这篇文章主要介绍了二年级学生制作风车的过程。学生们用纸、颜料和剪刀制作出了各式各样的风车，他们跟着老师的指导，一步步完成了作品。制作风车的过程中，学生们展示了他们的创造力和团队合作能力。通过这次活动，学生们不仅学到了制作风车的技巧，还培养了耐心和细心的品质。这次活动不仅让学生们度过了愉快的时光，还增进了他们对手工艺术的了解和热爱。
第一篇
我的小制作是一个风车。
首先我先拿一张白纸剪成风车的样子，然后，再把一张白纸叠成棒棒，再拿固体胶粘风车的中间，再拿双面胶粘风车下面，这样我的风车就做好了。
你们喜欢我做的小风车吗？
第二篇
我的小制作是一串小风车。我的小风车是这样做的：首先，我要准备原材料，六个纸杯、一支浅绿色的蜡笔和一根绳子。
开始做了，我先把这六个杯子涂上浅绿色，在杯子的中间扎一个小孔，最后把绳子串在杯子的小孔上，就这样一串小风车就做好了。
第三篇
星期三中午，我们班举行了“制作小风车比赛”，我们都兴高采烈地准备着。游戏一定要遵守规则哦！下面我们来看看有什么规定吧！1。自己带工具，工具有：卡纸，胶水，铁丝和木棍。当场做。（这是因为，如果在家不知道是不是自己做的）2。比赛的时候不能大声喧哗。3。只要风车能转一圈就算你赢。
知道了这些规则后，我们就迫不及待地做起小风车来。首先呢，拿一张长方形纸，对折之后，把多余的纸片剪去，呈现正方形。再把风车对折两次，用剪刀沿着折痕剪，不过，中间要留一点儿空。然后，把风车的四个角往中间弯，再用胶水粘贴住，这样，一个风车就差不多就大公告成了！下面，用铁丝从风车中间穿过，再用硬卡片从两头穿过去，用木棍插进去，一个风车就完成了！！！
最可惜的是，就要比赛了，我却被叫去排练“一年级新生入对仪式”台词，没能看到他们比赛时开心的笑容。
第四篇
大家一定有自己的小制作，我也不例外，有一次回家做完作业时，我做了一个小制作风车。
我开始准备材料。有：剪刀固体胶卡纸大头针一根小木棒。
材料准备好以后，我开始做风车了。首先，我把卡纸裁成正方形，并把它按照三角形折成四个边。然后，用剪刀按照四个边剪开。快要剪到头的时候，就不要再剪了，要留出一些空。接着我一个角隔着一个角提起来粘在事先留出的空上。再把大头针扎在粘好的角上。最后，吧小木棒扎在大头针上。一个风车就做好了。我把它带到外面试一试风车转不转。风起来时，风车伴着风转了起来。我高兴地说：“转了！转了！”我开心极了！
原来，自己动手做小制作是这么有意义的事啊！
第五篇
今天上午，我和妈妈一起制作小风车，我看见数学书上的风车，先是一个正方形，然后就变成风车了。我很好奇，就问妈妈：“正方形怎么变成风车了呢？”妈妈说：“做风车是有过程的，数学书上只是把风车简单地画下来了。”我听了，开始自己制作，可是，我怎么也做不好，妈妈看见了，说：“孩子，我给你做一个，你学着做吧！”“好吧！”我高兴地说。
妈妈教我做风车，是一件非常愉快的事情。我和妈妈一起准备材料：一张正方形的小彩纸、一个图钉和一个吸管。步骤：第一步：把正方形对角折，然后打开。第二步：再把刚才折的印子折起来，剪出小口。第三步：把剪好的角折起来。第四步：把图钉穿过交叉点。第五步：将吸管插好。这些步骤，一个漂亮的小风车就做好了！
我听了，照着妈妈的样子做了起来，果然又做了一个小风车，真神奇呀！我今天早上虽然没有写作业，可是我能完成我的制作小风车，就很有趣了！
第六篇
今天下午经过我的辛勤制作，一件美丽的手工作品凌空出世了，它是什么呢？它就是黄老师发给我们的立体荷兰手工风车。
我在做完作业之后，我从装满了“宝藏"的箱子里拿出了立体手工荷兰风车模型。我把包装拆开，拿出来零件，准备做我朝思暮想的荷兰风车。
刚开始做时一帆风顺，我一边哼着小曲，一边坐着荷兰风车。做着做着我遇到了"拦路虎":"八脚章鱼"怎么安到房子上呢？我把屋顶翻来翻去就不知道怎么安。"有了!"我乱插了一会儿，终于知道了窍门，知道是知道了，可是"八脚章鱼"好顽皮，我向左侧插，它就向右跳，我向右插，它就向左跳。实在太累，我就随便一放，真巧合，竟然放对了!我赶忙把其他的部件做好组装起来，一个漂亮的风车就做好了。
劳动真快乐!
第七篇
风车，有很多用途，比如“风力发电，用来观赏等等”不知道大家知不知道风车的寓意呢？
风车，是可大可小，我就来制作一个，来推动我的运气。
做一个风车可并非是很容易的，制作风车可是“张飞穿针——粗中有细”原本在美术课上曾做过一个令我“满意”的作品，这次能否亲处于青胜于蓝呢？
材料：“卡纸若干张、双面胶、吸管、钉子。
先将长方型卡纸对折一个三角形，沿正方形四个角剪开在中间贴一个双面胶，将四角固定，再一针扎下去，并把吸管扎上。
风车一吹，可以让好运转过来。
吹一下风车，我希望好运让我的每门考试都考好，95分以上，不用过多时间去复习。
吹两下风车，我希望我可以无忧无虑。在学校里，老师很多重要的事情都交给我做，虽然这样是老师信任我，但是压力太大，如果能够苦中作让乐我更是求之不得的。
吹三下风车，我希望让我在我们学校里的什么“语数英小博士竞赛、口算比赛、写字比赛等等”，还有那些大型的什么“数学希望杯、作文考级、数学奥林匹克等等”中都能取的好成绩。
吹四下风车，我祝福大家万事如意、平安大吉！
大家学会做风车了吗？大家又会吹几下风车，让好运到哪呢？风车一转，好运到来！我祝大家好运到来哦！
第八篇
我的风车不见了，
他的风车也不见了。
咦——
风车哪去了？
风车哪去了？
我梦见风车飞到王奶奶家的窗前，
风儿一吹，发出“沙沙”的声音。
风车，给寂寞的王奶奶，
带去了快乐，带去了幸福。
风车，风车，
请你也带上我，
种下心中的希望。
第九篇
看见天上美丽的风筝，你一定非常羡慕吧!前几天，我制作的风筝成功地飞上了天空，下面就让我介绍一下制作风筝的过程。
第一步:用硬纸剪成一个正方形，找两根牙签交叉成"x"形，贴在小正方形的中间。然后， 再剪两条三角形纸儿做它的胡须，这样就做完了小风筝的头。
第二步:剪一些小纸条，用胶纸把小纸条贴成一个个小圆圈，要一个套一个连在一起。到了一定的数量，就可以贴在风筝头上，风筝的身子就这样做完了。
第三步:剩下的就是制作风筝的尾部了。剪几条细长的长方形纸条，把它们贴在风筝身子最后一个圈上。
一个可爱的小风筝就做好了。当然了，我们还可以给它画上漂亮的图案，染上美丽的色彩，这样，风筝就更神气了，如果你们有兴趣，也可以照着做一做哦!
第十篇
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这首古诗中的纸鸢就是风筝。我也特别喜欢放风筝。下面请听我将风筝的制作过程一一道来:
第一，准备两根长木条，一盒水彩笔，一块白雨伞布，一把剪刀和一些尼龙线。
第二，把白雨伞布铺平，拿出水彩笔，在白雨伞布上画出自己喜欢的图案，比如老鹰，蝴蝶和金鱼.....
第三，把画好的图案，先用剪刀沿着边剪下来，再把两根木条交叉固定好，形成一个十字形，然后将十字形的木条，固定在剪下来的图案背面。
第四，把尼龙线的一头固定在十字形的交叉点上，另一头用手抓住，拉出约十米左右。这样一个风筝就做好了。
最后，把你制作的风筝拿到草地上，再找上一个人。一个人抓着绳子，一个人举着风筝，等风来了，再逆着风跑。跑一段时间后，托风筝的人用力把风筝抛起来，另一个人就紧紧的抓住绳子，这样风筝就飞起来了。
听了我的介绍，你是不是已经跃跃欲试了呢?赶快行动起来，制作属于自己的风筝吧!
第十一篇
十月，秋风习习，秋高气爽，天空像大海一样湛蓝。这可正是放风筝的好时节啊。看到别人手里的风筝在空中飞舞，我多么想自己制作一架风筝在这美好的秋天里去放飞。
今天，老师让我们在课堂上制作风筝，我的心非常激动，因为这是我第一次做风筝，我万分期待我们自己做的风筝的样子。首先徐老师向我们介绍了做风筝的材料以及具体的步骤。同学们都听得可认真了。接下来我们就开始做了，俗话说：万事开头来。我们请来了徐子涵的妈妈帮我们先把骨架牢牢地固定住，再贴在布块上，剪出有些棱形的样子，这样风筝的基本形状就做成了。接着就是装饰了，装饰什么好呢？有的说，在上面画菊花，取名叫美丽的秋天；有的说，在上面画火箭，取名叫梦想七号。最后，我们举手表决同意画菊花。只见我拿起画笔刷刷几笔画成了一朵绽放的菊花，但我们觉得画面太空了，于是我又挥舞起画笔又添了一朵美丽的菊花。然后，我们再涂上绚丽的颜色，原本白色的菊花被我们灵巧的双手变成了五彩缤纷的花。最后我们再贴上一些亮晶晶的装饰品。当，当，当！下课的铃声响了，我们的风筝也已基本上完成了。看着上面美丽的图案，我们组的成员各个都露出了成功的喜悦，这可是我们大家一起努力的结果啊！
我们希望这个周末能天气晴朗，我们全组同学将一起来到田野里把我们对秋天的梦想放飞。
第十二篇
制作风筝
今天上午老师安排我们放学回家做一个风筝。
回到家，吃完饭，赶紧拿来两张纸、四根竹片、胶水、剪刀、线，便做起风筝来。先把两张纸用胶水粘好，像是一个机器人，再把四根竹片粘在纸上，然后给风筝粘上小尾巴，最后把线套在纸上，风筝终于做好了，我叫它A1号，但觉得一个风筝不好玩，就又做了A2号。然后我在家里试飞了几次，效果还不错，风筝飞起来了。
我很高兴，心中充满了快活和自豪。星期天我要到河边去放风筝，让我的A1号和A2号载着我的理想飞上蓝天！
指导教师：田老师
