马努的扣子读后感(一)
马努的妈妈带她出去买东西，回来的路上，马努的扣子掉了。
妈妈一句斥责也没有，耐心地陪在马努身边，看着他为拿回扣子做出各种努力。
任何一位家长看到马努妈妈的行为大概都会汗颜，自叹弗如。
比起孩子，也许家长们更应该读这本书。
马努的扣子读后感(二)
《马努的扣子》是近期看过的最打动我的一本绘本。
故事很简单，马努和妈妈一起去购物，回来的路上扣子掉进了下水道。于是，马努想到各种各样的办法想找回扣子——这样的情节本无特别之处，动人之处在于马努妈妈的反应。
第一页，马努手拿大大的冰激凌，而妈妈两手拎着七八个大大小小的购物袋。当马努的扣子跳出去飞向下水道时，马努妈妈没骂他怎么这么不小心，而是担心地叫道：马努，你的扣子！
下一页是从下水道往上看的视角画的，看得到马努的脸贴在下水道上，一脸沮丧。而妈妈和马努一样努力地寻找扣子的踪影，脸上没有丝毫的不耐烦。
再下一页里，马努想到一个办法，让小猫把尾巴伸进下水道把扣子钓出来——每一个正常思维的大人此时的回应可能都是：傻瓜！小猫的尾巴怎么能钓出扣子？可是马努的妈妈却没这样，她从购物袋里取出一片火腿帮马努说服了小猫帮他们的忙。
当然，我们都知道，这个办法不可能奏效。
于是马努继续为扣子抓破脑袋，并且想到了新的解决方案。他认为是下水道怪物把他的扣子关了起来，只要给怪物一块奶酪就能换回扣子了。
我的耳旁立刻响起我成长的环境中每个大人会给出的答案：快别瞎说了，这世界上哪里有什么怪物？
可是，马努的妈妈看着因想到解决办法而面露喜色的儿子，嘴角竟然微微上扬。
然而，奶酪是换不回扣子的，我们都知道。在我们的世界里，妈妈早已不耐烦地催了四五遍赶快回家吧，谁叫你那么不小心。然后拖着哭泣的小孩回到家里，找一个颜色形状都不一样的扣子缝上去，也可能，忘了缝上去，就那么着穿着了。
可马努的妈妈不仅没有责骂他，还提议：让他用我们的浴缸洗澡怎么样？
——只有小孩子才会有这样的逻辑。可是马努的妈妈竟然无比认真地和马努一起坐在下水道边上等着根本不存在的下水道怪物的回答。而她心里明知道不会有结果。
接着，马努说了一句连妈妈都吃惊的话：他愿意把冰激凌给下水道怪物来换回扣子。
自然，“下水道怪物”不会开口说话，也不会还回扣子。马努终于气哭了，为他失去的扣子，也为他先前付出的所有没有结果的努力。
而马努的妈妈，也表现出任何一位妈妈会表现的一样，说：天凉了，宝贝，而且就要黑了，我们回家吧！
马努却表现出任何一个孩子都会在此时表现出的执拗：我要先拿回我的扣子！
我长大的过程中，无数次遇到孩子执拗于一样在大人眼里没什么价值的东西，几乎所有的大人在遇到孩子这样固执的时候都是毫不迟疑地骂一通揍一顿的。我知道自己将来在对待孩子的时候不会这么粗暴，可是却也未见得高明到哪儿去。马努的妈妈就是在这里打动我的——
”你想在这儿待上一个秋天，浑身都盖满树叶吗？”
“那样的话，我就从树叶下面爬出来。”
“然后在这儿待上一个冬天，鼻子上都挂着冰柱吗？”
“那样的话，我就可以吃冰棍了。”
“甚至再待上一个春天，被春雨淋成落汤鸡？”
“那样的话，至少我会被冲得干干净净。”
“最后再过一个夏天，直到你的冰激凌完全融化？”
马努沉默了。我也沉默了。如果不是读到这样的对话，我不会想到一个妈妈可以如此聪明而艺术地保护孩子的想象力，如此耐心地不去打击他的每一次努力尝试。
然而马努终究是失望了，因为扣子还在下水道怪物那里。感谢作者给了我们这样一个温暖的结尾：马努看到手里的冰激凌已经融化了。接着，他感觉到一滴雨。又一滴，再一滴……妈妈立刻从她的包里取出一把伞。真是及时，因为倾盆大雨来啦。雨下得很大很大，下水道里的水汩汩地往外冒。看呀，一个黑色的东西被冲到了马努脚边。
到这里，不相信会有下水道怪物的我们也不禁为马努高兴：下水道怪物终于把扣子还给他了！
瞧，想象力原来就源自这里。认真对待孩子的每一次异想天开，耐心等待孩子去尝试，陪伴他，守护他。终有一天，他回想起这样的时刻（如果他还能记得），会为自己当初的稚气哑然失笑，也会为妈妈当初的尊重和理解深深感激。而每一个在这样的情况下被责罚大的孩子都会知道，我们和马努之间会有怎样的差别。
马努的扣子读后感(三)
我们小时候，由于物质贫乏，生活都成问题更别提购买图书了。
但现在时代不一样了，越来越多的父母非常重视孩子的教育问题，对孩子的教育投入非常多，比如说报兴趣班，辅 导 班等等。现在的孩子物质资源充足，精神食粮也充足，但也要看如何利用。 就像有位伟人说的要从娃娃抓起。对教育如此，兴趣培养同样如此，亲子共读更是如此。对于孩子还小的时候，我们需要和他共读绘本，绘本读得越多孩子的阅读力越强。
那么，绘本是什么呢？绘本也叫图画书，由文字作者和图画作者共同创作的书。绘本体现三类故事:文字讲述的故事，图画讲述的故事还有图文结合呈现出了完整故事。绘本对孩子而言不仅仅是讲故事，学知识，他可以全 面帮助孩子构建精神世界，培养多元智力。
有人说种一棵树最 好的时间是十年前，还有一种方式是现在。
阅读这件事也是如此，越早开始越好。亲子共读这件事不要等，孩子的成长有其自身规律，在不同年龄段会有不同的成长需要，在阅读方面也是如此。因为每一个孩子刚出生的时候，需要的大脑神经元数量远比其成年后要多，孩子出生后大脑就开始了其必要的修剪工，作把不能和其他神经元相连接的发挥不了任何作用的单独的神经元去掉，这也就是蒙太梭利女士说的用尽废退。
那么读书究竟有多重要呢？我们可以从以下方面来理解:
一、阅读亲子阅读是投资最少，收益最 高的教育投资方式。
教育究竟是消费还是投资？这个问题一直成为父母讨论的焦点。投资是为了在可预见的未来获得收益，消费是为了眼前可以拿到的产品。这个问题在我看来是由父母决定的。清华大学附属小学的校长窦桂梅曾经说过，最 好的家庭教育是先放糖，再放盐，再补钙，糖，是给孩子关爱与鼓励，盐，是教会孩子直面挫折，钙，是希望孩子学会自强自立，三者齐备，孩子才有旺盛的生命力，才能挡得住生活的风风雨雨。
有很多坚持亲子阅读的父母，看到了孩子的改变和惊喜。有一位爸爸坚持和孩子一起读书，没有刻意让孩子学习认字。四岁的时候，他突然发现孩子不但表达能力和阅读能力超过同龄孩子，还在不知不觉当中认识了很多字。所以，说亲子阅读是家庭中发挥最少，回报最 高的长 效养育投资。
二、和孩子一起远离电子产品，回归纸质阅读
家长千万不要用孩子哭闹用手机来哄的做法，从孩子刚来到这个世界起，书就可以成为他最 好的玩具。家长应该让孩子先接触阅读，再去有限的接触电子产品，这才是正确的顺序。父母需要做的就是适当的玩游戏的间隔时间；要弱化手机的娱乐功能；与手机告别，与书本同行。
三、用早期亲子阅读快速提升孩子的智商和情 商。
近几年的高 考试 卷，我们就能发现语文试 卷中，字数成7000多字，增加到了9000多字，阅读理解的题量也增加了5%~8%，由此可见，孩子在考试中，其阅读能力直接和做题的完成率和正确率成正比。要想提高孩子的阅读能力，培养高智商宝宝一定要从早期亲子阅读开始。从阅读中学会换位思考，学会共情，拥有好人缘。我们要常和孩子一起通过亲子阅读等方式练习换位思考，用一颗宽容的心去了解关心他人。
亲子阅读如此重要，让我们都重视起来吧！
就我个人而言，和孩子共共读过很多绘本，但孩子总有自己最 喜欢的绘本，而且每次都要拿过来让我跟他一起共读。其实这也是很正常的现象，就像我们喜欢吃的菜，我们经常吃也不会腻，读书也是这样的。
当我把这套《马努的故事亲子绘本系列》放到孩子的眼前时，孩子喜欢的不得了。马上就要我给他读这套绘本，包含了《马努的扣子》，《马努的帽子》和《马努的蜥蜴》三本书。孩子天生喜欢动物，对动物有着天生的亲切感，所以你会发现很多动画片都是以动物的造型来吸引孩子，绘本也是如此。
这是其中一个故事:
马努家的花 园里放着一只澡盆，澡盆从夏天到秋天一直放在那里。有一天马努发现了一只蜥蜴在他的澡盆里。蜥蜴的脑袋藏在变色的落叶中，尾巴浸在冰冷的水里，纹丝不动。马努观察了三天，发现小蜥蜴一直不动，他担心的问爸爸它为什么不吃东西。爸爸在摘梨子，说也许他不饿。
在孩子的意识当中，不吃饭意味着没有力气就会被饿死。马努也体现了这种想法，它一动不动，是不是死了。他在爸爸的建议下仔细观察时，发现小蜥蜴没有死，他惊喜的告诉他还活着，但是必 须吃点东西。他们抓来蚂蚁，小蜥蜴不感兴趣，就像马努还是个小宝宝的时候，不喜欢吃花菜，可尽管妈妈告诉他花菜很好吃但他还是不喜欢。
后来他们又找来了一只苍蝇，小蜥蜴还是不感兴趣，爸爸也十分耐心地说马努小时候吃胡萝卜的情景，以为他会喜欢吃，结果才咬了一口就吐出来了。
马努在自家院子的梨树上摘了梨子吃，有个东西竟然藏在梨子里面扭来扭去，他非常的惊讶，爸爸告诉他那是一条虫子。他抓住虫子放到小蜥蜴的面前，小蜥蜴把虫子卷进了肚子里，马努感到非常的自豪。当小蜥蜴爬出澡盆，向远处的台阶爬去的时候，马努非常兴奋告诉爸爸，小蜥蜴也喜欢吃虫子，并且是蠕动的虫子。他问爸爸小时候他最 喜欢吃什么。爸爸告诉他是荷兰豆，有图片为证。
爸爸非常耐心的陪伴马努，用爱和接纳陪伴孩子成长。通过共读这套绘本，孩子非常的喜欢马努，仿佛在马努身上看到了自己的影子。平时孩子也是这样的，无论看到什么总是非常的好奇，这是什么呀，为什么要吃饭，我不知道等等词语都会从他嘴里冒出来。
有很多问题都是从绘本里看到，然后经过他的发挥，感觉特别熟悉，孩子也确实成长了很多。比如，他会给你一个大大的拥抱，会随口说谢谢，会在开心的时候哈哈大笑并且说我爱你。有一次孩子跟他姑奶奶说爱老虎油，他姑奶奶开心的眼泪都笑出来了，他说从来没有人跟他说过这句话，他非常的感动。我想这就是绘本带给孩子的成长和改变。
现在跟他共读绘本，他能够说出名字来，比如说我拿着马努系列的书，问他是什么说明他都会说出来，比如说这本是马努的蜥蜴，马努的帽子，马努的扣子， 我们亲子共读绘本的时间是固定的，每次的睡前，一次是在午睡前和在晚上睡觉前。偶尔睡觉的时候，他还在睡梦中叫着马努的名字。这小朋友真的是太喜欢马努了。孩子的想象力真的太丰富了，永远不要以大人的思维去限 制孩子的想象力。马努就是这样一个非常活泼可爱，又有点着急的孩子。
马努的故事亲子绘本系列这套书的作者西兹维亚·胡尼奥迪，出生于匈牙利，曾学习英语和艺术史，儿子出生，也激发了他的艺术创作灵感。绘者娜塔莎·斯迪芬，从小喜欢阅读和绘画，毕业于荷兰格罗宁根密涅瓦美术学院，是一位童书插画师。
绘本在孩子的童年扮演着非常重要的角色，或许大人的说教对孩子并不顶用，但孩子听绘本的话，良好习惯的养成等等都需要绘本来引导，让我们都重视起来，陪孩子一起阅读，给孩子创造一个无限可能的未来！
