本文探讨了参与的重要性，强调参与不仅体现了个体的价值，也对整个团体的发展起到关键作用。参与可以增强团队凝聚力，促进合作精神的培养，推动团体向更好的方向发展。因此，重在参与，每个人都应该积极参与各种活动，为团体的发展贡献自己的力量。
第一篇
十三周的星期四下午，老师训练我们如何进场、退场还有令，有些人都站麻了，那火辣辣的太阳照耀着我们，都快热死了。
盼望着，盼望着，在十三周星期五，广播体操终于开始了。
一大早我穿着崭新的红校服来到学校，我走进教室门口看见戴老师早早就来到教室，买来一袋洁白的手套，还有两袋为女同学准备扎金黄色的花，领操的班长姜雨馨还把自己的脸蛋的两边化妆了，老师把白手套发给每个人，有些人对自己做操有信心，可我有点紧张，因为我担心有些人做不整齐。
比赛开始了，先是二年级开始，二年级他没有做完，我们三年级八个班就来到操场的候赛区，二年级
做完了，广播说：“三(一)班进场、三(二)班进场……”每个领操的人都喊口令，我们喊着雄壮的口号到赛场中，过一会就响起了广播体操的音乐声音，我随着音乐做起，生怕自己做错了，我偷偷的瞄一下前面的人，他们都很认真，过一会，体操结束了。
虽然我们没得前四名，但我已经努力了了，戴老师告诉我们;“比赛重在参与，成长比成功重要”。
作者：冯沥齐
第二篇
在国庆的前两天，我初中生涯的第一次运动会也拉开了序幕。在小学的时候，我比过跳高拿了个第四名。本想着跳高是不是能参加一下，但后来我去打听了一下别的班的跳高成绩，可比我高好多，所以想想也算了。最终，我当了一个半吃瓜群众。
在运动会的第一个流程——开幕式中，我们班“气势如山”给运动会了一个完美的开头，正所谓开门红!
我唯一的一个团体项目就是引体向上。但是这个项目我根本就做不上去一个，所以到比赛场上，我还是保持着零个的记录。在这之前，我也有想过，要不要换个人，可是想来想去，还是硬着头皮上了。
在去比赛场的路上，我远远的望见别的班的人都一个接一个做，动作很连贯，都没有停顿的。一想到自己一个都做不上去，就有些心虚、有些忐忑。
正当我在周围不安地走动时，遇到了我的一个好朋友，一问他能做几个?接着，他尴尬的笑了一下，摇了摇头，答道：“一个也做不起来。”接着我又问了好几个熟人，回答也都一致——“一个也做不起来。”打听到了这些消息后，我那忐忑不安、悬着的心，也放了下来。
在轮到我做的时候，我也是从容地上阵了。虽然说最后也依然是一个也没做起来，但是，重在参与。
我唯一一个项目比完了，那我就安安静静做一个吃瓜群众吧，当然还是要给队员们加油的。
在刘振浩、杨承泽他们跑时，我们都扯着嗓子为他们加油，希望他们能够超过前面的人。他们也努力地向着“勇夺桂冠”这个目标前进。我们的加油似乎是一种神奇的药剂，能够让他们将步子迈大、步幅变快。
800米和1500，我都没有跑过，这两个项目是非常考验耐力的，虽然说最后可能没有拿名次，但是我认为，这些非常考验耐力的项目，能够坚持到底，能够突破自我，也是一种收获!
最终运动会也结束了，我们班拿到了一个中等的名次。希望来年我们班能达到非常好的成绩，争取能做到“勇夺桂冠”!
第三篇
夏秋之交， 迎来了我们学校的运动会，这是我初中生涯，渡过的第一个运动会。
之所以用“渡过”这个词而不是“参与”“迎来”之类的词， 是因为一开始我认为我并没有过多参与这次运动会， 我只有引体向上一个项目，而且尴尬的是， 那时我一个也没有做出来。你可以想象一下， 我十秒前还信心满满，结果挂在单杆上时， 我愣是怎么也不能把自己拉上去， 我在心里埋怨起牛顿他老人家， 这该死的万有引力， 怎么把我牢牢地吸引住，以至于把自己稍稍往上“引体”一点点都那么困难。尝试了好几次， 无一例外都失败了，我得承认这是一个可笑的想法， 但你若是有相同经历， 或是你理解我现在的心情的话， 你就会发现， 这是多么难言的窘迫。
好吧， 其实应该怪的是我自己，怪我没有好好准备， 怪我平时没有好好的锻炼，于是， 我心里暗暗给自己立了一个小小的Flag， 以后我一定要好好练来，引体向上，我要“打败”你!
“渡过”的这一次运动会，只有一个项目的我，在引体向上结束后，我就理所应当的成为了一名“围观者”。看着跑道上一道道身影， 听着主席台上报出的一个个得奖者的名字，我心里暗暗地羡慕着他们的同时也在为他们加油鼓劲，对了， 我就是那个在路边为他人喝彩的人， 手中是同学让我暂时保管的奖状与奖牌。奖状上是别人的名字，奖牌也是属于他人的。看着崭新的奖状，漂亮的奖牌，心里也会有那么一点点的渴望，会不会有一天， 我的名字也会出现在这奖状上面?会不会也会有一块属于我的奖牌?我运动虽然不好， 但难道就必定与这草地为伍， 而与那跑道那奖牌无缘了吗?初中三年， 难道我还是和小学一样，只能当一个围观者吗?
透过人群， 看到400米冲刺的同学，其中闪过一个熟悉的身影。我放下我心里的纠结，情不自禁为同学加油呐喊，为自己熟悉的同学捏了一把汗，仿佛自己也在这激烈的冲刺中;随着一道道身影冲过终点线，广播中，响起的正是那个熟悉的名字。当看到我们班的王允皓取得铜牌，我也跟着无比激动。
原来，当一个运动会投入的“围观者”，也是可以让人参与到这运动中的， 虽然我一开始是一个“凑数”的淘汰者，后来我只是一个围观者，也算是一个啦啦队员;除此之外，我还是实心球的场边“裁判员”， 虽然我的工作很简单，仅仅只是确定球的落点与捡球，但这何尝又不是一种新体验，这么说， 我以其他不同的身份参与了这一场运动会。
原来，换一种方式参与到这场运动会， 也是一样让人感受到运动的快乐， 现在我可以真心地告诉大家“重在参与， 我实实在在参与了初中生涯的第一次运动会，加油吧，我的初中生涯!”
第四篇
“都交齐了吗？”
“交齐了！”
咦，这是怎么回事？原来是五（1）班的同学们正在交自己设计的手抄报呢！
手抄报这份作业是班主任老师星期一布置的，今天是星期五，正是我们上交作品的截止日。
星期一，班主任一布置完作业，同学们便热火朝天地忙起来。我们小组在做手抄报前分配好各自的工作。我负责找内容，周涟儿负责设计版面，周俊男负责绘画，王滢负责找图片。大家分头行动。
我们小组分工合作，当碰到问题的时候采用投票表决，最终定下方案。比如图画的色彩搭配，人物的面部表情，字体的颜色以及写法……
因为一份手抄报的中心就是内容，所以有时为了一个内容，我们要花很多时间去找寻。每一个选定的内容都要经过反复筛选，只有围绕小报的中心，才能“上岗”。最终，经过我们小组成员齐心协力共同奋斗了5天，终于完成了。
“现在可以放心了。”周涟儿看着作品长长地舒了一口气。
“的确，只要上交了，压在心里的大石头就放下了。无论得奖与否，重在参与嘛！”我也应道。
