《儿童世界历史绘本：俄罗斯》是一本生动有趣的绘本，通过精美的插图和简洁的文字，向孩子们介绍了俄罗斯的悠久历史和丰富文化。本书不仅让孩子们了解了俄罗斯的地理环境和民族特色，还讲述了俄罗斯的历史事件和名人故事。阅读后，孩子们对俄罗斯有了更深的了解，同时也培养了他们的阅读兴趣和历史意识。
儿童世界历史绘本：俄罗斯读后感篇一
2月24日，俄罗斯对乌克兰发动军事行动——或许本来没有人去想过俄乌局势居然可以激化到这一种地步，或许这就在个别国家长久以来不怀好意、惟恐天下不乱的“意料之中”——总而言之，军事行动确实发生了，毫无疑问，在这个世界上，还真的没有几个国家能够像俄罗斯这样性格鲜明，采取这样一种不破不立的行动，估计就连美国也不敢去想俄罗斯如此这般毅然决然！
但是回想起历史上的俄罗斯“成长”的过程，想到从最初的维京人，也就是“瓦良格人”或者“罗斯人”，想到从基辅罗斯到莫斯科大公国，再到俄国或者沙皇俄国，直到苏联以及今天的俄罗斯联邦，还真的不能不总结出这样一个“小道理”：看来，国家果然是有性格的，特别是那些有着悠久历史的国家！无论这样的性格好与不好，骨子里的有些东西，果然是抹也抹不掉的，无论经历什么样的风风雨雨！
之所以会想到这么多，不仅仅是因为这场仿佛是突如其来的“俄乌战争”，而且是因为看到了中信出版社刚刚推出的这套8册的《儿童世界历史绘本》。绘本一套8册，打头的就是“俄罗斯”，其他还有英国、法国、西班牙、德国、美国、日本以及印度，世界上几个主要的或者说有影响力的国家基本上都在这里了。
历史的作用到底有多大呢？古往今来的说法其实已经不少了。“知兴替”也好，“读史可以明智”也罢，其实都不如清代龚自珍所说的这一句更为震撼：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史，欲灭其族，必先灭其文化。”所以，不仅要学习自己的历史，做到知古通今；而且要对自己国家以外的历史也能够有一个明了，这样才能够“知彼知己，百战不殆”——反之则很容易“不知彼不知己，每战必殆”。
中信出版社的这套《儿童世界历史绘本》有几个关键词。其一，它是写给儿童看的世界历史，所以必须要简单一些，于简单之中写出通史的感觉，在短的篇幅之内把一个国家进行一番展示；其二，虽然是讲的是“世界历史”，却也不能把一、二百个国家都写遍，总要有所选择——选中的这8个国家虽然很具有代表性，但无疑也属于“见仁见智”；其三，这是写给儿童的“绘本”，重在图解，文字准确而精干就行。总体而言，从这本《儿童世界历史绘本：俄罗斯》就可以看得出整套《儿童世界历史绘本》的共同点来，非常适合孩子们，特别适合作为小学阶段的孩子去了解世界历史的“入门台阶”。
回到这几天除了冬奥会、冬残奥会之后世界范围内堪称相当热门的“俄乌战争”。在读了这本《儿童世界历史绘本：俄罗斯》之后，细细回味一下，还真的能够对俄罗斯这个国家为什么会这样做的“国家性格”有一个大致的了解——确实，真的非常形象！至少，《儿童世界历史绘本》在抓俄罗斯的“性格”方面还真的抓到位了。
儿童世界历史绘本：俄罗斯读后感篇二
❤️昨晚，我们围在一起看新闻。五岁的儿子竟然问我：“妈妈俄屋为什么打架？他们都用炸弹打的吗？人会死吗？小猫会死吗？”我听儿子叭叭叭的问，禁不住有些伤感。但是也让孩子读书的一个非常好的机会，所以我就给儿子拿来了《儿童世界历史》俄 罗 斯绘本。 ❤️这套绘本是一系列原创极简史绘本是以国别史形式向孩子们讲述历史真实的还原了世界各国的地理风貌，建筑风格和历史场景，每个国家采取了不同的绘本风格，全套看下来也并不会觉得无聊。 ❤️这本绘本，是儿童世界历史绘本系列八本中的一本，其余的分别为《英 国》，《法 国》，《美 国》，《德 国》，《西 班 牙》，《日 本》，《印 度》。这套书的作者是红红萝卜，以儿童科普类绘本创作为主。涵盖地理，历史，科学，人文等多个领域，已陆续出版了很多套系列绘本。现在e乌战争的爆发，把《俄 罗 斯》和wk兰以及oumeng国 家，推到了我们面前…… ❤️看完了《俄 罗 斯》绘本，我觉得有几个优点，值得去读一读。首先：装帧精美，封面设计形象生动，人物情绪饱满到位，主体城堡的设计，符合孩子们的审美观。色彩眼里但并不刺眼，细节非常生动。 ❤️第二是趣味性强，这符合了孩子们的性格特点和年龄特点，书中还讲述了俄 罗 斯的传统和他们不喜欢的事，还涉及了许多趣味回答，让年龄大一点的孩子也不觉得乏味。 ❤️第三，注重细节。书中的插图很具有艺术性，有很多具有故事情节的小插图也是给爱好历史的孩子们一大福利，毕竟每个孩子都喜欢听故事。虽然是绘本，但是承担着讲述俄 罗 斯历史故事的重担。大量插图的植入是本绘本的一大亮点，而且文字也并不是大长篇。并且介绍了高尔基，普希金，列宾等一系列耳熟能详的名字及事迹。 ❤️看完这本书，最吸引我的是后面关于俄 罗 斯的传统和俄 罗 斯人不喜欢的事和趣味回答等等，俄 罗 斯真的是一个有趣的民族！ ❤️“复兴号”领跑世界，开启中国高铁时速;嫦娥四号成功在传回世 界首张近距离拍摄的月球背影像图;今年冬奥残奥会的举行，拉近了我们与世。界各g的距离，都让我们深深地感受到了作为华夏儿女的自豪！我不禁想起了习ZX"人类命运共同体"这一全Q价值观的论点，我们人类是一个整体，所以了解历史，了解各g的优秀的文化传统以及历史，更有利于我们民族的崛起和发展！希望有更多的孩子因为这些讲述历史的绘本而爱上历史！ ❤️与敌人知己知彼，才能百战不殆，与朋友知己知彼，才能荣辱与共，共建美好家园！
儿童世界历史绘本：俄罗斯读后感篇三
湖南红红罗卜工作室的这套《儿童世界历史绘本》图文并茂的向儿童讲述国家的历史人文、风俗习惯，配图贴切，文字解说通俗易懂，非常适合儿童阅读。
这本《儿童世界历史绘本：俄罗斯》封面就很有“俄罗斯”的感觉，让我一个成年人爱不释手，内容囊括了俄罗斯的历史、俄罗斯几个重要的大人物，还有一些俄罗斯人的喜好，一部俄罗斯历史长河在作者的画笔下栩栩如生的展示在读者眼前。
要想了解一个国家的文明，首先要了解这个国家的历史。
跟着绘本《儿童世界历史绘本：俄罗斯》知晓了俄罗斯这个国家的来龙去脉后，作者就带着小朋友们一起着重了解几位具有划时代意义的大人物！
向西欧学习的彼得一世：在俄国经历了29年争夺王权的“混乱时代”后，诞生了一位明主，重视科学知识的学习和运用，并在1697年彼得一世组建了一个庞大的使团考察了荷兰、英国等国家，他本人也是使用化名秘密随团出行。他的改革使俄国在文化、军事、政治、经济等各个方面都取得了前所未有的进步。
提到俄罗斯的历史，有一个人大家都不陌生，那就是女皇叶卡捷琳娜二世，她打造了一个辉煌的时代。本书中作者以图片的形式直观地向小读者描述出了这种“盛况”。
这本书不仅适合小朋友阅读，同样也会让每个看见它的成年人爱不释手，不仅有俄罗斯文化的介绍，还有俄罗斯风俗习惯的介绍，书本的最后更是有“趣闻问答”环节帮助我们更好地回顾掌握本书内容，顺着最后书页的时间线一目了然的明确俄罗斯的发展史。
儿童世界历史绘本：俄罗斯读后感篇四
最近俄罗斯和乌克兰的问题，成为全世界的焦点，大家众说纷纭。就连家里的小朋友也会忍不住好奇：俄罗斯在哪里？是个什么样的国家？乌克兰又在哪里？美国、英国、法国为啥也来凑热闹？......
兴趣是最好的老师，面对孩子的“千问”，我们一定不要错过给孩子普及世界历史的机会。
《儿童世界历史绘本》精选8个具有代表性的国家：英国、法国、德国、俄罗斯、美国、日本、印度，用孩子们喜欢的绘本，生动讲述了不同国家文明的发展过程和历史风貌。
1套书，8个大国，5000年世界文明史，为孩子学习世界历史打下坚实的基础。
《儿童世界历史绘本》著绘者：红红罗卜，一共分为8册，一国一册。今天就让我们跟着《儿童世界历史绘本：俄罗斯》来看看历史上的俄罗斯。
引狼入室
862年，在广阔的东欧大平原上，东斯拉夫人的诺夫哥罗德发生内乱。其中的一派贵族请来瓦良格人帮忙。
为啥要请瓦良格人帮忙？原因是：大家都说来自斯堪纳威亚的瓦良格人，打仗非常勇猛。但是，让东斯拉夫人没想到的是他们的做法是引狼入室。
瓦良格人的首领里克觉得诺夫哥罗德是个好地方，就在进城后杀了两派贵族，自立为诺夫哥罗德的大公，建立了罗斯国，开启了留里克王朝的统治时代。
历史不能重演，人心不可预测，在利益和欲望面前，瓦良格人用战争和杀戮开启了被后人熟知的“俄罗斯”。
读史涨智慧，在历史事件中，我们不能只看热闹，也要明白和领悟其中的道理：任何时候，都要保持头脑清醒，不要一味地相信所谓的救世主。看似是来帮助你的人，实则是推你掉进深坑的人。
在这里让我们妄自猜测一下：
如果当时东斯拉夫人没有请外援，即使内乱，也不至于被瓦良格人钻了空子，成为统治者。
如果当时寻求帮助的东斯拉夫人保持适度的警惕，只需来个“坐收渔利”，历史就会顺着另一个方向推进。
小贴士：太公——公国里权利最大的人
就目前而言，有的国家元首叫总统，有的国家元首叫首相或者别的称呼，你一定很好奇：古代是怎么称呼的呢？
古时候，斯拉夫人在东欧平原的西南隅建立了许多小国家，这些国家被称为“公国”。
实力最强的公国是“基辅罗斯”，公国里权利最大的人被称为“太公”。
“俄罗斯”名称的由来
早期，瓦良格人被称为“罗斯人”，意思是“擅长航海的人”。后来，东斯拉夫人和瓦良格人生活在一起，“罗斯”也就称为东斯拉夫人的称号。
中国清朝的时候，“罗斯”被翻译成了“俄罗斯”，并沿用至今，这也就是“俄罗斯”名称的的由来。
小绘本里乾坤多
本书虽然是绘本，但是，内容很多：
书里有历史发展的重要任务和事件；
还有我们熟知的俄罗斯各行各业的名人：太空飞行第一人加加林、被誉为俄罗斯“诗歌的太阳”普希金、“世界三大短篇小说家”之一的契科夫、音乐家柴可夫斯基等等；
还有俄罗斯传统、俄罗斯人不喜欢的事儿，让我们零距离走进俄罗斯。
本书还贴心地为孩子们准备了：趣味问答、俄罗斯见食时间表、中外历史年表以及参考书名供孩子们参考和深入研究。
总结：做一个清醒的智者
历史的车轮滚滚，让孩子在历史中汲取经验和教训，做一个清醒的智者，是读史的最终目的。
历史不能重演，时光不能重现，我们在读历史的时候，历史也在深渊盯着我们。
