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天津历年高考作文题目

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天津历年高考作文题目
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天津历年高考作文题目多样化,涵盖了社会热点、人生价值、科技创新等多方面内容。这些题目要求考生深入思考,表达个人观点,展现批判性思维和创造力。通过作文题目,考生可以拓展视野,培养综合素养,提高写作能力。

天津历年高考作文题目篇1

各省历年高考人数对比

临近五月,千军万马过独木桥的高考距离我们也不远了,不知道正在备考的高三学子们是否准备好了呢?对于高考,我们抛开个人的努力因素后会发现,其实每个省的考生想上一所好大学是和其它客观因素密切相关的,比如每个省的高考人数以及高校的计划录取名额等。下面我们就看看2017年各个省的高考人数以及2016各省的一本录取率。

目前,全国高考报名工作已基本结束,部分省份公布了报考人数,为了对其进行比较,对于未公布人数的省份,我们根据前三年的数据进行了预测,通过观察会发现,2017年各个省的报考人数差别依然很大。像我们熟知的高考大省,河南,安徽,山东,广东,四川等地的高考人数超过了50万,河南省的高考人数甚至达到了82.6万。如果相比于上海,北京,天津这些五六万考生地区的话,两者高考人数差别达到了15倍以上。当然全国大多数省份的人数都是在10—40万之间,下面是各省份高考具体人数:

对于各省份的一本录取率,如果考生越多,竞争就越激烈,要想进入名校,必须拼老命去学习。第二就是录取计划名额,这才是最重要的!好大学在某个省份招生人数越多,录取比例相对就会越高,进好大学就容易些,考生的机会也会更多。根据2016年各省一本录取率数据来看,北京以30.53%的录取率在全国排第一位,其次是天津和福建省,两地区的一本录取率也超过了20%。然后看一下比较少的省份,原来的高考大省中,广东省以11%的比例排在全国第23位,而以人口大省著称的河南省,一本录取率甚至连10%都没有达到,在所有的省份中位列倒数第一。下面是各省2016年一本录取率具体数据排名:

需要补充说明的是,往年上海地区的一本录取率是和北京持平的,但是在2016年高考中,上海采取了本科批次合并录取的政策,即不分一本,二本和三本,所以在上表中没有进行统计。综合来看,如果从上一本大学的难度来看,河南山西等地考生是北京上海的三倍,如果再往上的985大学和211大学的录取率来看,这个录取难度会拉大到5—10倍左右,所以说考的好不如生的好,看来也是有一定道理的。希望未来国家更加重视中西部地区的教育,使得在高考这条全国性的选拔性道路上能做到更多的教育公平。

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天津历年高考作文题目篇2

作文题: 读《毁树容易种树难》

仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到:

1.观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。

2.结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。

3.注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过一千字。

4.字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。

注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。

毁树容易种树难

杨树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍然可以活。

可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一棵活杨树了。

种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。

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天津历年高考作文题目篇3

仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:

(1)观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。

(2)结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。

(3)注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。

(4)字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。

画蛋

达?芬奇(公元1452-1519年)是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。

作文题:读《画蛋》有感

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天津历年高考作文题目篇4

细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:

1.按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。

2.要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。

3.层次清楚,结构完整。

4.语言通顺,标点正确,不写错别字。

5.字数以六七百字为好,最多不得超过八百字(包括标点),否则扣分。

6.注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。

第二次考试

声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。

那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。

复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。

谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。

苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。

考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!

可是究竟是什么原因呢?

苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。

第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。

那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。

苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:

“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。

从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。

这就是全部经过。

“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”

“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”

苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。

(何为原作,有改动。)

作文题:陈伊玲的故事

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天津历年高考作文题目篇5

盘点历年高考作文十大“作死”做法

一篇作文可以直接决定考生的命运,可是这个文章又是他们自己写的,如果说你的作文得分很低,怨不得别人,因为这些都是你亲手“制作”,在高考这么重要的考试中,很多考生用“作死”的做法在应付,也许有人说尽力了,那么这个“尽力”的背后,是你漫长的准备过程,如果在准备过程中疏忽了,你在考场上,再尽力,也很难逃过一劫。本文对考场作文常见的十大“作死”情况做一个介绍:

1.卷面不整。

有半数以上的学生过不了书写关,本来字迹就不好,加上潦草,甚至连标点都标不清楚,还有很多涂改的现象,阅卷老师看到这样的作文,可能首先想到的是考生的态度,这么重要的考试,你怎么这样对待呢?当然一些学生字迹真的不好,可要认真书写,字里行间里也能让人觉得你的态度是很认真的。高考中,考生卷面如果不整洁,很难得高分,绝大多数人都是2类以下的分数。

2.标题可能直接决定文章的质量。

命题作文还好,但是现在基本上都以材料为主,如果你说你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意,即便中规中矩点也可以,千万不要用大话、“假哲学”的文章,例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。

3.开头就可能注定了“结局”。

你辛辛苦苦写了七八百字,结果老师都不会去仔细的看,因为你的开头就告诉阅卷老师,你的文章没有看的价值。见字如面,以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落:

(1)材料作文,第一段几乎把材料抄一遍,你还觉得这是引用或者是联系材料,岂不知哪个阅卷老师不知道材料的内容是什么?需要你用长篇大论来叙述,如果你真的打算用一段话甚至超过30个字把材料叙述一遍,阅卷者一定会这样想:“就几百字的文章,你都敢用这么多字数来描述标题,你的文章还能写好?至少是凑字的嫌疑,并且是不慎重的态度…”于是你的文章得分就…、

(2)开头的观点就存在争议,让阅卷老师觉得你偏激,看问题不全面,一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章?例如说2013年的北京卷,一个学生开头就说“手机和每个人都已经建立了很深的感情,每个人都爱它…”,2009年高考作文“每个人内心都有一双隐形的翅膀…”。这“每个人”这个词,也太笼统了,要是每个人内心深处都有隐形的翅膀就好了。

(3)套作开头,很多学生觉得用排比句开头就很好,于是就用“XX、、因为XX才”,“正因为有了XX才会有XX”,上来就好几句,不说罢了,一说就麻烦了,一个学生写“自信”的话题,上来就说,“老鹰因为自信才飞上蓝天;小溪因为自信才流进大海…”用“勇气”的话题,就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天…”老鹰的飞翔是觅食的需要,是客观规律,不自信就不飞了?

(4)感慨半天,却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉,没有什么意义,例如说去年全国卷“一转眼,快高中毕业了,我们的心被高兴和喜悦占据,同时也充满了对同窗依依不舍的留恋…”你感慨半天,要写什么?并且语言还很平淡,口语化,你的文章很难拿到高分。

当然还有其他的情况,这里不做详细的介绍。

4.无视阅卷老师智商,给老师讲“低级”的道理。

有的学生在作文中,非要给“授人以鱼”做好好的解释,哪个阅卷老师不知道这个成语的意思,就你知道还在试卷上做一个详细的解释,显示自己什么?

5.不能切题,满篇是无关紧要的内容。

北京卷和全国卷不一样,不存在“跑题”这一说,因为命题要求不一样,特别是在审题这关要求不高,几乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了,你写的东西别人未必看懂,因为即便你写的文章,标题是你自己拟定的,可是阅卷老师看了之后,好像内容与标题不是非常密切,甚至有凑字的嫌疑,这样的话你的文章自然就是低分了。

6.思想缺乏深度,不积极向上。

在阅卷中,恋爱题材是高考作文的禁区,武侠故事是“无人区”,发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试,你却把你的爱情故事拿过来分享,还有看问题偏激,在你的眼里满眼都是社会存在的各种问题,一切都是别人的问题。那么这样的文章,肯定不会受到欢迎。

7.“无中生有”的观点。

一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑,他没有气馁,却淡然处之、一笑而过。”那么现实中的司马迁真是这样?“一笑而过”太不严密了,不符合现实,司马迁在文章也曾经写过相关的事情,意思是每每想起,生不如死,汗水都湿透了衣服。。这是一个典型的例子,现实阅卷中,有太多的学生在文中“牵强附会”,这样的文章很难有说理性。

8.你的故事,也许没有人愿意听。

很多学生写作水平一般,但是在文章中“小学时候的我”、“初中时候的我。。”、“儿时的我…”…要知道,你即将迈进大学校门了,你的文章也应成熟了,你曾关注的那些事情,那些怎样与小伙伴们战胜困难,彼此相互帮助的,那样的内容可能只适合“英语的书面表达中的李华”了,而语文作文真的很难得到老师的认同,不要说共鸣了。

9.套用模式明显。

高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样,学生们多数都很清楚,但是很多学生在考前,套用模板,如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式,结果文章中也出现了一些论据、观点,但是那是套作,还有一些套话,不能给人真实感。

10.没有主旨句,短时间内很难看出你文章的主旨。

对于一些优秀的学生来讲,写作也是如此,其实阅卷老师,很难静心把你的文章读一遍,一般都是浏览一遍,两遍扫下来,也没有从你的文章中找出主旨句,看看你的语句还可以,字迹也可以,让阅卷者给你高分又不愿意,给你低分又舍不得,所以分数还是可以的,但是很难拿高分。

此外还有如盲目创新,一些字数不够等等情况,这里不做简介。但是以上十种情况是考场作文中常见的失分现象,在平时的备考中应引起学生的注意,要不在考场上,那真的是“作死”的节奏。

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天津历年高考作文题目篇6

(一) 根据下面提供的材料写一篇简讯。

1. 1987年6月,A县举行小学生游泳比赛,育民小学取得了团体冠军。

2. 1986年初,育民小学一位老师提出建议:“我们这里河湖港汊很多,应该充分利用这一自然条件,为校内学生举办游泳训练班。”

3. 1986年4月,育民小学校务会议同意了这一建议,并决定请一位教练进行理论指导。

4. 1986年4月中旬,育民小学听到一些家长的反映。有的家长说:“举办游泳班会不会影响孩子们的学习?”有的家长说:“我们的孩子是从小在水里泡大的,还要训练什么?”

5. 1986年5月初,育民小学校长在家长会上说:“我们举办游泳训练班有两个目的:“一是增强学生体质,一是为国家培养体育人才。近年来,我国游泳水平有了很大提高,出现了一些具有国际水平的优秀运动员,在一些国际比赛中拿了不少金牌,但和世界游泳强国相比,还有很大差距。至于说在水里泡大的孩子要成为游泳健儿,也必须有理论指导和严格训练。”

6. 1986年5月,在取得了家长同意后,育民小学学生游泳训练班正式开始。经过科学训练,学生的游泳水平有了明显提高。

注意事项:

1. 文章要有中心,语言通顺,书写合乎规范(标点占格,阿拉伯数码两个占一格);

2. 时间、地点、单位、事件(经过、原因、结果)要交代清楚;

3. 写出家长、学校各自的态度和认识;

4. 尽量不超过190字(含标点),字数超出要扣分;

5. 某些不很重要的材料可以省略,可以不按照原材料的顺序,也可以不使用原句。

简讯:

育民小学办起了游泳训练班

去年4月,地处水乡的A县育民小学想请教练在校内办学生游泳训练班。有的家长怕影响孩子学习,有的认为水里泡大的孩子用不着训练。但是,学校认为办训练班既能增强学生体质,又能为国家培养体育人才,水里泡大的孩子也需要理论指导和科学训练。学校说服了家长,在5月办起了训练班。一年以后,学生游泳水平明显提高,学校还夺得了县小学游泳团体冠军。

(二) 结合以上材料,就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文,题目自拟。字数在400—600之间。

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天津历年高考作文题目篇7

天津卷2009年高考作文题点评与解读

以“我说九零后”为话题,文体不限(诗歌除外),800字左右。

点评:这个题目之所以被大家评为最好写的题目,因为这次的考生多数是90后,这是写他们自己这个群体,自己最了解自己。以时代划分群体的性格、个性等特征是80后出现后,才有的90群体。他(她)们身上是否真有与80后的大哥哥大姐姐们有不同的区别,这就需要对比,叛逆、个性、张扬是不是可以概括,值得很好地讨论。光说区别不行,但别忘记了共同性,与70、80后的共通性,哪些要延续与学习,哪些个性可以推崇,可以言无不尽。在行文中可以说一个点,但切记别空泛地天马行空,要让老师都认可他们的孩子的确有这些特征。

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天津历年高考作文题目篇8

上承经典下接地气

——点评2013年高考天津卷作文题怎么写

作文题

中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着时代的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验,在“而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。

要求:①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;

④不得抄袭,不得套作。

今年天津高考语文作文题目,上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖,是传统与现代、限定与开放的巧妙结合,是对高考作文命题思路的积极探索。

“学而知之”见于《中庸》,导语引用了韩愈《师说》。该题化自经典而立足当下,既有丰富的历史文化内涵,又有鲜明的时代气息。该题典雅厚重,较为贴近学生生活。在知识经济、信息爆炸的时代,让考生谈对多元化求知途径的感受,他们可以联系自身实际,选择适宜的切入点,有话可说、有感可发。新课程教学理念强调尊重学生主体、关注学生个性化的思想情感体验,题目较好地体现了这一要求。

该题留给考生的写作空间较大,如从思维过程切入,可以谈“思而知之”“疑而知之”;从生活体验出发,可以谈“乐而知之”“挫而知之”;从求知方式入手,可以谈“读而知之”“网而知之”;从知行关系着眼,可以谈“行而知之”“用而知之”,等等。

该题属于半命题作文,形式上有创新,既保留了传统命题作文的构架,又呈现出适度的自主性与开放性,是一道颇具亮点的高考作文题。

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天津历年高考作文题目篇9

高考真题:2016年高考天津卷理综试题

资料概述与简介

2016年普通高等学校招生全国统一考试天津卷)

理科综合 物理部分

理科综合共300分,考试用时150分钟

一、单项选择题(每小题6分,共30分,每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的)

1、我国成功研发的反隐身先进米波雷达堪称隐身飞机的克星,它标志着我国雷达研究又创新的里程碑,米波雷达发射无线电波的波长在1~10m范围内,则对该无线电波的判断正确的是

A、米波的频率比厘米波频率高

B、和机械波一样须靠介质传播

C、同光波一样会发生反射现象

D、不可能产生干涉和衍射现象

2、右图是a、b两光分别经过同一双缝干涉装置后在屏上形成的干涉图样,则

A、在同种均匀介质中,a光的传播速度比b光的大

B、从同种介质射入真空发生全反射时a光临界角大

C、照射在同一金属板上发生光电效应时,a光的饱和电流大

D、若两光均由氢原子能级跃迁产生,产生a光的能级能量差大

3、我国即将发射“天宫二号”空间实验室,之后发生“神舟十一号”飞船与“天宫二号”对接。假设“天宫二号”与“神舟十一号”都围绕地球做匀速圆周运动,为了实现飞船与空间实验室的对接,下列措施可行的是

A、使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后飞船加速追上空间实验室实现对接

B、使飞船与空间实验室在同一轨道上运行,然后空间实验室减速等待飞船实现对接

C、飞船先在比空间实验室半径小的轨道上加速,加速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接

D、飞船先在比空间实验室半径小的轨道上减速,减速后飞船逐渐靠近空间实验室,两者速度接近时实现对接

4、如图所示,平行板电容器带有等量异种电荷,与静电计相连,静电计金属外壳和电容器下极板都接地,在两极板间有一个固定在P点的点电荷,以E表示两板间的电场强度,表示点电荷在表示静电计指针的偏角若保持下极板不动将上极板向下移动一小段距离至图中虚线位置则

增大增大不变

减小增大 D、减小

5、如图所示,理想变压器原线圈接在交流电源上,图中各电表均为理想电表。下列说法正确的是

A、当滑动变阻器的滑动触头P向上滑动时,消耗的功率变大

C、当滑动变阻器的滑动触头P向上滑动时,电流表示数变大

示数变大示数变大

6、物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展,下列说法符合事实的是

A、赫兹通过一系列实验证实了麦克斯韦关于光的电磁理论

B、查德威克用α粒子轰击获得反冲核,发现了中子

D、卢瑟福通过对阴极射线的研究,提出了原子核式结构模型

7、在均匀介质中坐标原点O处有一波源做简谐运动,其表达式为,它在介质中形成的简谐横波沿x轴正方向传播某时刻波刚好传播到x

A、此后再经过6s该波传播到x=24m处

B、M点在此后第3s末的振动方向沿y轴正方向

C、波源开始振动时的运动方向沿y轴负方向

D、此后M点第一次到达y=-3m处所需时间是2s

8、我国高铁技术处于世界领先水平,和谐号动车组是由动车和拖车编组而成,提供动力的车厢叫动车,不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组各车厢质量均相等,动车的额定功率都相同,动车组在水平直轨道上运行过程中阻力与车重成正比,某列动车组由8节车厢组成,其中第1和5节车厢为动车,其余为拖车,则该动车组

A、启动时乘客受到车厢作用力的方向与车运动的方向相反

B、做匀加速运动时,第5、6节与第6、7节车厢间的作用力之比为3:2

C、进站时从关闭发动机到停下来滑行的距离与关闭发动机时的速度成正比

D、与改为4节动车带4节拖车的动车组最大速度之比为1:2

9、(3)某同学想要描绘标有“3.8V,0.3A”字样小灯泡L的伏安特性曲线,要求测量数据尽量精确,绘制曲线完整,可供该同学选用的器材除了开关,导线外,还有:

电压表(量程0~3V,内阻等于3kΩ)

电压表(量程0~15V,内阻等于15kΩ)

电流表(量程0~200mA,内阻等于10Ω)

电流表(量程0~3A,内阻等于0.1Ω)

滑动变阻器(0~10Ω,额定电流2A)

滑动变阻器(0~1kΩ,额定电流0.5A)

定值电阻(阻值等于1Ω)

定值电阻(阻值等于10Ω)

①请画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁

②该同学描绘出的I-U图像应是下图中的______

10、我国将于2022年举办奥运会,跳台滑雪是其中最具观赏性的项目之一,如图所示,质量m=60kg的运动员从长直助滑道末端AB的A处由静止开始以加速度匀加速滑下到达,A与B的竖直高度差H=48m,为了改变运动员的运动方向,在助滑道与起跳台之间用一段弯曲滑道衔接,其中最低点C处附近是一段以O为圆心的圆弧。助滑道末端B与滑道最低点C的高度差h=5m,运动员在B、C间运动时阻力做功W=-1530J,取

(1)求运动员在AB段下滑时受到阻力的大小

(2)若运动员能够承受的最大压力为其所受重力的6倍,则C点所在圆弧的半径R至少应为多大。

11、如图所示,空间中存在着水平向右的匀强电场,电场强度大小为,同时存在着水平方向的匀强磁场其方向与电场方向垂直磁感应强度大小,电荷量正以速度v在图示的竖直面内做匀速直线运动当经过,求

(2)从撤掉磁场到小球再次穿过P点所在的这条电场线经历的时间t。

12、电磁缓冲器是应用于车辆上以提高运行安全性的辅助制动装置,其工作原理是利用电磁阻尼作用减缓车辆的速度。电磁阻尼作用可以借助如下模型讨论:如图所示,将形状相同的两根平行且足够长的铝条固定在光滑斜面上,斜面与水平方向夹角为。一质量为m的条形磁铁滑入两铝条间,恰好匀速穿过,穿过时磁铁两端面与两铝条的间距始终保持恒定,其引起电磁感应的效果与磁铁不动,铝条相对磁铁运动相同。磁铁端面是边长为d的正方形,由于磁铁距离铝条很近,磁铁端面正对两铝条区域的磁场均可视为匀强磁场,磁感应强度为B,铝条的高度大于d,电阻率为ρ,为研究问题方便,铝条中只考虑与磁铁正对部分的电阻和磁场,其他部分电阻和磁场可忽略不计,假设磁铁进入铝条间以后,减少的机械能完全转化为铝条的内能,重力加速度为g

(1)求铝条中与磁铁正对部分的电流I;

(2)若两铝条的宽度均为b,推导磁铁匀速穿过铝条间时速度v的表达式;

(3)在其他条件不变的情况下,仅将两铝条更换为宽度的铝条磁铁仍以速度v

2016年普通高等学校全国统一招生考试(天津卷)

理综化学试题

1.根据所给的信息和标志,判断下列说法错误的是()

A B C D 《神农本草经》记载,麻黄能“止咳逆上气” 碳酸氢钠药片

古代中国人已用麻黄治疗咳嗽 该药是抗酸药,服用时喝些醋能提高药效 看到有该标志的丢弃物,应远离并报警 贴有该标志的物品是可回收物 2.下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是( )

A.蛋白质水解的最终产物是氨基酸

B.氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性

C.α-氨基丙酸与α-氨基苯丙酸混合物脱水成肽,只生成2种二肽

D.氨基酸溶于水过量氢氧化钠溶液中生成离子,在电场作用下向负极移动

3.下列叙述正确的是( )

A.使用催化剂能够降低化学反应的反应热(△H)

B.金属发生吸氧腐蚀时,被腐蚀的速率和氧气浓度无关

C.原电池中发生的反应达到平衡时,该电池仍有电流产生

D.在同浓度的盐酸中,ZnS可溶而CuS不溶,说明CuS的溶解度比ZnS的小

4.下列实验的反应原理用离子方程式表示正确的是( )

A.室温下,测的氯化铵溶液pHKHB>KHD

B.滴定至P点时,溶液中:c(B-)>c(Na+)>c(HB)>c(H+)>c(OH-)

C.pH=7时,三种溶液中:c(A-)=c(B-)=c(D-)

D.当中和百分数达100%时,将三种溶液混合后:c(HA)+c(HB)+c(HD)=c(OH-)-c(H+)

7、(14分)下表为元素周期表的一部分。

碳 氮 Y X 硫 Z 回答下列问题

(1)Z元素在周期表中的位置为__________。

(2)表中元素原子半径最大的是(谢元素符号)__________。

(3)下列事实能说明Y元素的非金属性比S元素的非金属性强的是__________;

a.Y单质与H2S溶液反应,溶液变浑浊

b.在氧化还原反应中,1molY单质比1molS得电子多

c.Y和S两元素的简单氢化物受热分解,前者的分解温度高

(4)X与Z两元素的单质反应生成1molX的最高价化合物,恢复至室温,放热687kJ,已知该化合物的熔、沸点分别为-69℃和58℃,写出该反应的热化学方程式__________。

(5)碳与镁形成的1mol化合物Q与水反应,生成2molMg(OH)2和1mol烃,该烃分子中碳氢质量比为9:1,烃的电子式为__________。Q与水反应的化学方程式为__________。

(6)铜与一定浓度的硝酸和硫酸的混合酸反应,生成的盐只有硫酸铜,同时生成的两种气体均由表中两种气体组成,气体的相对分子质量都小于50.为防止污染,将产生的气体完全转化为最高价含氧酸盐,消耗1L2.2mol/LNaOH溶液和1molO2,则两种气体的分子式及物质的量分别为__________,生成硫酸铜物质的量为__________。

8、(18分)反-2-己烯醛(D)是一种重要的合成香料,下列合成路线是制备D的方法之一。根据该合成路线回答下列问题:

(1)A的名称是__________;B分子中共面原子数目最多为__________;C分子中与环相连的三个基团中,不同化学环境的氢原子共有__________种。

(2)D中含氧官能团的难处是__________,写出检验该官能团的化学反应方程式__________。

(3)E为有机物,能发生的反应有__________

a.聚合反应b.加成反应c.消去反应d.取代反应

(5)以D为主要原料制备己醛(目标化合物),在方框中将合成路线的后半部分补充完整。

(6)问题(5)的合成路线中第一步反应的目的是__________。

9、(18分)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标,通常用每升水中溶解氧分子的质量表示,单位mg/L,我国《地表水环境质量标准》规定,生活饮用水源的DO不能低于5mg/L。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略),测定某河水的DO。

1、测定原理:

碱性体积下,O2将Mn2+氧化为MnO(OH)2:,酸性条件下,MnO(OH)2将I-氧化为I2:,用标准溶液滴定生成的I2,

2、测定步骤

a.安装装置,检验气密性,充N2排尽空气后,停止充N2。

b.向烧瓶中加入200ml水样

c.向烧瓶中依次迅速加入1mlMnSO4无氧溶液(过量)2ml碱性KI无氧溶液(过量),开启搅拌器,至反应①完全。

d搅拌并向烧瓶中加入2ml硫酸无氧溶液至负②完全,溶液为中性或若酸性。

e.从烧瓶中取出40.00ml溶液,以淀粉作指示剂,用0.001000mol/LNa2S2O3溶液进行滴定,记录数据。

f.……

g.处理数据(忽略氧气从水样中的溢出量和加入试剂后水样体积的变化)。

回答下列问题:

(1)配置以上无氧溶液时,除去所用溶剂水中氧的简单操作为__________。

(2)在橡胶塞处加入水样及有关试剂应选择的仪器为__________。

①滴定管②注射器③量筒

(3)鉴别的作用是__________。

(4)配平反应②的方程式,其化学计量数依次为__________。

(5)步骤f为__________。

(6)步骤e中达到滴定终点的标志为__________。若某次滴定消耗Na2S2O3溶液4.50ml,水样的DO=__________mg/L(保留一位小数)。作为饮用水源,此次测得DO是否达标:__________(填是或否)

(7)步骤d中加入硫酸溶液反应后,若溶液pH过低,滴定时会产生明显的误差,写出产生此误差的原因(用离子方程式表示,至少写出2个)__________。

10.(14分)氢能是发展中的新能源,它的利用包括氢的制备、储存和应用三个环节。回答下列问题:

(1)与汽油相比,氢气作为燃料的优点是_________(至少答出两点)。但是氢气直接燃烧的能量转换率远低于燃料电池,写出碱性氢氧燃料电池的负极反应式:____________。

(2)氢气可用于制备H2O2。已知:

H2(g)+A(l)B(l) ΔH1

O2(g)+B(l)A(l)+H2O2(l) ΔH2

其中A、B为有机物,良反应均为自发反应,则H2(g)+ O2(g) H2O2(l)的ΔH____0(填“>”、“

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天津历年高考作文题目篇10

高考真题:2016年高考天津卷语文试题(含答案)

资料概述与简介

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

语文

本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷两部分,共150分,考试用时150分钟。第I卷1至6页,第II卷7至11页。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利!

第I卷

注意事项:

1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应上题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

2.本卷共12小题,每小题3分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

一、(12分)

1.下列词语中加点字的字音和字形,全都正确的一组是

A. 惬 (qiè)意 撕(sī)杀 狩 (shóu) 猎 金榜题 (tí) 名

B. 折(zhé)本 角 (jué) 逐 按 (ān) 装 舐 (shì) 犊情深

C. 筵 (yán) 席 偌 (ruó) 大 着 (zháo) 陆 前倨 (jù) 后恭

D. 岿 (kuī) 然 毗 (pí) 邻 装帧 (zhēn) 噤 (jìn) 若寒蝉

2.依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是

何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔 ,或者 如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地 过纸面,这样就是懂得草书了。

A. 抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B. 顿挫缓急 凝重 波澜 涌

C. 抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 C. 顿挫缓急 厚重 波动 涌

3. 下列各句没有语病的一句是

A. 日前,来自京津翼的近千名鸟类摄影爱好者相聚在北大港湿地,在与可爱的飞翔精灵亲密接触并拍摄了大量照片的同时,还无形中上了一堂爱鸟护鸟知识课。

B. “双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。

C. 这场专项整治行动是为规范互联网金融在迅速发展过程中的各种乱象,经过广泛征集意见,酝酿一年之久,形成最终方案。

D. 京剧是中国独有的表演艺术,它的审美情趣和艺术品位,是中国文化的形象代言之一,是世界艺术之林的奇葩。

4. 下列各句所涉及的年龄,由小到大排列正确的一项是

①余自束发读书轩中

②豆蔻梢头二月初

③既加冠,益慕圣贤之道

④年近知命,位止方州

⑤行行向不惑,淹留隧无成

A.③①②④⑤

B. ③②①④⑤

C. ②④③①⑤

D.②①③⑤④

二、(9分)

阅读下面的文字,完成5-7题。

文化消费就是消费者对有形和无形的文化产品的消耗,消费过程实质上就是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新过程,对消费者而言,文化消费的效用是获得精神享受。文化消费基本上可分为两类:一是消费者要实现文化消费,必须支付货币,这是主要的文化消费;另一类是由政府提供的公益性的文化消费。而文化活动是泛指与文化有关的一切人类活动,文化消费属于其中,文化活动之所以会发生,是出于社会、政治、经济、家庭等的需要。文化活动不仅会产生经济福利,也会产生政治福利、社会福利等,给每个社会成员带来福祉。

文化活动和文化消费自然引出了消费者的文化和消费者的文化资本两个概念。消费者作为某个特定群体的成员,会继承和拥有这个群体的文化,即该群体一系列的态度,习俗、信念、价值观、规范以及技能等,至于每个消费者对所属群体的文化拥有状况如何,因人而异,受很多因素影响。至此,可以把消费者的文化资本定义为消费者拥有的文化存量,这种文化存量会使消费者产生文化消费意愿和消费能力,其中消费能力指的是解释、理解和欣赏文化产品的能力。显然,消费者的文化和消费者的文化资本分别与文化活动和文化消费相对应。

消费者的文化资本或者文化存量,体现为两部分:与文化产品有关的文化和文化消费品位。消费者具备相应的文化,对相应的文化产品自然产生消费意愿和消费能力。消费者经过多次对文化产品的消费而形成的消费意愿和消费能力,则是文化消费品位。这和消费品位使消费者能够识别欣赏文化产品中的文化价值,从而形成对该文化产品的消费偏好。

就消费者而言,由于文化消费品位是在消费过程中形成,那么文化消费品位与文化是一脉相承的,消费者的文化是文化消费品位形成的基础。但是消费者有了某种文化并不一定会形成相应的文化消费品位。因为尽管文化是形成文化消费品位的基础,但文化消费品位的形成还受到诸如文化产品特性、价格、以及消费收入、性别、年龄、种族、个人特质等因素的影响,正因为如此,文化消费品位具有广阔的成长空间。

(选自资树荣《消费者的文化资本研究》,有删改)

5.下面对文章内容的理解,与原文不相符的一项是

A.文化消费是对文化的消化、继承、积蓄、再造和创新的过程,是消费者获得精神享受的过程。

B.消费者支付货币消耗文化产品和免费观赏政府提供的公益性展演,都属于文化消费。

C.文化活动出于社会、政治、经济、家庭等多方面的需求,给个人、社会带来各种福利,是文化消费的体现。

D.消费者的文化资本与文化消费相对应,是消费者拥有的文化存量,会使消费者产生消费意愿和消费能力。

6.下面对“文化消费品位”的理解,与作者观点不一致的一项是

A.消费者乐于为文化产品消费,经过多次消费形成的消费意愿和消费能力,就是该消费者的文化消费品位。

B.消费者文化消费品位的形成,建立在其具备一定文化水平这一客观基础之上;消费者具备一定文化水平,就会形成相应的文化消费品位。

C.消费者能够欣赏鉴别文化产品中的文化价值,其文化消费品位起了很大作用。

D.文化消费品位不是静止不变的,它会随消费者文化底蕴、消费能力等因素的变化而变化。

7.下列推断与原文观点相符的一项是

A.到书店购买图书阅读属于文化消费,而到图书馆借阅则不属于文化消费。

B.商人收藏画作与画家收藏画作的不同,在于商人不懂绘画,没有文化消费品位。

C.作为一个特殊的文化消费群体,中学生因年龄、生活环境和文化水平比较姐姐家,所以有一致的文化消费品位和消费偏好。

D.文化消费有利于文化的传承与创新,因此提高消费者的文化消费品位,有助于推动一个群体、一个国家的文化发展。

三、(15分)

阅读下面的文言文,完成8~12题。

李台州传 [宋]杨万里

李台州名宗质,字某,北人,不知何郡邑。母展,妾也,生宗质而罹靖康之乱,母子相失,宗质以父荫,既长,仕所至必求母,不得,姻家司马季思官蜀,宗质曰:“吾求母,东南无之,必也蜀 ?”从之西,舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼,曰展婆,展婆。至暮,哭而归,不食,司马家人哀之,必宽警之, 饮泣强食,季思秩满东下,所经复然,竞不得。至荆州,复然。日旦夕号呼,嗌痛气惫,小憩于茗肆,垂涕。

坐顷之,一乞媪至前,揖曰:“官人与我一文两文。”宗质起揖之坐,礼以客主,既饮茗,问其里若姓。媪勃然怒曰:“官人能与我几钱,何遽问我姓名?我非乞人也。”宗质起敬,谢曰:“某皇恐,上忤阿婆,愿霁怒,试言之,何害?怒火乡邻或亲族也,某倒囊钱为阿婆寿。”媪喜曰:“老婆姓异甚,不可言。”宗质力恳请,忽曰:“我姓展。”宗质

瞿然起,抱之,大哭曰:“夫人,吾母也。”媪曰:“官人勿误,吾儿有验,右腋有紫痣,其大如杯。”宗质拜曰:“然。”右袒示之,于是母子相持而哭,观者数十百人,皆叹息涕下。

宗质负其母 归,季思与家人子亦泣,自是奉板舆

宗质乾道庚寅为洪倅,时予为奉新县令,屡谒之,不知其母子间也。明年,予官中都,宗质造朝,除知台州。朝士云:“李台州,曾规姻家也,规无子,子台州之子。” 予一见不敢再 ,亦未知其孝。

后十七年,台州既没,予与丞相京公同为宰掾,谈间,公为予言李台州母子事,予生八年,丧先太夫人,终身饮恨。闻之,泣不能止,感而为之传。

赞曰:孔子曰:“孝悌之至通于神明。”若李台州,生而不知失母,壮而知求母,求母而不得,不得而不懈,遍天下之半,老而乃得之。昔东坡先生颂朱寿昌,至今咏歌以为美谈。若李台州,其事与寿昌岂异也,兹不谓之至孝通于神明乎?非至孝奚而通神明,非通神明奚而得母?予每为士大夫言之,闻者必泣。人谁无母?有母谁无是心哉?彼有未尝失母而有母不待求母而母存或忽而不敬或悖而不爱者独何心欤?

8.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是

A. 生宗质而罹靖康之乱 罹:遭遇

B. 愿霁怒 霁:停止

C. 除知台州 除:罢免

D. 终身饮恨 饮:含着

9.依次填入文中空白处的词语,最前当的一项是

① 东南无之,必也蜀

②必宽譬之, 饮泣强食

③宗质负其母 归

④予一见不敢再

A. 焉 乃 于 者 B. 乎 其 以 者

C. 乎 乃 以 也 D. 焉 其 于 也

10.文末画波浪线的句子,断句最合理的一项是

A. 彼有未尝失母/而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤?

B. 彼有未尝失母/而有母不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤?

C. 彼有未尝/失母而有母/不待求母/而母存或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤?

D. 彼有未尝/失母而有母不待/求母而母存/或忽而不敬/或悖而不爱者/独何心欤?

11.以下六句话分编为四组,全都直接表现出李台州“至孝”的一组是

①既长,仕所至必求母

②舟所经过州,若县若村市,必登岸,遍其地大声号呼

③某倒囊钱为阿婆寿

④右袒示之,于是母子相持而哭

⑤自是奉板舆

⑥规无子,子台州之子

A. ①②⑤ B. ①③④

C. ①⑤⑥ D. ②④⑥

12. 下面对原文的理解与分析,不正确的一项是

A. 李宗质出生后因战乱母子失散,长达后曾四处寻访母亲下落而不得,以至茶饭不思,黯然神伤。

B. 作者杨万里素来仰慕李台州至孝之名,但直到李台州去世之后,才写作此文,并在士大夫中传颂其事迹。

C. 为一位官员作传,不注重其政治事功,却记叙其寻母尽孝之事,杨万里有褒扬孝道,规劝世风之意。

D. 文章记李台州事迹,以寻母、认母,侍母为线索,集中笔墨描写认母场景,详略得当,主次分明。

第II卷

注意事项:

1 用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2. 本卷共10小题,共114分。

四、(21分)

13. 把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)季思轶满东下,所经复然,竟不得。(2分)

(2)宗质起揖之坐,礼以客主。(3分)

(3)若李台州,其事与寿昌岂异也,兹部谓之至孝通于神明乎?(3分)

14. 阅读下面的诗,按要求作答。(8分)

登裴秀才迪小台 【唐】王维

端居不出户,满目望云山。

落日鸟边下,秋原人外闲。

遥知远林际,不见此檐间。

好客多乘月,应门莫上关。

(选自《全唐诗》)

(1)“满目望云山”句中“望”字一作“空”,你认为这两个字用哪个更好?请说明理由。(2分)

(2)请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。(3分)

(3)你如何理解诗中的“闲”字?(3分)

15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)

(1)良将劲弩守要害之处, 。(贾谊《过秦论》)

(2)既窈窕以寻壑, 。(陶渊明《归去来兮辞》)

(3) ,下有冲波逆折之回川。(李白《蜀道难》)

(4) ,乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)

(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕? 。(苏轼《定风波》)

五、(21分)

阅读下面的文章,完成16-19题。

在母语的屋檐下

少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲,多年未见,把盏竟夜长谈,我们聊到故乡种种情形,特别谈到了家乡方言,兴之所至,后来俩人干脆用家乡话谈起来。

本来以为这么多年不使用,很多方言都已忘记,不料却在此时鲜明地复活了,恍惚中,甚至忆起 了听到这些话时的具体情景,眼前浮现出了说话人的模样。友人感慨:真过瘾。

在一种语言中浸润得深入长久,才有资格进入它的内部,感知它的种种微妙和玄奥,那些羽毛上的光色一样的波动,青瓷上的油彩一般的韵味。几乎只有母语,我们从牙牙学语时就亲吻的语言,才应允我们做到这一点。

关于母语,英文里的一个说法,最有情感温度,也最能准确地贴近本质:mother tongue,直译就是“妈妈的舌头”。从妈妈舌头上发出的声音,是生命降临时听到的最初的声音,浸润着爱的声音。多么深邃动人的诗意!在母语的呼唤,吟唱和诵读中,我们张开眼睛,看到万物,理解生活,认识生命。

诗作为浓缩提炼过的语言,是语言的极致。它可以做为标尺,衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。“眼看他起高楼,眼看他宴宾客,眼看他楼坍了”,说的是世事沧桑,人生无常。“而今识尽愁滋味,欲说还休,却道天凉好个秋”,说的是心绪流转,昨日遥遥,没有历史文化为之打底,没有人生经历作为铺垫,就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤,无奈和迷茫。它们宜于意会,难以言传。

每一种语言都连接着一种文化,通向一种共同的记忆。文化有着自己的基因,被封存在作为载体和符号的特有的语言中,仿佛一千零一夜的故事中,阿里巴巴的山洞里,藏着稀世的珍宝。

“芝麻开门吧!”咒语念起,山洞石门俨然敞开,堆积的珠宝付光跃彩。

但洞察和把握一种语言的奥秘,不需要咒语,时间是最重要的条件。在一种语言中沉浸得足够久了,自然就会了解其精妙。有如窖藏老酒,被时光层层堆叠,然后醇香。瓜熟蒂落,风生水起,到了一定的时候,语言中的神秘和魅惑,次第显影。音调的升降平仄中,笔画的横竖撇捺里,有花朵摇曳的姿态,水波被风吹拂出的纹路,阳光下明媚的笑容,暗夜里隐忍的啜泣。

对绝大多数人来说,只有母语,才有这样的魅力和魄力,承担和覆盖。日升月落,春秋代序;昼夜不舍的流水,远古沉默的荒野;鹰击呼啸着射向天空,羊群蠕动成地上的云团;一颗从眼角滑落的泪珠有怎样的哀怨,一声自喉咙迸发的呐喊有怎样的愤懑。一切,都被母语捕捉和绾结,表达和诉说。

我骄傲于自己母语的强大生命力,五千年的漫长历史,灾祸连绵,兵燹不绝,而一个个方块汉字,就是一块块砖石,当它们排列衔接时看,遍仿佛垒砌了一个广阔而坚固的壁垒,牢牢守卫了一种古老的文化,庇护了一代代呼吸沐浴着它的气息的亿兆的灵魂。

童年在农村度过,记事不久的年龄,有一年夏天,大人在睡午觉,我独自走出屋门到外面玩,追着一只蹦蹦跳跳的兔子,不小心走远了,一直走进村外一片茂密的树林中,迷路了,害怕得大哭。但四周没人听到,只好在林子里乱走。过了好久,终于从树干的缝隙间,望见了村头一户人家的屋檐。

一颗悬空的心倏的落地了。

对于长期漂泊在外的人,母语熟悉的音调,带给他的正应该是这样的一种返归家园之感,一个汉语的子民,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。“官秩加身应谬得,乡音到耳是真归”,故乡的语言,母语的最为具体直观的形式,甚至关联到了存在的确凿感。

因为时时相与,反而熟视无睹,就像对于一尾悠然游弋的鱼儿,水的环抱和裹挟是自然而然的,不需要去意识和诘问的,但一当因某种缘故离开了那个环境,就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中,一个人也仿佛涸辙之鲋,最渴望母语的濡沫,那亲切的音节声调,是一股直透心底的清凉水流。

每一种语言的子民们,在自己的母语的河流中,泅渡,游憩,俯仰,沉醉,吟咏,创造出灿烂的文化,并经由翻译传播,成为说着不同语言的人们共同的精神财富。以诗歌为证,《鲁拜集》中波斯大诗人伽亚谟及时行乐的咏叹,和《古诗十九首》里汉代中国人生命短暂的感喟,贯穿了相通的哲学追问;中世纪的意大利,彼特拉克对心上人劳拉的十四行诗倾诉,和晚唐洛阳城里,李商隐写给不知名恋人的无题七律,或者隽永清晰,或者宛转迷离,各有一种入骨的缠绵,让不同的语言彼此尊重,在交流中使各自的美质得到彰显和分享。

热爱来自母亲的舌尖上的声音,应该被视为是一个人的职责,他的伦理的基点,他可以走向天高地阔,但母语是他的出发地,是他不断向前伸延的生命坐标轴线上,那一处不变的原点。

(原载《光明日报》,有删节)

16. 作者回忆童年迷路的经历,在文中有什么作用?(4分)

17. 赏析文中画线的文字。(5分)

18. 作者深情地诠释了母语的多重意义,请结合全文加以概括。(8分)

19. 下列对文章的理解与分析,不正确的两项是。(4分)

A. 文中引用英语mother tongue,是为了引出“妈妈的舌头”这一形象说法,强调母语的温馨可亲。

B. 作者用“羽毛上的光色一样的波动”“青瓷上的釉彩一般的韵味”来形容母语的微妙和玄奥,是说母语宜于意会,难以言传。

C. 文中引用阿里巴巴的故事,旨在说明封存在语言中的文化基因如珠宝般珍贵。

D. 文中列举“昼夜不舍的流水”“亘古沉默的荒野”“一颗从眼角滑落的泪珠”等意象,意在说明,只有用母语才能准确言说它们的内在情韵。

E. 文章融记叙、议论、抒情为一体,引经据典,华美而不失厚重,有较深的文化意蕴。

六、(12分)

20. 下面是今人根据李商隐《夜雨寄北》译写的一首新诗,请从所给两题中任选一题作答,要求120字左右。(9分)

(1)选择一个角度(如意象、意境、结构、语言等)对新诗加以简评。

(2)请你以李明的名义,给××诗刊编辑部写封信,推荐这首诗。(不能透露个人相关信息)

会有一天,我跟你说起今夜的雨,

弥漫的水气,浸润了远来的家书。 附:

窗外的池塘,秋水涨满,

我在想,你是怎样写下了我的称呼, 夜雨寄北

故乡好远,阻隔着千山万水, [唐] 李商隐

归期迷茫,日日在手指间飘忽。 君问归期未有期,

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛,

却话巴山夜雨时。

它摇曳在眼前,摇曳在今夜的巴蜀。

21. 2016年是莎士比亚逝世400周年,为纪念这位戏剧大师,某剧院策划了系列演出活动,请为该活动拟写一条宣传语。(3分)

七、(60分)

22.请根据下面的材料,写一篇文章。(60分)

在阅读方式多元化的今天,你可以通过手机、电脑等电子设备,在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术,“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本,享受在墨海书香中与鼓劲圣贤对话的乐趣……

当代青年渴求新知,眼界开阔、个性鲜明,在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式,结合个人的体验和思考,谈谈“我的青春阅读”。

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明;

③不少于800字; ④不得抄袭,不得套作。

作文评分表

类别/等级 一等

(20-17分) 二等

(16—12分) 三等

(11—7分) 四等

(6—0分) 内容(20分) 表达(20分) 特征(20分) 无标题、错别字多、字数不足、标点错误 减分

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

语文参考答案

一、(12分,每小题3分)

1.D 2.B 3. A 4. D

二、(9分,每小题3分)

5. C 6.B 7.D

三、(15分,每小题3分)

8.C 9.C 10.B 11.A 12.B

四、(21分)

13.(8分)

(1)季思任期已满,向东而下,所经过的地方李台州仍然这样,始终没有找到。

(2)宗质站起来向她作揖请她坐下,用主客之礼待她。

(3)像李台州,他的事迹难道和朱寿昌有什么不同吗?这不就是所说的至孝和神明想通吗?

14.(8分)

(1)“望”:照应题目中的“登台”,引出后面描写的景物。

或“空”:①营造空旷的意境;②流露出超然心态。

(2)①动静结合。落日与鸟,是动态描写;秋日原野,是静态描写。

②寓情于景。通过描写秋原的空阔,表现出诗人闲适的心境。

(3)一个“闲”字,点出闲景、闲人、闲心,写出了困境之美、闲适之情。

15.(5分)

(1)信臣精卒陈利兵而谁何

(2)亦崎岖而经丘

(3)上有六龙回日之高标

(4)吴楚东南坼

(5)一蓑烟雨任平生

五、(21分)

16.(4分)

①内容上,用孩子迷路比喻游子离开母语,强调母语给人带来的庇护感和安全感。

②结构上,呼应题目“屋檐”,引出下面的议论。

17.(5分)

运用比喻、对比等手法

揭示出人和母语之间生死难离的关系

使事理具象化,生动形象

18.(8分)

①母语可以拉近彼此关系

②母语最早打通人与世界的联系

③母语可以自由地抒情状物

④母语包蕴文化基因,守卫民族文化

⑤母语给人以家的归宿感

⑥各民族用自己的母语创造了人类共同的精神财富

19.(4分)

B C

六、(12分)

20.(9分)

(1)角度明确 言之成理 语言简明流畅

或(2)理由充分 语言得体 格式正确

21.(3分)

有创意 有文采 语言简洁

七、(60分)

22. (60分)

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天津历年高考作文题目篇11

高考真题2016年高考天津卷英语试题(含答案)

资料概述与简介

绝密★启用前

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

英语 笔试

本试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共130分,考试用时100分钟。第I卷1至10页。第II卷11至12页。

答卷前,考生务必将自己的姓名,准考号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码,答卷时,考生务必将答案写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

祝各位考生考试顺利!

第I 卷

注意事项:

1. 每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如果改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

2. 本卷共55小题,共95分。

第一部分:英语知识运用(共两节,满分45分)

第一节:单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)

从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。

例:Stand over there_____ you’ll be able to see it better.

A. or B. and C. but D. while

答案是B。

1. ---It was a wonderful trip. So, which city did you like better, Paris or Rome?

---______. There were good things and bad things about them.

A. It’s hard to say B. I didn’t get it

C. You must be kidding D. Couldn’t be better

2. The dictionary is ______: many words have been added to the language since it was published.

A. out of control B. out of date C. out of sight D. out of reach

3. When walking down the street, I came across David, when I _____ for years.

A. didn’t see B. haven’t seen C. hadn’t seen D. wouldn’t see

4. The cooling wind swept through out bedroom windows, ____ air conditioning unnecessary.

A. making B. to make C. made D. being made

5. It was really annoying; I _____ get access to the data bank you had recommended.

A. wouldn’t B. couldn’t C. shouldn’t D. needn’t

6. ---I’m thinking of going back to school to get another degree.

---Sounds great!_____.

A. It all depends B. Go for it C. Never mind D. No wonder

7. ______ the average age of the population increases, there are more and more old people to care for.

A. Unless B. Until C. As D. While

8. Mary was silent during the early part of the discussion but finally she ____ her opinion on the subject.

A. gave voice to B. kept an eye on

C. turned a deaf ear of D. set foot on

9. We will put off the picnic in the park until next week, ____ the weather may be better.

A. that B. where C. which D. when

10. The weather forecast says it will be cloudy with a slight _____ of rain later tonight.

A. effect B. sense C. change D. chance

11. The manager put forward a suggestion ____ we should have an assistant. There is too much work to do.

A. whether B. that C. which D. what

12. I’m going to _____ advantage of this tour to explore the history of the castle.

A. put B. make C. take D. give

13. You are waiting at a wrong place. It is at the hotel ____ the coach picks up tourists.

A. who B. which C. where D. that

14. I hate it when she calls me at work—I’m always too busy to _____ a conversation with her.

A. carry on B. break into C. turn down D. cut off

15. I was wearing a seatbelt. If I hadn’t been wearing one, I ____.

A. were injured B. would be injured

C. had been injured D. would have been injured

第二节: 完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)

阅读下面短文,掌握其大意,然后从16-35各题所给的A、B、C、D四个选项中,选春最佳选项。

The journey my daughter Cathy has had with her swimming is as long as it is beautiful.

Cathy suffered some terrible 16 in her early childhood. After years of regular treatment, she 17 became healthy.

Two years ago, while Cathy was watching the Olympics, a dream came into her sweet little head—to be a swimmer. Last summer, she wanted to 18 out local swim team. She practiced hard and finally 19 it. The team practice, 20 was a rough start. She coughed and choked and could hardly 21 her first few weeks. Hearing her coughing bitterly one night, I decided to 22 her from it all. But Cathy woke me up early next morning, wearing her swimsuit 23 to go! I told her she shouldn’t swim after a whole night’s coughing, but she refused to 24 and insisted she go .

From that day on, Cathy kept swimming and didn’t 25 a single practice. She had a 26 intention within herself to be the best she could be. My ten—year—old was growing and changing right before my eyes, into this 27 human being with a passion and a mission. There were moments of 28 of course: often she would be the last swimmer in the race. It was difficult for Cathy to accept that she wasn’t a 29 ---ever. But that didn’t stop her from trying.

Then came the final awards ceremony at the end of the year. Cathy didn’t expect any award but was still there to 30 her friends and praise their accomplishments. As the ceremony was nearing the end, I suddenly heard the head coach 31 , “The highest honor goes to Cathy!” Looking around, he continued, “Cathy has inspired us with her 32 and enthusiasm. 33 skills and talents bring great success, the most valuable asset(财富)one can hold is the heart.”

It was the greatest 34 of my daughter’s life. With all she hade been 35 in her ten years, this was the hour of true triumph(成功).

16. A. failure B. pressure C. loss D. illness

17. A. usually B. finally C. firstly D. frequently

18. A. improve B. train C. join D. contact

19. A. increased B. found C. created D. made

20. A. however B. therefore C. otherwise D. instead

21. A. use B. survive C. save D. waste

22. A. pull B. tell C. hide D. fire

23. A. afraid B. nervous C. ready D. free

24. A. take off B. set off C. give up D. show up

25. A. attend B. miss C. ban D. Start

26. A. rich B. weak C. firm D. kind

27. A. trusted B.determined C.experienced D. embarrassed

28. A. frustration B. delight C. excitement D. surprise

29. A. beginner B.learner C. partner D. winner

30. A. cheer on B. compete with C. respond to D. run after

31. A. admitting B.explaining C.announcing D. whispering

32. A. humor B. will C. honesty D. wisdom

33. A. Although B. Since C. Once D. Because

34. A. discovery B. choice C. influence D. moment

35. A. through B. under C. across D. around

第二部分: 阅读理解 (共20小题; 每小题2.5分,满分50分)

阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。

A

A Language Programme for Teenagers

Welcome to Teenagers Abroad! We invite you to join us on an amazing journey of language learning.

Our Courses

Regardless of your choice of course, you’ll develop your language ability both quickly and effectively.

Our Standard Course guarantees a significant increase in your confidence in a foreign language, with focused teaching in all 4 skill areas----speaking, listening, reading and writing.

Our Intensive Course builds on our Standard Course, with 10 additional lessons per week, guaranteeing the fastest possible language learning (see table below).

Course Type Days Number of Lesson Course Timetable Standard Course Mon-Fri lessons Intensive Course Mon-Fri lessons 10lessons Evaluation

starting their programme. However, if this is not available, students sit the exam on the first Monday of their course.

Learning materials are provided to students throughout their course, and there will never be more than 15 participants in each class.

Arrivals and Transfer

Our programme offers the full package—students are take good care of from the start through to the very end. They are collected from the airport upon arrival and brought to their accommodation in comfort. We require the student’s full details at least 4 weeks in advance.

Meals/Allergies(过敏)/Special Dietary Requirements

Students are provided with breakfast, dinner and either a cooked or packed lunch(which consists of a sandwich, a drink and a dessert). Snacks outside of mealtimes may be purchased by the student individually.

We ask that you let us know of any allergies or dietary requirements as well as information about any medicines you take. Depending on the type of allergies and/ or dietary requirements, an extra charge may be made for providing special food.

36. How does Intensive Course differ from Standard Course?

A. It is less effective.

B. It focuses on speaking.

C. It includes extra lessons.

D. It give you confidence

37. When can a student attend Standard Course?

A. 13:00-14:30 Monday.

B. 9:00-12:30 Tuesday

C. 13:00-14:30 Friday.

D. 9:00-12:30 Saturday.

38. Before starting their programme, students are expected to _____.

A. take a language test

B. have an online interview

C. prepare learning materials

D. report their language levels

39. With the full package, the programme organizer is supposed to_____.

A. inform students of their full flight details

B. look after students throughout the programme

C. offer students free sightseeing trips

D. collect students’ luggage in advance

40. Which of the following may require an extra payment?

A. Cooked dinner.

B. Mealtime dessert.

C. Packed lunch.

D. Special diet.

B

Every man wants his son to be somewhat of a clone, not in features but in footsteps. As he grows you also age, and your ambitions become more unachievable. You begin to realize that your boy, in your footsteps, could probably accomplish what you hoped for. But footsteps can be muddied and they can go off in different directions.

My son Jody has hated school since day one in kindergarten. Science projects waited until the last moment. Book reports weren’t written until the final threat.

I’ve been a newspaperman all my adult life. My daughter is a university graduate working toward her master’s degree in English. But Jody? When he entered the tenth grade he became a “vo-tech” student(技校学生). They’re called “motorheads” by the rest of the student body.

When a secretary in my office first called him “motorhead”, I was shocked. “Hey, he’s a good kid,” I wanted to say. “And smart, really.”

I learned later that motorheads are, indeed, different. They usually have dirty hands and wear dirty work clothes. And they don’t often make school honor rolls(光荣榜).

But being the parent of a motorhead is itself an experience in education. We who labor in clean shirts in offices don’t have the abilities that motorheads have. I began to learn this when I had my car crashed. The cost to repair it was estimated at $800. “Hey, I can fix it,” said Jody. I doubted it , but let him go ahead, for I had nothing to lose.

My son ,with other motorheads, fixed the car. They got parts(零件)from a junkyard, non-toasting toaster have been fixed. Neighbours and co-workers trust their car repair to him.

Since that first repair job, a broken air-conditioner, a non-functioning washer and a non-toasting toaster have been fixed. Neighbors and co-workers trust their car repairs to him.

These kids are happiest when doing repairs. They joke and laugh and are living in their own relaxed world. And their minds are bright despite their dirty hands and clothes.

I have learned a lot from my motorhead: publishers need printers, engineers need mechanics, and architects need builders. Most important, I have learned that fathers don’t need clones in footsteps or anywhere else.

My son may never make the school honor roll. But he made mine.

41. What used to be the author’s hope for his son?

A. To avoid becoming his clone.

B. To resemble him in appearance.

C. To develop in a different direction.

D. To reach the author’s unachieved goals.

42. What can we learn about the author’s children?

A. His daughter does better in school.

B. His daughter has got a master’s degree.

C. His son tried hard to finish homework.

D. His son couldn’t write his book reports.

43. The author let his son repair the car because he believed that_______.

A. His son had the ability to fix it.

B. it would save him much time.

C. it wouldn’t cause him any more loss

D. other motorheads would come to help.

44. In the author’s eyes, motorheads are _______.

A. tidy and hardworking

B. cheerful and smart

C. lazy but bright

D. relaxed but rude

45. What did the author realize in the end?

A. It is unwise to expect your child to follow your path.

B. It is important for one to make the honor roll.

C. Architects play a more important role than builders.

D. Motorheads have greater ability than office workers.

C

When John was growing up, other kids felt sorry for him. His parents always had him weeding the garden, carrying out the garbage and delivering newspapers. But when John reached adulthood, he was better off than his childhood playmates. He had more job satisfaction, a better marriage and was healthier. Most of all, he was happier. Far happier.

These are the findings of a 40-year study that followed the lives of 456 teenage boys from Boston. The study showed that those who had worked as boys enjoyed happier and more productive lives than those who had not. “Boys who worked in the home or community gained competence (能力) and came to feel they were worthwhile members of society,” said George Vaillant, the psychologist (心理学家) who made the discovery. “And because they felt good about themselves, others felt good about them.”

Vaillant’s study followed these males in great detail. Interviews were repeated at ages 25, 31 and 47. Under Vaillant, the researchers compared the men’s mental-health scores with their boyhood-activity scores with their boyhood-activity scores. Points were awarded for part-time jobs, housework, effort in school, and ability to deal with problems.

The link between what the men had done as boys and how they turned out as adults was surprisingly sharp. Those who had done the most boyhood activities were twice as likely to have warm relations with a wide variety of people, five times as likely to be well paid and 16 times less likely to have been unemployed. The researchers also found that IQ and family social and economic class made no real difference in how the boys turned out. Working----at any age----is important. Childhood activities help a child develop responsibility, independence, confidence and competence---the underpinnings (基础) of emotional health. They also help him understand that people must cooperate and work toward common goals. The most competent adults are those who know how to do this. Yet work isn’t everything. As Tolstoy once said, “One can live magnificently in this world if one knows how to work and how to love, to work for the person one loves and to love one’s work.”

46. What do we know about John?

A. He enjoyed his career and marriage.

B. He had few childhood playmates.

C. He received little love from his family.

D. He was envied by others in his childhood.

47. Vaillant’s words in Paragraph 2 serve as _____.

A. a description of personal values and social values

B. an analysis of how work was related to competence

C. an example for parents’ expectations of their children

D. an explanation why some boys grew into happy men

48. Vaillant’s team obtained their findings by _____.

A. recording the boys’ effort in school

B. evaluating the men’s mental health

C. comparing different sets of scores

D. measuring the men’s problem solving ability

49. What does the underlined word “sharp” probably mean in Paragraph 4?

A. Quick to react

B. Having a thin edge

C. Clear and definite

D. sudden and rapid

50. What can be inferred from the last paragraph?

A. competent adults know more about love than work.

B. Emotional health is essential to a wonderful adult life.

C. Love brings more joy to people than work does.

D. Independence is the key to one’s success.

D

Failure is probably the most exhausting experience a person ever has. There is nothing more tiring than not succeeding.

We experience this tiredness in two ways: as start-up fatigue(疲惫) and performance fatigue. In the former case, we keep putting off a task because it has either too boring or too difficult. And the longer we delay it, the more tired we feel.

Such start-up fatigue is very real, even if not actually physical, not something in our muscles and bones. The solution is obvious though perhaps not easy to apply: always handle the most difficult job first.

Years ago, I was asked to write 102 essays on the great ideas of some famous authors. Applying my own rule, I determined to write them in alphabetical(按字母顺序), never letting myself leave out a tough idea. And I always started the day’s work with the difficult task of essay-writing. Experience proved that the rule works.

Performance fatigue is more difficult to handle. Though willing to get started, we cannot seem to do the job right. Its difficulties appear so great that, however hard we work, we fail again and again. In such a situation, I work as hard as I can-then let the unconscious take over.

When planning Encyclopaedia Britannica (《大英百科全书》), I had to create a table of contents based on the topics of its articles. Nothing like this had ever been done before, and day after dat I kept coming up with solutions, but none of them worked. My fatigue became almost unbearable.

One day, mentally exhausted, I wrote down all the reasons why this problem could not be solved. I tried to convince myself that the trouble was with the problem itself, not with me. Relived, I sat back in an easy chair and fell asleep.

An hour later, I woke up suddenly with the solution clearly in mind. In the weeks that followed, the solution which had come up in my unconscious mind provided correct at every step. Though I worked as hard as before, I felt no fatigue. Success was now as exciting as failure had been depressing.

Human beings, I believe must try to succeed. Success, then, means never feeling tired.

51. People with start-up fatigue are most likely to .

A. delay tasks

B. work hard

C. seek help

D. accept failure

52. What does the author recommend doing to prevent start-up fatigue?

A. Writing essays in strict order.

B. Building up physical strength.

C. Leaving out the toughest ideas.

D. Dealing with the hardest task first.

53. On what occasion does a person probably suffer from performance fatigue?

A. Before starting a difficult task.

B. When all the solutions fail.

C. If the job is rather boring.

D. After finding a way out.

54. According to the author, the unconscious mind may help us .

A. ignore mental problems

B. get some nice sleep

C. gain complete relief

D. find the right solution

55. What could be the best title for the passage?

A. Success Is Built upon Failure

B. How to Handle Performance Fatigue

C. Getting over Fatigue: A Way to Success

D. Fatigue: An Early Sign of Health Problems

绝密★启用前

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

英 语 笔 试

第II卷

注意事项:

1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。

2.本卷共6小题,共35分。

第三部分: 写作

第一节:阅读表达(共5小题;每小题2分,满分10分)

阅读短文,并按照题目要求用英语回答问题。

I’m a 34-year-old man, married, lived in a nice house, and have a successful career as an educational consultant. But my life was not always so great. I had a learning disability from an early age. I went to a special school where I got plenty of extra help. Still, I suffered the rest of my school days in public schools.

My life improved remarkably when I discovered art. The art world gave me a chance to express myself without words. I went to a workshop and gradually got good at making things with clay(黏土). Here I learned my first important lesson: disabled as I was in language. I could still be smart and well express myself with clay. And my confidence came along.

I got my next lesson from rock climbing. It was a fun thing but I was scared from the start. I soon noticed it wasn’t a talent thing; it was practice. So I did it more. After about five years of climbing, I found myself in Yosemite Valley on a big wall. I learned that if you fall in love with something and do it all the time, you will get better at it.

Later I decided to apply my previous experience to learning how to read and write. Every day I practiced reading and writing, which I used to avoid as much as possible. After two hard years, I was literate.

Having gone through the long process with art, rock climbing, and reading and writing, now I’ve got to a point in my life where I know I am smart enough to dive into an area that is totally unknown, hard, but interesting.

56. What made the author’s school days difficult? (No more than 5 words)

57. Why did art give the author confidence? (No more than 10 words)

58. What lesson did the author learn from rock climbing? (No more than 15 words)

59. What is the meaning of the underlined part in Paragraph 4? (No more than 5 words)

60. How does the author’s story inspire you to overcome difficulties in life? Put it in your own words. (No more than 20 words)

第二节:书面表达(满分25分)

61.

假设你是晨光中学的学生会主席李津。一批来自英国的高中生与你校学生开展了为期两周的交流活动。现在,他们即将回国,你将在欢送会上致辞。请根据以下提示写一篇发言稿。

回顾双方的交流活动(如学习、生活、体育、文艺等方面);

谈谈收获或感情;

表达祝愿语期望。

注意:

词数不少于100;

可适当加入细节,是内容充实、行文连贯;

开头和结尾已给出,不计入总词数。

Dear friends,

How time flies!

Thank you.

2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

英语笔试参考答案

第I卷

第一、二部分(Key to1--55)

1--5ABCAB 6--10BCADD 11--15BCDAD 16--20DBCDA 21--25BACCB 26--30CBADA 31--35CBADA 36--40CBABD 41--45DACBA 46--50ADCCB 51--55ADBDC

第II卷

第三部分 第一节

Some possible answers:

56.(His) learning disability. Or: Having a learning disability.

Or: That he was learning disabled. Or: He had a learning disability.

57.He could be smart and express himself with clay.

Or: Art could help him express himself without words.

Or: He could well express himself with clay/art.

58.If you enjoy something and keep doing it, you will get better at it.

Or: The more you practice something, the better at it you will become. Or: Practice makes perfect. Or: Practice leads to success.

59.I could read and write.

60.We should not lose heart in face of difficulties. If we work hard,we will find a way out. Or: The author’s story tells me that I should be confident and practice hard to overcome difficulties in my life.or:We should overcome our weakness and fears with courage and determination.

以上答案仅供参考

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天津历年高考作文题目篇12

生活是一首歌,因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。--题记

班级篇

班长在讲台上慷慨陈词:“同学们,加油呀!还有两个星期就摸底考试了,打起精神,‘吃得苦中苦,方为人上人’,胜利一定属于我们!”于是,课堂上,大家踊跃发言,不耻下问;课后,少了大家的嘈杂声,却多了一些研讨声。我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。

终于,我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。

操场篇

一年一度的春季运动会已经到了。瞧,那个如脱缰的野马在草原上奔驰的,正式我班的长跑健将--小A,凭着他的恒心和耐力,一步步地向终点逼近。我们的啦拉队也不甘示弱,“加油呀!小A加油!你是最棒的!”那声音波涛澎湃,一浪高于一浪。“Oh,我们赢了!!”小A终于第一个冲到了终点。

于是,我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。

宿舍篇

“听说了没,又要评比‘文明宿舍’了。”小K兴奋地说。

“是吗,舍长,那我们得努力了,争取‘三连冠’呀!”

“是吗,舍长,我们要发扬光荣传统,再接再厉呀!”

“是吗,舍长,我们要敢于创新,再攀新高!”

我们一如既往,按时作息;我们脚踏实地,开动脑筋;我们前呼后应,携手同行。

评比结果终于揭晓了,一切如愿以偿。

就这样,我们付出努力,我们收获果实,我们共同进步。

就这样,我们和谐相处,我们快乐无限。

六月,是充满活力的,是洋溢朝气的。今年的六月,同样活力,同样朝气,同样青春!--后记

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天津历年高考作文题目篇13

诗意简简单单的一个词,却包含着很多理解,诗意是一种靠内心理解的词。

诗意我认为是一种美,一种不复杂,但又高贵的美。

记得我小的时候经常和妈妈一起去姥爷家。那时候还小什么都不懂,只知道姥爷家有很多小玩意很好看,大大小小的放了整整一面墙。那里总是我去姥爷家的第一站。从那时候起我就喜欢那种简单而高贵的青花瓷。

我永远都会记得姥爷最喜爱的那个盘子,盘子的光泽那是没得可说的,颜色主体为白色,但是盘子的白色隐隐的有一些想冒却没有冒出来的亮蓝色,那是我和姥爷第一次外出游玩的时候买的,也是我最后一次和姥爷出去买那些简而不单的诗意青花瓷了。

记得那天姥爷说带我去买那些什么瓶什么碗的,我激动的半夜没有睡,早上太阳公公还没有升起,我就早早的起了床,想赶快看到我的最爱,虽然我什么都不懂,但是我知道我爱那种东西,爱那种诗一般的感觉。终于到了我期盼已久的目的地,我左看看西瞧瞧,好像鱼儿找到了海洋似得去我欣赏我爱的那种美。每进入一间房子都会给我一种更加爱青花瓷的心。看着眼前的这番景象,我更加的领略到了那种青花瓷带给我简而不单的诗一般的感觉。

现在我对青花瓷的心一点都没有变,我还会经常去我和姥爷去的那个地方,那个地方并不大,但却饱含着我对青花瓷的喜爱,我对诗意的追求,我对姥爷那种不变的爱。

再次来到我到姥爷家的第一站,小心翼翼的拿起那老爷最喜爱的盘子,好好地端详端详,我对诗意的追求不会变,我只会更加的爱青花瓷。

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天津历年高考作文题目篇14

一小时由六十个弹指间组成,一天由十二个时辰组成,一年由三百六十五个日升日落组成,一个世纪由一百个轮回组成,一段历史却仅有无数段美丽的瞬间组成。

飘渺的夜雾如一层灰蒙蒙的轻纱,漂浮在黑色的泥土之上。深青色的溪水如大地上的一条游蛇蜿蜒前行,所经之处留下一道浅浅的河床和摇曳的月影。塞上寒冷的风刺破雾气,哆嗦着,小河起了波澜。营地是静静的,偶尔传来几声粗重的鼾声,可角楼里的哨兵却毫无睡意,手中的宝剑泛着金属清亮的光辉,映照在哨兵的脸上,那哨兵的脸上不仅仅是坚忍,还有一种无法掩饰的娇柔。雾气厚重,却挡不住她锐利如鹰的目光;天气寒冷,却挡不住她赤诚如火的热血;征途遥远,却挡不住她急切如割的思念。若不是这场战争,她或许只是个“当户织”的普通少女;可正是这场战争,木兰为中国的历史抹上一笔美丽而坚毅的瞬间。

时光飞逝,沧海桑田,漫天的飞沙告诉我们这片土地的主人已几经轮换,只有千年不变的狂风仍在不知疲倦地号叫着,升腾着,奔涌着。一只孤独的队伍缓缓前行,当中的轿子上却贴上了红字。部从掀开帘子,对帘中人说:“公主,前面就是呼韩邪单于的地界了,要不要再回头看看?”那公主犹豫着,终于是没有转过头去,只是这一刻,本以为被狂沙吹干的泪水,再次滴落。若不是呼韩邪的朝见,她或许只是冷宫中的丫鬟,或许只是长江的女儿。可正是昭君出塞的佳话,为中国的历史抹上一笔美丽而隐忍的瞬间。

王朝的交替、征战,在钢铁般的青藏高原看来不过是弹指一瞬,在这里,水的柔美和山的坚毅完美地交织在一起,编织出世界上最醇美的蓝天和最宁静的水面。人们在赞叹之余,又有谁记得千年前的一瞬?文成公主入藏的时候,唐皇曾赠给她一面铜镜,于思乡之时便可从镜中看到长安。公主走到青海地界的时候,回望唐朝,想到今后不再会见到长安,不禁潸然泪下,可她却决绝地将宝镜抛出,落在地上,化作了今天的青海湖。正是文成入藏的传奇,为中国历史抹上一笔美丽而大义的瞬间。

一天有二十四个小时,一年有三百六十五个晨昏,一段历史有无数个美丽的瞬间,而未来还有更多美丽的瞬间等待我们去发现。

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天津历年高考作文题目篇15

十五个春秋冬夏,浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时,心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿,倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事,半夜里被吓醒了,钻到妈妈的被窝里,让妈妈紧紧搂住,生怕被它叼去。不会忘记,在生病时,送到面前的一片片药片,一杯杯开水,一声声问候,那是同学们悉心的照顾。更不会忘记,在取得成绩时,老师送来欣慰和赞许的眼神,考试失败了她又送来鼓励的目光,增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑,同呼吸。

生活中也有挥之不去,甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰,翱翔在自己自由的天地。当我提出自立,可是迎来的却是父母“你还小,等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气,我真想向老师提出减负的建议,可是我不敢,胳膊拧不过大腿,小小的我又怎能拧过强大的老师?我想反抗,却又无力反抗。烦恼、孤寂,不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵,可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时,同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理,都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴,每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的,当同学们手捧沉甸甸的硕果时,我却躲在角落里黯然落泪,后悔,沮丧。老师告诉我:“业精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收获。失败了,爬起来,做个生活的强者。”我懂得了这个道理,于是再次融入莘莘学子的行列,优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否则你会摔得更惨的道理。

酸甜苦辣,这就是成长的脚印。她伴我走进成熟,走过青春四季。

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