：“我想当一名天文学家和宇航员，好让我去探索宇宙的奥秘。”
小学三年级宇宙的作文篇7
今天我看了一本关于宇宙科学的书，书中描述了宇宙是由无数颗恒星，行星和行星的卫星组成的。其中有一颗蓝色的星球在夜以继日的转动着，这就是我们的地球。
这本书让我了解了太阳是一颗会发光，会发热的恒星，如果没有太阳，地球上万物将无法生存。夜晚到来时太阳跑到哪里去了呢？那是因为地球在围绕太阳旋转的同时，像个陀螺一样自转着，朝向太阳的一面就是白天，背对太阳的一面就是夜晚。
告诉我火箭是如何升上太空，人类怎样登上月球的……明白了宇航员在太空的空间站如何吃饭，如何理发，如何上洗手间。航天飞机可以容纳大型人造卫星或运输建造空间站所需的原材料。它还有一个机械臂，可以将人造卫星或其他人造天体移动到指定位置。
今年暑假神州九号在酒泉卫星发射中心成功发射，十天后神州九号的返回舱安全降落。看到返回舱里走出来的宇航员叔叔和阿姨，我心里无比激动。在心里暗下决心，现在要好好学习，将来长大后也要当一名宇航员，踏上宇宙飞船探索太空的奥秘！
小学三年级宇宙的作文篇8
20年后 ，我穿越到了宇宙的另一边 ，我去了一家文具店 ，里面有一只多功能的铅笔 ，我花了十元钱买了下来 。
我回家仔细研究了一会儿 ，我发现上面有两个按钮 ，红色的按钮上面写着 “变”，另一个黄色的按钮上面写着 “消”。我很好奇 ，于是我就在一张白纸上写上了:让我长上一双翅膀 ，飞起来 。我刚写完了我的心愿 ，又按了一下 “变 ”我就真的飞了起来 ，可倒霉的是我们家的房顶太矮了 不够我飞。于是我赶紧按了一下“消 "，可是为时已晚 ，等我掉下来的时候 ，我的头上已经起了一个大包。
我不管头上的痛 ，便拿起笔在纸上写下:让我们的家变成一栋高楼大厦 ，我又按了一下 “变 ”。忽然响起 “轰隆隆 ”的声音，我赶紧打开窗户 ，只见那土里竟然冒出了100层一层不染的房子 ，我开心的直拍手 。我连忙乘上电梯 ，一层一层的参观 ，我发现 1~10层是卧室 ，11~20层是阳台 ，21~40层是我写作业的地方 ，41~70城市花园 ，71~100层 层是游乐园 ，有水公园 、欢乐世界等等。
突然哥哥叫我起床，原来这是一场梦。如果这一切都是真的 ，那该多好啊!
小学三年级宇宙的作文篇9
我趴在窗台上，看着圆圆的月亮，温和的银色月光洒在我的脸上，在我的脸上镀了一层银子。月亮告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有一个一样的城市，有个一样的小区，小区里有一个一样的房子，房子里有一个和我一样的孩子。
那个孩子是另一个我吗？当我准备去画画时，她是不是已经画好了？当我刚醒来时，她是不是才睡着？当我看着月亮想着宇宙的那一边时，她会不会也看着月亮想着宇宙的这一边呢？我们的目光会在宇宙的中心相遇吗？
在宇宙的这一边溪水是从上往下流的，在宇宙的另一边，溪水是从下往上流的吗？还是腾空流？在宇宙这一边，鸟在天上飞，鱼在水里游；在宇宙另一边鸟在水里游，鱼在天上飞的吗？
在宇宙的另一边，减法是这样的，鸡蛋减蛋壳等于蛋清加蛋黄，熟了吃下去之后有营养，于是鸡蛋减蛋壳又等于蛋白质。
除法是这样的，一束花除以一朵花儿五片半，再除一场大雨，然后除一阵大风，花的花瓣被大风打掉了好多。叶子茂盛了许多，于是等于“绿肥红瘦”，一阵大风又吹掉了许多花瓣，就有了余数。
在宇宙的另一边，如果想练关于花的书法，就得想象成花的样子。慢慢让自己也变成花，让自己变美，变得越美，写的书法就越美……
下课了，我要趁这十分钟把我知道的一切写在纸上，宇宙的另一边，是多么的神奇呀，晚上我还要趴在窗台上，想象宇宙的另一边。
小学三年级宇宙的作文篇10
宁静的夜晚，我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
一阵风吹过来，它在我耳边轻轻地告诉了我一个秘密：在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有一样的城市，有一样的街道，还有一样的我。
在宇宙的这一边，风是看不见的。在宇宙的另一边，风是不是五颜六色的呢?
在宇宙的这一边，小树春天发芽，秋天落叶。在宇宙的另一边，小树会不会是秋天发芽，春天落叶呢?
在宇宙的这一边，加法是1+1=2。在宇宙的另一边，加法会不会是“小娃撑小艇，偷米白莲回”+“笑入荷花去，佯羞不出来”=“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呢?
我还徜徉在茫茫宇宙中，耳边突然响起妈妈的声音：“你在想什么呢?”那一瞬间，我想告诉妈妈：在宇宙的另一边，我已经变成一阵五彩缤纷的风在翩翩起舞，舞出了最快乐的旋律。不管前面的路有多远、有多少困难，我仍然勇敢向前，追逐我心中的太阳。
小学三年级宇宙的作文篇11
今天一早，我就穿上衣服背着书包上学去了。突然，从空中飘来一张纸，我弯下腰捡起那张纸，打开一看：“法庭审判”
原告：地球
被告：人类
审判员：太阳
记录员：织女星
时间：21世纪末
地点：宇宙法庭
审判员：肃静！现在开庭。
请原告陈述自己的遭遇。原告：审判员大人，请你看一下我身上的疤痕。十道、十万道……多得数也数不清。这都是人类一手造成的，如果人类不是把我弄成这老态龙钟的样子，我也不会来告他们。审判员大人，请你为我做主啊！审判员：好的。那你说说人类每天是怎样伤害你的。原告：人类对我干的“好事”让我说也说不完。审判员：噢！那你有证人吗？
原告：有。
审判员：请证人出庭作证！证人一排排的看不到尽头。审判员吃了一惊，只好选几个作代表陈述。兔子：人类只顾眼前的利益，长期以来，不断地滥伐森林，破坏水土，造成土地沙化面积不断扩大。这样一来，我们的家园越来越小，我们只好到处流浪，到处寻找我们生存的家园。燕子：还有，人类的汽车、飞机、工厂把大量废气排到天空，使空气难闻得要死。我们这些飞行动物，在空中飞翔，连天空上的哪个方向也不知道。我们的好朋友也不知得了什么病，头错、头昏脑涨，没有力气。呜呜呜……审判员大人，请你惩罚一下人类吧！青蛙：虽然我是两栖动物，但是我的生活环境还是不理想。因为人类生产的工业废水、废煤渣，没经处理就排进河道里，使河水变黑、变臭、变脏……也使我们无法生存。逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起考验的人，才能算是真正的强者。小鲤鱼：以前，人类的孩子在夏天经常到河边玩耍、嬉戏，甚至在河里游泳、打水仗、捉鱼虾……那是多么快乐的童年趣事啊！但今天的小河再也挽回不了昔日的美丽。她被那可恶的人类折磨得垃圾成堆，惹来不少肮脏的苍蝇，使河水污染。我的弟弟因口渴喝了一口水，回来就死了……审判员大人，为了我们的存在，请你重重地惩罚一下人类吧！审判员：好了。请被告陈述。被告：刚才他们讲的全是事实，但是我们也是无能为力的。因为我们人口众多，这么多人的衣、食、住、行都要向地球索取。我们也是无可奈何才这样做的！审判员：好了，无论你们再有多少的理由，也总不能把赖以生存的地球糟蹋成病人一样。根据以上事实，进行以下判决：在本世纪给你们应有的报应：制造山洪50次；火山爆发35次；地震55次；旱灾45次；雪灾30次；龙卷风23次。让你们对自己的母亲——地球，进行30年的修复，让你们的母亲恢复青春美丽的容貌！被告：可是……可是我们怎么能承受得了这么大的压力……审判员：不要再说！地球是你们美好的家园，不珍惜她，不保护她，是你们的错。以后你们再不爱她，必将遭受更加严厉的处罚。退庭！看完这张纸，我的心沉重极了。
这事关我们人类的生死存亡啊，我不再犹豫，便匆匆向人类环保组织跑去……
小学三年级宇宙的作文篇12
宇宙里的小星星，
它们是哪里来的？
难道是它们长了腿，
跑到宇宙中玩，
结果迷了路？
难道是有个小朋友，
网球学不会，
经常满天飞，
把那些网球全都打到了宇宙？
不不，
你们都错了，
其实是有个巨人，
经过宇宙时，
手链断了，
把闪耀的珍珠，
掉落在了宇宙。
小学三年级宇宙的作文篇13
话说2135年，人类的科学技术早已变得十分先进。这不是吗?赫敏的科学家妈妈发明出一种新型芯片，将芯片安装在仪器中，芯片可以捕捉人类难以觉察的声音、声波，将它们进行拆解，翻译成人类的语言，从而让科学家们完成更多科研项目。
有了这样的高科技，赫敏迫不及待地去妈妈的科研基地观摩。妈妈的同事们都在进一步研制此芯片。其它的科研成果让赫敏看得眼花缭乱：时光机、水晶口袋、飞行器……
“你先看着，妈妈要和叔叔阿姨们开个会。”接着，妈妈递给赫敏风扇一样的东西，“这个就是你朝思暮想的‘奥古德芯片仪器’，尝试着听一听，有线索了妈妈回去奖励你!”
赫敏听了可来劲儿了，二话不说“夺”过了妈妈手里的“奥古德芯片仪器”，按下按钮，“风扇”慢慢运转了，渐渐地传出了声响：“嗡……”“吱……”“啦……”又停了;紧随着的是人类的语言：“哈哈哈!愚蠢的人类!明天我们就把我们的飞船启动，然后，嘿嘿……”
赫敏惊呆了，她赶紧闯入会议室，告诉了他们天大的消息。“看来叔叔阿姨们研究的仪器真的很有用，不仅锁定了外星人的声波，也让我们知晓了关乎地球存亡的机密。”赫敏心里想着。
“干得好赫敏，大家伙继续追踪，抓紧把这个防御对策交给‘地球防御事务部’。GO!”同事们时刻盯着“奥古德芯片仪器”，听着它们的计划，追踪着它们的踪迹：原来它们想要利用多种手段将地球上的植被摧毁，滥杀动物，让我们求助外星人，从而成为地球的统治者。
赫敏和妈妈把防御对策交给了“地球防御事务部”，当天晚上，赫敏和妈妈还有“地球防御事务部”用这仪器探测外星人的方位，等待着它们的到来。所有人类都知道了这个防御策略，只有外星人还蒙在鼓里。外星人们最终没有获得胜利。
回味着“奥古德芯片仪器”带来的成功，赫敏很是畅快。可是虽然抵御住了外星人的攻击，但赫敏还是心有余悸——要是我们没有研制出“奥古德芯片仪器”怎么办?我们不就成了外星人的阶下囚了吗?看来科技的力量还是不容小觑的，只有认真学习，不断研制出新的发明，才能造福人类。
想到这儿，赫敏和妈妈不禁开心地笑了……
小学三年级宇宙的作文篇14
宇宙是什么？宇宙有多大？这个问题困扰了我们数千年，直到现在还有许多东西为世人所不知。
小时候，我一直以为地球已经很大很大了，不然就不会装下我们几十亿的人。当然，有时我会思考一些问题：宇宙是什么？宇宙有多大？地球是最大的吗？最后一个问题貌似与前者“地球很大很大”有些矛盾，但其实并不是这样的，因为前者是小时候的想法，后者则是现在的疑问。伴着这些想法与疑问，我走进了《宇宙是什么》的世界。
在《宇宙是什么》中，我知道了时间的开端和宇宙的尽头，向我展示大宇宙中我们的家———太阳系，还有那些发现一切的人——天文学家的事迹。
《宇宙是什么》让我的疑问消除，可又让我多了几分疑问：宇宙一共有多少星系，多少星球，多少黑洞，多少生命，多少……也许，这些问题永远不会解开，但是，它们也让我多了一个梦想：成为天文学家，破解宇宙的奥秘。它们还告诉我：大千世界，无奇不有，宇宙的奥秘或许永远也破解不完，但是，只要我们努力，努力，再努力，没有什么奥秘破解不了，没有什么困难克服不了，没有什么苦难挺不过去！让我们去破解那宇宙的奥秘吧！
