《寻找白龙桥》是一部描写少年在寻找神秘桥梁的冒险故事。主人公带着朋友们踏上了寻找白龙桥的旅程，他们经历了许多困难和挑战，最终在友谊和勇气的支持下找到了白龙桥。这部小说充满了冒险和友情的元素，让人感受到了成长和坚持的力量。
寻找白龙桥读后感第一篇
你知道共工为什么要撞倒不周山吗？ 因为贪玩的天帝在
寻找白龙桥读后感第二篇
你知道共工为什么要撞倒不周山吗？ 因为贪玩的天帝在
寻找白龙桥读后感第三篇
世上无难事,只怕有心人,不断学习,不断让自己进步,人的一生就是在这种认识自我,超越自我,完善自我的历程中进步。 本书是复旦大学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授常立的力作，是一本将神话故事与现代生活相结合的新的童话故事，围绕水神共工怒触不周山，战神蚩尤刀砍登葆山使得天崩地裂，女娲补天的故事拉开序幕，跟着女娲的一个小仙女小青在女娲娘娘补天过程中偷偷藏下一颗小白石，只因石头可以让人变得漂亮。最终导致地面有一个小小的看不见的裂缝存在，需要一座白龙桥来修复这条裂缝。小青带着小白石踏上了寻找白龙桥的惊险奇妙的旅程。 1.专注才能成事 书中有这样一段：西东国的国王一会叫士兵去抓小青和小白，一会叫士兵去拦住祝丽叶。士兵们东跑跑，西跑跑，没一会就跑累了。 有两名士兵小声嘀咕，“一会追这个，一会追那个，我们到底要追谁？” 另一个说：“嘘，我们只管跑，只管追，国王永远是对的” “可是一会干这个，一会干那个，我们什么也干不了” “嘘，只管干，别让国王看见我们偷懒” 生活中多少人是这样的士兵，第一是领导说什么就怎样做，不会去思考这样的到底对不对。第二是不专注，东一榔头西一棒槌，最后什么都没有做成。 2.接纳不完美，调整心态 书中最后一个篇章战争与和平中有个宠物狐蛊惑人心，挑拨事端。宠物狐原本是勤勤恳恳的神龟，因常年不涨工资心生不满，发现了地面小小的裂缝不及时反馈修补，而是想要将里面的妖魔猛兽为自所用，报复众生。 生活中我们遇到不顺心的事情首先要调整自己的心态，接纳事实。然后去做些力所能及，努力改变现状的事情，让生活，让自己变得越来越好。 3.写在最后 总之，《寻找白龙桥》这本书不仅非常值得小孩子去拜读，也值得大人去读一读，书中将前几年非常火爆的一款游戏《旅行青蛙》以及游戏装备，喜羊羊，蓝精灵，直播等等的现代生活元素与神话故事融会贯通，会让人读起来津津有味。每个人物个性鲜明，每个人物都有不同的寓意，故事首尾呼应，很有连贯性。白龙桥寓意着每个人心中的梦想，心中的光，我们每个人也都要相信光，希望每个人都可以找到自己的白龙桥。
寻找白龙桥读后感第四篇
我们习惯向外寻找人生重要的人和事物，这件事仿佛像日出日落般自然。但这是个悖论，其实真正重要的不是我们的心性吗？心性本自自足，何须外求？
《寻找白龙桥》正是讲的这样的一个故事。作者融合了神话、民间传说和现代元素，讲述了一个有灵性的小仙女小青，为了美颜偷藏女娲补天的小白石，而致女娲念动咒语，呼唤锦囊里的五彩石熔化成五色丝带涂天抹地时，竟然还有一道大地裂缝，没有修补好。然而女娲来不及查清原因，就被玉帝召唤回天上去了。从女娲那儿得到的一点一知半解的信息，让小青踏上了寻找一座能够趴在裂缝上（弥合裂缝）的桥的征程。一千年过去了，被留在人间的小青一无所获，而那块小白石却变成了一个小孩——小白。在怪兽国，她们遇到了咕噜狸——一只捣起蛋来天下第一的狐狸。听了她们到来的原由，咕噜狸决定带她们去见怪兽王。然而，真正的怪兽王，头是骆驼的，腿是老虎的，爪子是老鹰的，自身不过是一只兔子。因此，它根本不可能是小青要找的桥。当小白捡起怪兽王逃跑时落下驼头、虎腿和鹰爪穿戴在自己身上时，小青灵光一闪，惊讶地发现女娲娘娘所描述的“那座桥”必须满足的条件与小白具备的特征很像。但在人世间的弥合裂缝的实验证明，小白并不是。经历许多磨难，小青终于醒悟：那座桥原来是她自己啊——那个女娲娘娘口中的“不老不小，不白不黑，很弱也很强，不在远处也不在身前”的桥，正是她自己。
这个故事还有一条支线，讲的是梁密欧与祝丽叶的故事，这个故事里的王国被偏见大魔王控制着，才有了梁密欧与祝丽叶如罗密欧与朱丽叶，以及梁山泊与祝英台那样的爱情悲剧。当小青仰面倒下，弥合了大地上的裂缝，偏见大魔王已被迫从咕噜狸爸爸的身体里离开。这样咕噜狸父子就团聚啦。
《寻找白龙桥》是一篇饱含现代感童趣的作品，结合了经典的神话和民间故事元素，以幽默、风趣的语言，向我们展现了一幅向外寻找失败，转而向内追寻的人生理想，描述了一个奇幻、妙趣横生、引人入胜的世界。
寻找白龙桥读后感第五篇
本书的作者常理是复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心的副教授。有较多学术性著作和童话、儿童剧本等。他能以孩子的理解角度出发，故事生动充满童趣。 翻开《寻找白龙桥》，首先掉出来的是一本导读手册，手册的封面是一个手持折扇的说书人，内容介绍了中国传统神话和山海经等书中出现的古为今用的“人物介绍”。可以帮助孩子更好的理解人物重要关系，说明关键故事情节。 开篇序幕由说书人开始给孩子们讲着故事，在山的那边，海的那边有青青草原，草原上生活着一群勇敢善良的人，还有一块白色的石头，他们生活在一个不需要用到钱的神奇的时代，有八只神龟拖着八座仙山，有天神可以满足人们的愿望，让所有人无忧无虑。 故事从补天讲起。不过这可不是中国神话中传统的女娲补天呢。起因是天帝在洗澡时拿了共工养的青蛙儿子拒绝归还，共工咬牙切齿撞倒了不周山，天塌了，起了山火，猛禽逃窜。傲慢的天帝还偷刷蚩尤的卡，在游戏中还霸占了蚩尤的装备，祸不单行，蚩尤怒气冲冲砍倒了登葆山。地陷了。女娲让小青找五彩石补天地，却被小青藏起了一颗白石头，导致大地的裂缝没有补上，通往天上的建木也被天帝当柴烧了，女娲说只有小青找到白龙桥， 填补大地的裂缝才能回到天上，小青埋怨了小石头1000年后还留在地上，但是当化成人形的石头小白睡觉翻个身脚搭在小青身上时，小青却只是无奈的笑了笑，唱歌哄小白睡着觉，在野兽国被狐狸“打劫”时阴差阳错要到两个包子，分了一个小白，小白要被五花巨蟒吃掉时又被狐狸救下，并成为他们的向导，找怪兽王的路上还碰到了想要体验死里逃生的巨鳄帮助他们游过屙过河，还有一头不知道怎么爱上别的鹿的雄鹿帮助他们跳过山谷。无所不知的怪兽王解决了他们的烦恼，要放下傲慢自大，要学会卸下伪装。终于小青惊讶的发现小白就是他要找的“白龙桥”。他勇敢善良，舍己为人， 他很弱小，却也很强大，远在天边，近在眼前。他们回到人世间想要修好一座天下太平的桥。 在人世间，形形色色的人们相爱相拥，能化解矛盾，握手言和。愚蠢和贪婪能让人变得痛苦焦虑，能毁灭这人世间，人们被偏见蒙蔽了双眼，争吵打架，而妈妈可以让人心中生出爱，看见真实的世界。
@丁玥读书
寻找白龙桥读后感第六篇
寻找白龙桥
童话是小孩子读的，更应该是童心未泯的成年人读的。
《蓝精灵》《喜羊羊与灰太狼》、共工蚩尤天帝的相爱相杀、鵕和鹗鸟、女娲补天、梁山伯与祝英台罗密欧与朱丽叶的结合、网络直播刷起来……五花八门，各种有梗。
附带导读手册
这一本中篇童话，简单、有趣、通俗、易懂，适合亲子共读，在睡前或午后朗读讲述，娓娓道来，在一个个互动问题中体味。
@为什么女娲要丢下小青在人间？
因为小青为了自己一时的自私，为了自己的小目标，欺骗了女娲娘娘，也造成了补地不全的后果，正是为了让小青明白后果，用自己的成长去弥补，去挽回。
@为什么小石头会变成小白呀？
女娲补天的石头是七彩灵石，自带灵气，可能是感受到了小青的未来历程不容易，特意化为人形来陪伴她的吧，就如同每个孩子来陪伴父母一样。另外，《西游记》中的孙悟空也是石头中生出来的喔。
西游记
@为什么天帝和咕噜狸这么讨厌呀？
诶，有讨厌的感觉就对了，因为他们还不太懂事，太过于自我自私，不顾及别人的感受，又总在依赖别人，比如天帝总在催促女娲，咕噜狸总在“妈妈妈妈”的嘟囔。依赖别人并不令人讨厌，但一直一直长不大，会让别人感到疲惫和无力的。
插图
@为什么小青最后要成为桥呢，女娲明明承诺会来带走她的呀？
因为，每个人都有自己的选择和责任。孩子，父母长辈在有些时候，是难以帮助你解决一些问题的，那时候，就是需要你独自承担，自行负责，成长的关键时刻了！
希望在这么接地气的描刻之外，我们能看到作者常立加入的思考与导向。孩子，不需要你多么厉害多么勇敢，只希望你能够慢慢长大，找到自我，寻求并承担起自己的责任。毕竟，小青也用了一千年，不是吗？
寻找白龙桥读后感第七篇
《寻找白龙桥》，这本书的作者是获得了复旦大学文学博士学位的常立先生，他也是浙江师范大学儿童文学研究中心的副教授，出版了以《如何让大象从秋千上下来》和《我听见万物的歌唱》为代表的多部童话作品供孩子们阅读、分享。书中的内容共分为七个章节，为孩子们讲述了天帝在洗澡的时候带走了水神共工养育的青蛙儿子后，事后无论共工如何讨要天帝都拒不归还，因此惹怒了水神共工、战神蚩尤，他们两个神和不周山相撞，致使天地崩塌。焦急万分的女娲看到如此危急的情况，选择派仙女小青寻找五彩石补天。小青因私心留下了一颗白石，地上因此剩下一道难以愈合的裂缝。女娲要求小青尽快去探寻一座桥，如果用那座桥弥补地上的裂缝，就可以让地上的人们过上太平的生活，她也能如愿回归天上。而为寻找那座桥，小青和白石变成的小白踏上征程，路上经过了野兽国和人间。经过了多重困难，小青慢慢发觉了桥中暗藏的秘密，原来她自己就是那座可以弥补裂缝的桥。虽然小青再也不能回到天上了，但是世间的人们也能够看到了更多的美好，像是爱和希望等等。
我们活在世上有很多需要需要的东西，也有很多在乎的东西。孩子对于父母来说是非常重要的，也是他们活下去的希望和寄托。而我们因为有了父母的呵护、关心和爱，才能够健康快乐地长大，安心地去实现心中的梦想，我们为了实现梦想要历经磨难，发挥聪明才智，学习更多新的知识，结交很多志同道合的朋友，互相帮助，携手同行，不畏艰辛。勇往直前，希望孩子们也可以在家人的呵护下平安长大，努力学习知识，获得更多的快乐。
寻找白龙桥读后感第八篇
著名儿童文学作家常立老师的最新作品《寻找白龙桥》以孩子们所熟悉的中国传统神话，如女娲补天、共工怒斥不周山，女娲造人等为蓝本，以童话形式向孩子们传授责任教育，传递传统文化中的精神力量，呈现了寻找、成长主题。
《寻找白龙桥》以“故事发生在很久很久以前，在山的那边海的那边，有……”为开端，之后被天神激怒了的水神共工、战神蚩尤，与山相撞，天地崩裂，女娲娘娘取五彩石补天。仙女小青因私念留下了一颗白石，地上便留下一道裂缝。女娲告诉小青，她只有找到一座能填补大地裂缝的桥，人间才能重新太平，她才能重回天上。为了找到那座桥，小青和白石化作的小白走过野兽国和人世间，在经历重重困难之后，小青最终发现自己才是那座够弥补大地裂缝的桥。
故事中小青和小白为了寻找白龙桥从天上来到人间，在河边和咕噜狸相遇，经历野兽国、怪兽山、东西国、西东国等不同空间，“寻找”“白龙桥”，以儿童的视角记述了发生的各种奇怪的事情。 在经历了偏见和恐惧之后，小白从对身边小青的认识从“神仙姐姐”到“妈妈”，到结识了不同角色如咕噜狸、雄鹿、怪兽王、宠物狐等更多不同的“他”，体现了儿童的社会性发展轨迹。
小青和小白个体的经历和空间的移动联系起来，在“寻找”过程中因获得经验而不断被填满，有得也有失。在当小白兴奋无比的喊道“‘妈妈，我就是要找到那座桥！’他仰面朝天，倒在了那道一千年前由小青造成的裂缝上......什么都没有发生。”在当外向型的“寻找”无果之后，指向人物精神世界的内在“寻找”逐渐凸显。在故事的结尾“‘小青恍然大悟：‘她不在远处，也不在身前。它就是我自己！原来我就是我要找的那座桥！’”小青“要先补上这道裂缝再说，（我）要小白、咕噜狸还有人世间的所有人都变回自己。”
在书中儿童责任教育内容呈现比较完整，符合儿童身心发展规律的认识。《喜羊羊与灰太狼》、网络直播等元素的加入，凸显了传统性、民族性和现代性。
除了空间上的转变，故事的情节推动还主要体现在不同场景中的对话上。按照诺丁斯的关怀教育理论，要重视对话的作用。对话是双方共同追求理解、尊重和欣赏的过程，在对话中能够构建良好的人际关系。通过对话有利于儿童走入他人内心，促进儿童更好的理解和尊重他人。
在“寻找”的过程中，小青和小白学会了关于爱、勇气和自我牺牲。每个经历都寓意深刻，表现了充满困难的自我成长过程。
哲学家培根也曾说过“责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生的幸福。”《寻找白龙桥》 从“个体我”、“文学感化”出发，关乎寻找、成长和责任，适合每一个人。
寻找白龙桥读后感第九篇
寻找白龙桥 . 作者常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授。 . 这个故事非常的有趣，一开头是一个说书人在给小朋友们讲故事：故事发生在很久很久以前，在山的那边海的那边，有…还不等说书人接着说，小朋友们便开始唱起了蓝精灵的歌。可是讲的不是蓝精灵。这样的故事开头还是很新颖有趣。 . 说书人要讲的是关于一块白石头、一群善良勇敢的人……看到这里让我也忍不住猜想该不会是红楼梦吧！ . 说书人按着讲：那时候，大地中央有一棵树，树的名字叫建木。建木从地面直通天上，人们要是需要什么，就顺着它爬到天上，找天神要就可以了。有时候，人们在建木下大声喊出自的愿望，只要天神听见就可以了…… . 除了建木，人间还有八座天梯，人们通过天梯也可以到天上去。这些天梯是八座仙山，被八只神龟驮着。 . 有一天，女娲和仙女小青正在大地上捏土造人。而天帝就像个调皮不讲道理的小娃，拿水神共工的青蛙儿子；在玩游戏时还偷刷了战神蚩尤的卡，买了装备。惹得这两位撞倒了建木，而那八只老龟也趁机跑了，原因也是长久没发工资。 . 于是女娲让仙女小青帮自己去拿五彩石来补天，然而仙女小青因为五彩石可以让人变美，她便私藏了一颗白色的石头。 . 因为少了一块石头，被补好的天地之间藏着一条裂痕，虽然一般人看不出来，但这个裂痕会给人类之间带来灾难。 . 解决的办法是需要找到既不是人，也不是龙的趴在裂缝上面，变成一座桥，这样才能弥补裂缝。 . 于是小青带着那块白石头使留在了人间来需找到那座桥，这样才能回到天上。 . 虽然小青犯了错，但是随她的成长，最终将当时犯下的错进行了弥补。非常有意思的一本书，故事妙趣横生、语言童趣轻松，情节跌宕起伏，充满趣味，将阅读变成了一件乐事。
寻找白龙桥读后感第十篇
寻找白龙桥 . 作者常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授。 . 这个故事非常的有趣，一开头是一个说书人在给小朋友们讲故事：故事发生在很久很久以前，在山的那边海的那边，有…还不等说书人接着说，小朋友们便开始唱起了蓝精灵的歌。可是讲的不是蓝精灵。这样的故事开头还是很新颖有趣。 . 说书人要讲的是关于一块白石头、一群善良勇敢的人……看到这里让我也忍不住猜想该不会是红楼梦吧！ . 说书人按着讲：那时候，大地中央有一棵树，树的名字叫建木。建木从地面直通天上，人们要是需要什么，就顺着它爬到天上，找天神要就可以了。有时候，人们在建木下大声喊出自的愿望，只要天神听见就可以了…… . 除了建木，人间还有八座天梯，人们通过天梯也可以到天上去。这些天梯是八座仙山，被八只神龟驮着。 . 有一天，女娲和仙女小青正在大地上捏土造人。而天帝就像个调皮不讲道理的小娃，拿水神共工的青蛙儿子；在玩游戏时还偷刷了战神蚩尤的卡，买了装备。惹得这两位撞倒了建木，而那八只老龟也趁机跑了，原因也是长久没发工资。 . 于是女娲让仙女小青帮自己去拿五彩石来补天，然而仙女小青因为五彩石可以让人变美，她便私藏了一颗白色的石头。 . 因为少了一块石头，被补好的天地之间藏着一条裂痕，虽然一般人看不出来，但这个裂痕会给人类之间带来灾难。 . 解决的办法是需要找到既不是人，也不是龙的趴在裂缝上面，变成一座桥，这样才能弥补裂缝。 . 于是小青带着那块白石头使留在了人间来需找到那座桥，这样才能回到天上。 . 虽然小青犯了错，但是随她的成长，最终将当时犯下的错进行了弥补。非常有意思的一本书，故事妙趣横生、语言童趣轻松，情节跌宕起伏，充满趣味，将阅读变成了一件乐事。
寻找白龙桥读后感第十一篇
有什么是不用付出代价的呢，凡事都要冒险，结局并不重要，主要是过程当中，当事人有没有觉得快乐。
童话故事对于孩子们来说，就像一扇通往神奇世界的大门，而钥匙就是孩子们的想象力，在看童话故事时，孩子们跟随着故事中的主人公去经历冒险或是战胜邪恶，收获友谊或守护正义，在孩子们眼中，童话是真实的，它们不仅承载着智慧和哲理，更是激发孩子们想象力与创造力的源泉。
这本《寻找白龙桥》是基于中国传统文化上的童话故事，其中有中国神话中的共工、蚩尤、女娲...这些形象赋予了这个童话故事更具魅力的背景，女娲补天、共工怒触不周山、蚩尤大战天神，这些曾经在古老经卷中沉睡的故事，在《寻找白龙桥》中焕发出了新的生机，让孩子从一开始就入了神。
故事在说书人的讲述下拉开序幕，调皮任性的天神激怒了水神共工、战神蚩尤，二神与山相撞，天地崩裂。心急如焚的女娲见状决定令仙女小青取来五彩石补天。小青私念一动，留下了一颗白石，地上便留下一道裂缝。女娲告诉小青，她必须去寻找一座桥，只有用那座桥填补大地的裂缝后，才能给人间带来 和平，她才能重回天上。为了找到那座桥，小青和白石化作的小白踏上颠沛流离的旅途，走过野兽国和人世间。经历重重冒险，小青逐渐发现了这座桥的真相……
孩子们跟随着小青和小白的脚步，穿梭在远古与现代、真实与虚拟之间，感受着神秘、惊奇、欢乐与感动交织的情感体验。在这场冒险中，孩子们的想象力被充分激发，他们开始学会用心去感知世界，用想象去创造美好。
故事中还有一个小惊喜，那就是梁密欧和祝丽叶，哈哈，是的，你没看错，就是这个名字，有别于西方爱情故事中的罗密欧与朱丽叶，以及中国的梁祝爱情故事，《寻找白龙桥》中的两位主人公拥有了一个温暖而幸福的结局，让这本书充满了梦幻的美好。
故事结尾主人公小青的选择，充满了勇气与担当，她是一个仙女，也是一个母亲，为了孩子做出了自己的抉择。这样一个关于爱与守护的童话故事，相信能让看到它、听到它的孩子收获满满的爱与勇气。
寻找白龙桥读后感第十二篇
本书作者常立是复旦大学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授。他写过很多孩子们喜欢的童话作品。这本《寻找白龙桥》非常有意思，作者别具匠心地将我们熟知的一些神话故事人物和经典故事进行了再创作，用他那天马行空的想象力和幽默风趣的语言，联系神话与现实，将现代元素与古老神话传说融合，赋予了传统文化以新鲜血液和活力。 在这本书中，我们可以看到蚩尤、共工、女娲等我国传统神话人物，也能看到梁山伯与祝英台、罗密欧与朱丽叶等传统民间故事。 这本书的内容也非常有趣： 调皮的天帝在世界的各个地方捣乱，惹得大神非常生气，这下，后果非常严重，生气的大神开始对世界进行破坏。一位小仙女小青在女娲娘娘补天时，偷了小白石，这让大地出现了一道无法弥补的裂缝，人间从此进入生灵涂炭、民不聊生的劫难中。 小青不得已开始了寻找补裂缝桥的旅程。这条路当然是充满艰辛的，整个故事充满了想象力，让小读者大呼过瘾。 这个故事中不仅有奇幻和幽默，还有对牺牲和奉献的深刻描绘。 在阅读这本书的过程中，我深深地被常立的文字所吸引。他的语言简练而富有力量，每一个字都饱含着情感和思想。他的描写细腻入微，使读者仿佛置身于故事中的场景，感受到主人公的喜怒哀乐，更加深入地了解和感受到中国传统文化的魅力。 值得一提的还有书中的插图，非常可爱，是小朋友们都会喜欢的画风。 总得来说，这本书非常适合低年级小朋友在寒假期间与家长亲子阅读或者自主阅读，可以激发孩子的想像力，并且带来正向的价值观，在生活中做出正确的选择。
寻找白龙桥读后感第十三篇
这本书是常立的第二本童话故事书。不同于上一本的，这一本就一个故事。讲的是远古时代的神话故事，有点串烧的意味，但是该有的人物都有了。
有了开天辟地后的第一棵树，叫建木。它在大地的中央，从地面直通天上。就这个设定，就是现在仙侠小说里的一重要人物，或妖族。对于孩子科普方面也挺好的。至少在以后的文学中出现建木的时候，他们也不会一脸懵。
在建木的周围，还有神龟托着的天梯，那时候的天上人间是同的，不是不可逾越的。关于神龟的故事，好像也很多，我记得在共工撞到不周山天塌了一半后，女娲把神龟的脚砍下来当了天的柱子？记忆力好像是这样来着。
于是在这里，共工出现了，他撞不周山的原因在这里是因为跟天神吵架。而天神是个小纨绔小霸王。挺像学校里不听老师话，爸妈也拿他们没办法的讨厌小孩了……
所以这个故事看着看着，更像是一群孩子给另一个孩子擦屁股的故事。虽然到后面，这一群孩子都找到了属于自己的路，也不失为一个喜剧童话吧。
常立的小说的特点之一就是会跟现实结合，他写的不当当是童话。就像这一本里的天神，太像一个无理取闹的孩子，而大人（女娲）也毫无办法。他的肆无忌惮带来了一系列的事情。于是有了小青的冒险，有了大家相互的成全。
这本书还有一个惊喜点就是把神话元素结合的很完整。把大致的故事情节都穿插进去了，对于孩子的神话启蒙还挺有效果的。不会太枯燥，也不会太深奥，基本都是点到为止。
寻找白龙桥读后感第十四篇
嫦娥翩翩起舞，夸父追逐太阳，女娲用五彩石补天的壮丽景象。这些神话故事中蕴含着深深的爱与勇气，它们是我们的精神寄托，也是我们内心深处最纯真的情感。想象一下，这些事情都出现在现实世界中。《寻找白龙桥》。这本书就将带你进入这样一个充满神秘色彩的世界，让你感受到古老神话与现代童话的完美融合。
《寻找白龙桥》讲这样一个故事：它以“寻找”为主题，带领我们踏上一段关于打败偏见、守护“勇气与爱”的冒险。在这段旅程中，我们将与女娲、天帝、仙女等神话人物一起，共同经历一段段感人至深的故事。 《寻找白龙桥》这本书的作者是常立老师，他用独特的笔触，将我们带入一个神奇的童话世界。在这里，我们可以感受到古旧与现代的交融，传统与创新的碰撞，神话与童话的完美结合。让我们仿佛置身于一个美丽的梦境中。 现在，就让我们一起进入这个神奇的童话世界吧。让我们与天帝打个照面，看看他在《寻找白龙桥》中会有怎样的表现。故事的开头，天帝不再是那个威严不可侵犯的神明，而是一个任性玩闹的小孩子。他会任性胡闹，也会被女娲催着练字。而当调皮任性的天帝激怒了水神共工、战神蚩尤，二人与山相撞，天地崩裂时，整个世界都陷入了危机。而心急如焚的女娲见状决定用五彩石补天，她命令小仙女小青去取五彩石。然而，小青却私心一动，留下了一颗白石，于是地面上便有了一道裂缝。
于是女娲告诉小仙女小青：她必须去寻找一座桥，这座桥可以帮助他们渡过危机，拯救这个世界。
于是，《寻找白龙桥》的故事就这样开始了。小仙女小青踏上了寻找白龙桥的旅程，她将面临种种挑战和困难。而在这个过程中，她将遇到许多神秘的人物和奇妙的景象。她需要用勇气和智慧去克服一切困难，最终找到那座神秘的白龙桥。 所以，让我们一起准备好，踏上这段充满爱与勇气的冒险之旅吧！让我们一起在《寻找白龙桥》的世界里寻找勇气和爱，感受神话与童话的魅力！
勇敢地穿越了野兽横行的森林和纷扰的人间。小青，那位天上的小仙女，与小白一同踏上了冒险的旅程。他们首先穿过了捣蛋大王咕噜狸的恶作剧，在这段旅程中，他们见证了战争的残酷，也感受到了人间的温情。随着旅途的深入，小青逐渐揭开了白龙桥的神秘面纱。这座桥并非仅仅是物质的桥梁，它更是连接心灵、消除偏见的桥梁。而当小青意识到这一点时，她的旅程也接近了尾声。
女娲，那位创造万物的神祇，告诉小青一个深刻的道理：真正难以弥补的，是人们心中由偏见形成的裂痕。这些裂痕让人们盲目于真相，感受不到爱与和平的温暖。
但小青并未放弃，她决定用自己的力量去弥补这些裂痕。《寻找白龙桥》这部作品，正是常立老师惯用的将传统与经典融汇创新的杰作。他巧妙地运用古典叙事方式，引领读者进入一个既熟悉又新奇的童话世界。在这个世界里，我们重温了那些脍炙人口的神话故事，但在这些故事又焕发出新的生机。 选择《寻找白龙桥》，不仅是为了重温那些美好的神话故事，更是为了体验常立老师为我们创造的全新阅读体验。在这部作品中，我们不仅沉浸于神话的奇幻世界，更在字里行间感受到人性的温度和爱与和平的力量。无论是天帝、共工、蚩尤还是女娲，在常立老师的笔下，都展现出了与普通人无异的性格特征：他们为了青蛙儿子、游戏装备大打出手，任性胡闹，毫不讲理。这些神明走下了神坛，展现出了凡人的喜怒哀乐，反而让我们觉得他们更加亲切和可爱。
常立老师在图书出版之前，就已经将儿童幻想剧《寻找白龙桥》带到了观众面前。这部剧的布景多彩、服饰华丽，步伐跳跃、音调欢快，曾经引发了热烈的反响。 如今，仙女小青和小白的寻找之旅从舞台来到了书页，看过《寻找白龙桥》儿童幻想剧的读者在翻阅书页时，依然能感受到身临剧场的精彩与感动。 故事在一位说书人的娓娓道来中拉开序幕。他与观众频繁互动，诙谐幽默的对话仿佛将人们带到了舞台前。他说：“不对不对！我讲的这个故事啊，不是在绿色的大森林，而是在青青草原……”接着又说：“有一群羊！”这时，又有一个声音说：“我看过那部动画片。” “我听过那首歌。” 又一个孩子开口唱了起来：“喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊，慢羊羊软绵绵红太狼灰太狼，。别看我只是一只羊，绿草因为我变得更香……”。然后说书人大声说：“不对不对！我的这个故事啊，讲的不是一群羊，而是一群人……” “一群超人！”又有一个声音说。“我看过那部动画片。”。“我听过那首歌。”。密集欢快的人物对话，充盈着音乐与互动，我们仿佛置身现场一样，伴随着此起彼伏的声音与说书人一唱一和。童话情节一环紧扣一环，“险象”丛生，让读者在阅读中也能体验到身临其境的感觉。
在《寻找白龙桥》这本书中，插图采用了独特的拼贴画形式，将故事中的角色和场景栩栩如生地呈现出来。这些插图色彩鲜明，线条流畅，仿佛带着我们进入了一个梦幻的世界。拼贴画这种现代绘画形式，与古典的故事内容相结合，为文字阅读增添了立体感和具象感。每一幅插图都凝聚了创作者的匠心独运，线条勾勒出角色的轮廓，形状中融入了丰富的色彩，而色彩又附上了独特的纹理。这种艺术形式不仅让我们在阅读中获得文学的享受，同时也领略到了艺术的魅力。
寻找白龙桥读后感第十五篇
不知道从什么时候起，我们这些成年人的世界里充满了偏见，生活里总是有太多的恐惧，大多时候的自己不是弱小卑微，就是强大高傲······，有时候真让人怀疑人生。
不过没关系，这样的生活其实在很久很久以前，还是远古时代的时候就已经有了解决方法。
而我们现在只需要用起来就可以解决当下我们成年人的问题。
常立，复旦大学文学博士，浙江师范大学儿童文学研究中心副教授。用有趣搞笑的童话故事《寻找白龙桥》这本书告诉我们：人生道路凶险难测，混杂着恐惧与无畏，高傲与卑微，弱小与强大，偏见与爱······但只要心中有爱有责任，不忘初心，困局自然会解。
《寻找白龙桥》的故事是在很久很久以前，远古时代的时候，调皮任性的天神激怒了水神共工、战神蚩尤，二神与山相撞，天地崩裂。
心急如焚的女娲见状决定令仙女小青取来五彩石补天，小青私念一动，偷了女娲娘娘补天的小白石，大地上出现了一道难以弥合的裂缝，人间由此大乱，多灾多难。
女娲告诉小青，她必须去寻找一座桥，只有用那座桥填补大地的裂缝后，才能给人间带来和平。于是，小青就带着这块小白石走上了弥补裂缝的道路。
为了找到那座桥，小青和小白石化作的小白踏上颠沛流离的旅途，路上遇到咕噜狐，怪兽王，宠物狐，走过野兽国和人世间，见过战争。经历重重冒险后，小青终于发现了这座桥的真相。
小青意识到大地分裂，人间大乱，皆因一己私念，为了弥补错误，小青变作石桥。
虽然这个故事很短，但是读起来心里暖洋洋的，对于小青犯的错，女娲说：谁还没有淘气的时候？即使女娲告诉小青：为了人类变成桥也于事无补。可小青还是勇敢承担后果，不再害怕，毅然决然的选择变成桥。
整个故事人物有点荒诞滑稽，但是融合在故事里面显得真实可爱有趣。
成年人一路也是颠沛流离，途中也会遇到各种妖魔鬼怪，可大多数人喜欢逃避或者硬碰硬，总会让自己受伤，我们何不向小青一样勇敢面对，找到导致天下大乱的根源后，从根源上找方法。
希望每一个成年人心里都住着一个小青，能在困局中看到事情的真实起因，勇于面对，敢于承担后果。
