《老船长的行李箱》是一部充满温情和回忆的小说，通过主人公老船长的行李箱展现了他一生的故事和情感。在行李箱中，每一件物品都承载着他的记忆和情感，让人感叹岁月的流逝和生命的脆弱。这部小说温暖感人，让人思考生命的意义和珍贵。
老船长的行李箱读后感篇一
关于爱和失去，如若是向一个成年人讲述故事，则可以拉出一大堆的现实案例，但是如何跟孩子阐述这个道理呢？聊新闻、谈现实，还是空口输出道理？恐怕，都不太行。
对于孩子来说，从有趣的童话故事中领会人生道理，可能会更有用。
《老船长的行李箱》这本书是用舞台剧的表现方式，为我们阐述了一个关于爱与失去、关于即使在逆境中也要坚守自我的故事。
故事情节不算复杂，是以五个木偶（男孩、女孩、国王、狼、猫头鹰）为主角，它们被一个沉默孤独的老船长买来关在了行李箱里。后来老船长过世，五个木偶机缘巧合之下来到了两个小女孩的家，在这里，它们遭遇了前所未有的困境：狼被拔掉了牙齿，男孩被老鹰抓住、国王的王冠不见了……，但就算是这样，木偶们还是没有气馁，仍旧坚持着各自的“职责”。
有一天，女孩艾玛写出了一部舞台剧，想让木偶们出演。木偶们在一次次演出中重新找到了自己对于生命的意义和追求。与此同时，它们还意外得知了一个秘密，这个秘密，就是爱与失去的真相。
在这本书里，我最喜欢的一个设定，就是木偶们无论在哪里、无论它们此刻是什么样，都会坚持自己的梦想和原则。
比如说木偶男孩，女孩玛莎把它留在了野外，一只老鹰俯冲下来，用爪子把男孩拎到了空中。当老鹰察觉到爪子里的东西不是活物时便松开了爪子，男孩从空中落下来被卡在了一棵树的树枝间。
在这一过程中，男孩不仅没有惊慌失措，而是在心里想着：
无论如何，我都是要做大事情的，我要找到我的使命。我肯定能办到。风吹在我的脸上，难道这就是我的使命，我的目标？在世界上的上空高高飞翔？
把困境当做生活的考验，这就是木偶男孩教给我们的人生道理。
相比于木偶，我们的人生多了很多种可能性，毕竟我们会说话、会思考、会走路，以及各种生活所必需的技能，但同时，也多了更多的不确定因素。我们会遇到比木偶们遇到的更多的磨难和考验，可能会让我们质疑来自父母、朋友的爱、可能会让我们的人生目标停滞不前、可能会使我们的生命受到威胁……，这些未知的磨难，我们也不知何时会发生。这就是人生常态。
如果遇上了磨难，不如学学木偶们，把困境当踏板，永远对未来充满希望。无论你是什么，你将来会成为什么，这都取决于你的心态和选择。
《老船长的行李箱》这本书不厚，讲述的故事也很简单，但其中蕴含的道理值得我们仔细去品读。可以选择和孩子一起阅读，然后互相分享一下，看看孩子眼中的故事讲的是什么，或许会有不一样的阅读感悟。
书中的内容我觉得还是有一定的深度，10岁左右的孩子去读可能会有更好的体会。
老船长的行李箱读后感篇二
中信儿童书店出版的《老船长的行李箱》是一本优秀的童书，这本书的作者、绘者和译者可谓强强联合，作者凯特·迪卡米洛是三届纽伯瑞儿童文学奖得主，她的作品《傻狗温迪克》、《爱德华的奇妙之旅》等都是广受欢迎的童书，绘者朱莉·莫斯塔德是《纽约时报》十佳绘本奖得主，获得众多绘本奖、图书奖，而译者马爱农也是我国著名的童书译者，哈利波特系列在我国风行二十年，她的译笔功不可没。
中信儿童书店对这本书的制作可谓诚意满满，除了邀请马爱农翻译外，用纸是淡黄色，颜色柔和，字体排版非常适合孩子阅读，这两样都是美观与爱眼的设计。
出版方提供了文字导读及阅读单，直播阅读课的回放，还有针对该书的写作小妙招。
嵌套的讲述结构吸引读者不断探寻
这本儿童小说的结构安排非常巧妙，一开场就是一位孤独的老船长魔斯特在玩具店遇到了一个木偶，它唤起了他对失去爱情的回忆。他买下她，也买下了整套木偶，一位国王、一只狼、一个女孩、一个男孩和一只猫头鹰，每个木偶都有自己的故事要讲。但在第二章老船长就孤独地去世了。但是几经周折后，五个木偶到了艾玛和玛莎小姐妹手里，艾玛和玛莎用木偶们演了一场木偶剧，她们通过一出戏让它们活了过来，故事情节也变得更加复杂，每个木偶都踏上了与它们的角色弧线相符的冒险之旅。故事中国王变成了巫师魔斯特（好像故事又回到了一开始），但女孩和男孩才是故事的主角，男孩与女孩相爱了，但男孩为了获得女孩父母的认同，不顾巫师和猫头鹰的预言与女孩的挽留，为了实现自己的雄心，去外出探险，但最终孤独一生。这个木偶男孩的故事让我们读到了老船长魔斯特的命运。但故事还没结束，一位老妇人找到了艾玛，向她讲述了自己的命运，她的人生与艾玛的剧情惊人的相似。而参与演出的女仆简·推德姆带着木偶们去环游世界巡演，将这个简单但精彩的故事讲给所有人听。希望所有人都能懂得这些关于爱与失去的简单且深奥的道理。
迪卡米洛巧妙地运用戏剧语言，避免了过于粗暴，在木偶探索欲望和身份的过程中，始终保持着一种温和的紧张感。这本书不仅仅是一个儿童故事，其错综复杂的情节和人物也为成年人提供了丰富的阅读体验。爱、失落和在黑暗中寻求光明等潜在主题引起了深刻的共鸣。
老船长的行李箱读后感篇三
最近在网上刷到几句评论皮克斯动画片电影的话:《头脑特工队》告诉我们要学会和所有不好的情绪和解，在保持快乐的同时，也允许悲伤的存在；《寻梦环游记》里告诉我们，死亡不是终点，遗忘才是，改变了我们对死亡的看法；而《心灵奇旅》里它告诉我们，生活要有目标，可我们不是为了目标而生活。皮克斯从不讲大道理，它只是不厌其烦的告诉我们爱、勇气、成长和告别。
好的童话故事绝对不仅仅只是表达出真、善、美，力量、真诚、勇气和希望。更是应该通过故事中人物的经历和抉择让孩子们明白世界是多元的，人是复杂的，如何面对遗憾，如何做出选择，如何去看待问题，都应该要有自己的思考。世界不是非黑即白，成功和失败的定义也不是唯一的。
《老船长的行李箱》恰恰就是这样，短短的一个故事，并不直述大道理。里面大多数是以木偶的对话和心理描写构成，从它们言语和思考中，清晰地表达出它们的梦想与坚持。让孩子们从疑惑、思考到有所收获。
故事中国王、狼、女孩、男孩和猫头鹰，这五个木偶在橱窗里，女孩的那紫色的眼眸像老船长魔斯特曾经爱过的一个人——安娜丽丝。老船长原本只想买下有着紫罗兰色眸子的女孩木偶，但是店员说这五个木偶是一个故事里的，必须全部一套买走，正在魔斯特要放弃购买出店门的时候，风一吹，小女孩转过来凝视着他，便是这一眼，老船长将五个木偶一起带回了家。回到住处他写下一封信，在月色的照耀下，便与世长辞。
房东来催老船长房租时发现他已经离开这个世界了，在满屋子找钱的时候，只在床脚找到装着一些衣物和木偶人的箱子。房东将箱子卖给旧货贩子，旧货贩子带走他们并卖给一个年轻人，年轻人将木偶人送给他的侄女们——艾玛和玛莎。而在这个家中，它们将迎来怎样的冒险与经历？故事的高潮在这里展开。
其中很多的画面都很打动我，最让我动容的是：家中的女仆简托起起猫头鹰木偶让它张开翅膀感受风。她说“如果我是一只鸟，这就是我想要的感觉。”
故事的最后简像觉醒了一般带着木偶们一起“私奔”，奔向自己想要的生活。
我们总是需要一点什么来刺激死去的自己，那个麻木的自己。或许是一首歌，或许是一部电影，或许是一个故事……
故事的结尾，并不是传统意义的happy ending，但是，是充满希望的没有结束的结局。不给孩子们设限，让孩子们自己再接着去想象。
书的最后，作者还给孩子们写下一些问题，并让孩子们去组织创作活动以及习作。提出的问题引导孩子们去思考，去想象。而“创作并表演木偶戏”则能锻炼孩子们的团队协作及表演等各方面的能力。习作的要求也是写出自己的真情实感，让孩子们表达出自己真实的感受。
老船长的行李箱
评价人数不足
[美] 凯特·迪卡米洛 著 [加拿大] 朱莉·莫斯塔德 绘 / 2024 / 中信出版集团
