在这篇文章中，作者描述了自己对自由的向往和渴望。他认为自由就像一片广阔的天空，让人心灵自由飞翔。他希望能够摆脱束缚，追求自己的梦想和理想，实现真正的自由。通过努力学习和不断进步，他相信自己一定能够实现心中的自由梦想。
六年级作文向往自由15篇篇1
那天，正在吃午饭的我和爸爸，猛然听到妈妈大惊失色地喊：“动物园的老虎咬死人了。”当时我一听就觉得不可思议，动物园的老虎关在笼子里吗?为什么会咬死人呢?听完妈妈讲了整个故事的过程后，我居然一口饭也吃不下，在心里忍不住长叹了一口气，同时想起了一年前的那只小仓鼠。
那只穿着土黄色外套的小仓鼠，有着圆圆的小脸蛋，更惹人喜欢的是那双水灵灵的眼睛。它是姑姑送给我的生日礼物。那天晚上，它在笼子里跳来跳去，好像很不自在，很不高兴。我仔细观察了一下，发现是笼子有点儿小。我就和姑姑商量，让小仓鼠从笼子里出来，自由活动一下，也许它就不会那么难受了。姑姑同意了。笼子刚一打开，小仓鼠立刻毫不犹豫地冲出了笼子，四处乱窜，一不小心把姑姑的琉璃杯打碎了，还把妈妈的花瓶也撞到了地上，也碎了。我和姑姑开始担心会造成更大的破坏性，开始展开了捉“鼠”行动。
我们先把小仓鼠赶到墙角，想把它抓住，没想到它动作十分灵敏，从我们的脚缝溜了出去。看到它这样，我和姑姑火了，就各自取来了“武器”。姑姑手握拖拉，我拿着扫把，我们俩个准备两路夹攻，无论如何也要把这只小仓鼠抓进笼子里。满屋子都是呯呯，呯呯的声音。但是我们仍然徒劳无功。我真后悔，怎么当时就放它出笼子了呢?现在这么麻烦。我们累得腰酸背痛，它却还是上窜下跳，一点儿也不体恤我们这两个气喘吁吁的人。后来妈妈来叫我去睡觉了。于是我和姑姑就约定明天一早再起来继续追捕这只“可恶”的小仓鼠。
可是，第二天，无论我怎么寻找，它就是踪影全无。当时我心里还颇有些恨恨的，这只小仓鼠真是太“恩将仇报”了，我放它笼子，它居然不辞而别。可现在看到这则新闻，我却觉得自己当时无意中放它出来，却是做了一件很对的事情。向往自由是人的本性，何尝不是动物的本性呢?所以，也许人类如果真的喜欢动物，就应该建一座让动物们自由的桥。
六年级作文向往自由15篇篇2
生命是什么？大家的答案一定五花八门。是一次挑战？一条路？一个过程？……我认为，生命就是自由！
自由是每个人；每个动物甚至每株植物都想要的东西。自由是什么？是不被拘束，不被限制！接下来，就来看看我们家小青蛙追求”自由”记吧
在四月中旬左右，我去吴山广场捞了几只小蝌蚪。还花了一百多元买了很多东西和2条小金鱼。
到家后，我把鱼和小蝌蚪放进了装满净化水的水缸里。这些小东西有点“水土不服”，都躲在鱼缸的角落里。小蝌蚪黑黑的，后面的尾巴周围还有一层”薄纱”。之后，它们越长越大，先长前腿，再长后腿，接着去掉尾巴，最后变成了2只小青蛙。
这2只青蛙在我养在鱼缸上的吊兰里跳来跳去，（吊兰在水面上）好像在打量这个世界。后来有一只不见了，我十分着急。这只小青蛙毕竟是我养大的啊！一天一天过去了，它还是没有回来。到了第三天，它回来了。它比之前胖了一点，背上还有一个小树叶包。它立刻跳入水中，树叶包就浮在水面上。它用前脚抓住树叶包，跳到水草上，用舌头舔一下树叶包，树叶包打开了，里面有一只小虫子。哦，原来是它带回来的粮食。它是去干吗了？去找妈妈？学本领？捕食去了？还是去玩？……一切都不知道。我十分生气，谁让它擅自离开的？我把它“关“在一个杯子里。它拼命跳，连我放进去的虫子也不理睬。过了2天，我去”探监’时，发现它不见了。突然看见水中的吊兰上它和另一只青蛙在“捉迷藏”呢！我哭笑不得，好一个“越狱高手”！看来它对自由很向往啊！几天后，2只小青蛙都离开了这个”小小水族馆”。我希望它们是去找妈妈，因为妈妈能给它们一切。
在2只青蛙身上，我理解了一个人；动物对自由的渴望和追求。谁都有自由的权利，谁都可以为自由而战。在这件事中，2只小青蛙告诉我这样的道理。自由就是生命！
六年级作文向往自由15篇篇3
我是一只老鼠，一只有思想，有情感的老鼠。可我生活在又黒又暗的下水道里，从没有见过外面的世界。
终于，我耐不住心中的好奇，悄悄地爬出来，想一睹外面的大千世界。
我走在大街上，恐惧地盯着身边来来往往的“巨人”。他们是多么高大！于是我走得很快。突然，“哐当”一响，我的背火辣辣的，一下子失去了知觉。当我醒来时，天已经黑了，我正歪倒在一个垃圾桶旁，那个掉在我身上的矿泉水瓶仍躺在身边。我身后不就是垃圾桶吗？那些人为什么把垃圾扔在地上呢？
我歪歪斜斜地站起来，伸伸胳膊伸伸腿，继续我的旅行。一座高大而宏伟的建筑出现在我面前，五颜六色的灯光刺的我睁不开眼睛。我摸索着，钻进了管道里。当我出来的时候，才知道进入了一个实验室。“哼哼”，我隐约闻到了同伴的气息。顺着气味跑去，我看见一个铁笼子里装有几个同伴。我兴奋着，正准备打招呼，突然，一只戴着白色手套的手打开了铁笼子，抓住了一只小白鼠，把它握在手中。之间一直闪着银光的针头扎入了它的皮肤，一些白色的液体缓缓注入它的体内。我忍不住闭上了眼睛。尽管不知道后果会怎样，但我不想再看下去。人类为什么要拿那我们做实验？我们也是大自然成员中的一员啊，我们也有权利在地球上生存啊！大自然是我们的家园也是地球上所有生物共同的家园，人类有什么理由破坏她。我的眼角落下了一滴泪珠，悲伤地跑出来，在马路上飞奔着。
“咕噜噜”肚子打起鼓来，我才意识到自己已经很久没吃东西了。拖着疲劳的身体，我一步一步的往前挪。自从人类发明了各种老鼠药以后，我们都不敢再偷吃东西了。我实在走不动了，靠在一个车轮旁，大口大口的喘着气。不知过了多久，“轰隆”一声把我惊醒。身后的庞然大物正在移动，一个管子正往外吐着乌黑的浓烟。我顿时感到要喘不过气来，呛得我连忙跑开。逃离乌烟后，我坐下来休息。人类为什么要故意排出那么多废气呢？他们难道不会觉得难受吗？或者他们已经习惯了。现在的空气远远不如几千年前了。那时，空气中都夹着泥土的清香；而现在，天空中布满了灰尘和细菌，天空也不再那么蓝了，水也不再那么绿了。我不明白人类为什么要破坏这样美好的环境。
身体越来越沉，我知道自己快不行了。拖着沉重的步子，我来到一个垃圾场。到处都是矿泉水瓶，塑料袋和一次性的饭盒，食物的残渣堆积如山，空气中布满了恶心的臭味和惹人讨厌的苍蝇。我现在才明白，人类为什么会破坏我们的家园；无数的伙伴为什么会死于人类肮脏的手中——是人类的贪婪和他们那颗已经肮脏的心。我们的家园，就毁在你们手里，我相信，上帝会为造出这样的生命而后悔。一辆推土机向我开来，我知道我将和我的同伴们一样，死于你们沾满鲜血的手中，而我，将用鲜血，换来大自然的和谐。我随着垃圾堆，一起被火化。推进去时，我笑了，我在笑人类的无知和愚蠢，总有一天，你们会灭亡于大自然的手里，你们不爱护她，就如同不爱护你们自己。
我死了，但我的气息仍会在这美丽的大自然中永存——一只向往自由的老鼠。
六年级作文向往自由15篇篇4
鱼儿能在海里快活地游泳，那就是鱼儿的幸福生活;鸟儿能在空中自在地飞翔，那就是鸟儿的幸福生活;蚂蚁能在地上勤奋地劳动，那就是蚂蚁的幸福生活。当这些动物们失去了自由幸福的生活，那将是怎样的一种悲哀呀……
我却因此犯了一个低级错误。
那一天，我和爸爸在草地上散步捡到了一只小雏鸟，它很肥，刚刚扎齐的羽毛勉强能将它的整个身体盖住，嘴的两边是黄黄的边唇。从外表看，是一只麻雀，在草地吱吱叫，样子十分可爱。当我将它拾起来时，可它在我手中挣扎着向远处飞去，但没飞几下就掉下来了，我再次跑过去，紧紧地抓住它的身体，不给它任何逃跑的机会。它顿时惊慌紧张地张大嘴巴声嘶力竭地尖叫起来，两只小脚不安分地摆动，毛茸茸的小脑袋东张西望，企图用尖锐的喙夹我，可它实在太小了，怎么可能逃得走呢?
回到家中，我把手中惊慌失措的小麻雀放进铁丝笼，原先看似没有精神的小麻雀，立刻张开翅膀，向前奋力冲去，只听见“哐当”一声，它一头撞在铁丝上，踉踉跄跄，差点没昏倒。过了几分钟，它又猛地用双脚抓住铁丝，用自己短小的嘴对准铁丝“叮叮叮”一阵乱啄，可这些都是徒劳无益。人用手都很难弄断，何况体积只有人类拳头二分之一的鸟呢?它就这样啄了3小时，当它意识到自己这样做没有作用之后，就立在纸板上，将脑袋缩在身体里。对于我给它的水与食物，它竟瞧也不瞧一眼，只是用双脚把食物踢出笼外，仿佛在说：“你们给我的食物，我一口也不会吃!”它绝食一天之后就死了。
我百思不得其解，它好好的，为什么不活下去呢?直到我在语文书上看到“鸟笼里飞不出雄鹰”这句话，才真正明白原因：那只弱小的麻雀是为了自由啊!在鸟儿眼中，失去自由就是失去生存的希望，这是一个多么强烈地意识呀!它一定十分怀念以前在蓝天白云下自由自在的日子。这同时也告诉我们一个道理：人应该与周围环境所有的动物和谐相处，决不能将我们人的意志强加于动物。否则，只能是适得其反。
我们每个人都需要一片属于自己的蓝天，鸟不也同样需要一片属于自己的蓝天吗?
六年级作文向往自由15篇篇5
向往自由
星期天，我们班去了木坵山庄放松放松。
路途不像老师说的那样遥远，我们在山庄里玩得也很开心，然而，就在下山的时候发生了一件事……
“看，那儿一只小鸟！”老师惊喜地喊。同学们个个都停住了脚步，围了过来。
山壁上有个不深不浅的大坑，一只灰扑扑的小麻雀在里面蹿来蹿去，怎么也出不来。
或许是鸟妈妈去觅食了，半大的小麻雀出于好动的本性，跳出了鸟巢，不慎掉了下来，误打误撞来到了这里？
不管原因如何，这么可爱的小麻雀同学们都想养，于是，大家想方设法要使小麻雀下来。
同学们想出的办法真是五花八门！有的扔泥块、有的学鸟叫、有的用伞柄赶……
最后，小麻雀被伞柄从山壁上副了下来，确切说是滚了下来，正巧滚向了小凡，小凡连忙接住了小麻雀，却不料小麻雀扑腾着翅膀，连飞带爬到了小鸿肩上，这时小麻雀一晃，摔在了地上，小凡小心翼翼地捧起它，因为怕小麻雀受伤，所以没用抓。可出乎意料的事又发生了，小麻雀挣扎着飞向“悬崖”，我愣住了。
想不到一个小小的，可以说是卑微的生命竟如此渴望自由，冒死逃离被人类供养起来的优越、舒适。
我猛地回忆起一件尘封已久的往事……
有一次，我看到一只老麻雀在啄食一片烂白菜叶，不知是不是因为吃得太高兴忘乎所以，竟没发现我正在悄悄逼近，以至于被我捉住。
我高兴地把它放进了笼子，给它倒了些小米和水便出去玩了。晚上，我听到一些声响，发现竟是那只老麻雀在撞笼子，那咚咚的响有一下没一下的，我的心被揪住了，不用为了食物四处奔波，难道不好吗？我只好无可奈何地把它放走了。
哪怕是卑微的麻雀，也是十分向往自由的！
六年级作文向往自由15篇篇6
住在北京城南的小英子是一个向往自由的小女孩，她结交了许多好朋友，过着自由自在的生活。可在她爸爸去世后，她终于成为了大人。
这本书主要写了20年代末，六岁的小姑娘英子住在北京城南的一条小胡同里。结识了经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯女人”秀贞。英子得知小伙伴妞儿的身世很像秀贞女儿小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞立即带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。英子觉得他很善良，但又分不清他是好是坏。不久，英子在荒地上捡到一个小铜佛，被警察暗探发现，巡警来抓走了这个年轻人，这件事让英子非常难过，英子九岁那年，她的奶娘宋妈的丈夫来到林家。后来英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
50年过去了，如今远离北京的游子，对这一切依然情意缱绻。那一缕缕哀怨，那一抹沉沉的相思，深深地印在她记忆里，永不消退。她用童真的笔描绘了一个孩子眼中的老北京生活，自由自在的生活。那样不疾不驰，温厚淳和，那样纯净淡泊，弥久恒馨，那样人间烟火味，却无半点追逐名利心。她小时候爱帮助人，动不动就说：“包在我身上”，不懂大人会讨厌对方，可在“我”眼里，他是好人。伙伴间，即使哭鼻子，闹翻了，到了第二天，还是一样嘻嘻哈哈，“我们”总是无忧无虑，无拘无束地生活着。。。。。。
“看见东阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的铃声，童年重临于我的心头”。。。
六年级作文向往自由15篇篇7
“我是一只小小鸟，想要飞，却怎么样也飞不高……”每每唱起这首歌，我感觉自己就像笼中的一只小鸟，没有了天空，没有了自由。“作业，作业，拿出作业……”每天，走进教室，就要把作业摆出来，等待组长的检查。稍微写不好，抑或有错误，肯定要重做。“丁零零——”上课铃响了，老师进来了。语文、数学、英语、科学……一节连着一节，有时，老师一拖堂，我连上厕所的时间也没有。在学校里，我感觉就像进入了快车道，一刻也停不下。
终于放学了。拖着疲惫的身子回到家，妈妈早已等在了屋里，忙不迭地给我卸下书包，端来一杯水，拿过一个苹果。“徐昕，我真不明白，你语文学得那么好，为什么数学就学不好呢?肯定是做题少了，今后一定多读书，多做题……”我还在啃苹果，妈妈一边唠叨着，一边打开了数学练习册，给我布置练习题。
读书、做题……做题、读书……在学校里整天不闲着，回到家还是这样，谁能不烦呢?看着练习册上那一个个阿拉伯数字，我的大脑中一片空白。“叽叽……叽叽……”院子里的大树上，几只小鸟正在欢快地叫着，一会儿蹦到这边树枝上，一会儿又跳到那边树枝上，可自由啦。唉，我不由得想起了自己小时候。那时候我还没有上学，当然没有作业啦!我愿意在家里就在家里，愿意到街上去就到街上去。愿意追小鸡就追小鸡，愿意捉蜻蜓就捉蜻蜓。奶奶跟在后面，不停地提醒：“乖乖，小鸡儿不高兴了，快回来。那根树枝上有刺儿，咱不能摸。”回头看了奶奶一眼，我笑了笑，又颠颠地跑远了。
现在呢?妈妈见到我，要么问作业的事儿，要么问考试的事儿，还会说一通大道理给我听，“徐昕，人家都在拼，咱不拼能行吗?现在好好学习，将来才会有出息……”唉，什么追小鸡啊，捉蜻蜓啊……那些美好的情景只能在梦中出现了。“徐昕，出来跳绳啊。”好朋友高小华在外面喊着。
跳绳，多么快乐的事情啊。站起身来，看到一群小朋友在大街上蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，我多想立刻跑过去和他们打成一片。可是，妈妈坐在我的身边，狠狠地瞪了我一眼。我无奈地笑了笑，只好又拿起了笔……
现在，我看不到一朝一夕的阳光，感受不到一丝一毫的快乐。坐在屋里，坐在一摞摞作业的面前，我的心却飞向了远方。“我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞呀飞，却飞也飞不高……”我不知道，何时才能飞出围困我的“铁笼”?何时才能飞向我梦想的蓝天?
六年级作文向往自由15篇篇8
“叽咕”听到这清脆的鸟叫声，我想都不用想就知道，一定又是邻居家救过的那只麻雀带着它的宝宝来看邻居了。
想必你肯定很好奇：为什么这只麻雀要带着它的宝宝去看邻居呢？这当然是有缘由的。在8月底的时候，那褐色的大麻雀飞到邻居家的窗台上玩耍。它西瞧瞧，东看看，打量着沙发、电视这些新奇的东西，还时不时地跳在花盆里，啄一啄叶子，翻一翻土，好像是在找蚯蚓。
过了一会儿，麻雀准备离开了，它站在花盆边沿，扇动着翅膀，正要飞离窗台时，抓着花盆边的爪子一滑，身体重心不稳，一个踉跄摔了下去。结果，它的脚扭伤了，走路一瘸一拐的，身体也总是一边倒，它伤心地叫着，趴在阳台上。不久，邻居便发现了这只麻雀，便把它带进屋里养伤，起初，它还很惧怕邻居，一直哆哆嗦嗦不敢去碰邻居的手，但它发现邻居没有恶意之后，就轻轻的用嘴啄他的手，用翅膀去碰下他的指甲。很快，他们关系熟络起来，邻居一直在用棉签、碘酒给麻雀治伤，还找来一个鸟笼子，把麻雀放了进去。
麻雀也很喜欢和邻居一起玩耍，时常飞上他的肩，用嘴替邻居理理耳边的碎发，或是很欢乐地唱歌。显然，经过长时间相处，麻雀已经将邻居当成了一个密不可分的朋友。邻居对这只麻雀也非常亲近，每过三四天，他都会为麻雀清洗羽毛。就这样过去了三四个星期，因为麻雀经常待在笼子里，所以它两眼忧愁地望着天空，悲凉地叫着，那声音如泣如诉，邻居一下便听出它是想回到天空了，便恋恋不舍地打开笼子，把麻雀放在地上。麻雀也亲吻着邻居的手，对邻居做最后的告别。
所以，每过一段时间，这只麻雀就会带着它的宝宝来领居家，一起嬉戏。
六年级作文向往自由15篇篇9
自由是一切事物都需要的，它们不想被约束，自由就是它们最向往而最需要的。小水滴也不例外，它们也向往自由。
小水滴住在小河里。一天，天气很热，太阳火辣辣的。住在小河里的小水滴感到很热，心想：如果我到天上去会不会凉快呢?于是小水滴向着天空飘了上去，在空中小水滴遇见了风伯伯。风伯伯说：“你为什么要到天上去?”小水滴说：“我想到天上凉快一下。”于是风伯伯就道别了小水滴走了。
小水滴搭上了云飞船后，果然凉快多了。云飞船向着目的地出发了，望着下面一看惊呆了，有茂盛的森林，里面住着一只只动物，苍天大树高耸入云，鸟儿摘天空自由自宅的飞翔;有广阔的海洋，碧蓝的海洋里住满了各种水生动物，鱼儿在里面无拘无束着游泳着;还有繁荣的城市，里面住着各国的人，苍天的高楼大厦，各式各样的店铺，各种旅游景点，人们在里面无忧无虑的生活着。当小水滴回到小河后才发现自己不是那么自由、快活、无忧无虑、无拘无束。所以小水滴希望再次上天，可是怎么也上不去了。这次他才知道原来有太阳帮他减去了重量，这时风伯伯来了，小水滴对风伯伯说：“你能帮我再次上天吗?”风伯伯说：“当然可以。”
这就是小水滴向往自由。
六年级作文向往自由15篇篇10
作为一名小学生，我的作业像大海里的水滴一样，无穷无尽，数也数不清。每天放学我被困在书房里，透过窗户，望着蓝天飘过的朵朵白云，望着天空中自由自在飞翔的小鸟，望着外边园区里尽情玩耍的小伙伴们，那时的我是多么向往自由啊!
小区里新建了许多游乐设施：能把人转晕的小转轮，刺激无比的攀岩，能把人弹上树的蹦蹦床等等。可我只能每天眼巴巴地看着小伙伴们玩儿得不亦乐乎，看着他们疯闹着、嬉戏着、玩耍着。他们曾多次带着期盼的眼神示意我要不要一起玩儿，我望了望小山一样高的作业本，每次都是经过一番艰难的心理斗争后，最后僵硬地摇摇头。
以前小伙伴们还找我，但现在已经不再来了，可能他们已经明白：要把我叫出去几乎是件不可能的事了。
我的生活渐渐变得暗淡无光，最后连仅存的一丝希望也弃我而去，望着那摞作业本，它们似乎在对我奸笑，是它们封闭了我的自由，是它们夺走了我童年的快乐。我回想着当初玩耍的时光，但那些早已不复存在，只能留在记忆的长河里了。
一天，夕阳西下，我依旧坐在书房里，对着窗外长叹一声，我要争取自由，我要像小鱼儿一样，在那条叫做快乐的溪流中跳跃、嬉戏，要与鱼儿一起结伴而行，寻找快乐。于是，我的心中谋划出一套逃亡作战方案——寻找自由。
爸爸在做饭，妈妈在敷面膜，没人注意我。我悄悄地打开书房门，像小偷一样东瞅瞅，西望望，然后以最快的速度溜到大门旁，我望着糖果一样诱人的门把手，心一横把手伸了出去，可是就在我将要打开门的一瞬间，妈妈刚好走出卧室发现了我，我的方案失败了!
我像战利品一样被妈妈拎了回来，那时她的眼里充满了愤怒，并发令说一个星期不允许我出去玩儿。我望了望窗外还微微发亮的天空，或许自由只属于别的孩子，而它不属于我!
六年级作文向往自由15篇篇11
一个风和日丽的上午，大嘴我和妹妹被装进一个结实又漂亮的大笼子，被邵经天拎回了家。
邵经天可喜欢我们了，给我们吃最好的小米、有机蔬菜，喝农夫山泉。他知道我们喜欢啃树皮，特地捡来树枝放在笼子里。他用温水给我们洗澡，再用电吹风吹干，他把我们的家也打扫得干干净净。我们也很喜欢他。
有一天，他下楼遛鸟，把笼子挂在桂花树上。别的鸟儿用怜悯的眼光看着我们，他们说：“你们看，外面的天多蓝啊，草木青翠，花朵芬芳，你们有翅膀却不能飞，太可怜了！”我和妹妹互相看了一眼，我们自打出生起就是住在笼子里的，从来没有看见过外面的世界，真想出去看一看呐！我仔细的打量这个困住我们的笼子，记得邵经天每次给我们换水和食物的时候会打开两扇小门，我知道门在哪儿！我用嘴用力地叼住那扇门，使劲往上拉，门开了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇门，门开了，可是她也没能出去。我们俩不停地开门，动静越来越大，邵经天发现了我们的企图，他哈哈大笑：“这两只笨鸟，门口都被食盒堵住了，你们怎么可能出来呢？”我和妹妹差点吐血。他在另一边打开了一扇真正的大门，得意地说：“有本事从这儿走啊！”我们犹豫了一会儿，我冲了过去使出全身力气把门往上拽，门只开了一条缝就卡住了。妹妹赶过来帮忙，门还是卡得死死的。悲催啊！邵经天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我为什么要买80元的鸟笼呢？因为80元的比50元的结实，而且门上多把锁！”我羞愤得差点撞墙自杀！
一天又一天，我和妹妹抱着希望坚持不懈地努力，希望能打开那扇通往自由的大门……
六年级作文向往自由15篇篇12
“丁零零，丁零零”熟悉的闹钟声在我耳边响起，“妈妈，再让我睡会儿!”说完扭头就开始继续睡。在梦中，我似乎听到有人说：“谁是你妈妈啊!再不起来食堂就要关门了!”听到这儿，我一下就清醒，从床上坐起来，心想：呀!我怎么忘了，我已经升初一了!想着便开口说：“小唐，现在几点了?”小唐说：“你别这么一惊一乍的好不好，现在7点零5分，你快点啊!”说完，她便转身去收拾了。
我们收拾好后，已经7点半了。我们俩背上书包，从宿舍跑向食堂。食堂里，一样样色、香、味俱全的食物摆在取餐桌上，虽然来这里很久了，可看见这些食物，我还是不禁咽了咽口水。
吃完饭，我们发现还有很久才上课，我们静静地走在绿树浓荫的小路上，看着那偌大的操场和小路旁偶尔出现的小松鼠，心中十分高兴，因为这比小学时那小巧、迷你的操场大多了。
第一节课是体育课，这里的体育运动有很多，学校也时不时举行球类比赛和运动竞技，更好的激发同学们对体育的热爱。
在这里，虽然语文、数学、英语占大部分课，但老师们不会给我们布置过多的作业，只要不边做边玩，一般都是做得完的。
这里，也和我的小学一样，有许多特色课，如辩论、卡通……。辩论课一周一次，是由语文老师任课，把同学们分成两组，对一个道理或一个事物做辩论，每个月学校都会组织一场辩论大赛。卡通是美术课的提高，老师教我们画卡通人物。
这里，也依然有很多社团，如果有想创立一个新社团的同学，可以像学校申请，这里的社团长都是学生哦!
“起床啦，起床啦!”在妈妈的声音中，我睁开了朦胧的睡眼，妈妈见我醒了，便走出了我的房间继续做早饭。我心想：原来这就是我向往的初中生活呀!
六年级作文向往自由15篇篇13
“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上挂花树上寻蝉蜕最好的工作里捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音，然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了，先生书房里便大叫了起来：‘人都到那里去了！’……”
细读鲁迅先生的《朝花夕拾：从百草园到三味书屋》享受着平时从字里行间露出来的那份天真烂漫的感情，眼睛不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
“油令在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会‘拍’的一声从后窍喷出一阵烟雾。”
我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发出鲁迅先生心底的那伤感热爱自然，向往自由的童真童趣突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多，他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的赤练蛇，在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仞耐不过学生们心中的孩子气，当他读书得入神时，却没有发现他的学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正在聚精会神地画画——
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吗，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者从一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。
鲁迅先生在文中表现了他热爱自然，向往自由的那股热情，希望能自由自在的玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这还是特有的，曾几何时，我已远离了童年，进入了小年，每天都在这茫茫碌碌的学习之中纷纷扰扰的生活之中，但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子，有时不做着甜美的童年之梦，回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新，忍俊不禁，我家原属市郊，附近一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光秋日的清风，还有那片总被我踩的一余不剩的油菜花，我沉醉在大自然的怀抱之中，小时候每天一吃完饭，嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，菜各式各样的花，又生怕主人我来，把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仞沉醉在无拘无束的自由空间之中，而如今在田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大自然的亲切，也少了许多自由，但我仞旧热爱自然，向往自由，无论现在能否实现，这也许就是我和幼年鲁迅的相似人处吧，使我在读过文章之后，有了这么多感动，童年已渐渐遥远，有留下的只是散瑣的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》体会一下那个不同年代的童年之梦和鲁迅一起热爱自然向往自由。
