和作家学写人四年级作文800字篇1
当我的笔写好了“池塘”，
我就看见夜晚的池塘，
月亮好像在跟我说话，
星星仿佛在和我打招呼。
当我的笔写好了“彩虹”，
让我感到很温暖，
要是把彩虹倒过来的话，
就是一个微笑的嘴巴。
当我的笔写好了“雨点”，
我就看见豆瓣大小的雨点，
雨点滴滴答答的真好听，
难道乌云在哭吗?
要是我写上“我的妈妈”，
我立刻就想唱唱歌儿，
妈妈珠算手很快，
快得和风一样。
和作家学写人四年级作文800字篇2
嘿！大家好！我是廉江市一小四[五]班智勇双全的黎沛华。接下来就向你们介绍介绍这个小男孩。
我有一双圆溜溜的眼睛，一对顺风耳似的耳朵，一个大大的鼻子，一张浅红色的嘴巴，嘴里还有一排洁白的牙齿。身材不肥不瘦，身高145厘米，体格健壮，身体健康。
我最大的特点就是喜欢游泳。几乎每天都游一次，一游就是几个小时。有一次，我和妈妈去游泳。一走进游泳池，我就迫不及待地换了衣服，一头扎进水里，在水里像青蛙一样游来游来。游了几个小时，妈妈觉得疲惫不堪了，我只好依依不舍地离开了游泳馆。
我还喜欢助人为乐。有一次，我和妈妈和她的朋友一起去湛江游玩，那天湛江的太阳足以让人中暑，辛好我们带了雨伞。走着走着，有一位姐姐和我们擦肩而过，只听“砰”的一声，姐姐包里的润肤霜掉到了地上，我飞快地捡起那瓶润肤霜，把它还给了姐姐。姐姐连声向我道谢。事后，妈妈夸我是一个好孩子，我心里美滋滋的，非常高兴！
我这个人就是这样，你愿意和我做朋友吗？
和作家学写人四年级作文800字篇3
我的爸爸现在是一名银行的大堂经理，他上学时曾经是一名格外优秀的学生。只要一说起我的爸爸，我心中的敬佩之情就会油然而生。
我的爸爸胖胖的、高高的，脸庞白白的，总是笑眯眯，不管看到谁，没说话就先笑起来。爸爸的性情虽然暴躁，但从不打我，总喜欢用他那双大手来抚摸我。
爸爸跟我说过好多次，他13岁就从老家滤马庄去市中专读书。那时候他每天早晨四五点钟起床读书，不畏寒暑，就这样坚持过来。当时的生活环境和我现在的可没法比，爸爸那时住的宿舍都漏风，下雪天，雪花都能飘进来。但是艰苦的环境练就了爸爸坚强的意志。爸爸因为学习特别好，得过很多荣誉，我们家里有一个大抽屉，里面装满了奖状和证书。也正因为这样，爸爸被分配到建行，直接当上了会计师。
我非常喜欢看我爸爸给别人讲解问题。爸爸也非常热心，只要你问他问题，他就把知道的全告诉你，给我印象最深的还是那件事。那天有一个叔叔找到爸爸说：“最近股市很红火，你能不能帮我推荐一些基金呀？”爸爸说：“没问题，给你买了，保证你今年大丰收！”于是就拿出指数单千挑万选给叔叔挑中了八支基金，让叔叔买了下来。过了一个月，那个叔叔兴冲冲的找到爸爸说：“你选的真准，这一个月我就挣了3万快块钱了，太谢谢你了！”“你不挣能行吗！我每天晚上都看指数，眼睛都出血丝了！”爸爸笑眯眯地说。听着他们的洽谈，我从心里敬佩爸爸敬业的精神。
爸爸一直遗憾的就是自己从没上过大学，所以白天勤勤恳恳工作，晚上有时间就读书、看报。爸爸经常对我说：“宝贝，你现在一定要好好读书，爸爸希望你既聪明又好学，将来做一个有出息的人。”
爸爸这种不断拼搏，认真努力的精神深深感染着我，摸着爸爸的大手，我从心底里爱我的爸爸，他是我最敬佩的人。
和作家学写人四年级作文800字篇4
从小我就喜欢看很多很多的书，看得多了我就喜欢写下自己的感受。看书的时候，我往往会被故事中的很多情节吸引，会跟着主人公笑，跟着主人公哭，甚至很长时间沉浸在其中不能自拔。
我从小就有一个梦想：自己能够成为一名作家。用文字认识更多的朋友，让他们在我的文字中找到共鸣，让他们跟着我的主人公哭，跟着我的主人公笑。
人生短短几十年，我想要用文字给自己在这个世界上留下一些印记，证明我曾经来过这个世界，让这个世界上的一些人能够记住我。
未来的我，一定是一名作家。每天坐在电脑前，敲打着从心灵流淌出来的文字。五湖四海世界各地的朋友，通过电脑屏幕、手机屏幕中的文字来了解我，来认识我。出版社的编辑主动找到我，要求出版我的小说，出版我的连载，让我的文字变成铅字，印在纸上，结集成册。
当然，这些只是我现在的想象，想要成功，真的还要加倍努力！
和作家学写人四年级作文800字篇5
“人若老实了，不但异类要来欺侮，就是同类也不同情。”通过《呼兰河传》我认识了这么一位文学洛神。
她笔下的人物性格鲜明，饱满又真实，祖父，小团圆媳妇，呼兰河城的市民，以及那些所谓的“大仙大神”…一座北方小城，却社会的世态炎凉展现的淋漓尽致。
看书时常被书中的人所感动，尤其是小团圆媳妇的结局最让我心痛，一个活泼好动的小姑娘就这么死在封建迷信下，我不禁为她流泪，为那些被封建社会所迫害的女性流泪
她常常用朴实无华却又生动形象的文字，记录件件往事，抒发内心感触。这文字深入人心，带着浓浓的悲凉之感。
我常想，她的文字正如笔名中的“萧”字，蕴含着无尽的凄凉。这位20世纪30年代的文学洛神，我怎能不仰望呢?
和作家学写人四年级作文800字篇6
这次运动会，我和毛睿、王利策两人一同参加了“三人四足”这个非常有难度的趣味项目。
这个项目要团结一心、动作一致才能够成功，否则就容易失败。五年级时，我们也参加了这个项目，但因中途差点儿摔倒而与名次交臂失之，真是太可惜了。这次，我们一定要吸取上回的教训，必须更加小心翼翼、齐心协力，争取得到一个名次。
“请六年级三人四足的选手赶紧到比赛场地报到。”广播声突然响起了。我不由自主的想：“啊!这么快就要到我们了，不知这回能不能取得名次呢?”我们三人各自都怀着忐忑不安的心情走向比赛场地，生怕会“好戏重演”。
到达场地后，我们每个班级的选手都开始准备比赛了。其他的选手都如常胜将军一般，他们个个都胸有成竹、信心满满，有些人早已摩拳擦掌、跃跃欲试了，似乎立刻就想拔得头筹。而我们的士气则比较低落，只能默不作声地练习着。
不一会儿，比赛就即将开始了。上场前，我默默的在心里给自己加油打气：“加油!只要我竭尽全力，就一定会成功，一定会取得名次!”我们一同站在起跑线上，身体微微向前倾，时刻准备发起冲锋。只见裁判老师一挥手中的旗子，大喊了一声：“开始!”我们便齐头并进，在跑道上风驰电掣地奔驰着，还一同喊着口令：“一二一二一······”中途，我们的动作几乎一模一样，结果一切顺利，并没有绊倒。到达终点后，我们三人都不约而同地驀然回首，只看见一些选手才刚刚到达终点。而且还有人在中途居然摔了个四脚朝天，现在还在地上苦苦挣扎。“希望我们这次可以夺得一个名次。”我在心中祈祷着。
没多久，三人四足的成绩出来了，我们迫不及待地从水泄不通的人群中挤进去，想看看自己的成绩，当我们见到自己得了第六名时，顿时眉开眼笑，都高兴地一蹦三尺高。
这次，我们也为班级贡献出了一点儿力，真是太开心了。
和作家学写人四年级作文800字篇7
今天下午，作文课一开始，亢老师就兴冲冲地宣布，要组织我们玩三人四足游戏。
听要玩游戏，大家喜悦地跳起来，欢呼着，高兴得仿佛要过年了，亢老师说道：“游戏规则是：每三个人为一组，并且要用绳子把三个人的四条腿绑在一起，哨声一响，开始往前走，哪一组到达终点用时最少的那一组获胜……”
亢老师问大家：“谁想先来玩这个游戏?”话音刚落，大家纷纷举手：“我要玩!我要玩!”亢老师先叫的这三个人是：张唐予、张嘉欣、曹洪越，亢老师准备好秒表，苏老师也准备好随时拍照片。
哨声一响，三个人就横七竖八朝终点冲去，为什么横七竖八，因为大家的腿都绑在一起，走起来可不就是歪歪扭扭，横七竖八嘛。一到终点，结果出来是8秒20分。欢呼声起来，简直能把教室天花板掀开!
这时，亢老师又叫了第二组，又是好多同学举手，老师在这些人中选了三个分别是：何洋照、张旭海、曹宇轩。这三个男生，兴致勃勃，摩拳擦掌，仿佛胜券在握。老师又叫到黄子浩来帮忙绑绳子，这个能干的家伙，出手麻利，动作洒脱，三下五除二就把他们三个人的四条腿绑了个结结实实。
哨声又一响，三位同学冲了出去，没走两步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的样子，其他两位同学也来不及把他拉起来，就这样别别扭扭地拖着他走向终点，一路艰辛啊!
亢老师又急又无可奈何，劝他们放弃，操心安全，结果他们压根不停下来，直向着胜利冲锋!比赛结束后，亢老师赶紧挤过来，担心地问何洋照：“没事吧!刚才摔疼了吗?”大家伙也是着急地问这问那，谁知他嬉皮笑脸地说：“一点也不疼，谢谢大家关心。只要我们赢了就好!”最后的结果出来是14秒26分，成绩虽然不怎么令人满意大家高高兴兴地给何同学加油。
比赛进行得如火如荼，比赛选手虎虎生威，啦啦队的同学们欢呼雀跃，喝彩声，加油声不绝于耳，真像煮沸了的一锅美味纷呈的火锅呀!
在结束时，亢老师宣布获胜的是第四组，并且为他们举行了“隆重”的颁奖典礼，他们每人得到了一个精美的笔记本奖品，教室里又是一阵欢腾。
老师宣布游戏结束了，好多同学依然沉迷游戏中，难以自拔。有几个同学竟然怀疑亢老师的手表走时不准，逗得大家哈哈大笑，老师也是笑岔气了。我感叹地说：“下次一定要拿第一，我很不服气哦!”
和作家学写人四年级作文800字篇8
《银行的业务和作用》说课稿
一、学情分析：
高中阶段的学生对未知世界，对新事物有特别强烈的好奇心，我利用学生的这一心理，给学生创造动脑动手的机会，培养学生自主学习、合作学习，为其终生学习打下基础，充分体现了我校“创新——为了每个学生一生的成功”的办学理念。
二、分析教材：
（一） 教材的地位与作用
本节课是人教版高级中学课本思想政治高一下册第六课第一节第三框题银行的业务和作用学生经过第一框题与第二框题的学习已对银行的产生与银行的分类与职能有了初步掌握本框题进一步阐述银行的业务作用，使学生形成完整的知识体系。同时对于学习存款储蓄及债券与商业保险做好了铺垫，是承上启下的关键环节。
（二）教学目标
本课教学通过让学生自己到银行或上网等到形式调查银行的具体业务，从而分析银行在国民经济中所起的作用，目的在于使学生在整个过程中自主学习，学会搜集资料 整理资料 整合资料 撰写报告、论证观点，并在这个过程中接受了书本知识，扩展了书本知识。
知识与技能培养目标：识记我国主要信用工具即：支票、汇票及信用卡的主要用途；理解银行在国家领导和组织现代化建设中的作用。
能力与方法培养目标：（1）社会实践能力（到一些商业银行实地调查）（2）搜集、处理信息的能力（对实地调查、网上搜索的信息进行整合）（3）综合概括、运用基本知识分析问题的能力（对实地调查和掌握的我国商业银行的业务，分析银行在社会主义现代化建设中的作用）（4）理论联系实际的能力（把所学信用卡的知识运用到实际生活中去正确认识银行利率的调整）。
情感态度与价值观培养目标：使学生在对银行的调查实践中感受到我国经济的迅速发展，尤其是随着电子计算机技术的发展，如何应对急剧发展变化的环境是摆在中学生面前的一个严峻课题。现在学习经济学的知识是为了将来更好地投身到我国这经济建设中去，培养学生的金融意识，正确认识存、贷款利率的调整，理解，支持国家积极财政政策和稳健的货币政策，提高学生参与现代经济生活能力。
（二） 教学重点和难点：
银行是社会主义市场经济中资金活动的中枢，涉及到生产、流通、分配、消费各个环节，特别是银行对国民经济发展的巨大作用，学习这些知识有助于提高他们参与经济生活的能力，帮助他们依法规范自已在经济活动中的行为，所我国银行对国民经济发展的巨大作用既是教学重点又是教学难点。同于学生平时对支票，汇票接触少所在实际的教学过程中，又把这方面知识列为难点。
（三） 教学方法
和作家学写人四年级作文800字篇9
今天，老师带我们去天台。她说：“今天带你们上来是想玩个游戏，叫‘三人四足’。比赛时注意一个人站中间，把两只手放在旁边两个人的肩膀上。旁边两个人的手放在中间那个人的腰上，这样不容易摔倒。”
我和权子晴、夏妙睿分成一组。练习时，我把红领巾系在脚脖上，负责喊口令。“左右左，左右左”，我们的步调控制得非常好，开始很慢，后来竟不知不觉地小跑起来。也许是“乐极生悲”，拐弯往回走的时候，不知什么原因，我们摔倒了。就在我们艰难地爬起来时，老师吹哨表示集合了。我非常着急，准备跑，可是腿一瘸一瘸的，可能是刚才摔的吧？
比赛正式开始了，分为男女两队。我们三人是女生的最后一组。前几组女生把男生远远地甩在后面，让我们女生异常兴奋。轮到我们组了，我非常紧张，担心自己给女生扯后腿。我知道，越慌越影响速度。于是，我按着练习时的样子喊着口令。我们的步子越来越协调，速度也越来越快。走到中间时，我的腿又开始疼痛起来。我不禁皱了一下眉头，想想离自己不远的男生组，告诉自己一定要挺住，一定要坚持下来，一定要超过他们！当最后一步终于跨过终点，我顿时感到轻松了许多，腿因为疼痛而颤抖起来。
比赛结束了，望着天台，望着因为胜利而欢呼跳跃的女同学，我明白了许多……
和作家学写人四年级作文800字篇10
提起作文，那可真是“满纸荒唐言，一把辛酸泪”。每次写作文的时候，我都觉得自己真的像极了一个创世主，我可以改变历史，创造人类，灭绝物种，制造语言;有时，我会突然变成“林黛玉”，多病多灾，不是这儿痒，就是那儿疼;有时，也会像“马云”一样事情超级多，一会儿电话响了，一会儿取快递了，一会儿上厕所了……尤其是遇到实在棘手的作文，我就想抄作文，为了抄作文不容易被老师发现，当时，我的智商一度能超过爱因斯坦，瞎编时的想像力能超过梵高，文笔仅次于海明威。
虽然以上说了这么多吐槽作文的话，但是我也曾爱过她。小时候，作文只是隔三差五地来一次，相见时“一见钟情”，离开时“难舍难分”，甚至还在期待下一次的遇见。渐渐地，作文就像天天住在我家一样，轰都轰不走，并且一来，就不单单是一两句了，而是几行，几十行，每次她走的时候，我就像“扇风送瘟神”，等再次见到她，我真想把她撕成碎片，揉成团，扔出地球。还记得我从爱她转变到不爱她的那一天是什么样的。
那是四年级的寒假，老师布置了一篇作文叫《我的小宠物》，别人家多多少少都会养一两只活物，而我家，唉!算了，不提伤心事了。最后，我那篇作文是我穷极所有的想象力、创造力、智力等凝成的心血“造”成，意外的是，交上作文，我竟然得了A+的高分。从那以后，我的作文全靠编了，但是有一天，我的想象力“一不小心”枯竭了，后来只好投奔了作文班，这才改变了现状，我又渐渐地爱上了她。
现在想来，作文也是挺有意思的，看着一个个汉字像鱼儿一样从笔下流淌而出，这不是很有趣吗?
和作家学写人四年级作文800字篇11
说起作文，我就开始头痛，我就会非常难受。不知道你们是不是喜欢写作文呢?反正我是不喜欢写作文。
这得从一年级说起，在一年级刚入学的时候，我还什么都不知道。妈妈说我傻傻的，我却不以为然，因为不知道那是什么意思。一年级作业比较少，作文偶尔来一次，而且是短短的几句话，再加上老师和蔼，我不怎么讨厌作文，反而有几分喜欢作文，每次都期盼能写作文，写完了就像吃糖一样甜。
但什么事干多了也会厌烦，糖吃多了也会牙痛呀!作文也不例外，写多了也会厌烦的。我开始像完成任务一样写作文，这样写出的作文更没有什么有趣的了，不再受到老师的表扬，每次写作文就像判死刑一样，看着一页一页的作文纸，我想把它们扔进粉碎机粉碎成沫沫，然后再扔到太空，这样我就永远见不到它们了。而且不仅天天写，我还没有什么可写的，再加上作业量大，更没有心思静下心去写作文，我的作文水平一落千丈，妈妈担心我的成绩，就逼着我将作文写好，要不然我可就像落水的猫一样了。
在一次四年级写作文时，我又尝到了作文的甜头。因为那次作文要求是写一篇诗歌类的作文，我非常喜欢写一些诗，于是文思泉涌，诗歌交上去，还得了一个A+，老师还展示给了全班同学，当时，我简直心花怒放，非常开心。我又有几分喜欢作文，以前对作文的恨全都飞走了，跟没发生一样，所以在以后的几次作文中，我也比较用心，写得不错。作文就像一朵花一样，被我视如珍爱。
所以话说回来，作文也不是那么讨厌，毕竟它也为我争过光呀，干嘛要不停的讨厌作文呢?
这样一想，我和作文的怨恨在一瞬间又冰释前嫌了。我又开始喜爱作文，开始和它成为朋友，这样，我的心情也好了，作文也能写得更精彩了。
和作家学写人四年级作文800字篇12
体育课上，我们练习了三人四足，我、谭谭、芊芊为一组。
老师发给我们两根绳子，谭谭站中间，我和芊芊分别站在她的左右两边，然后用绳子绑上脚。我们开始走，口里喊着“一二一二”的号子，走得还行。后来准备跑了，她们俩突然加速，我没反应过来，脚步一乱，三人一齐向前倒，要不是用手撑住地，头就碰地了。我们又来了一次，不但喊号子了，还喊起了爸爸妈妈爷爷奶奶……我们练习了好几次，要不就是她们先乱，要不就是我先乱，每次都要摔一下。
老师见我们这样，告诉我们换一个人在中间。我们分析了，我的速度慢，她们的速度差不多，就让我站中间。我们走了几次，都是她俩拉着我的脚走，当然我自己也用力往前跑。后来老师叫我们比一比，我们连续几次都是前几名。有一次，我们先走，再加速，越来越快，当我们还认为在走时，发现我们其实已经跑起来了。
玩三人四足的时候，我们可以人的速度快慢来站位。像我们这种一个慢两个快的，就要慢的站中间，快的站两旁，快的带动慢的。
和作家学写人四年级作文800字篇13
一天晚上，大家都睡觉了。铅笔妹妹也困了，可是，作业本睡也睡不着。作业本觉得没意思，就跟铅笔妹妹说：“铅笔妹妹，看我多优秀啊，我肚子里面的字端端正正，每次都是优!”本来铅笔妹妹想睡觉，可是听了作业本的话，立即睁开了眼睛，铅笔妹妹生气地对作业本说：“作业本哥哥，你本来是一片空白，是我在上面写了漂亮的字，你才优秀呢!”作业本自豪地说：“但是我的图案也很精美啊!”铅笔妹妹听了，说：“你这是外表，那你还有什么本事啊?”作业本说：“我啊，可以做小记事本、课堂作业本哪，我到要问你，你有什么本事?”“我可以当吸管、可以防卫啊!”铅笔妹妹说：“哪向你浪费木头呀!”
作业本一听，对铅笔妹妹大声说：“你也不是吗?”
铅笔说：“现在不用木头了，改用纸、玻璃来制作铅笔。”
就这样，它们吵得越来越激烈。
从此，有的时候铅笔和作业本合得来，总是优秀;有时候它们合不来，字就潦草喽!
和作家学写人四年级作文800字篇14
“叮铃铃，叮铃铃……”上课时间到了，只见老师大步流星地走进来，大手一挥，笑着对我们说：“同学们，告诉你们个好消息，这节课我们做游戏。”本来鸦雀无声的教室马上变得热闹非凡，有的同学直拍桌子大叫：“太好了，太好了，我可是游戏小能手呢!”有的同学一蹦三尺高，而我却一脸茫然，心想：老师今天怎么这么好，难道是“良心”发现了?还是又设了一个小圈套呢?
正当我左思右想之时，老师告诉了我们游戏的名称是三人四足接力赛，并宣布了游戏的规则，还让我们自由分组，于是我、杨茗莉和小红结成一组。
紧张激烈的游戏开始了，首先上场的是我们组，我们仨手挽着手，肩并着肩，笔直地站在起点处，此时，我的心也不自觉地紧张了起来：万一等会儿我拖累了别人，她俩会不会笑话我，怪我呢?如果真是那样，我该多么地无地自容啊!这时，老师右手向下一压，喊道：“开始。”我们便出发了，一开始我们走的并不是很好，因为双脚跟不上节奏，一步一趔趄，差点和大地来个亲密接触。慢慢地，我们便摸清了门道，越走越顺利。我又转头看看对手：哈哈哈，他们连绳子都还没系上呢，这下我们稳赢了。可是谁曾想他们准备好之后，竟然像脱缰的野马一样飞快地向我们冲来……近了，近了，更近了，眼看就要超过我们了，我们仨焦急不已，便使出了全身的力量向终点冲刺过去，仅仅一步之差，险胜!太好了，我们赢了!
接下来上场的是第二组，他们可真厉害呀，全程配合都十分默契。可他们的对手却不怎么样，慢慢吞吞，像乌龟爬一样，最终赢得胜利的还是女生。
游戏结束了，可我的思考还远远没有结束，我在想：我们不管做什么事情，只有团结一致，一起出谋划策，才能事半功倍，取得成功。
