《三江源的扎西德勒》这篇文章讲述了一位年轻藏族牧民扎西德勒在三江源的故事。他在保护自然环境和传统文化的同时，努力改善生活条件，为家人和社区带来更好的生活。他的故事鼓舞人心，展现了青藏高原上人与自然和谐共生的美好景象。
三江源的扎西德勒读后感篇一
《三江源的扎西德勒》，既是一部自然纯美的追寻之旅，亦是以泪与笑谱写的生命颂歌。沉重之中又有明丽，绝望之中亦有希望。全书仿佛一枚以三江源为背景的万花镜，页页都描绘出不同的绚丽色彩，展现三江源地区美丽的自然风光与生态景色。 我很喜欢作家对结尾情节的安排处理，他并未让整部小说流于皆大欢喜的庸常，而是选择忠实生态保护的真实，展现了富有悲剧意蕴的生命之美。生命本来既强大却又脆弱，既容易夭折却又生生不息。自然界里又哪有那么多风花雪夜，水到渠成？我们时常眩目于其绚丽的表象，往往忽视其内蕴原始的，自然界弱肉强食的残忍。而正因其残酷，方才显露出生命的可贵。小说里有泪有笑，有人情美、自然美，也有自然法则的无常，可谓一曲意味深长的生命颂歌。
三江源的扎西德勒读后感篇二
《三江源的扎西德勒》是一部兼具文学审美价值与现实价值的优秀作品，作者为小读者们构建起一个充满爱与善意的三江源，演奏了一曲生命的赞歌。
作品的文学性主要体现在其以充满童真的小主人公小海的视角出发，用轻松活泼的笔调去叙述用生命去守护生命的故事。小海的“十万个为什么”，将三江源守护者们对于这片土地的热爱和对这份工作的信仰渐渐铺开，让作者自然地塑造出为保护三江源不顾一切的爸爸、同样尊重生命却口是心非的妈妈、勤劳质朴的格列哥哥等鲜明的、充满善意的江源守护者。而小海以孩童视角对于三江源世界的审视与思考，常常令人耳目一新而后陷入沉思，“死是由不得自己的，谁的死都由不得自己，为什么呢？”小海的疑问，小读者们会给出怎样的答案，大人们又会给出怎样的答案？这便使得整部作品更具深意，也更具阅读价值。
本书同样具有较为深刻的现实意义。书中涉及的商人和猎人所代表的以动物生命作为获利筹码的群体，以及人类交通建设对于动物生命的威胁，真切地反映出造成物种濒危的诸多人为因素，引发小读者的深思。另外书中所记录的小海与动物们相处的温馨画面，有力地证明了“万物皆有灵”，人类和动物可以成为很好的朋友。虽然这其中会有一些文学化的处理，但这无疑对小读者们树立保护动物、尊重生命的正确价值观具有重要的教育意义。
三江源的扎西德勒读后感篇三
在这本书中，有一段话特别戳动我的心，“我们拥有生命，不仅仅是为了活着，而是为了对其他生命有用和有益，为了对这个世界说一声：‘我是你的。’然后听到这个世界的回答：‘我也是你的。’彼此的拥有就是彼此的相爱。因此，做一个对别的生命有益的人，才是真正的幸福。”读到这段话，我想到了一个词，叫精致的利己主义者，满心为着自己的利益打算，比如书中的笑脸叔叔，他并非好心帮助小海求助站，而只是一种投资，借着求助的由头，只不过是想用野生动物来讨好客户。甚至于，派“三江源万年冰纯净水”登山队的人去拍广告。小海的爸爸怕他们破坏冰川，才遭遇非难。
我们并不是说，不要考虑自身的利益，而是有一种更崇高的信仰值得我们去追寻，那才是生命的光。在这一路的追寻中，我们才会体会到比钱财更宝贵，更令人感动幸福快乐的事情。而对小海他们来说，守护三江源，便是他们不能丢弃的使命。小海的爷爷奶奶，一生不断记载这三江源的动植物；小海的爸爸妈妈，一生都在救助动物，保护水源；而这接力棒也会给到小海。这是一种血液里的信仰和使命，也是他们向世界证明自己的方式。
此外，这本书中，被求助的野生动物对恩人的爱意，也是让我十分感动的。当小海和妈妈去找失踪了的爸爸时，他们都一起追了上来，一起去寻找小海爸爸。尽管藏獒多吉和小黄马遥遥交给了李强的朋友照料着，他们也把绳子咬断，跟着小海去找爸爸。瘸子猞猁虽然看上去不亲近人，但是他却帮小海吓跑了荒漠狼。大家都以为大灰狼星宿海忘恩负义地跑了，可他却用自己的方式去救出小海爸爸……动物和人一样，也是有感情的，也是懂得感恩的，这是人与动物之间一种温暖的情感。
三江源的扎西德勒读后感篇四
本书以一个孩子的那种稚气可爱的口吻展开故事的叙述，书中有许多这样的描述——“汽车像一只盘旋的鸟，绕来绕去地飞着，越来越高了。”，“我看到了好多好多挤在一起吃草的羊，都是白色的，就像谁扯下云彩铺到了地上。”在小作者眼里，自然万物充斥着他的心灵，一切事物都可以带有动物的灵性和美好。这让我深受感动，甚至震撼，我不禁问自己：多久没有好好感受我身处的这个世界了，一花一草，一只小猫，两只小狗。 在这本书中我感知到对于孩子来说，动物起着一个不可或缺的启蒙者身份，动物带给孩子的温暖与安慰，是大人都无法替代的。在小小动物身上，孩子可以看到生命的成长与衰退，万物的美妙与生机。正如文中所说，“虽然动物不能像人一样，把他们心里想的用语言表达出来，但他们每一个异样的举动，都代表着他们的感觉，不会省略，也不会多余。很多时候，他们的感觉要比人类敏锐和准确得多。”。 这本书不仅对于儿童有着美好心智的启蒙作用，对于成年人来说，也往往引人深思。奔走世间，穿梭在高楼大厦之间，我们是何等自豪与自信，我们自称人类是万物的灵长，宇宙的精华，可我们真的比动物厉害高贵吗？在人类残害生命的时候，我们可曾有过隐忍与不安？在对待感情的时候，我们是否能够真诚相待？在灾难面前，我们想到是舍己为人还是自己独活呢？书中的那些动物，金雕小白、赤麻鸭丢丢、红嘴鸭阳阳、大灰狼星宿海、本地狼平措、小黄马遥遥、藏獒多吉，他们在救援作者的爸爸时全然不顾被狼杀死，他们甘愿用自己的命换恩人的命。那一刻我认为他们的品格远远高于人类，他们也会疼，但他们更懂知恩图报，更懂何为勇敢。 骄傲的人类，在向自然不断索取的时候真的要停下来思考，我们凭什么，既然自认为高贵，为何是在向“弱者”索取呢？我们给予自然万物的应该更多更多。 最后我想说愿我们的子子孙孙都能阅读这本书，都能享受阳光的照拂、雨露的滋润，与万物共生，扎西德勒。
三江源的扎西德勒读后感篇五
本书以一个孩子的那种稚气可爱的口吻展开故事的叙述，书中有许多这样的描述——“汽车像一只盘旋的鸟，绕来绕去地飞着，越来越高了。”，“我看到了好多好多挤在一起吃草的羊，都是白色的，就像谁扯下云彩铺到了地上。”在小作者眼里，自然万物充斥着他的心灵，一切事物都可以带有动物的灵性和美好。这让我深受感动，甚至震撼，我不禁问自己：多久没有好好感受我身处的这个世界了，一花一草，一只小猫，两只小狗。 在这本书中我感知到对于孩子来说，动物起着一个不可或缺的启蒙者身份，动物带给孩子的温暖与安慰，是大人都无法替代的。在小小动物身上，孩子可以看到生命的成长与衰退，万物的美妙与生机。正如文中所说，“虽然动物不能像人一样，把他们心里想的用语言表达出来，但他们每一个异样的举动，都代表着他们的感觉，不会省略，也不会多余。很多时候，他们的感觉要比人类敏锐和准确得多。”。 这本书不仅对于儿童有着美好心智的启蒙作用，对于成年人来说，也往往引人深思。奔走世间，穿梭在高楼大厦之间，我们是何等自豪与自信，我们自称人类是万物的灵长，宇宙的精华，可我们真的比动物厉害高贵吗？在人类残害生命的时候，我们可曾有过隐忍与不安？在对待感情的时候，我们是否能够真诚相待？在灾难面前，我们想到是舍己为人还是自己独活呢？书中的那些动物，金雕小白、赤麻鸭丢丢、红嘴鸭阳阳、大灰狼星宿海、本地狼平措、小黄马遥遥、藏獒多吉，他们在救援作者的爸爸时全然不顾被狼杀死，他们甘愿用自己的命换恩人的命。那一刻我认为他们的品格远远高于人类，他们也会疼，但他们更懂知恩图报，更懂何为勇敢。 骄傲的人类，在向自然不断索取的时候真的要停下来思考，我们凭什么，既然自认为高贵，为何是在向“弱者”索取呢？我们给予自然万物的应该更多更多。 最后我想说愿我们的子子孙孙都能阅读这本书，都能享受阳光的照拂、雨露的滋润，与万物共生，扎西德勒。
三江源的扎西德勒读后感篇六
如梦如幻如真，是我看完整本书最大的感触。在读大学期间阅读了很多经典的文学作品但是很少有机会接触到儿童文学。在看了几页之后，我意识到这是一本关于生态环境保护的儿童书籍，它的开头说实话并不是那么吸引人。但在后面小孩踏上寻找失踪爸爸的旅途之后，整本书都加上了一层梦幻的色彩。有时候我觉得书中的内容描写的挺真实的，因为看过很多这样类似的报道，我相信在一些生态自然保护区，确实是有这么一群人，在默默保护着大自然。越看到后面，我越来越觉得，在三江源动物和人的感情实在是美好地不像话，像一个童话故事。故事的高潮部分，它没有那么的跌宕起伏，扣人心弦。但却是出乎意料的温情，看完整本书，就像做了一场心灵按摩。
另外，我认为这本书对于地理知识方面的科普做得还挺自然的，不是比较生硬的知识传授，而是将知识融入故事当中。三江源是长江黄河澜沧江，雪线是什么原理，草原中的荒漠化，作为一名在高中很喜欢地理的学生，觉得杨志军老师的科普非常有趣，相信也会激起一些小朋友对地理这门学科的兴趣。
好像自从上高中尤其是大学之后，感受到社会竞争越来越激烈，内卷的压力也越来越大。保护自然，保护野生动物这个议题越来越少地被身边人提起，我也不再像小时候一样，喜欢亲近自然，和大自然亲密接触，通过阅读这本书，让我想起了很多小时候的回忆，在那个最本真的年纪，人和自然是最亲的，我们可以搬着板凳坐一下午看蚂蚁搬家，可以调皮的爬上桑树，把蚕宝宝带回家自己抚养，这本书把我拉回到了那个纯真无邪的年代，我想，这也正是童书的魅力吧。
三江源的扎西德勒读后感篇七
《三江源的扎西格勒》书中所描写的经历严峻考验的自然生态环境正真实在我们生活的家园中上演，了解之后便会深感心痛。时代的快速发展所付出的代价是惨痛的——二氧化碳的超量排放加剧地球的温室效应，温度上升又带来一系列的蝴蝶效应;过度的放牧和森林砍伐又加剧了土地的荒漠化，破坏了自然界的植被;捕杀野生动物严重影响了物种多样性和自然界的生物链的平衡。三江源也没能幸免，但是三江源又是幸运的。 主人公小海的爸爸李强在他父母的影响下也投身到了三江源的动物保护中去，甚至最后献出了自己宝贵的生命。小海和妈妈一直坚守在“小海救护站”，细心地呵护爸爸救回来的野生动物。他们一家都像对待家人一样呵护着这些动物们，他们还会给动物们起名字。有藏野驴达娃、白唇鹿妈妈、大灰狼星宿海、小藏马熊咖咖和啡啡、赤麻鸭丢丢、黄沙原的馋嘴狐狸小红朵、孤苦伶仃的黑颈鹤姑姑、断了腿的藏羚羊咩咩、瘸子猞猁、拐子岩羊、大鸬鹚老黑、红嘴鸡阳阳、金雕小白、藏獒多吉、小黄马遥遥以及斑头雁大叔。这些动物身上都藏有属于它们自己的一段往事，各不相同，却共同汇聚在了“小海救护站”，拥有了剪不断的情谊。书中的人与动物是互助的，动物们感恩小海一家的帮助，所以在找“失踪”了的爸爸的关键时刻，平措、大灰狼星宿海、小黄马遥遥、藏獒多吉、赤麻鸭丢丢付出了生命，红嘴鸦阳阳受了重伤。看到此处时眼泪是止不住的，为之动容。除此之外，动物们之间的惺惺相惜依旧令人感动。作者把它们拟人化，赋予了它们人的感情，体现了生命的无限可能。 优质的文学作品来源于生活，是对社会存在的反应。作者以细腻的笔触、独特的视角和真实的情感创作出了具有教育意义的《三江源的扎西格勒》，帮助孩子们去了解这个世界。书中的事物终向好的方向发展，让人心生期待。随着与自然和谐共生的理念不断加强，相信曾经遭受创伤的自然一定可以得到恢复，再次迸发新的生机。 最后道一声“扎西格勒”！
三江源的扎西德勒读后感篇八
二十一世纪出版社出版的《三江源的扎西德勒》这一儿童文学书籍无疑是非常优秀的，无论是书内容，还是书中的插画，都有着不错的观感。 这本书以汉族小男孩小海找寻“失踪”的爸爸为主线，用倒叙加上插叙的方式，讲述了小海一家三代人为保护三江源地区自然环境，将自己的青春甚至生命奉献出去的故事。这本书的故事线并不复杂，但是却体现了生态保护、珍爱生命、民族团结的丰富主题。 “扎西德勒”是藏语词汇，表示欢迎、祝福吉祥的意思。这本书的每一个章节几乎都会出现这个词语，它传递的是人性的温暖与善意。在跌宕起伏的故事中，作者穿插描写了三十多种野生动物，着重描写了红嘴鸦、斑头雁、金雕、藏獒、藏羚羊、黑颈鹤、猞猁、藏狐等野生动物与人类互相依存、互帮互助的故事。着墨较多的大多都是由于各种原因受伤被送往小海救助站的动物，反映出三江源盗猎现象较为严重、环境退化等问题。 “万物皆有灵性”这句话在这本书里面得到了很好的体现。红嘴鸦阳阳是主人公小海最亲近的动物，小海也陪伴它走过生命中最重要的的几个阶段。它将对人们给予它的爱与温暖铭记于心，并体现在它的行动中：当小海要去找爸爸时，它带着动物们一起“出逃”跟随；当雪崩发生时，它和其他几只动物用尽全力呼唤在场的人离开；当发现李强时，即使面对的是凶狠的荒漠狼，它还是与之搏斗，争取救援时间。就如书里所说：“人跟动物植物都是一样的。大家共同拥有一个世界，所以要相互尊重。”我们应当做一个懂得尊重生命的人。 在这本书中，人与人之间的相处也非常值得品味，比如小海父母明明相爱却因为一些分歧而“分开”，大家和笑脸叔叔的博弈等等。其中令我印象最深刻的就是各民族之间的和谐共处，不管你是汉族人、藏族人亦或是回族人，只要你愿意一起，大家就是一家人。书中也穿插了很多特色民歌，在增添文采的同时，也能让读者更好了解当地的风俗民情。 总而言之，《三江源的扎西德勒》是一本不错的书，既有美好的童真，又有深陈的感动，推荐大家去阅读。
三江源的扎西德勒读后感篇九
《三江源的扎西德勒》讲的到底是个什么故事呢？三江源，很好，是个地名，扎西德勒，是个人名吗？这是一个很自然的猜测，然而并不是。扎西德勒的意思是吉祥如意，是最美好的祝福。藏族的格列哥哥最喜欢说这句话，后来，随着寻找失踪的爸爸，小海在一路上知道了许许多多的故事，也学会了说这句话。“扎西德勒”，这四个字在全书中出现了起码十五次。
《三江源的扎西德勒》的线索是寻找爸爸，为了寻找失踪的爸爸，小海跟着妈妈和救援队的叔叔，一路长途跋涉，不远千里，从西宁来到了不拉丹冬峰。但这不是一个简单的小蝌蚪找爸爸的故事，在寻找的途中，他们停留在许多个落脚点，遇到了许许多多的善意的陌生人。这些人都是受到过小海爸爸帮助过的人，通过他们的叙述，我们包括小海和妈妈，都才渐渐明悟小海的爸爸不辞辛苦地奔波在三江源，究竟是在做什么。小海的爸爸是雄鹰队成员，奔赴在三江源每一个需要帮助的动物身边，不仅仅是为了保护动物，更是为了保护美丽的三江源能长长久久的延续下去。一条简单的线索，串起了爸爸的故事，爷爷奶奶的故事，红嘴鸦阳阳的故事，小黄马遥遥的故事，金雕小白的故事……而认识到这一切的小海，在未来也将有属于他自己和三江源的故事。这是一家三代人都和三江源，和三江源的动物紧紧相连，血溶于水的故事。扎西德勒，每一个被爸爸救助过的人都对爸爸这样说，每一个被救助的动物，他们不会说话，可是他们的心灵会不会希望这个对他们好的人类永永远远的扎西德勒吗？
在三江源，动物和人一样都是有感情的，它们知道谁对它们好，并且默默的铭记于心，用自己的方式回报。红嘴鸦阳阳和，金雕小白，小黄马遥遥，藏獒多吉……它们一路追逐着小海，和小海一起去寻找失踪的爸爸。两年前消失的瘸子猞猁和拐子岩羊在危急时刻出现，驱赶了荒漠狼。一直被认为是忘恩负义的大灰狼星宿海，最终找到了失踪的爸爸，而大灰狼为此付出了生命的代价。看到这些许许多多可爱，忠诚，勇敢的小伙伴，谁还能说动物无情？怎么能说动物无义？
这是一本儿童文学，但意义却不仅仅在于儿童。
三江源的扎西德勒读后感篇十
曾经看到过这样一句话：“从父母的角度看孩子的世界，不难；难得的是学会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界。”《三江源的扎西德勒》就“蹲了下来”，用小孩子的眼光看世界，通过小主人公小海的视角讲述了人与自然的故事。这种叙述角度对儿童书籍而言也许很普遍，但巧妙之处在于作者在叙述的同时将地理知识、生命教育等悄无声息地融入了进去。孩子的阅读过程其实是对这些知识潜移默化的接受过程，所以不妨让小朋友读一读这本书，让他们通过阅读去体会生命与生命之间的爱与力量。 书中有不少地理知识，如“冬虫夏草多生长在海拔四千米以上的山上。那里生活着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，它把卵生在土壤里，卵就会孵化成一种蚕一样的幼虫。土壤里有一种真菌，它会产生一种叫孢子的细胞。孢子可以游动，一遇到蝙蝠蛾的幼虫，就会钻进它的身体，给自己做个窝，然后把幼虫的内脏当做营养，悄悄地活着，直到冬天到来，幼虫死去......”又如“爸爸工作的地方叫三江源，也就是三条江河的源头地区，一条是长江，一条是黄河，还有一条是澜沧江。澜沧江是后来爸爸告诉我的：它是一条发源于青海，经过西藏和云南，然后流出国界的国际河流。流出国界后它还会经过缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，在那里人们叫它湄公河。它是世界第六长河、亚洲第三长河、东南亚第一长河。” 书中还讲到了青藏高原上的各种野生动物，如斑头雁、黑颈鹤、藏野驴、猞猁、红嘴鸦、白唇鹿、藏羚羊等，对它们的生活习惯、生存状态进行了详细的描述。藏羚羊迁徙有一段这样的描述：“每年四月底，藏羚羊群里的公羊和母羊就会分开，所有的公羊包括小公羊都会留在原地，所有的母羊包括小母羊都会前往可可西里有草有湖的地方产羔育崽。六七月份，母羊又会领着羊羔原路返回，到越冬的地方跟公羊会和。藏羚羊每年两次迁徙路过这里时，这一对夫妇都会拦住过往的汽车，提醒人们不要靠近。因为母藏羚羊是最怕受到惊吓的，一见人来或者一见汽车，就会停止迁徙，四处奔跑，去的时候会造成流产，来的时候会丢弃羊羔。”作者通过对青藏高原的地理环境和生物进行描写为读者构建起了一个立体的藏地，让读者仿佛身临其境，这有助于小朋友认知世界，拓展视野，积淀人文素养。 在小海寻父、小海妈妈寻夫的途中，被救助过的动物一次又一次地帮助他们化险为夷，甚至不惜牺牲自己的生命，而小海他们也为保护这些动物拼尽全力，这是人和动物之间的双向奔赴，就像书中所讲的人类不伤害动物，动物也不会伤害人类，同样，当人类为动物付出，动物也会为人类付出。这是多么质朴的情感呀，可正是这样的情感也许会在小朋友的心中埋下一颗热爱、尊重生命的种子！
三江源的扎西德勒读后感篇十一
曾经看到过这样一句话：“从父母的角度看孩子的世界，不难；难得的是学会蹲下来，保持和孩子一样的高度看世界。”《三江源的扎西德勒》就“蹲了下来”，用小孩子的眼光看世界，通过小主人公小海的视角讲述了人与自然的故事。这种叙述角度对儿童书籍而言也许很普遍，但巧妙之处在于作者在叙述的同时将地理知识、生命教育等悄无声息地融入了进去。孩子的阅读过程其实是对这些知识潜移默化的接受过程，所以不妨让小朋友读一读这本书，让他们通过阅读去体会生命与生命之间的爱与力量。
书中有不少地理知识，如“冬虫夏草多生长在海拔四千米以上的山上。那里生活着一种叫蝙蝠蛾的昆虫，它把卵生在土壤里，卵就会孵化成一种蚕一样的幼虫。土壤里有一种真菌，它会产生一种叫孢子的细胞。孢子可以游动，一遇到蝙蝠蛾的幼虫，就会钻进它的身体，给自己做个窝，然后把幼虫的内脏当做营养，悄悄地活着，直到冬天到来，幼虫死去......”又如“爸爸工作的地方叫三江源，也就是三条江河的源头地区，一条是长江，一条是黄河，还有一条是澜沧江。澜沧江是后来爸爸告诉我的：它是一条发源于青海，经过西藏和云南，然后流出国界的国际河流。流出国界后它还会经过缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南，在那里人们叫它湄公河。它是世界第六长河、亚洲第三长河、东南亚第一长河。”
书中还讲到了青藏高原上的各种野生动物，如斑头雁、黑颈鹤、藏野驴、猞猁、红嘴鸦、白唇鹿、藏羚羊等，对它们的生活习惯、生存状态进行了详细的描述。藏羚羊迁徙有一段这样的描述：“每年四月底，藏羚羊群里的公羊和母羊就会分开，所有的公羊包括小公羊都会留在原地，所有的母羊包括小母羊都会前往可可西里有草有湖的地方产羔育崽。六七月份，母羊又会领着羊羔原路返回，到越冬的地方跟公羊会和。藏羚羊每年两次迁徙路过这里时，这一对夫妇都会拦住过往的汽车，提醒人们不要靠近。因为母藏羚羊是最怕受到惊吓的，一见人来或者一见汽车，就会停止迁徙，四处奔跑，去的时候会造成流产，来的时候会丢弃羊羔。”作者通过对青藏高原的地理环境和生物进行描写为读者构建起了一个立体的藏地，让读者仿佛身临其境，这有助于小朋友认知世界，拓展视野，积淀人文素养。
在小海寻父、小海妈妈寻夫的途中，被救助过的动物一次又一次地帮助他们化险为夷，甚至不惜牺牲自己的生命，而小海他们也为保护这些动物拼尽全力，这是人和动物之间的双向奔赴，就像书中所讲的人类不伤害动物，动物也不会伤害人类，同样，当人类为动物付出，动物也会为人类付出。这是多么质朴的情感呀，正是这样的情感也许会在小朋友的心中埋下一颗热爱、尊重生命的种子！
三江源的扎西德勒读后感篇十二
机缘巧合能够有机会一览杨志军老师的作品，读完只觉大为震撼。这是一本儿童文学，但其构建的质朴温暖、灵性和谐的三江源世界值得我们用心感受，其中的蕴含也早已超出了一般儿童文学的境界。三江源是一个独特的视角，它不同于熙熙攘攘的人群、灯红酒绿的都市，摒弃了喧嚣和繁杂的三江源是宁静的、抚慰的。对阅读这本书的孩子们来说，三江源单纯而美丽，不似父母时刻叮嘱的复杂世界；而的对适应了快节奏生活的当代成年人来说，三江源是一方净土，可以是短暂脱离现实困窘的一种存在。正是在这样环境里发生的故事，直观纯粹而教育意义强。 “地球上的万千生命都有生存的权利，人越有智慧就越不能说只有我们是尊贵的，别的动物都是下贱的。”《三江源的扎西德勒》开端部分交代了仁贵小区名字的来源，而这也是让我印象深刻的一句话。平等奠定了故事的主基调。小海救护站里陆陆续续帮助着一众动物：拐子岩羊、小白唇路扎西、白唇鹿妈妈、瘸子猞猁、藏野驴达娃等等，作为动物医院的一名医生，小海的妈妈时刻谨记着每个生灵的伤病、习性等等特点，无微不至地照顾着他们。相应的，当小海和妈妈出发寻找失踪的爸爸时，面对恶劣的气候环境，为他们指路的是它们；当所有人寻找失踪的爸爸无果时，再次给了小海一行人希望的也还是它们。这是一种相互保护、相互陪伴、相互回馈的亲密联系，动物与人在三江源可以说有着“过命的交情”。不论是拟人手法的运用还是主人公对它们的心理猜测，三江源的动物是灵动活泼的，它们有自己的思想和觉悟。“虽然动物不能像人一样，把它们心里想的用流畅的语言表达清楚，但它们每一个异样的举动，都代表着它们的感觉，不会省略，也不会多余。很多时候，它们的感觉要比人类敏镜和准确得多。”这也是本书的精妙之处，打破了我们对于“交流必须需要语言”的刻板印象，让人与自然的联系更加多元、真诚。 当然，故事也着重关注了为三江源的野生动物倾尽全力的人们。从小海的爷爷奶奶辈开始代代相承。小海的爷爷奶奶是青岛来青海支边的科技工作者，主要调查雪山草原的野生动植物品种与分布。爷爷因关节炎和腰疼病逝世，奶奶则是因为缺氧症离开。两位老人的一辈子热忱又高尚，无愧于二老所说的“命是高原给的，理所应当还给高原”。而小海的父亲也是继承了老一辈的志向，继续坚守三江源。他们舍弃的是高薪的工作、安定的生活、美满的家庭，只为维护三江源的安定与和谐。大自然循环往复，而他们又何尝不是在经历着生命的轮回？犹如年轮，他们对三江源的情感只会不断累积，凝结成一片雪花、一滴露水、一缕暖阳，滋润着这一方魂牵梦萦的三江源。 杨志军老师用儿童的视角展现着三江源的每一个角落，无论是景还是情，细腻的文笔将我们深深带入了圣洁的雪山草原。其实我阅读的儿童文学不算多，但在我一看到这本书的时候，便深深被它吸引。二十一世纪出版社集团的制作也十分精良，从排版到插图绘画，能看出都在尽力地还原杨志军老师想要呈现出来的三江源美景，个人非常喜欢。希望今后还能看到更多这样好的作品。
三江源的扎西德勒读后感篇十三
三江源我知道，但扎西德勒是什么？这是我看到这本书书名后的第一反应。抱着好奇心，我翻开了这本书，跟着主人公小海开始了一段寻找爸爸的特殊旅程。 故事发生在三江源，这里是世界上高海拔生物多样性最集中的地区之一。汉族男孩小海祖孙三代，投身自然保护事业，在湟水谷地建了小海救护站，救助受伤的动物们。小海的爸爸李强是志愿组织雄鹰支队的队长，他在一次活动中意外失踪。为了营救失踪的父亲，小海一行人踏上雪山之旅，在寻找爸爸的旅途中，小海陆续遇见与爸爸志同道合的朋友，受到爸爸帮助的动物，从而解锁人与动物之间的种种故事。当然，这一路并不是一帆风顺的，小海一行人还碰上了穷凶极恶的盗猎者，遭到狼群的攻击，好在他们总能在动物们的保护下化险为夷，最终找到爸爸。 读完全书，我知道了扎西德勒在藏语中是吉祥如意的意思，“三江源的扎西德勒”就是发生在三江源这片土地上的故事，关于爱，关于温暖，关于感动。李强给小海讲女娲补天的故事，“女娲也是个普通人”“谁都可以做女娲姐姐”。人类在工业文明发展的过程中破坏了生态环境，自然界伤痕累累，这个时候，总要有人站出来去修补世界，李强就是那个“补天”的人。他以高度的责任感给小海树立了一个榜样，同时，教给小海许多人与自然相处的道理。李强帮助了许多三江源的动物，在他失踪后，动物们一路护送小海前往雪山，并找到了被埋在冰洞里的李强。万物皆有灵性，动物有时比人类更加敏感与赤城，受保护的动物们有一天也会成为保护者，甚至以生命之重来回报曾经帮助过他们的人类。小海喜欢救助站的每个动物，他讲爸爸用五千块买下来但从来不知道感恩的大灰狼星宿海，讲失去了妈妈的小藏马熊咖咖和啡啡，讲喜欢跟他撒欢的藏野驴达娃......每一只动物都是三江源的宝藏，小海会永远记得救护站里和他相处过的每一只动物，成为一个对别的生命有益的人。 这本书采用儿童视角，具有浓厚的儿童趣味和可读性。全书通过主人公小海的眼睛去认识世界，见证父辈们对三江源事业的奉献与付出，观察动物的举动背后的心理活动。小海身上充满了孩童的天真与可爱，他在众人都以为李强遇难时坚持认为爸爸藏起来等着他去寻找，带给大家希望与心理安慰；他会对要伤害救助站动物的投资人不假辞色，会对动物们尽心关爱，符合儿童的心理。作者在开篇设置悬念：爸爸失踪，然后围绕寻找爸爸这一线索展开整个故事，其中情节构思巧妙，细节耐人寻味。在小海出发后不久，救护站的动物们出现在了他们的车后，这些动物起到了什么作用？爸爸到底有没有找到？这些问题吸引着读者一直往下读，最后才一一解惑。此外，这本书语言生动，且包含了许多自然知识，让人既观看了故事，又收获了知识，可谓是开卷有益。 “让所有的生命各得其所，让所有的日子扎西德勒”，这是书中三江源世界的样子，也是我们对三江源的美好祝愿。正如书中所说，“我们拥有生命，不仅仅是为了活着，而是为了对其他生命有用和有益”，相信这个故事会给孩子们更多关于自然，关于生命的启发。
三江源的扎西德勒读后感篇十四
书开篇插图精美，给予读者丰富的画面感以及对这本书大体场景的认识。从长江源区、澜沧江源区、黄河源区到小海救护站的路线图给人清晰空间感，内容所写描绘的儿童小海与野生动物的一系列故事能带给我丰富多彩动物世界的画面，我认为通过儿童的视角来看书中一系列情节很容易激发孩子对于自然的兴趣，它是饱含于书中的，作者以自己所闻所感的自然为基础著出这本书，是越过不同年龄的思考、见识等的，
全书视角以儿童主人公小海为主，展开了小海眼中世界的描写。人与自然——这个话题一直都是社会的焦点，这个话题社会上的讨论非常多，在各个年龄阶层都有对于这类话题的关注，世界上也有很多生态组织，维护人类生态平衡无疑是重中之重。保护环境、保护动物、维持生态平衡……数不胜数的话题一直处在社会讨论的前锋，对于新时代的儿童，全方面的发展是社会关注的热点，当我处于儿童的视角看这部作品时，我能感受到作品饱含的灵魂，三江源、野生动物、少数民族，无一不给予我画面感，动物的世界是美好的吗？在儿童时期富有想象力的我们总会对这个世界感到好奇，而作品所带给我的自然之情是很具有价值的，自然景观是具有力量的。生动的文字给人大脑以丰富的场景，我能从书中看到万物平等的观点，主人公们的语言对话简练、干净、表达清晰明确适合儿童阅读。
除了自然之景之外，书中也体现了许多家长与孩子之间的情感交流和不同的人与主人公小海之间的交流。在这各种交流之中，都能感受到作者所表达的和读者能在作品中所领略到的作者情感，对于儿童来说，这毫无疑问是一本适合的读物，无论是站在自然角度还是情感交流亦或是孩童的想象力方面都可以有很多的收获。
从儿童的角度他们对世间的一切都是新生、新遇、新事物，他们会如何成长，家庭在这条道路上十分重要，小海与动物们的故事也受家庭的影响，小海因为家庭的原因能与野生动物交流， 在这一系列交流中也能发现小海对于自然也有浓厚的兴趣。小海与自然动物们交流的时光，在现实生活中的儿童们也可以通过《三江源的扎西德勒》来感受到小海的生活——丰富精彩、无与伦比，也许是当下社会中许多孩子们所难以感受到的情感之一，难以接触到的场景之一。这不禁让我想到许多文人墨客对于自然的热爱，而这些热爱都深入人心。对于自然来说人们重要性远不及自然对于人类的重要性，所以万物平等、万物共存，保护环境，人人有责一系列观念都在当下社会所流行。
书中精美的插图更是书中的亮点，在恰当好处出现恰当的版面给予儿童十分满足的阅读体验，儿童时期的想象力是成人时期所缺少的，对于儿童读物来说，好的插画能更加激起儿童读书的兴趣，以及对于书在脑海中形成的更强烈的画面感。每一个故事之间既有联系又有独立性，书中整体的韵味是纯洁、幸福富有灵性的，就如扎西德勒这句藏语一样。
我在书中能十分感受到这个世界是美好的、温暖的，细腻的笔触会触碰到心灵，随着时间的流逝万物的发展轨迹终不同，人生会遇到很多缤纷的事情， 不是事情，会给我们带来不同的感官体验，人的情感不局限于一种，就似人有七情六欲，能在书中感受到温暖也能在书中感受到悲伤，而这一切的情感都是十分治愈人心的，也许是因为背景环境的纯洁；是因为野生动物的陪伴；是因为大自然的美好，所以这一切都能治愈着我，治愈着我结束这本书的阅读，阅读结束之后回到日常生活，那就像是在书中旅游了一番久久不能忘怀。
三江源的扎西德勒读后感篇十五
读完了书，心情久久不能平静，赶紧记录一些细碎的想法。
这本《三江源的扎西德勒》，写的是一个与我们的城市生活截然不同的世界——雪域高原，荒滩草场，各种各样的野生动物，还有保护站、救援队，也有偷猎者、利己主义者……这是一个神秘的、新鲜的世界，因此这个故事的题材本身对我来说就是非常具有吸引力的。同时，萨特曾说：“小说家的技巧，在于他把哪一个时间选定为现在，由此开始叙述过去。”杨志军老师的这本书，首先就做到了叙述时间的巧妙——引子里，“我”站在现在，正文是“我”的回忆，成为倒叙，其中又加入了诸如“以后我会知道”的跳跃时间表达，结尾又是接着引子的现在时间，非常引人入胜，读来竟有穿越时光之感。还有，从故事内容看，小说里写了很多人物，也写了很多动物，尤其是“我”所认识的动物们大多都拥有着自己的故事，让我觉得整本小说的世界更加真实立体。在人物刻画上，“我”这个线索人物的主叙述时间是大概六岁（因为小说里写了快要上学），以孩子视角来看的“找爸爸”故事中，主角当然是爸爸，几乎都是从各人嘴里拼凑故事的侧面描写，却很好地塑造了一个无私、善良、热心的“真正的人”的形象。同时，还有妈妈、巴雅尔叔叔、“笑脸叔叔”等人，形象也都十分鲜明。此外，小说主旨也是多重的，比如，最显眼的就是对自然保护的呼吁——亲近又不失敬畏，或许是最好的态度。还有，对救援队员无私奉献牺牲精神的敬佩、对高原人民朴实热心的赞颂、对“笑脸叔叔”那样唯利是图之人的批判，还有对“报恩”的思考、对“真正的人”的思考、对“希望”的思考……作为童书，阅读对象主要是孩子，他们可能不会系统总结，但他们一定能潜移默化地受到熏陶，能知道大灰狼也会懂得报恩，能辨别出“笑脸叔叔”是个大坏蛋、能知道“我”的“爸爸”是个了不起的爸爸，即使他也做过错事，也让“妈妈”很辛苦，而“妈妈”要和这样了不起的“爸爸”离婚并不是她的过错，她也是一个很好的人……能让孩子懂得、追求真善美，就是优秀的童书！
PS：特别喜欢尾声“接着引子”中作家构建出的诗意而圣洁的场景，仅是想象便足以美得让我心颤：巍峨的雪山下，青稞酒香，酥油茶醇，一群深爱这片土地的人在举行着一生之中极为重要的结婚仪式。洁白的哈达在风中飞扬，自由的舞步在阳光下跃动，鸟儿在空中盘旋，地面动物在周围簇拥，风声、水声、动物的鸣叫声、快乐的脚步声、悠扬的歌声，自然之声与人类之声同声和鸣，交织成最动人的旋律。“见证我们一生的，还有所有三江源的动物。”读到最后，我们会发现，“我”在这样的环境之中突然明白这个道理，竟是那样顺理成章。我们更会发现，这里的“我们”不仅是书中的小海们，更是每一个读到这里的人，是每一个“人”；“三江源”也不再仅是“三江源”，而是象征着它所属的整个自然。所以，这句话不只是“我”的心灵独白，更是说给我们所有人听的道理。合上书，久居城市的我们或许也会突然“发现”——或说是突然“想起”：原来，我们从自然中来，又终将融于自然。原来，自然从来就在默默地、无私地、永恒地以博大的胸怀孕育着我们，见证着我们的一生。
