学以致用是一种学习态度，即通过学习知识并将其应用到实际生活中去，从而提升自己的能力和技能。只有将所学知识应用到实际中，才能真正理解并掌握。学以致用不仅可以加深对知识的理解，还能够让我们在实践中不断提升自己。
第一篇
什么叫“学以致用”?它并不是你硬背下来的知识点，它是你在观赏美景时的一句“大漠孤烟直，长河落日圆”，它是在作业本上能够“下笔如有神”的壮丽“风景”。
学习，要真正的能够学会，并且能够复述出来。正如班主任谢老师所说：“如果你想证明自己学会了，那就把所有的内容讲给你的父母”。其能力，必须与老师的那种流利程度同步才可以。
学会学以致用，要体现在作业上。一个人学习新的知识，掌握理解的程度，大多数都反映在作业上。如果你写作业似“行云流水”，且用时少，正确率高，错的题也能自己及时改正过来，并举一反三。这才是真正的学以致用，并且会越学越好。
学以致用，也体现在日常生活中。如果你的知识得到积累，在生活中，你会拥有和别人不一样的思维方式。一朵花，一条狗，从夕阳下走过，都可能与你的思维方式所连接，从而爆发出无限的遐想。
然而，“学以致用”，并没有在每个人身上都体现出来。对于我来说，我也在不断的努力去学习，学绘画思维导图，尝试将每一天所学的知识，复述给父母，使自己有更多的思维方式。也可以验证那句“读书让人拥有更多选择权”的名言!
加油吧!让丁丁学以致用”或为学习的习惯。在学习的过程中，做到王阳明的“知行合一”。同时，要做到举一反三，知其然，还要知其所以然。只有这样，学到的新知识，才能巩固提高。才能做到真正的“学以致用”。
第二篇
开学已有三个星期，我们接触到了一门新的学科——物理，在学习过程中，最有趣的一次实践活动就是制作一件小乐器。
我学习过吉他，但对吉他的构造，弹奏方式和原理有很多不理解的地方。这次的活动，让我借机了解了吉他的原理，并有了自制的乐器。物理课上，我们学到，声音源自发声体的振动，同样的道理，吉他的发声也是由于琴弦的振动，而音调是因为振动频率的不同而产生了变化，按压琴弦上的不同位置，就可发出不同的音调，实则是振动频率的改变而产生的，另外为吉他调音时绷紧和放松琴弦，也是为了改变振动频率。
了解了这些，我决定运用这个原理自己动手做一个简易小吉他，先找了一个小的长方体纸盒，在盒子上绷上六根橡皮筋，然后就是较难的部分——调节“琴弦”，改变橡皮筋的松和紧，改变振动频率，使它们发出不同的音调，依次调节每根橡皮筋，使六根弦基本符合吉他的音调，最后就能弹奏出一些较标准的音阶了。
终于弹出了美妙的，声音，我无比激动和兴奋，这个小乐器里包含了很多这一个月来学习到的所学习到的知识，这就是学习带来的快乐。
这些实践不仅让我做出了一件小乐器，还让我直观地理解了物理知识，学以致用，别学习到的知识只停留在考试和成绩，还能把他带进生活中，多思考一点，把学过的知识联系在一起，不断探索，能让生活多一点色彩。
第三篇
xxxx年x月x日星期x天气x
今天晚上我去学跳舞，因为没有带水。所以，我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的，所以我都不知道一瓶水是多少钱？
妈妈给了我一元钱，可是！售货员阿姨说不够，一瓶矿泉水要4元钱。哇！比我想象中贵了四倍。
我又跑出去向妈妈拿钱，妈妈这次给了我十元钱，我就再给售货员阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准，售货员阿姨果然找给了我6元。
我把剩下的钱交给了妈妈，妈妈夸我真棒！
