开学有感，新学期新气象。学生们收拾心情，迎接新的挑战和机遇。教师们激情满怀，教学激情高涨。学校里充满了欢声笑语，处处洋溢着勃勃生机。每一个人都在为自己的梦想努力奋斗，期待着在新的学年里取得更大的进步和成就。
第一篇
自从开了学之后，总有一种幸福的感觉~那种感觉是永远无法形容的。就像一杯奶茶，当它慢慢送给你温暖的时候，你总是不知怎么来形容它送给你的温暖到底是什么。。
我总是会体会它，而不去形容它。因为我知道，这种美丽的东西，用语言形容却只能覆盖它的美。
见到吕老师的笑，是一种幸福；每天看到袁老师严厉的慈爱，是一种幸福；坐在初一十九班是一种幸福；穿上师大附中的校服是一种幸福；被妈妈呵护着是一种幸福；学习是一种幸福；与同学在一起是一种幸福。。。。。。
我愿意谱写这首幸福之歌，用最美的音符去连接，当它们连起来的时候，就是我最幸福的时候，因为，回忆是一种幸福。。。。。。
这种幸福的感觉，自从9月7日——开学那天，就像下雨一样，所有幸福的雨点全部滴落在我的身上，这也是一种幸福。。。。。。
被幸福灌溉的小苗，坚强且有爱心，善良且有责任心，可爱且有所有人没有的神秘，因为她会播撒幸福。。。。。。
第二篇
记得有人说过这么一句话：“上帝对于每个人是公平的，它给予每个人相同的时间，关键是在于人们如何去运用每一分钟。”在这里，三乡初级中学给予每个学生的关注与机遇也是相同的，关键是我们如何去对待它们。
收获的季节预示着一种美丽的开始，当叶子枯黄随风漫步，当花心破碎绽放颜色，这么蓝的天，这么白的云，在我眼前展开，这是我的热情开始奔放的季节！我的目光开始随着青春的色彩想象，我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱。我带着我的纯真、热情、梦想来到三乡初级中学。我知道每个人心中都有一个不同的梦，正用他们的青春来编织。在这菁菁校园中，也许我曾迷惘，但我已沉思。
我要给我的热情一个出口，就在这三乡初级中学，我知道它会是个很好地展示自我的舞台。
第三篇
伴随着开学的到来，完成翻修的操场焕然一新，多雨的天气也开始放晴，一切都在渐渐步入正轨。
整理着开学前的一本又一本作业，把他们按照科目一项一项地分开，再在收作业时一项一项放到框里，对学委说一句“12号全齐”，在那一刻我意识到：开学了，一切都在步入正轨。
发下新书，一本一本地写上自己的名字，回到家一本一本地包上书皮，贴上写有自己名字的书签，我又意识到：一切都随着开学的到来而渐渐步入正轨。
每一位老师都开始了属于他们的授课，一本一本的笔记本也随着一节一节课被写上了满满的收获。看着被记上了笔记的笔记本，我意识到：一切都在渐渐步入正轨。
第二节课一打下课铃，操场就汇满人群。新的课间操“放飞理想”代替了之前的“舞动青春”，我们刚学会的课间操又换了一个从未听说过的，大家只能随着台上的领操员一点点地学习新操。听着十分耳生的音乐，我意识到：课间操在随着创新而步入正轨。
开学了，一切都在渐渐步入正轨，我的学习亦会跟随其步入正轨。
第四篇
我的开学感受与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大;②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律;③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次;如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
