这篇作文描绘了一堂充满趣味的课堂，教师通过生动的讲解和互动游戏，激发了学生们的学习兴趣。课堂上，学生们积极参与，分享自己的想法，气氛轻松愉快。在这样的环境中，知识传递变得更为有效，学生们不仅学到了新知识，还增强了团队合作能力。
第一篇
寒假前，我们上了一节科学课，科学老师让我们每人带一根蜡烛。带蜡烛?难道要上节蜡烛有关的课？我虽然觉得奇怪,但还是早早的带着一根蜡烛来到学校。
科学课到了，老师让我们先把蜡烛点燃。于是我掏出打火机，点燃蜡烛。见我们都点好了蜡烛，老师给蜡烛比较长的同学每人发了一个大量杯，让同学们把量杯倒扣在蜡烛上。由于我的蜡烛不长，所以便扭头去看我后面同学的蜡烛，只见量杯渐渐被一层白气蒙住，看不见里面的蜡烛了。又过了一会儿，老师把量杯都拿到讲台上，给我们看里面是什么样的。天哪！量杯的底部已完全被烧焦了！同学们都发出惊呼。
这是怎么回事？老师用手指触碰了一下被烧焦的部分，当他抽出手指时，我们惊讶的发现，他的手指上沾着黑色的粉！而被他触碰的地方，又恢复了原来透明的样子，原来瓶子并没有被烧焦啊。
接着老师让我们把蜡烛收起来，开始和我们讲解化学变化与物理变化，我们得知，化学变化就是产生新物质的变化，而物理变化就是没有产生新物质的变化，蜡烛燃烧属于化学变化。
科学老师用这种特别的方式，给我给我们上了一节有趣的课。
作者：李滟霜
指导老师：徐志琴
第二篇
今天，天气晴朗，鸟语花香，太阳光调皮跑到教室里跳来跳去。
到了第二节课了，老师快步走进教室，笑眯眯地跟我们说：“同学们!今天的作文课从玩贴鼻子游戏开始!”同学们听了都跃跃欲试，有的还一蹦三尺高，都想上去一展风采。老师在黑板上画了一个小男孩，就是没有鼻子，老师请同学们上黑板把鼻子贴在正确的地方。
游戏开始了，同学们都纷纷举起了手，最先上去的是小明，老师用毛巾把小明的眼睛蒙上，让他转几圈。也许他被转晕了，他不知道黑板在哪儿了，摸了好久，终于找到了。他一贴，全班同学都哈哈大笑，他把蒙布拿开一看，自己也哈哈大笑起来了。原来他把鼻子贴在了眼睛上。下一个是小红，老师也是把毛巾蒙住她的眼睛，然后转了几圈，她也是被转晕了，分不清方向。最后一贴，同学们比刚才笑得更厉害了，原来她把鼻子贴在了墙上。紧接着是我们的班长了，只见他信心十足地走上了讲台，可是被捂住眼后转了几圈后，信心都没了。他分不清黑板在哪，摸来摸去，他碰到了一个东西，以为是黑板，然后一贴，同学们笑得更厉害，有的把腰笑弯了，有的笑得在地上打滚，原来他把鼻子贴在了我们班的门上了。
游戏继续进行着，笑声也不断的从我们教室里传出……
这节课真有趣，给我们带来了乐趣，也给我们留下了美好的回忆。
第三篇
你们都不知道一些关于电的知识吧?如果你们想知道，就听一下今天家长课堂的老师-----汪老师来讲一下电的真正奥秘吧!
王老师先给我们放了一段精彩的视频，我们看得都津津有味。视频讲述的是电光人和蜘蛛侠的格打场景，我们都被场景里显示的电的威力所震撼，原来电还可以作为一个武器，它的杀伤力和破坏力实在是太强大了。
开始讲课了!汪老师先给我们讲了从前那些既伟大又值得纪念的人们是怎样发现电、制造电的!据汪老师介绍，电最开始是在人们用毛皮摩擦琥珀时无意之中发现的，这实际上就是生活中常见的静电。我们所用的电是从哪里来，又到哪里去了呢?真的是来无影去无踪吗?实际上，所有的物质里都有很多电子，有的带正电，有的带负电，这些电子会自由移动，但是也有它们自己的规律，同性相斥，异性相吸，正负电子相互作用后，成千上万的电子便会移动形成电流。
电能也是一种能量，所以遵守能量守恒原则。风能、水能及太阳能都可以转换成电能，电能又可以转换成我们所需要的其它能量，比如电灯的光能。汪老师真是无所不知啊!
为了验证电的存在，汪老师要我们做个小试验，让每个小组派一个队长上来拿工具。我们这组的组长是杨富顺，虽然他拿来了一些道具，但是放在桌子上的时候我们都惊呆了-----他拿来的道具非常复杂!有测电表，电线，电源和开关。这些东西怎样连接到一起，才能产生那些奇妙的电流呢?
我们小组先把电表上的一条电线连接到电源上，又把另一条电线也连到电源上，然后一按开关，电表居然显示“-5”!我们小组再次惊呆了。汪老师走了过来说：“你们可能把电线接反了!”听了汪老师的指导，我们把电线互换了一下，电表上终于显示出正确的数字。还有的小组拿到的是灯泡，正确连接后，一按开关，灯泡就亮了。我们四个小组的试验都非常成功，大家通过亲自动手体会到电的真正存在。
我们生活中如果没有了电，会造成哪些严重的后果呢?没有了电，我们的手机成了废物，电话变成了摆设，交通会变得非常不方便------电如此重要，看来大家以后一定要节约用电。
这堂关于电的知识课，不仅让我们掌握了一些关于电的知识，还提高了我们的动手和思维能力，更让我们体会到其中的乐趣!
第四篇
今天，到了玩游戏的时间了，快来看看我们是玩什么游戏吧。
昨天，我们班的庄骏源同学因突如其来的雨水成了一只落汤鸡，使得我们人数不齐，不能进行游戏。今天，大家都到齐了，本来玩游戏是挺开心的事，可是，一听到游戏的名字，我就和大家的脸色和神情截然不同了，原来是“搬气球”啊！从小到大，气球就是我的噩梦，永远忘不掉的噩梦，不管是以前还是现在，我都会被气球惊吓到的。我多么想退出啊，可是如果这样的话，我们小组四个人就不战而败了。经过一番心理斗争，我决定了，为了我们的小组的胜利，我要全力以赴！预备赛时，我们比第一组快多了，我和嘉毅也是一马当先的呀，果然我们获得了第一名，但这只是一场预备赛，正式的比赛开始了。
我们竟然比对手慢了许多，真是风水轮流转啊！我和嘉毅背靠背走着，气球夹在中间，像一个调皮的孩子，上下窜动着，我真怕它像个不定时炸弹，随时爆破！我的小心脏“扑通、扑通······”地跳，都提到嗓子眼上了。我们小心翼翼地将气球传递给了骏源他们，那一刻，我如释重负啊！宇宏跟骏源竟然开始跑了，这速度真是惊人，不看不知道，一看吓一跳！他们像火箭发射一样拼命地往前冲刺。骏源的肘弯被宇宏拉着，双脚在地上划着一对平行线，简直就是被拖着冲刺的呀！我们都被他们俩逗的哈哈大笑。但想想，他俩真勇敢，气球有什么可怕的呀！
今天我知道了团队配合的重要性，也知道做什么事情都要勇敢，不能太胆小！
第五篇
我们班的同学爱好各种各样，有爱美的，有爱捣蛋的，有爱唱歌的也有爱看书的，但是我们班的同学都有一个共同的爱好——上王老师班队课。
每到星期三我们都会期待最后那节课——班队课。
王老师长的矮矮的，大大的鼻子，乌黑发光的眼睛，头发是卷着的，像个小丑。
她进教室的模样很奇怪，会让你大开眼界。有时候它会慢着军人的步伐进来，有时候他会学着小偷翻墙进来，有时候他会学着一个学生的样子进来，背上还背一个小书包…
她进教室非常奇怪，当然她上课也奇怪，而且有趣。
她上课可有趣了呢!她常会让我们玩游戏。
有一次，我们期待已久的王老师来了，她蹦蹦跳跳地走进来告诉我们说，“今天我们玩贴鼻子游戏。”教室里顿时沸腾起来，平时我们班的淘气包们在上课时总坐不住，但在这节课上，他们却别样听王老师的话;平时是我们班的瞌睡虫，一上课就睡觉，但在这节课，他们个个都精神抖擞，他们身上的课程被赶到了九霄云外;平时我们班的书迷，只要你上课，她就会拿出一两本书来看，但在这节课他们就把书收起来了，认认真真的听王老师讲课;平时我们班的贪吃鬼一上课就盘算着怎么样才能躲过老师的视线，偷零食吃，但在这节课他们不吃零食，只听老师讲课。
好啦，言归正传，讲怎么玩游戏吧!
老师在黑板上画了个笑脸，但那笑脸没有鼻子，老师让我们给它贴鼻子。
有的同学闭着眼睛把鼻子贴上去，“哈哈哈”下面一阵狂笑，原来那位同学把鼻子贴在了眼睛上。
这就是我们的班队课，这就是我们充满了欢声笑语的班对课!
第六篇
今天舞蹈课下课以后，我迫不及待地冲回教室，收拾了书包，跑下楼梯，走进了电脑室。
这一节课，真是一堂有趣的课。
第七篇
在一天天的学校生活里，我们也上了不少堂课，学到了不少知识，体会不少的乐趣，但是最有趣的一堂还得属于那节英语课。
“叮铃铃、叮铃铃”，随着上课铃声响起来，英语老师踩着大约5厘米的高跟鞋，带着黑不溜秋的眼镜，扎着土里土气的辫子走了进来。提起英语，最令人恐惧的就是老师在上课说的“外星语”了，所以同学们非常害怕英语老师，一上她的课，下课时活龙活现的他们，一下子垂头丧气，整个氛围都死气沉沉的。
“因为同学们的最近表现优异，所以今天给大家展开一次游戏课!”什么?我心想：她是吃错药了吧?那么好心?但是当老师拿出几双筷子和四盒弹珠时，上课经常开小差的淘气包把透明胶卷成的小球扔到桌子上，做出最端正的样子;爱睡觉的瞌睡虫搓了搓眼睛，打了个大哈欠，笑着说：“我不是我不会是在做梦吧?”而正在看着名著的学霸难免也会跃跃欲试;学渣则站在凳子上大喊：“耶，耶!”游戏专家则模仿夹筷子时的样子，把弹珠放进盒子内……
首先，我们会分成了两组，我们A座挺着胸脯，装出高大的样子;B组则轻声细语的说：“来就来!”“哔”随着一声哨响，我拿起筷子夹起弹珠，可弹珠就是死活不肯上来，筷子也拉不动。但B组的人就像打了鸡血似的，第一个人使劲地把弹珠控制，住又飞快的跑到对面放进篮子里。我见情况不妙，经过不懈努力，终于夹起来了，训服了弹珠，咬住B组尾巴不放，夹完第一颗，只见弹珠轻而易举的被我夹了起来。对方的人还在使劲地夹着，我们的第二棒轻轻松松完成了、但他们队还在跟弹珠对决。一轮一轮的过去，最后的第五棒B组咬得非常紧，双方只差了3秒!就这样，我们在惊险的情况下获得了胜利!
这是上学以来最有趣的一节课了!
第八篇
今天下午，甘老师给我们上了一堂精彩纷呈的习作课。
在课堂上，她带动我们玩了一个神奇的游戏，那就是“神耳游戏”。顾名思义就是通过多玩这种游戏，可以训练我们耳朵的灵敏度。
玩这个游戏的规则是：只能用耳朵仔细聆听，用心去记忆，听老师报数字，按要求回答老师指定的一个数字“3”在一长串数字中出现的次数。好高难度啊！于是我特别集中注意力，竖起小耳朵凝神听。当老师口中吐出一串数字，我只听到一半，头脑就一片混乱，老师究竟说了多少个同样的数字呢？老师提问：“一大串数字中，一共出现了几次3？”看着同学们争先恐后地举手，我本就慌乱的心就更加焦躁。犯迷糊的我不敢抬头看老师，只是费九牛二虎之力在心里默默地回忆老师说的那一长串数字，终于确定老师说了8个3。当老师公布答案果然是8个3的时候，一股快乐的力量瞬间涌入我的心头，我跟着同学们一起欢呼起来。
这就是“神耳游戏”带给我们快乐的体验，我期待自己练就一双“神耳”！
第九篇
这次上科学课是令我难忘的，因为我们第一次在科学课上走进了科学实验室，进行着科学上的实验，所以我觉得这件事是难忘的。
晚上，上完特色班我们就迅速的回到了教室里，因为老师嘱咐过我们上特色班的要早一点儿回教室，还要上科学课做实验呢，所以我下完课后就如飞一样的跟着霍佳程跑出了操场回到了教室。在教室里同学们还没来全，我就趁机喝了些水，人来全后老师就把我们分成了8个小组(因为是科学课的需要)。
到了科学实验室我们个个的脸上都有着惊奇的神态，因为这科学实验室的上方有着一道道条条组成的方框，上方的中间有一个大大的地球的图案，东方和北方都有几个牌子，东方的牌子上写着科学中的一些知识，北方的牌子上写着关于科学的名言，南方和其他教师一样有着黑板，黑板上写着做实验的东西。
开始上课了，我兴致勃勃的听着老师讲课，终于轮到我最激动地一个环节了——做实验，我们小组手下有空车、测力计、钩码和鼠标垫，而我们的任务是测量空车和测力计在桌面上的拉力和在鼠标垫上的拉力，我清清楚楚的接着桌面上的拉力是0。2牛，在鼠标垫背面的拉力是1。8牛，老师来的时候还说相差太多了。
到了最后老师让我们每一个组填了一个表，虽然我们是第4个交上去的不过老师还表扬了我们组的闫亚涛写的字好呢。
这节科学课虽然没有上午的劳技课有趣，不过这节科学课比劳技课更新颖更好玩儿。
第十篇
一堂有趣的课
今天，我又跟往常一样，来到了小桔灯作文班。每次来到这儿上课，总是笑声不断。
今天也不例外，上课了，老师把我们班的“小画家”宇龙叫到讲台前，神秘地跟他说了几句悄悄话，接着宇龙就在黑板上画了一个人头相，却故意没画鼻子，然后屏幕上出现了游戏名字和规则。原来是“贴鼻子”游戏，规则是让男女两队各选出一个选手出来，蒙上眼睛去贴鼻子。
教师顿时沸腾了，两队同学马上挑选手。女队选出的选手是若芸，而我们男队个个都想上，经过“石头剪刀布”的竞争选出了我。于是，一场激烈又有趣的比赛开始了。
若芸先上场，只见老师拿一条红领巾把她的眼睛蒙上了，原地转了三圈，就让若芸去贴鼻子。若芸本应该向黑板走去，但她却走向了一边电脑桌，差点撞上了电脑，还好老师把她扶过来。她走向了黑板，这时全班响起了一片呼喊声，有喊“左左、右右”的，有喊“上上、下下”的，有喊“左左、右右、上上、下下”……若芸被弄得晕晕的，最后把“鼻子”贴在黑板的一处就掀开了红领巾，全班一片哈哈大笑之声，因为她把鼻子贴在了下巴上，若芸也不好意思地笑了。
接下来换我上场了。我蒙上红领巾，转了三圈后就有点晕晕乎乎的，但很快进入了状态。我想：人头相画在离黑板底部六指左右，我走向大门，摸到了黑板，再算了六指的宽度。可是，遭了！正确位置是在左还是在右呢？看来我只能从队友的声音中得到提示了。这时我听到教室里一片嘈杂的叫喊声，女生们的声音更响。哈，想误导我？我努力辨认佩淳和宇龙的声音，终于从中得到了大概位置的指示，于是就把鼻子贴了上去，掀开红领巾，一看，我不禁后悔起来，如果我再贴右一点，就达到了正确位置了。这时全班同学也哈哈大笑起来，男队笑得更大声，因为我们赢了。
这次游戏我们不但玩得很开心，我还懂得了：人在困难时，必须听取别人的正确意见，这才能从混乱中走出来。
第十一篇
咦?教师里怎么闹哄哄的?原来我们作文班要开展一次“穿气球”活动。得到气球和铁丝后，我东瞧瞧，西望望，看同学们开始了没有。这时，一位同学已经吹好了一个气球，我也赶紧鼓起腮帮子开始吹气球，气球胀了起来，我连忙用手捏紧气球，扭了几圈，系了一个疙瘩。
看着像丝线一般粗细的铁丝，我的心里好像“十五个吊桶打水，七上八下”，心想：“穿气球?怎么可能?”我连碗都洗不好，更别提用铁丝穿气球了。突然教室里响起了气球：“嘭”“嘭”“嘭”的爆炸声。我心里更紧张了，时间一分一秒地过去了，我终于鼓起了勇气用右手轻轻拿起铁丝捏紧，嘴里嘀咕着：“小气球，来!让我给你扎个针吧!”我用颤抖的手把那根像丝线一般粗细的铁丝戳进了气球的小肚子里。“进了!进了!”我欢呼起来，随即又捻了捻铁丝，铁丝顺利地从气球的肚子里穿了出来。我得意地提着气球，大声炫耀着我的“成果”，小气球也像荡秋千似的晃来晃去，好像在说：“嘿嘿嘿!我的小主人厉害了!”老师走了过来，抚摸着我的头说：“真棒!你真是一个心灵手巧的姑娘。”我开心的笑了，同学们也向我投来了羡慕的目光，我既得意又自豪!
这堂作文课真有趣，既让我们动手体验，又培养了我做事的耐心和细心!我真希望多举行一些这样的活动呀!
第十二篇
我们以前的语文课都是听写或都做作业和考试，但是今天我们老师给我们上了一堂有趣的语文课。
今天，语文老师神秘地走了过来，对同学们说：“同学们，我们今天不上课了，我们今天要来踢毽子。”女生们都欢呼雀跃，而我们男生却只能唉声叹气，因为踢毽子是女生常干的活，而我在家里踢毽子只能踢一个，再说了，我们男生里面，没有一个是会踢毽子的。我们没一个人是满脸轻松的，个个都是满头大汗的。女生见我们这副狼狈的模样，都哈哈大笑，笑我们无能，笑我们一个大男生连这么一个小小的毽子都搞不定。我们火冒三丈，发誓一定要赶超女生，让女生看一看我们男生真正的实力!我们是车轮战也就是一个一个轮大法，时间到了就停下来，然后谁踢的多，而后不能掉了继续踢，摔了的话就拿给下一个同学。
比赛开始了!我们男生抓紧时间得踢了一下去，我们男生都到了第七个了，也就是我，而女生只到了第二个，由于我很容易受欺负，所以女生们都嘲笑我，我怒如雷雳，我不声不响得拿起了毽子开始踢了起来。让我吃惊的是，我前前后后居然总共踢了40多个，一下子就把女生队给甩在了后面，面对我的这一个好成绩，女生们都吓得面如土色。由于有了我的高成绩的鼓励，后面的男生越踢越好了，每个人都差不多踢了30多个。第二轮又轮到了我，我倍感信心，居然这次我踢了50多个，后面的男生欢呼雀跃，这回轮到了女生面如土色、满头大汗了。“时间到“老师说，我们男生队踢了两千五百六十四个，女生总共踢了一千九百五十三个，我们男生队出其的获胜了。
这次比赛说明只要努力，就算是自己不擅长的也会成功的!这真是一场有趣的比赛啊!
第十三篇
“一、二、一、二……”咦?上课又不是在开运动会，怎么这么吵?哦!原来是我们在玩“绑腿运豆”的游戏呢!
这天，在金笔作文课上，老师拿出一盒彩笔、一盒粉笔和几条绳子，开门见山的说：“今天我们来玩‘绑腿运豆’的游戏，好不好?”顿时，教室里一片欢呼。老师让我们把课桌靠在墙壁两边，留出空地。又把我们分成四组，每组四人，我被分到了第三组。然后宣布了游戏规则：“老师把中间那个人左腿和他左边人的右腿绑在一起，右腿和他右边人的左腿绑在一起，用彩笔当筷子，用它来加粉笔，运到对面的杯子里去，中途粉笔掉了可以捡，哪一组运的最多，哪一组获胜”。
游戏开始了，一、二组先来对决。只见他们用绳子把腿绑好，一人拿起一双“筷子”，夹起粉笔就出发了，他们的速度很快。第二组也不甘示弱，加快了速度，快到终点了，仝帅竟摔倒在地，他趴在地上笑成一团，和他一组的女生大喊：“死胖子，快起来啊!”比赛在欢呼的笑声中结束了，第一组9个，第二组10个。
终于轮到我们组了，我们绑好腿，一人拿起一双“筷子”准备和第四组决战了。我们齐心协力地喊着号子，向杯子迈进。不好，第四组走在前面了，我们立即加快了速度，又把第四组超过，四组也不甘示弱，奋力追赶。突然，我们组的一名队员摔倒了，被我们拖着走呢!我们放慢了脚步。这时，老师喊到：“10、9……1”，我们还没来得及放入粉笔，时间到了，我们组得了冠军，我心里比吃了蜜还甜!比赛继续进行，墙壁上的海豚画也跃出海面为我们加油呢!
这真是一节有趣的课堂。
第十四篇
你们一定都上过不少课吧，当然，我也上过课，那天，我就上了一节有趣的课。
上课了，老师从抽屉里拿出一张红色的卡纸，然后老师给每个人发了一张纸给我们，说:“今天我们来玩一个游戏，我用这张红卡纸把黑板上的图案和文字遮住，分别会拿下、遮住三次，你们要把看到的图案和文字写在发给你们的这张纸上。”
开始游戏了，老师先把纸拿下来，然后又放上去了，第一下我看的不是很清楚，只看到了一点儿，老师又把纸拿下来，很快的放上去了，第二下我看到了图案，第三下我看到了文字，我把看到的文字和图案写在纸上，我想我肯定写对了。
接着老师说:"谁想要上来对照一下?”第一个是李慧桢，第二个是我。李慧珍上去对照的时候脸上什么表情也没有，但是我猜她对自己很有信心，就像我一样。我上去的时候脸上带着笑容，因为我相信我一定可以写对的，结果，我和李慧桢写错了。后来，我才知道，老师玩这个游戏是要看我们在时间短、速度快的情况下，眼力怎么样，记忆力怎么样，还有专注力怎么样。一个人，只有认真对每一件事，才会取得成功。
这真是一堂有趣的课!
第十五篇
每当读起有趣这一个词语时，我便会偷偷一笑。
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响了，全班听说下节是“开心果”王老师的课时，全班都欢呼雀跃起来，教室热闹得像一个菜市场。学霸一听见说“开心果”王老师要大驾光临，她那原本一本正经的脸，突然就不见了，她看书看着看着都会情不自禁地“扑哧”一笑;小懒虫平常上课都是睡懒觉的，这次听说“开心果”王老师要来，他便绕着满教室跑;连最最让人感到无药可救的学渣也高兴地一蹦三尺高，他的嘴巴都无法再一次合上了，他也绕着这个教室满圈跑，还时不时地做出一张让人笑到肚子疼的鬼脸。全班都这样开心，这个“开心果”王老师真的有这么好笑吗?那就让我们拭目以待吧!
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响起来了，只听见“开心果”王老师轻快的脚步，她轻轻的推开那扇门，全班都响起了热烈的掌声。“开心果”王老师脸上露出了无比灿烂的笑容，她那大大的眼睛也被笑成了一条缝，有时笑得连眼睛也不知道去哪了。“开心果”王老师对着全班人说：“这堂课，我们先来玩一个游戏，大家说——好——吗?”“好”我们异口同声地喊道，也再次响起热烈的掌声。这个游戏叫“真人版找不同”，王老师叫到了小懒虫和调皮鬼去外面换装。过了一会儿，他们回来了。“开心果”王老师说：“开始吧!”学霸果然是学霸，她又是第一个举手的。她说道：“鞋子穿反了，项链拿出来了。”“开心果”王老师，这节课就是有趣的课。
这真是一个有趣的课啊!
