第一篇
2013新课标卷I高考优秀作文 专注与放下价值
我的爱啊，醒来吧。
晨光来了，要洗涤你暗淡的灵魂——冰心
喜欢冰心奶奶的这首小诗，它告诉我们心中只有清净，无尘俗之繁扰，才能开启一个又一个征程，只有排除名利的干扰，才能安心做事，虔诚做人，如那位老切割师所言，经验技术我们都可以通过努力获得，而控制自己不为金钱所动、不为名利相争却很难。因为这是自己与自己博弈，而凡人往往会输。
不禁想起那位如幽兰绽放，美丽温婉的女子——杨绛先生。她与丈夫钱钟书回家后，便是读书。书是他们的精神支柱，他们专注的是自己的内心世界，是人生的感悟与探索，所以，面对如流的造访者，和前来探望的高级官员，她总是选择将大门微开，寒暄两句便紧扣，面对纷至沓来的奖金和荣誉，她总是不以为然，把奖金全部捐出......她坚定地排除了那么多干扰，所以才有那么多警心的诗文，如妙手偶得，让人追捧和景仰。
杨绛先生如此，可是又有多少人止步于浮华与名利，如掉入泥潭般再也爬不上来呢?
一位高产画家，一天能够画数十幅画，且均卖得好价钱，他过得其乐融融，“我作画就是为了钱。”所以，他本有的天资被埋没，终无半分名望。放下价值吧，杨绛先生如果整日想她已经是个百成富翁，随便写点什么都能卖个好价钱，她能站在如此高位吗?那位画家如果专心绘画，潜心学习，怎会无半分名望呢?
“不去想价值的事，手就不会发抖。”老切割师的话，再次在耳畔响起。专注，放下价值，成功就会也现。西川说：“我想把名利丢进大海，把梦想装进口袋，然后——出发吧!”世事纷繁如二月春风般牵扯着你的心态，缠绕成一个厚茧，晕开成一片湿润，何不委心任去留。
琳琅满目的世界里，光线和尘埃，雪的过去，雨的未来里请放下价值，请专注自己的梦。
啊，时间的脚步/要带着你冲破那枯萎的梦靥/请紧紧追随。——冰心
第二篇
2013年新课标Ⅱ卷高考优秀作文 淡抹了年华
17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。
那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。
所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。
在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。
远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。原来她也当我是个陌生人。
时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊!不知道要和最好的同学一起打吗?我等你很久了!”“白痴啊!你着什么急?马上放暑假了啊!到时候一起去。”
这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。还有什么好奢望的美好呢?”
我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。
我知道你是在告诉我你一直都在。我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。
淡抹的年华，清新怡人。让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧!
第三篇
2012新课标高考满分作文 漆工的担当与品质
船主雇漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，顺手补了漏。补漏是额外任务，并不是漆工必须要完成的，但是漆工顺手完成了，举手之劳后来却救了船主的儿子，额外的付出为自己赢取了额外的报酬。
顺手补漏又没有钱拿为什么还要去做?漆工或许会答：“顺手而已。”漆工并不能准确预测到船主的儿子要驾船出海，也并没有想到自己的顺手补漏会为自己带来额外的巨额收益，随手补漏，也就是他的习惯。如果行善对自己来说是举手之劳般的习惯，那么行善必然会成为习惯性的担当。积小善而成大德，有善心支撑着的担当，可以培植出人性的美丽。这样的美丽，只是开放在自己的心房中，让自己的心灵更加纯净，并在他人需要的时候，把人性之光普惠给每一个需要的人。
像漆工那样做一个有担当的人，其实还是有一定难度的。漆工的专业和与人为善的品质，确保了他行善的成功。假设漆工不具备补漏的能力，他就有可能发现不了船有漏，或者发现有漏但无法有效补漏，那么漆工的行善就只有善始难得善终。只有漆工有了行善的心，他才在行善的时候没有考虑这善举是不是属于自己任务范围之内，他的专业技能才发挥出了最大的功效。即便是没有船主后来的额外奖励，漆工也会顺手补漏，在他看来，这不过是个小善而已，只要有善心，都会去做。
不过，任何技能都可通过学习获得，通过学习得到提高和拓展，但善心却需要我们不断战胜一个个“小我”和“心魔”，才能逐步成为我们心中坚定的信念。有担当的人，会比其他人有更多的额外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把枪，那么他的担当就是枪上的瞄准准星，而他那些额外的付出就是对枪的日常维护保养，枪有了准星才有用，但是如果没有日常的维护保养，这把枪就几乎等于废铁一块。因此，我们在学习漆工的担当与品质的同时，还应该时刻记住“勿以善小而不为”的古训，在自己能力许可的条件下尽可能地去自觉做一些善事，不计较个人得失地去积善成德，做一个对社会有用甚至是有贡献的人。
第四篇
第二学期测试卷
一 填空
1、 看拼音写词语。（10分）
Jie dong feng huang sun ya Hu huan shi jie mao sheng
( ) ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
Yin yue lang du er qie zhi zhu
( ) ( ) ( ) ( )
2、 给多音字注拼音并组词。（10分）
好｛ 空{ 盛{ 见{ 间{
3、反义词填空.(8分)
宽—( ) 穷—( ) 强—( ) 胜—( ) 贵—( ) 邪—( )
漆黑—( ) 繁华—( )
4、根据课文内容填空.(10分)(1-5题每空0.5)
（1）到了（ ）,葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下,有（ ）的、（ ）的、紫的、暗红
的、（ ）的,（ ）,（ ）极了.
（2）满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里.
（3）那七颗星,连起来像（ ）,叫（ ）.
（4）爱迪生长大以后,为电灯的发明zuo （ ）了很多工zuo（［文章来源于 ］ ）.
（5）（ ）,疑是银河落九天.（1.5分）
（6）窗寒西岭（ ）,门泊东吴（ ）.(2分)
5 选词填空.(12分)
榆 愉 描 瞄 址 趾 帐 账
（ ）树 （ ）快 （ ）准 （ ）图 脚（ ） 地（ ） （ ）篷 算（ ）
发明 发现
小林（ ）的充气雨衣受到大家的称赞.
伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里,水会漫出来.
优美 美丽
孔雀的尾巴真（ ）！
随着（ ）的乐曲,小演员们旋转起来.
二 操作积累
1 看例子扩词。（6分） 例：A B A A B B
躲藏 躲 躲 藏 藏
——（ ） ———（ ）——（ ）
——（ ） ———（ ）——（ ）
2 造句并给句子加标点。（10分）
（1）好像：（ ）
（2）犹如：（ ）
（3）渐渐地：（ ）
（4） —（ ）就（ ）
（5） —会儿（ ）—会儿（ ）
3 连线。（6分）
夜幕 闪烁 明亮的 露珠 川流不息的 霓红灯
绚丽 降临 繁华的 橱窗 风光秀丽的 汽 车
金碧 多彩 茂密的 大街 绚丽多彩的 日月潭
灯光 辉煌 蒙蒙的 枝叶 五光十色的 广 告
晶莹的 细雨 光彩夺目的 华 灯
3 形近字组词。（12分）
材（ ） 拦（ ） 蚪（ ） 猴（ ） 伴（ ）
财（ ） 栏（ ） 抖（ ） 喉（ ） 拌（ ）
膀（ ） 慢（ ） 祖（ ） 扬（ ） 轻（ ）
榜（ ） 馒（ ） 租（ ） 场（ ） 经（ ）
读（ ） 续（ ） 观（ ） 现（ ）
三 阅读思考。
1 在括号里填上序号，标明句子的正确顺序。（6分）
（ ）小雨点会聚到一起，小沟儿变成了小溪，小坑儿变成了小湖。
（ ）下雨真好，小雨点在地上蹦蹦跳跳。
（ ）小树叶像一群群小鱼儿在小溪中游，像一只只小船儿
在小湖中漂。
（ ）小鸭子看到了，跑到雨中去浇浇。
（ ）下雨了、下雨了。
（ ）小白鹅看见了，也到雨中去戏闹。
2 一学期就要结束了，你收获了什么？请写一写。（10分）
第五篇
盼望已久的新学期终于到了。当我在座位上认认真真的看书时，一个陌生的影子出现在教室，他究竟是谁呢？我疑惑不解，那影子居然飞奔到了我的旁边坐了下来。
我悄悄的瞄了他一眼：他的脸蛋胖嘟嘟的，好似两个热气腾腾的肉包子，眼睛小小的，就像两粒花生米。整个身子既结实又强壮。
老师走进了教室，微笑着对我们说：“这是一位新同学，他叫陈俊吉，现在和你们一起上四年级，他现在对学校还不太熟悉，你们要好好帮助他熟悉校园哦！”我们异口同声地说：“好的，陈老师。”
接下来短短的几天这位新居民露出了他的庐山真面目，他周一的数学作业没有完成，老师知道了，暴跳如雷，让他把周一的所有作业记录摘抄10遍，他既委屈又害怕。我转过去对他说：“陈俊杰你应该把作业记录抄完，这样你就不会被老师罚抄作业记录了，还有，如果你不懂这项作业的要求，可以问老师呀。”陈俊杰头也不抬，一句话也没说，哎，真是的，但我并没有放弃，还在继续帮助他。
轮到周二美术课的时候，他又让我们大吃一惊：美术老师要求上美术课时，只能在桌面上留美术工具和笔袋，但是陈俊杰呢，却把语文、数学、田格本通通摆在了桌面上，自己居然连美术工具都没带。美术老师走进了教室，看到了陈俊杰桌面上的杂物，生气极了：“新同学，你没带美术工具，老师可以原谅，但是桌面上不能摆上与美术课无关的东西，听到了吗？”陈俊杰紧张地说：“听到了，老师，我一定改。”
没想到接下来在课间休息时，出现了惊人的一幕，陈俊杰坐在座位上一心一意的学习呢，我走过去，说道：“陈俊杰，你好棒呀，现在认真学习，老师看到了一定会表扬你的！”陈俊杰说：“肖杭岐，我并不想让老师生气，所以我想好好学习，天天向上，改掉坏毛病，作业记录也要抄完整，谢谢你帮助我。”
这就是我们四年级9班的新居民，老师同学都希望他能尽快融入这个新班级，跟上我们的学习节奏。
第六篇
稚嫩好奇的童年是甜美的，百无禁忌的童年是快乐的，无忧无虑的童年是天真的。在中秋节那天，我那四岁的小堂妹月月就做了一件令我难忘的趣事
八月十五，我们全家欢聚一堂，喜气洋洋，举杯共庆，暖意浓浓。在欢聚接近尾声的时候，月月坐不住了，拉着我到旁边的房间去玩，爸爸也跟了过来。
爸爸觉得无趣，就举起了手臂教月月喊“二大眼睛大”。她好奇地望着我爸，小声地跟着学了一遍，我爸觉得不过瘾，又起劲地教，这时的月月高举着右手，张着小嘴大声嚷着“二大眼睛大”，兴高采烈的样子。但我爸好像比她更高兴，雄赳赳、气昂昂地站在那里欣赏着。月月看到有人赏识就更来劲了，一遍又一遍地喊着：“二大眼睛大”，小脸因兴奋而红红的，像个润润的、红透了的苹果。一会儿，她觉得只在我们面前表演这精彩的节目真是可惜了，不过瘾了。于是就挥舞着小手飞奔了出去。
我马上跟了过去，看看她到底有何贵干?但在不知不觉中却浮现出我四、五岁时的情景：那时的爸爸也像现在一样高举着拳头，教我喊“爸爸眼睛大”，我也像月月一样兴致勃勃地高呼着。哎!四五岁的我们怎么那么天真、可爱呀!
这时，月月已经跑到奶奶身旁，眼睛睁得老大，放着兴奋的光芒，一蹦一跳地举着拳头大喊，似乎想让全世界的人都知道二大眼睛好大呀!奶奶听了惊讶地问：“什么?”月月压低了声音神神秘秘地重复着：“二大眼睛大——”又笑着、跳着蹦到人群中，高呼道：“二大眼睛大!二大眼睛大……”大家哄堂大笑，奇异地看着她，就像看着一个小怪物一样，她受着众人的注目很欣然，叫得更有激情了。屋外的风呼呼地刮着，似乎也在笑她的天真、可爱，可在她看来，风声好像是在应和着她，组成一曲二重奏，双手高高地举起，转着圈地跳，让她那美妙的声音传向四面八方……
在回家的路上，我的眼前还浮显着妹妹可爱的身影，耳旁还回响着她稚嫩的声音。童年多么美好呀!妹妹多么天真、可爱呀!
