《课外书》一文探讨了课外阅读对学生的重要性。通过阅读，学生可以拓宽视野，增强阅读能力和思维能力，提高学习效率和成绩。同时，课外阅读也能激发学生的兴趣和潜力，为未来的发展打下坚实的基础。因此，我们应该积极推广课外阅读，让学生养成良好的阅读习惯。
《课外书》的作文篇一
“拿来。”老师瞪着我说，见我没有拿出书的意思，他又催了一遍，“听见没有，把书拿出来。”我无奈地从书桌里拿出大作家余秋雨先生作的《文化苦旅》，不情愿地递给了老师，老师接过书，扔下一句话：“下课后，来办公室一趟。”
下课了，我怀着忐忑不安的心情走进办公室，这次又要挨骂了。老师曾在班会课再三强调不准在学习时间看课外书，同学们问：“世界名著也不能看吗？”老师说：“世界名著也不行，学习时间只能看课本或做作业。”随后他又说，“如果谁违反这条规定，不仅缴到的课外书没收，还要在班会课上做检讨。大家没有意见吧？”谁说没意见呀？我们有些气愤，可谁也没有胆量大声说出，只在心里不断嘀咕。我很喜欢看书，这条规定对我太残酷了，让我觉得这好像是秦朝“焚书坑儒”的现代版。我实在经不住课外书的*，于是在自修课上，把书夹在课本里偷偷地看，可每次看书都逃不过老师锐利的眼睛，总被逮个正着。我很惭愧，好像是正在偷粮食的老鼠被猫抓住了一样。
第一次被抓时，在我多次乞求下，老师念我是初犯，就把书还给我。
第二次被抓时，我就没有第一次那样的运气，结果，书被没收了。
第三次被抓时，我更惨了，不仅被没收了书，还在班上作了检讨。
每次被抓后，我就要求自己不要再看课外书了，还为此列出了种种理由。一、看课外书浪费时间；二、看课外书是违规的事；三、……可过了一段时间，我就忍不住了。自修课做完作业后，还有一段时间，我不习惯看课本，经常是看课外书度过这段时间。现在课外书不能看了，我就觉得无事可做，感到无聊透顶。于是，我怀着侥幸的心理又看课外书，可现实太残酷了，我又被抓住了。这次是第四次了，我将会受到什么样的处罚呢？我怀着忐忑不安的心情走进了办公室。
《课外书》的作文篇二
我以前很爱看书，什么书都看，一看就是一大叠，家里的书几乎都被我翻遍了。可最近老师布置了一堆书，说是什么“帮助学习”用的，于是家里放满了一堆无聊透顶的“教辅书”，我看书的兴趣一下子没了。
更要命的是，妈妈报了一大堆学习班，一天三个小时全神贯注地盯着一个电视屏幕，上双师数学，看老师在电视中一句话讲上三个小时，无聊死了，也很费时间。回家后刚吃完饭，又要去写作业，写了一下午，回家又要洗洗睡了，根本没有留时间给我要看的书，于是我就对看书彻底没了兴趣。
可时间是挤出来的，不要用忙做借口，书，还是要读的。于是每次到作文班学习时，我都会在课后走到家长休息室啃上这么一两本。这时我真希望家长慢点来，好让我再看一会儿。每次把作文交给老师后，我也一样会希望老师改慢点，好让我看久点，甚至有时候老师改完了作文，我还在书中留恋。有时在睡前看了一半的书，我也会将书放在窗台上，明早再接着看。给看书留点时间，岂不美哉？
其实很多时候也是一样，留点时间给你爱干的事、爱的人，这样生活才会快乐起来。
《课外书》的作文篇三
今天上午，为了辅导我们的学习，老师又给我们全班同学发了一本课外书，现在，我的课外书有好多本了。每天晚上做完老师布置的家庭作业，我都有要去看看我心爱的课外书，在这里面，我学会了好多知识，有历史知识、小笑话、学习方法，还有教我们小朋友如何做文明市民的知识、、、、、、。
我特别喜欢看，课外书就象我的第二个老师一样，以后，我要把课外书里面的知识全部装在我的脑子里，呵呵。（一年级六班向吉睿）
