《打电话的鱼》讲述了一只可以打电话的鱼与人类建立联系的故事。这只特殊的鱼通过电话与人类交流，解决了人们的问题，改变了他们的生活。故事温馨感人，展现了沟通的重要性和跨越界限的力量。读后让人深思，感叹交流的奇妙与美好。
《打电话的鱼》读后感(篇一)
“我们都生活在同一片海里，只是不同的鱼而已。” 对于内向的人来说，到一个陌生的环境可能大部分时间都是保持沉默和尽量减少存在感了吧。还记得我学前班入学的第一天，妈妈把我送到学校，平时一起玩的小伙伴要么在高年级，要么还没有到上学前班的年龄，班上三十多个小朋友没有一个是我认识的。 我心里挺忐忑不安的，不想在这个陌生的地方待着，可是又不知道回家的路。还好课间的时间并不多，上课的时候，老师带着我们一起讲故事，做游戏，还是挺轻松惬意的。尤其是每天下午的时候，听老师讲故事，我还记得老师的手里有一本很厚的故事书，每天都会给我们讲一小段。那段时间我觉得故事特别有趣，而且第二天也特别想去学校。慢慢的跟班级里的其他同学熟悉了，这种拘谨的感觉也就消失了。 《打电话的鱼》也是一本关于小朋友在陌生环境中的故事，只不过这本故事里面有一个非常暖心的小朋友，也就是故事的主人公“我”，班级上来了一个小同学，他大多数的时间都不说话，听妈说他在家里是说话的，但是在班级里不说话。其实是有同学问他话，他也只是点头或者摇头，就连上课的时候，老师让他回答问题，他也是走到讲台上，把答案写在黑板上。 终于有一天，班级里一起去研学，“我”发现了一件奇妙的事情，一个会打电话的鱼的展示台。拿起电话能聆听到鱼缸里电话的另一头鱼儿正在说着话。 这是个温暖治愈的故事，内向的小孩遇到了让自己敞开心扉的人，也了解到了聆听的重要，迈出了第一步。
《打电话的鱼》读后感(篇二)
《会打电话的鱼》是意大利著名儿童文学作家、漫画家西尔维娅·维奇尼的作品，由知名绘本译者王文静译。 在没有看导读手册前，我和我们家6岁的小朋友一起阅读了这本书，看完他说，鱼会打电话，最后是他打电话给了小女孩！我问他为什么，他说这个小女孩接电话的后面一页是鱼啊，看吧，好多鱼！我说那书前面说的那个小男孩呢，他干嘛去了？6岁小朋友说他回家了呀？我说他不会打电话给这个小女孩吗？6岁小朋友说不会，打电话的就是鱼，鱼会说话，看书上有！…… 我俩互相看了看，在对方眼里都看到了疑惑，因为我们一个看到的是书画的直接表达，一个看到的是事物的逻辑性，前面出现的人物不可能到最后也不交代就结尾！ 于是拿起导读手册，和小朋友一起读了起来！这个故事源于作者2009年参观佩鲁贾的科学博物馆时在角落里看到的一个鱼缸装置，标签上面写着“请拿起电话听鱼的声音”，而且拿起电话作者听到了鱼的声音！同时让他想到了“鱼孩子”，于是一篇佳作诞生！ 最后的最后我和孩子都沉默了，一个因为在他6岁的生涯里，他身边都是叽叽喳喳的小朋友，他还没有意识到那些不太说话的孩子的不同，而我是因为我要如何去跟他解释这个社会上这种小朋友你要如何去与他交往！ 写到这里，突然想到一个句话：请尊重每一个孩子，静待花开！ 因为最顺其自然的事儿，往往是最美好的结果！
《打电话的鱼》读后感(篇三)
只要细心观察，我们就会发现，身边的小孩在人际交往中表现各有不同，有的是显眼包，表达欲很强，小嘴吧啦吧啦有说不完的话；有的是闷葫芦，你跟他（她）说半天几乎得不到一句回应，顶多是礼节性地点头摇头或是微微一笑。前者自然不用担心，而后者总能引发家长的焦虑，毕竟，不善于表达，肯定会影响孩子们的生活。
是环境使然，还是性格不同，导致小孩子在沟通交流上表现如此不同？成年人在寻找这个问题答案时，经常把着眼点放到了孩子身上，总在想是不是这个孩子有问题，性格过于内向，还是对陌生人、陌生环境适应能力不强，而忽略了我们自身是不是沟通方式不对头，才导致得不到对方的回应。
意大利作家西尔维娅·维奇尼创作的绘本《打电话的鱼》在这方面给我们以新的启发。故事中的小男孩就不爱说话的，在学校里从没说过一句话，但他在家却不是这样。大家说起这回事，妈的回答是，“他太害羞了。”老师把他比喻成一朵花，“他会慢慢打开的。”大人们说得比较含蓄，小孩子却不管那么多，有的小朋友直接说，“他就是块石头。”
不管是什么原因，发表意见的人都把小男孩不愿说话的原因归结于他本身，认为是他不会交流、不想交流，像个小蜗牛一样紧紧缩进壳里。所以，她们把解决的方法交给了时间，认为时间到了，他自然会开窍，会长大，会变得活泼开朗起来。就像花盆里的花，只要阳光雨水充足，总会有绽放的一天。
但故事中的小女孩却不这么看。她尝试过不说话的滋味，仅仅只有一个课间休息那么短，但她已经体会到了无法忍受的孤独，这种孤独只有和小伙伴们一起说笑打闹才能消解。她难以理解，不说话的小男孩就不孤独吗？ 直到有一次去科技馆参观，她看到了那条生活在鱼缸里的鱼，以及放在鱼缸旁边的电话机，她才找到了让小男孩开口说话的方法。就像鱼缸里的鱼，你说什么它也听不懂，它说什么你也听不见，但只要你拿起话筒，就能听到各种神秘、美妙又隐秘的声音。
所以，不是这些看起来不爱说话的孩子没话说，只是我们没有找到倾听他们的方法，缺少恰当的方式与渠道。只要我们找到一个适合对方的“听筒”，就能让他打开心扉、真诚交流。
愿每个害羞的小孩都能被温柔以待，他们不是花朵，也不是石头，只是那条生活在鱼缸里的小鱼。只要你用心拿起自制的“听筒”，就能听到他们的心声。
