《万千心理：孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练（原著第二版）》深入探讨了孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练方法。通过实用的技巧和案例分析，帮助读者更好地理解这些儿童的特点和需求，提供了有效的干预策略和训练方案。这本书对儿童心理健康领域有着重要的启发和指导意义。
《万千心理：孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练（原著第二版）》读后感(一)
在孤独症及相关疾病患者数量明显增加的严峻现实下，我很高兴看到这本关于ImPACT计划的专业书籍被翻译成汉语并介绍给相关专业人员和家长。ImPACT的中文含义是“让家长成为孩子的沟通训练师”，是由家长来执行对孤独症及其他社交沟通障碍儿童干预的治疗方法，即教导家长如何在有意义的活动和日常生活中，应用国际上广泛认同的自然发展行为干预（naturalistic developmental-behavioral intervention，NDBI）方法，提升孩子的社交参与、沟通、模仿和游戏技能。这本《教练手册》，主要供孤独症干预专业人员用于辅导家长如何提高孩子的社交技能。
自然发展行为干预是指在自然环境下（例如，家庭、社区、学校等），根据孤独症儿童的核心特征（例如，社交沟通障碍、社交动机和兴趣缺乏或不强烈等）特别设计与安排儿童和成人共同享有社交的控制权并使用各种行为策略，引发孤独症儿童的社交兴趣和动机，使其出现社交行为并从中获得乐趣，从而出现自发的社交行为，习得成长过程中适当且必备的技能。
美国国家孤独症循证和实践中心（National Clearinghouse on Autism Evidence & Practice，NCAEP）在其2020年发表的针对孤独症儿童的循证干预实践报告c中认为，ImPACT计划是符合标准的、循证有效的父母实施干预措施的项目，且有语言浅显易懂、系统地直接针对孤独症核心症状等特点，适合作为家长和专业人员进行儿童社交干预的实践指导。
本书的两位作者是孤独症儿童社交训练项目的发起者，其中布鲁克·英格索尔是美国密歇根州立大学的临床心理学教授，安娜·德沃茨萨克是言语病理学家。从2005年起，她们就把家长角色纳入孤独症儿童的早期干预中，于2010年总结前期辅导家长的经验并出版了第一版ImPACT干预手册d，随后于2019年更新出版了第二版，其中包括了《家长手册》e。ImPACT计划干预方法的应用已有近20年的发展历史，取得了非常好的效果，可持续提升家长对社交策略的使用，减少养育压力，同时提高孩子的自发性语言能力、认知能力等。2019年至今，越来越多的研究团队发表了与ImPACT计划相关的实践报告文献，证明其在不同的文化环境下（例如，西班牙、印度等）依旧十分适用。
鉴于如何为孩子选择合适的干预目标、如何个性化地实施干预策略等背后是大量专业知识的支撑，家长如果没有足够专业知识的储备，对于策略的理解就不到位，实施的时候就不能根据孩子的实际情况进行调整；受其他各种信息的影响，实施中还有可能出现偏差。另外，ImPACT计划的方法也涉及诸如选择合适的材料、合适的策略、恰当的辅助以及强化正确反应等较为专业的内容，这是干预中家长最喜欢又最难实施的部分。而且，每个孩子受障碍影响的程度、智力水平、学习速度不同，实施干预的时候必然会出现一些难以把握的细微点，这些都是这本《教练手册》编撰和出版的意义所在。希望这本书能够帮助家长和专业人员很好地掌握和使用ImPACT计划的干预方法。
陈艳妮
西安交通大学附属儿童医院副院长
福棠儿童医学发展研究中心发育行为专业委员会主任委员
《万千心理：孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练（原著第二版）》读后感(二)
虽然我很多年前就有缘接触到了《自闭症儿童社交游戏训练——给父母及训练师的指南》（Teaching Social Communication to Children with Autisma），被这套非常接地气的孤独症儿童实操干预技术深深吸引，并通过自学细细揣摩及领会其技术要点和策略精髓，但正式接受ImPACT（Improving Parents As Communication Teachers，让家长成为孩子的沟通训练师）的系统培训始于2021年。当时正处特殊时期，ImPACT原创团队的专家布鲁克·英格索尔（Brooke Ingersoll）和安娜·德沃茨萨克（Anna Dvortcsak）首次在线举办面向中国的“ImPACT计划基础介绍课程”工作坊，亲自讲授ImPACT技术方案；随后，我在2022年参加了ImPACT团队纳塔莉·伯杰（Natalie Berger）博士在线主持的“ImPACT计划进阶课程”工作坊，深入学习ImPACT技术和督导策略，并在当年10月参加由迪昂德拉·斯特雷顿（Diondra Straiton）督导的为期6个月的教练认证课程，于2023年4月正式获得ImPACT教练的认证资格证书。在孤独症早期干预治疗技术的学习和探索之路上，我的感悟得到了进一步的提升！
ImPACT干预计划是一套针对孤独症及社交沟通发展迟缓儿童的有效、实用的干预技术，将F.A.C.T.S.策略b用“金字塔”模式有机融合在一起，促进孩子社交沟通技能的提升：“F”和“A”在金字塔底层，讲授的是如何专注在孩子身上，并调整成人的沟通策略；“C”居金字塔中层，是用于积极创造和孩子互动的机会的策略；“T”位于金字塔顶层，用于教孩子学习模仿、游戏、沟通等新技能；“S”则是最后一组策略，注重如何根据日常活动的内容、孩子的兴趣和动机，灵活应用金字塔中的不同策略，以塑造互动。通过学习F.A.C.T.S.五大核心策略，我们可以在日常和孩子一起互动的活动中实践这套技术。这能有效提升孩子的社交参与度，并助力孩子成长过程中非常重要的核心技能（沟通技能、模仿技能和游戏技能）的提升。
众多循证研究显示，家长参与的干预模式能有效提升孩子和家长的能力，更能促进孩子所习得技能的泛化和维持，实现真正的学以致用，并降低问题行为的发生率。国内外的专家们也达成一致共识：家庭参与的干预模式，能真正实现自然发展行为干预理念，在日常自然的生活和活动场景下，展开遵循发育原则的行为干预，让行为干预治疗中最重视的泛化回归生活本位；它是对有孤独症风险的婴幼儿或孤独症幼儿而言的最佳方式，也是幼儿孤独症的综合治疗方案中的一项基本要素。
然而，如何有效教导家长掌握提升孤独症幼儿社交沟通能力的有效策略和技能，是许多专业人员面临的一大挑战！ImPACT干预策略方案最重要的目标就是让家长成为孩子的沟通训练师。因此，ImPACT研发团队编写了《孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练——教练手册》（原著第二版；Teaching Social Communication to Children with Autism and Other Developmental Delays: The Project ImPACT Guide to Coaching Parents），详细介绍了让家长参与治疗、开展家长参与的干预模式时所需的背景知识，细致入微地描述作为一名教练开始向家长教授ImPACT干预策略的执行步骤。让我印象最为深刻的是，本书中传授的有效的家长辅导和参与策略，以成人的学习理论为依据，明确指出成人进行有效学习时需具备内在动机，对技术的学习需实用且目标导向，也提到了学习过程中的家长选择权和自我辅导，以及领悟后的拓展经验等要求。书中提出，教练的具体辅导策略包括家长选择目标，使用有序、系统的干预策略来教学，每一次督导课程都有教练的讲解和实操示范、家长的练习和反馈，以及给予家长持续的积极支持和问题解决方案。为提升家长在孩子治疗过程中的参与度，需要从一开始就讨论家长对治疗的期待，促进家庭支持，持续不断地给家长赋能，发展高效的合作关系，从而使疗育合一的干预方案能得到如期的效果。
《孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练——教练手册》（原著第二版）的中文简体版是首次推出，我们团队非常荣幸受邀参与审校工作，这让我们更加熟悉ImPACT技术的应用，指导我们更好地开展高质量的临床干预实践和提升家长的养育技巧，同时更有效地为应用ImPACT技术与策略的专业人员和家长提供督导。我相信这本书非常有助于提升家长和孩子的社交沟通互动质量，从而更好地为孤独症及其相关障碍儿童的健康成长保驾护航。
徐秀
复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任
《万千心理：孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练（原著第二版）》读后感(三)
如果说医疗和特殊教育专业技术人员筛查、诊断、评估、干预治疗孤独症儿童，对父母而言是“授之以鱼”；那么在专业技术人员的指导下，通过循证方法指导父母在家庭生活中与孩子进行长期有效的社交游戏训练，持续提高孩子的各项技能水平，就是“授之以渔”。ImPACT计划就是这样一个“授之以渔”、基于循证的最佳实践方法之一 ——由美国国家孤独症循证和实践中心（NCAEP）引用，并获得美国国立卫生研究院（National Institutes of Health，NIH）和美国“孤独症之声（Autism Speaks）”机构的支持。
在北京长和系国际医疗投资管理有限公司（以下简称“长和医疗”）多年追求高品质服务的实践过程中，我们一直在思考：面对特殊儿童的成长发展需要，如何将“以家庭为中心”的原则落实于具体的服务？如何将家长参与式干预（parent-mediated intervention，PMI）、游戏与文化介入（play and culture intervention，PCI）等重要理念有效传递给家庭？这些有意义的探索需要我们找到更为简明、更易实操的方法论，需要更为系统实效的指南和流程，ImPACT计划则为此提供了最佳的指导和应用选择。
2019年8月，长和医疗与ImPACT计划创始人布鲁克·英格索尔和安娜·德沃茨萨克开始探讨将该计划引进中国的相关事宜。从2021年1月至今，长和医疗联合国内权威医疗机构和行业学会共同举办了10期介绍、进阶和专家认证培训班，共有来自全国170家机构的482名专业技术人员参训，在行业内获得了广泛好评。2021年3月，受ImPACT计划的配套书籍和培训教材（即《孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练——教练手册》和《孤独症儿童社交游戏训练——家长手册》）的中文简体版版权方中国轻工业出版社“万千心理”邀请，长和医疗牵头组织中国医疗康复领域知名专家团队，于2021年5月共同开启ImPACT计划的第二版书籍的翻译和审校工作。
《孤独症儿童社交游戏训练——家长手册》（原著第二版）是2012年出版、广受好评的《自闭症儿童社交游戏训练——给父母及训练师的指南》的新版，主要描述了如何帮助孤独症儿童提高社交沟通能力，详解每项训练技术并提供标准干预计划，让父母掌握可用于在日常生活中提高孩子技能水平的五大策略：专注于孩子、调整沟通方式、创造机会、教授新技能和塑造互动。这些策略也适用于有社交沟通问题的儿童。第二版新增了一个行为管理章节，以支持正在经历孩子的行为挑战的父母。《孤独症和其他发育迟缓儿童的社交游戏训练——教练手册》（原著第二版）是针对0～6岁患有孤独症谱系障碍（autism spectrum disorder，ASD）和相关社交沟通问题的儿童的最有效的家长辅导手册之一，适合临床和教育心理学家、儿童精神科医生、早期教育和特殊教育教师、社会工作者、应用行为分析（applied behavior analysis，ABA）治疗师、言语治疗师、神经心理学家和儿科医生等专业技术人员指导家长使用。这套书的实用性和专业性得到了广泛认可，世界各地健康科学图书的核心数据库和参考工具——杜迪评价服务（Doody’s Review Service）对其做了如下描述：“这套书既包含用于辅导家长的优秀指南，也有供家长直接使用的手册。两本手册都由专家撰写，非常实用，提供了学习干预原理和技巧的详细方法，对临床工作者和家长都大有裨益。”
本书的翻译工作经历了许多困难和挑战。欣慰的是，合作伙伴们始终保持着精诚合作的态度；经过三年的不懈努力，这本书终于要面世了。在此，我们要向在这本书的翻译、出版过程中做出贡献的每一位专家和长和医疗的员工致以最真挚的感谢。我们要感谢复旦大学附属儿科医院儿童保健科徐秀教授和董萍、李慧萍、周秉睿医生，西安交通大学附属儿童医院陈艳妮教授和何玉莹医生，浙江大学医学院附属儿童医院康复科李海峰教授和徐佳露医生，长和医疗的翻译人员林丰、沈佩珊、吴静怡和徐丹彤；感谢长和医疗海外子公司的章捷在项目引进、与海外出版社和项目作者沟通，以及长和医疗培训部的李钦、肖越在中国专家翻译团队的组织协调、与中文简体版出版方联系的过程中的努力。值得一提的是，林丰花费大量时间致力于统筹翻译稿、审阅等细节工作。是上述人员共同的辛勤付出和专业支持，推动了这本书的翻译和出版进程。
2022年9月，国家卫生健康委员会发布了《0～6岁儿童孤独症筛查干预服务规范（试行）》，其中明确指出：“鼓励父母和家人学习孤独症相关知识和家庭干预方法，主要原则包括：对孤独症儿童行为的理解、接纳、包容、尊重和关爱；对孤独症儿童的情绪和行为问题，通过养育过程中的陪伴互动、生活照护和游戏玩耍，以快乐、适度和巧妙的方式，进行家庭干预；关注儿童的成长表现，发现儿童的特殊兴趣和个人能力，进行相应的培养和转化。”
我们衷心希望，本书的出版能够帮助更多的专业技术人员指导父母理解孤独症儿童的特殊需求，掌握与孩子进行社交游戏的循证方法和技术，为孩子的成长提供长期、标准、科学的支持和帮助。
长和医疗ImPACT计划联合翻译组
2023年10月
