《通识》是一本启发性的读物，引发了我对知识和教育的深刻思考。作者以简练的文字，探讨了通识教育的重要性和意义。通过深入的研究和引人入胜的案例分析，书中展示了通识教育对于个人发展和社会进步的积极影响。阅读后，我对通识教育有了更深刻的理解和认识。
通识读后感(一)
根据对象，问题和学科语言梳理出来的四大门类即人文，社科，自然科学，文学与艺术，对学科史和发展脉络做了一次梳理。
结合多元智能可以很好地建立起来天赋与所对应学科之间的建议，这样对自己的职业发展有了一个清晰的发展地图，这种感觉太爽了。
通识读后感(二)
我觉得与其说是学习对方的语言不如说是要成为具备通识素质的全面发展的人。 所谓理科生其实就是高中数理化具备应试素质的人，其实很多人根本不具备理科生应有的严密逻辑推理能力和动手实验能力，他们只不过很懂公式定理的推导过程和题型罢了。——吴国胜说得知道分子
通识读后感(三)
当代社会中的我们要想有所成就必须提高自己对通识的整体把握。这个世界上需要学习的知识我们用其一生也无法学完，这本书的作者从宏观视角俯瞰整个学问世界，从学问的起源、发展到近现代形成的学科分类进行了详细介绍。使读者可以清晰理解各学科之间的关系，了解对各学科发展起重要作用的学者和著作。
通识读后感(四)
这本书是一个大的知识图谱，作者从宏观角度俯瞰整个学问世界，从各学科起源、发展为主线穿插讲述对学科起决定性作用的学者及其著作。
学问本身就是一个有机整体，只是人类为了能够方便认知学习而人为进行的分割，我们要发现各学科之间的联系对学问进行融通，拔高思维层析以更高的视野看世界。
通识读后感(五)
整个书里都很系统的讲解了我们上学的各个学科，详细描述了缺点和优点。作为学生，这本书能给你一个你喜欢的答案，在自己喜欢的方面你活的会更加精彩，真的推荐给一些还没有做出选择的还在迷路的学生，要知道自己适合的，才是最好的，在属于自己的道路上越走越远散发出自己的光彩，这本书最重要的是能帮你打破原有的思维僵局，给你带来崭新的一面，拥抱٩(๑^o^๑)۶美好的未来
通识读后感(六)
一类是“与实物相关的”（除了博物智能即BBC和NHK反映得大自然和世道人心，我别的都不擅长） [17]智能形式
空间智能、——视觉艺术，造型艺术，地理学，辅助科研，发明创造，虚构想象力作品创作。这是挚友最擅长的智能，他对绘画，漫画，动画电影等艺术形式特别痴迷。几何学也是偏空间想象力的数学，它需要逻辑和视觉想象力兼备的人才能学得特别好。
逻辑-数学智能、——数学，物理，化学，生命科学（生理，生化），工程学，人体工科现代医学，航空航天工程学，金融，信息工程学。这是我最弱势且开发得特烂的领域，是自卑种子和阴影的由来
通识读后感(七)
以日本人的视角编写的一本读物。对于国人而言确实存在借鉴意义，也感慨于日本人对于事物追求的精细化。打通文科与理科的分界线有非常好的引路作用。 对于孩子而言，初高中，大学生均可以阅读，不同时间段阅读带来的对于世界的认知，自己未来人生道路的选择都有着一定的帮助，让一个人了解到这个世界的多元性和多样化。 曾经作为学生的我，苦于不知道是否该选择那条路作为自己今后的发展方向，若是有这么一本书放在眼前，可能会改变自己的人生轨迹。 当然，现在的生活也是自己选择的，幸福亦是最重要的。 在尽快成为专才的同时，我们在未来的社会必定也需要成为一名通才。
通识读后感(八)
《通识》（心理学+精神分析）图谱，根据书上的图示，做了整理，放在一张图里，可以把以前自己所了解的零碎的知识，在这里找到一个位置。这样对一个领域知识，就能既见树木又见森林。
我觉得这本书，作为工具书，真的很好。每一个主题，图中都有导图，把知识的来龙去脉的脉络，用图示表示出来。这种方式好像是到一个地方，你有一幅导航图一样。
通识读后感(九)
人是随着自己的禀赋和人格类型自由生长的个体化历程，这本书可以帮我了解各个智能所对应得领域从而了解自己禀赋所在领域的脉络和大神，也可以对很多大牛的禀赋进行分析从而得出他们为什么会成为这行大牛的原因。
这本书适合与多元智能，大师的创造力一起看，这样你可以了解自己的禀赋所在领域的大师和自己必然会在这个领域如鱼得水的原因，对指导自己的人生规划大有裨益。
寻找自己的人生方向其实就是1先排除自己无禀赋领域比如数理逻辑智能，身体动觉智能，空间智能，音乐智能对应的领域，这些领域自己可以当鉴赏家和三流水准，但是无法做出巨大成就。
我的不幸是数理逻辑智能和身体动觉智能差选择了理科和人体工科，结果由于不敏感学得特别挫败，可是财务不自由和各种壁垒森严导致不能转专业和转行，因此只能自我素质教育理科和医学混口饭吃
通识读后感(十)
个人认为书的内容略显鸡肋，找不到它实际为哪类目标读者，解决了什么实际问题。
讲的内容：每门专业的发展历史。
每门专业言简意赅，很清晰。
鸡肋在：
面向选专业的学生，未讲述实际专业学习内容，学了能做什么
面向普通大众，未讲述各个专业的基础知识，无法提升读者的"通识"
通识读后感(十一)
另一个具体的影响在于，因为动手去画画，让我找到了一个契机和线索，把过去做过的不同事情，分别开来去理解却总也捉襟见肘的事理，渐渐打通了。过去所学的东西，继而挂在嘴边儿谈论的东西。 总要落在某个专业的领域，所谓术业有专攻。这种分别起初有不得已的缘由在，时间长了，专业跟专业之间便有了越来越清晰的区隔，看上去更像是一个个的利益团伙儿，一干人马混迹其间，所谓专业的说辞听上去更像是一些狡猾的阴谋。而我们总是被这样的说辞所诱惑、引导、暗示，渐渐误入一条狭窄的通道，而且确信这就是世界本身的样子。——文化本来是生态，学术圈和教育工厂却占地盘建立门派并贬斥别的圈，而真正的大师是各学科都懂的 作为一个业余绘画爱好者，持续的绘画过程给我带来的影响谈不上有多大，但却很具体。 其中一个具体的影响是，它改变了我个人跟外部世界各种事物的关系。比如，在没有画画之前，每天出得门去，眼睛投向一个混乱嘈杂的远方，内心充满抱怨和没来由的愤怒 与无数活泼泼的生命擦肩而过，从无数奇妙的事物旁边匆匆走过——美盲
通识读后感(十二)
1对职业规划起到指导作用，可以根据自己擅长的智能寻找对应的学科领域去深耕
2可以培养通识素质和激发好奇心，这样可以沉浸于知识的海洋里获得没有痛苦与无聊摇摆的高峰体验从而在有限的生命中高质量度过一生
3知己知彼，百战不殆，了解了天赋，专业，行业的情况后，可以更明白自己适合的活法
大学里都有哪些学科门类？为了应对现代社会对人才的要求，我们还应该了解些什么？这本《通识：学问的门类》也许会给迷茫中的学生一些启发，给需要“自我充电”的职业者一些助益。编者将本书内容分为人文科学、社会科学、自然科学及文化艺术四大门类，并将隶属于不同门类的共36个具体学科从时间发展脉络、主要代表人物、学科发展关键成果以及个别学科在日本的发展现状等方面向读者展示各个学科的基本发展情况。在文字叙述的同时，书中穿插了大量关于具体学科内容的图表，以多样图表的形式立体呈现各学科发展中的主要人物、关键时间、重要事件等。简明的文字表述，清晰的图谱展示，图文并茂，为读者开启了解各个学科的大门。
通识读后感(十三)
梳理，打破，再造，这种书可以起到一个梳理的作用，看完之后可以直接接收一套系统的知识体系，而不是一堆无序的信息碎片并在以后费力梳理脉络
☆ 对于投身各个领域的专业人才，这是一本让你在专攻术业的同时，可以涉猎广泛的极简指南。 ☆ 对于大众读者，这是一本打破文理科界限，从宏观视角俯瞰整个学科世界的通识文本。 ◎ 内容简介 大学里都有哪些学科门类？为了应对现代社会对人才的要求，我们还应该了解些什么？这本《通识：学问的门类》也许会给迷茫中的学生一些启发，给需要“自我充电”的职业者一些助益。编者将本书内容分为人文科学、社会科学、自然科学及文化艺术四大门类，并将隶属于不同门类的共36个具体学科从时间发展脉络、主要代表人物、学科发展关键成果以及个别学科在日本的发展现状等方面向读者展示各个学科的基本发展情况。在文字叙述的同时，书中穿插了大量关于具体学科内容的图表，以多样图表的形式立体呈现各学科发展中的主要人物、关键时间、重要事件等。简明的文字表述，清晰的图谱展示，图文并茂，为读者开启了解各个学科的大门。
通识读后感(十四)
教育对个体化任务太不负责，进大学前缺乏指导，进去大学又很难自由选课和调换专业，一旦报考不适合自己又不好来钱的专业，只能转行或者忍着继续学。 那年高考后，成绩没有预期理想，对于填志愿更加茫然。本来对于大学和专业就没有多少感性认识和了解，加上成绩尴尬，拿着志愿表根本无从下手。说实话，也并非完全没想法，对于专业，我倒是很想学中文系的，毕竟只有语文成绩最好。但是，填志愿那天，我鬼使神差地找到了语文老师征求意见，语文老师的答复却是：不要学中文啦，中文不好，填法学吧……就这样，我稀里糊涂地选了几个学校，全部填成清一色的“法学”专业。 我以为在填志愿方面，自己已经是最糊涂的一个了，没想到还有更可爱的“糊涂虫”。后来“如愿”考上了某大学的法学院，开学后见到了新室友，大家叽叽喳喳地聊着为什么填了法学专业。其中一个室友萌妹子的回答令我终身难忘：我以为“法学专业”是指“法语专业”！ 瞧瞧，当年有多少人是稀里糊涂地就选择了自己的专业呀！究其原因，还不是因为对学科和专业缺乏最基本的了解！如果当时除了埋首高考书本，还能读到像《通识：学问的门类》这一类的关于学科的介绍，在选专业的时候就不至于太盲目。
通识读后感(十五)
一本高考后选专业的杰作，可以当做一本人类文明发展小史阅读，日本人在规整和排列组合上有很大的造诣，相关的书要比干巴巴地讲历史要有趣许多。
书未通读，实际上也无通读的必要，国内引进的版本常进行一些加工，使得脉络不一定表现原貌。读了这本书主要回忆下自己高考后的故事。本科在法学与财经类当中，选了经济学，一来特殊原因影响，二来爹妈都是财经口的职工，三来感觉这个专业能出总理，前途不可限量，十八大之后新内阁生成，我还饶有兴趣地统计了领导们的学历构成，得出了财经学历浓度已达到百分之七十以上的喜讯。殊不知该专业广泛而肤浅，大一到大四学了所有财经类专业的必修课，但每一样都是摸一摸，课程里甚至还有早已走进历史角落的发展经济学等内容，四年下来，得亏逃的比上的多，起码多读了几本书。后悔选专业时没有学医，给自己的理由是怕血，或者真就读了法学，现在也不是半道出家。研究生走了会计的路，感觉这才是真正的商科。大学专业的划分是把你加工成基本合格的螺丝钉，而不是扳手，大专业门类里，越接地气的专业，对个人的前途越有利。商科中会计要比经济强，法学中民法优于宪法，就是当医生，临床类的也比理论类的要强，为啥，大部分人的专业并非修身治国平天下，主要目的还是养家糊口挣钱花
