《小学三年级作文培优》是一篇指导小学三年级学生提高作文水平的文章。文章结合了实际案例和具体方法，教导学生如何构思文章内容、提高写作技巧和培养写作习惯。通过阅读这篇文章，小学生可以更好地理解作文要求，锻炼自己的表达能力，提高写作水平。
第一篇
小学六年级语文培优辅差工作总结
洋塘小学张美秀
本学期我担任六年级语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验。以下是我在本学期的培优辅差教学情况总结。
一、针对学生备好每一节课
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我班的学生是五年级时组建的，学生来自四面八方，成绩，思想等各方面莨莠不齐。学生的听，说能力较弱，授课采用较深说教，学生不能适应。另一方面，同学虽然基础较差，但学习积极性高，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照顾不到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果还可以。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。例如我在讲授的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学习积极性，教学效果十分理想。。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、结合教材编排特点，继续推进素质教育。
根据大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟，积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。”的精神。在教学中，注重结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培养学生的自主合作的学习能力。重视学生的朗读能力的训练，通过朗读准确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思考，通过教师的引导，展开讨论交流，鼓励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思考，学会读书。
三、在教学的过程中对学生进行思想教育。
在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱中国共产党热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。
四、对学生进行扎实的语文基本功的训练培养学生语文能力。
通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习普通话。培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；认识70个生字，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际准确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领会一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者观察事物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文能力。
第二篇
9月18日 星期日 阴
今天一大早我和妈妈去陪优的现场，我很紧张，妈妈安慰我说：“第一次到这来还不熟悉，过不了多久就好了。”听了妈妈的话我心里舒服极了。
上课了我发现小朋友们都昂首挺胸的坐着，很认真。不一会老师就来了，我快速的坐好，心想这和学校一模一样有黑板、有课桌课椅、还有休息的地方......老师在上面讲课我们在下面听，就像一位司令指导着战士作战。开始提问了，我们争先恐后的回答生怕落后很激烈。上完课后老师在黑板上布置作业，我一笔一画的抄好，今天的课也就上完了。在这紧张的课时里我学会了，抓住每一分每一秒，认真的学习，让学习变得更轻松!
培优真好!
第三篇
自从我上了四年级以后，就永远跟快乐说再见了。每个周末我都要马不停蹄地赶往各个培优班，就连宝贵的周五下午也不能幸免，这可把我压得喘不过气来。
就说上个周五吧，一放学，妈妈就催促我和张成业赶紧上车，飞快地把我们送往目的地——谢老师作文班。一下车，我俩便冲了上去，一进门就看见一排长队，正在逐个背上节课的宋词和小古文。每次都要背这么多东西，烦死人啦！可是我也无能为力，只好和张成业放下书包，手忙脚乱地翻出上一讲的讲义，飞快地看了几眼，就赶忙冲到了那条“长龙”的后面。终于轮到我了，却出师不利，第一句忘词了，我只好尴尬地抓耳挠腮，老师用期待的目光望着我，幸好我想出来了，后面的小古文背得还挺流利。终于背完了，我长舒一口气，心想：任务总算完成了，不知道今天作文题目是什么呢？
一节课过得可真漫长啊！终于到写作文的时间了，我一看作文题目是关于烦恼的，立马就想到了上培优班的烦恼。写完之后，我把作文本拿给老师看，老师手握红笔，在我的作文本上勾勾画画，好似一个正在打仗的战场，我写的词句“死伤无数”。
两个小时的课终于结束了，这已让我累得够呛，可是还没完呢！妈妈又接我上车，前往下一个目的地——羽毛球馆。一坐上车，妈妈就赶紧把面包递给我吃，催促我：“吃快点，来不及了！”
到了羽毛球馆，我拿着羽毛球拍和水杯下了车，像一位正要去杀敌的勇士，但是上节课已经将我所有的精力用光，现在哪还有力气呢？打球的时候，我完全心不在焉，老接不到球，挨了教练不少批评。我心中的烦恼又增加了。
回到家，我已筋疲力尽，可哪有时间休息啊，还得赶快写学校的作业呢！刚准备写时，突然想起来明天慧泉的课前复习还没做啊！真是烦上加烦，恼中增恼啊！
第四篇
我最熟悉的人是我的外婆。随着岁月沧桑，外婆已是满头白发。
在我的记忆里，外婆是一个和蔼的人。我小时候实在外婆家长大的，知道今年来到城里上学，才离开了外婆。即使来到城里，外婆对我还是念念不忘。我偶尔身体感冒不舒服，外婆也总是念叨着我的身体是否好些。中秋节的时候，妈妈到我去外婆家过节。当我看见外婆时，外婆似乎又苍老了许多。可她看到我的到来时，脸上总是会露出那个我熟悉的笑容。
外婆是一个勤劳的人。每天总是天没亮就骑着三轮车去卖菜，回来还要做许多家务活。事后还要去菜地挖地，直到天黑才回来，回来以后还要煮饭，以及照顾我和妹妹的洗刷，并要准备好第二天要卖的蔬菜。可她总是任劳任怨。我曾经有问外婆：“外婆，你为什么要如此的勤劳耕作。”外婆说：“人不勤劳，不努力，总是懒散的，是永远也无法让自己过上富裕的日子。只有勤劳才是硬道理。才能丰衣足食。”节日的傍晚，外婆已经准备好了一桌丰盛的晚餐。我吃着餐桌上的饭菜，想着外婆的辛劳，似乎明白了外婆所讲的道理。
过完了中秋节，回到了城里，我回忆着外婆的音容笑貌。我觉得要好好学习，用最好的成绩去探望我的外婆。我要向我最勤劳最善良的外婆学习，努力做好每件事，让外婆为我感到骄傲，感到自豪。
第五篇
刚刚送走了紧张的三百考试，又迎来了更加紧张的培优班选拔。
培优班会通过一轮比赛挑出每个班的前五名，三年级共九个班，也就是有4名,就是这45个名额，让同学们进入了前所未有的备战工作。
当老师说培优选拔考时，我真的不知道该如何描述大家的表情，有的高兴，有的看起来心事重重，还有人一脸写着两个字：绝望！不管怎么说，大家心情各不相同，但当有人听到三百成绩高于98分才能报名时，失望之情自然不必细说。
报名完成，备战开始！从那天起，所有人的话题以光的速度从“三百没考好”换到了“培优班”，给参赛者增加了不少压力。
经过辛苦的备战，这个万众瞩目的时刻到来了!当天下午所有要考试的人到座位坐定，这时，教室里蔓延着一股紧张的气氛，好像连空气都能感受到同学们的紧张，静静地飘在空中，好似凝固了一样。看着门外喧闹的人们，不知别人什么感受，但我觉得，他们和我们在两个世界，他们感觉不到我们紧张，我们感受不到他们的兴奋。
在考试的过程中，所有人聚精会神地在做题，除了考试以外，一切都被抛到九霄云外，谁都不知道别人在干什么，只是抓紧每一分，每一秒在做题。
这次比赛结果很好，也让我体会到比赛注定是残酷的，但能锻炼自己和所有人。这是我认为最难的考试，也是让人回味无穷的美好回忆。
第六篇
“爆竹声中一岁除”，随着鞭炮的轰响，人们告别了难忘的2009年，迎来了一个崭新而又充满希望的2010年。
大年初一，我很早就起了床，我先来到爷爷奶奶的房间拜年，想给爷爷奶奶一个惊喜，谁知还是被“火眼金睛”的奶奶发现了，我连忙恭喜他们福如东海、寿比南山。爷爷奶奶眼睛眯成了一条缝，掏出一个红包说：“孙女，我们也恭喜你学习更上一层楼，这个是给你的红包。”我高兴地收下了。然后，我又来到了厨房，只见爸爸、妈妈正忙得热火朝天，我连忙赶上去，说了一声：“爸、妈，恭喜你们新年快乐、万事如意！”爸爸妈妈转过身来恭喜我学业进步。接着，一家人高高兴兴地吃了汤圆，吃完后，我嘴里直喊：“真好吃！真好吃！”乐得一家人都开怀大笑。
吃完饭，我就出了家门准备给邻居们拜年。我想：先去谁家呢？突然，一个主意在脑海里浮现。对，先去丁大妈家。丁大妈真可怜啊！一个人孤零零的，没有了老伴，儿子又离开了她。想到这，我不禁加快步伐来到丁大妈家，只见屋内冷冷清清的，丁大妈正望着墙上的一张“全家福”发呆。一声“丁大妈”打破了这般沉寂的气氛，她好大一会儿才从那气氛中醒过来，连忙热情地招呼我进屋坐，并抓了一大把糖往我兜里塞，我恭喜道：“祝您身体健康，笑口常开、万事如意！”她也恭喜我：“祝你考上理想高中！”我们相继笑了。我向她问了一些生活的情况，她很高兴地说：“在政府和人民的热心扶助下，我生活得很好。”最后我们又聊了一些话题，我们时而沉思，时而大笑……
我又来到了王阿姨家、刘大伯家……拜年，他们都十分热情地招待了我。
过年真好啊！
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第七篇
自打在美犬宝宝秀胜出后，皮皮我在小区里也算是出了点名。表面上看着挺风光的，其实呢?咳!真真是应了那句“老”话：做狗难，做一只出了名的狗，那是难上加难。
出名后，小主人对我可是高标准严要求，什么站要有站像，坐要有坐姿;见了狗要先打招呼，走路得女士先行;高兴了尾巴不能摇得像拨浪鼓似的，得徐徐地摆动，方显优雅;有事时不能随便乱叫，得轻声低语，以示稳重……总之，一句话，使劲地把我往绅士上整。呜~~她估计忘了，咱可是正宗的博美犬，再怎么扮绅士也不像啊。
就拿今天来说吧，早上吃早餐时，和往常一样，我趴在那儿吧唧吧唧嘴，吃得香喷喷的，她硬嫌我动静太大，不符合现在的身份和品位?非要我坐端正了，用爪子拿一小勺，一小勺一小勺地舀了轻轻地细嚼慢咽。谁见过狗狗拿勺吃饭的?我倒是想人模狗样地坐餐桌上吃了，可***妈让我上去不?这不是成心难为狗么?
还有前些日子，我那小主人一时心血来潮，非要出道算数题考考我：1+1=?
我又没上过学，这不是成心和狗过不去吗?哼!不理她。可她拧着我的耳朵就是不放手，硬要我回答她的问题，有这么欺负狗的么?可我一向倔不过她，瞧她那兴致勃勃的样儿，也不好拂她的面子，就照顾照顾她的情绪，随口敷衍地“汪汪”叫了两声。
天啊!原来这世界上还真有瞎猫碰上死耗子的事啊!瞧把她给激动的，抱着我亲了又亲，硬说我是一天才。这下可好，也不问我同不同意，就自作主张，给我安排每星期一、三、五的下午，她在家给我开小灶，教我学奥数?!还说什么要我：老老实实的“学而不厌”，她倒好，整天乐不滋滋的“诲狗(人)不倦”。这是狗过的日子吗?
昨天她要求做一道奥数题：笼中有若干只鸡和兔，共有头50个，脚120只，问鸡、兔各有……您说这出题的吃饱了撑的么?有趴在地上数那些腿的功夫，不早就分清楚了嘛，有这么绕着弯的折磨狗的?
也不知是谁在那儿给小主人嘀咕：都2009年了，怎么着也得掌握一门外语，才不会输在起跑线上。我那可爱的小主人就是耳朵软，还真听进去了，抱着我就去了楼下的501室，非要我拜小桦家那只波斯猫米米为师。还规定每星期二、四、六的晚上，去他们家给我一对一的上小课，跟着米米学猫叫?!
什么世道?虽然现在都说什么多个技能，多条出路。可是……难道……还真要我往“狗拿耗子”这方面发展?弄得我现在叫起来都猫不猫、狗不狗的，在外面轻易不敢张嘴说话，怕把人给吓着!
昨天晚上在江滩散步，碰上了平时常在一起玩的几只狗狗们，高兴死我了，一时没管住嘴，张口就给它们打招呼。嘿!还真把它们给唬得一愣一愣的。可气的是那牧羊犬吉瑞，听了我的叫声，乐得趴地上就打起滚来啦。嗨嗨嗨!有那么夸张吗?大家伙瞅瞅，就它那么大个儿，趴地上滚来滚去的也不嫌寒碜!过份，哼，鄙视它!
唉!皮皮我现在是每星期一、三、五学奥数，二、四、六说“外”语。就剩一星期天，还得跑步、做操、练形体。您说，做狗都做这份上了，我容易吗?提起来眼泪就“哗哗”地，“呜~……汪汪~喵……”哎呀!糟糕!赶紧的……捂嘴!
第八篇
啊！盼望已久的元旦节终于到啦！早些天，妈妈就答应我元旦放假让我尽情玩个够，我想干什么就干什么。这一天终于到了，我甭提有多开心！
今天天气格外好，一大早我就嚷嚷着让妈妈带我去儿童公园玩，妈妈爽快地答应了。我拉着妈妈的手一蹦一跳地朝公园走去，妈妈笑眯眯地说：“瞧你那高兴劲，活像只小兔子。”我听了蹦得更来劲了。到了儿童公园，我直奔“旋转木马”，坐在马背上忽高忽低感觉舒服极了。从马背上跨下来，我又飞快地朝蹦蹦床跑去，我使劲地蹦，蹦得好高，我觉得栅栏外的妈妈变矮了。蹦了一身汗后，我又去感受了碰碰车的刺激。开碰碰车就像赛车手一样威风，我觉得好得意！时间一下子就到了中午，妈妈说：“该吃饭了吧？”我摸摸肚子，真的饿了。我拉着妈妈的手依依不舍地离开了公园。
这个假期我玩得很开心！我觉得妈妈真守信，我也要向她学，做个守信的人。
第九篇
前不久，一位与我年龄差不多的六年级小学生写了一首诗歌，在武汉晚报上刊登过，名《书包》，内容是从小时候背着不同花样的零食和漫画去上学到背着五颜六色的书包去补课。
我心里不禁产生了一丝疑问，为什么要培优呢?我问爸爸，他说：“想要成绩好，培优也很重要，现在你还小，身上没有压力，空闲的时间多如牛毛，为何不趁年少去学习呢!上初中以后作业很多，补课的时间廖廖无几，现在你还要忙里偷闲，还不感快抓紧时间”，我又去问妈妈，妈妈说：“现在培优的人户限门穿，你走在六街三市都能看见培优的人，你也要随主流而行。”
我听完爸爸妈妈的解释后，敢怒不敢言：“为何培优这么重要，那以前的秀才只能学该学的东西，哪里有什么培优的地方，人家一样都能成才，再说我以前放浪形骸也能考出好成绩来，而现在什么都补反而成绩越来越烂”，我不禁茫然若失，我心里失去了一样东西，我猜，是童年，是天真，是欢乐……可是，我始终也猜不出来，我现在感到很茫然。
我总认为培优是随珠弹雀，而且所费不柴，因为培优一次课就将近五十余元，更别谈一对一了，一次一百块左右，那简直是浪费父母来之不易的钞票。
我对培优的态度是恬不为意，不屑一顾，在培优的时候只有苦中作乐，谁定的我们这些赤子苍头非要能文善武啊!只要以后能赚些小钱，做些自己想做的事不是很好吗?为什么非要补习呢，我表哥是出生于农村，吃农村的饭，吃农村的水长大的，而且从来没有让他补习的地方，也能出人头地考上大学呢!只要刻苦学习，好好学习，还有必要培优吗?
培优只是为了在自己的课本基础知识比较好的状态下再补，你连自己该学的都没学好，还何谈补习，请各位家长慎重送孩子去培优。
第十篇
我认识一位物理老师，他是我们培优机构的物理老师，他十分高大，很是威武，但是他给我的第一感觉就是特别好打交道。
第一天上课，我被他那副严肃但却老实的样子逗到了，他穿着格子的上衣，但很明显，衣服有点紧，他的嗓音十分大，但好像有点紧张，这时，我变给他下了一个定义：害羞。不过，后来他的作风彻底颠覆了我的猜测。开始上课了，第一句话就让我们吓了一跳，他用他那72分贝的声音吼着：同学们，现在开始上课。然后他开始介绍自己，他姓杨，很有教学经验。一开始，他不着急着讲课，而是问了一个很奇怪的问题：你们知道虾子长什么样子吗?我们都没有猜出他想要的结果，然后，他用手做了一个c字形，又补充了一句话，就是你们现在的坐姿，上课这样坐着不仅容易睡着，而且会导致之后身体的弯曲，还会降低视力，我们完全明白他的意思了，于是齐刷刷的坐正了，他这才满意的笑了。第一节课，他就给了我绝对的好感，他不但会教，而且还很幽默。
有一次，我有一个很难的题目，不会做，于是想要放学去他办公室找他，正巧他在吃饭，他好像看到了我，于是叫我进来，我就问开始问他，然后他很耐心的给我解答，然后我懂了，于是，他从办公桌上找了一支笔，在纸上出了一道变式题，由于他讲的十分明白易懂，我很快就做完了，他笑着说，以后有什么不会的就来问我，不用担心。从那时起，我就越来越佩服他了。
他为人正直，幽默，却不失效率，他讲的课十分经典却又不失趣味。他就是我的老师，杨老师。
第十一篇
我长得肥肥胖胖的样子，其实是用零用钱买“垃圾食品”吃出来的。放学后，如果肚子饿了，我就去买油炸食品吃。我爸爸发现我吃“垃圾食品”，就没收了我的零花钱，还说：“你已经这么胖了，还想把自己吃成足球那么圆？”
儿童节那天，学校举行了广播操比赛。回到教室里大家一一个累成不知什么样。有零花钱的去买饮料，没钱的只好在旁看别人享受。我就是没钱的那种，两手空空，一毛钱都没有，口又很干，只好向同学借钱。
我向全班最人钱的人“安琪儿”借了钱。我走到她面前，推开手来，语气温柔地求她，“借我3块5毛吧，明天就还给你！”有钱的人就是爽快，她马上就答应了。我像箭一样跑到楼下商店里买了一杯饮料，一口气喝了下去，那滋味真是爽！我赞叹道：“有零花钱的日子就是过得爽！”
第十二篇
周末的大部分时间你都在干什么?这个问题你要是问学生，他们准会回答“一是睡觉，二是写作业，三就是去上培优班!”
培优班本来不是很不好，上培优班也并不可怕。因为虽然我也不是很喜欢培优班。但我不得不承认，上培优班的却能增加知识，所以上培优班的确不坏。可是一旦培优班报的很多，好事就变成了坏事。家长总是“得寸进尺”，报了一个报两个，报了两个报三个，疯狂的给孩子报培优班，事情一多，孩子就从认真变成了应付，这样效果能好吗?花四五个培优班的钱，还不如报一两个培优班的效果好。花那么多钱，让孩子做那么多作业，却没得到什么，这是何必呢?
想让我们学习成绩好的心理，是正常家长都有的，这点并没有错，但是你们的方法错了，想让我们成绩好，首先得让我们对学习感兴趣，而不是给我们报一大堆培优班。
兴趣确实对学习很有帮助，我就是一个例子。以前我上明心数学培优班的时候，我觉得去上那个课十分的无聊和乏味，还浪费我的时间和精力，而且爸爸妈妈每学期还把钱往那里送，那时候我感觉上培优班真不是好事情。三年级暑假时候，我在爸爸妈妈压迫下，发愤图强的学奥数，每题都要弄清楚，弄明白，结果我在四年级时考上了竞赛A班，一千多人中的第11名，我高兴得不得了，也对奥数学习产生了兴趣，使我的奥数水平不断地提高，我渐渐感受到了培优班的好处，也喜欢上了培优班。所以的确兴趣来源于成功。
我想端正大人对培优的态度，不是报的越多，孩子成绩就会越好，想让我们成绩更好，得让我们喜欢学习，主动想学习，那样，才可以……
第十三篇
终于考完了，放假了!本来以为可以抛开课本，痛痛快快的完几天，可恼人的培优课安排得紧紧的，让人喘不过气来!
奥数培优还算好，老师在课堂上就让我们把作业做完了，可英语……
我今年寒假的英语培优报的的语法基础知识，虽然学的是基础，但对于我来说还是有点难，因为这门课程是对一种系统知识的集中培训，并且在10天内要把系统知识都学完，所以老师对我们要求非常严格，不仅每堂课课后有大量的作业，并且老师还自掏腰包给我们印了相关知识的考卷每天做，上课前还要听写，听写不合格的还要留校。太烦了!老师说英语中的语法本身并不有趣也不好玩，它是一个很枯燥的东西，我也这样觉得，在学校是时我就最烦英语语法了，这次只能知难而进了!
学了几天后真是印证了老师的说法，语法的学习太无趣了，整天都是背那些枯燥的定义和句型组成，前面一些简单的还好，比如代词、数词等，后面的却上一堆特别难记又容易弄混的东西，像一般现在时、一般进行时等。
10天紧张而枯燥的英语培优以一场考试而告终，没想到我还考了90多分，真是瞎猫碰上了死耗子呀!
哎!令人烦恼的寒假培优终于结束了!
第十四篇
半夜，我上了个厕所，准备继续回去睡。突然，几声吵闹声从妈妈房间里穿出。我当时想，他们一定在看电视吧！我悄悄地把耳朵贴到门上，可传出的竟是他们的争吵声，“你看你，以前一天才抽几支香烟，喝几口酒；现在呢？一天抽几包香烟，喝几瓶酒！”“哼，股票赚不来……”那时，我心沉了下来，我担心，我害怕，怕他们分居，那样，家庭再不在和谐，我再也尝不到幸福的滋味了……
他们继续在吵，爸爸说我太胖，怪妈妈；妈妈说我学习不好，怪爸爸。这时，妈妈说的一句话似乎给我心中按响一个定时炸弹：“生活没意思，离婚算了！”我再也忍不住自己，跑回房间……
自从听到了这次“谈话”后，我越来越觉得家庭一天不比一天和谐。小吵，天天有；大吵，每周有；吵后就几天都是“冷战”……
爸爸，妈妈，你们知道么？我常看见同龄人的父母带他出去玩，一家人快快乐乐地出去玩，那时我心中有多么伤心么？我想到我小时候，你们常带我出去玩，那种幸福的滋味……可现在呢？你们已经两年没一起带我出去玩了！我不求去什么上海，北京，香港，只求能一家3口快乐地去江心屿就可以了，我也不求出去玩，你们在家里和睦相处就是我最大的幸福。
不知道你们何时能够和好如初！
