《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》是一本关于婴幼儿语言启蒙的指导书。通过该书，家长可以了解孩子语言发展的基本规律，学会用简单明了的方式引导孩子进行语言表达。书中提供了许多实用的方法和技巧，帮助家长有效地促进孩子的语言表达能力。阅读后，深感启蒙教育的重要性。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇一
0-3岁宝宝处于语言学习期，有表达欲，宝宝有时会遇到想说又不会说的时候，很是着急，《看到说出来》这本彩绘书适合三岁前的宝宝，书中有趣形象的图片，家长可以引导宝宝说出来，对于宝宝的语言及逻辑能力都是很好的锻炼。 这本书图片形象、颜色丰富，可以按书中的问题向孩子提问，引导孩子多观察、多思考，也可以让孩子学习辨别颜色和形状。 它可以帮助0-3岁孩子抓住语言发展敏感期，准确表达自己的需求和想法，是语言启蒙的不二选择。 【书籍特点】 画面丰富，色彩明艳 全书都是彩印的，而每页选择的彩色都很丰富明艳，色彩饱和度很高。 例如：湖蓝、梅红、白色、橙黄在每一种饱和度高的底色上进行的创作也很仔细，每一页上画的小动物小人物的边界都很清晰，看得很清楚，利于小朋友们认知。每一页的创作都属于丰富性的，几乎整页都是满幅创作，在期间按照疑问进行查找有利于宝宝专注力的养成。 选材用心 图片都是采用了比较简单的图形组成，喜闻乐见的彩图形式，要适合0~3岁孩子的接受能力和特点。整本书采用了红、黄、蓝、白几个主要的亮色作为基调，有利于吸引孩子们的注意力和兴趣。 便于孩子们临摹 书中采用的图画形式都是简单的线条。一些动物和人物形象也是平常容易见到的事物，方便低龄孩子模仿并了解。 互动性强 作为一本亲子书籍，孩子和家长可以通过该书增进感情。 书籍每页都配有三个问题，家长可以根据问题入手，引导孩子发声并思考。 如：谁拿走了胡萝卜？ 可先引导孩子在页面中找到胡萝卜，并观察胡萝卜与周围图案的关系，说出孩子自己的想法，可以就此构造一个故事。引导孩子自己扩充故事的细节。 当然，所有的故事都没有严格的标准，孩子可以发散性思维给出自己的答案。换句话说，孩子可以天马行空地想象，家长也可以引导孩子一起做互动性的构思，在对话的过程中，家长还可以适当的减缓语速调整说话的语调，多用感叹词。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇二
我家老二最近处于语言爆发期，基本上教他什么，立马就会模仿着说出来，老母亲真的是“我心甚慰”。以前总是看着网上一两岁的小朋友背古诗，就觉得有些不可思议，这是真的吗？但是现在我信了，我可以很自豪地说，我家不到两岁的老二也会背诗了。哈哈哈哈，当然这不能发朋友圈，只能暗自窃喜一下。
不过我停下来想了想，为啥老二会比老大语言发展快呢？一个原因是他所处的环境比较高阶，虽然平时没什么时间管他，但是架不住人家会自学啊。另外一个原因我觉得非常重要，就是我家有很多绘本，有字儿的没字儿的，他平时最大的爱好就是喜欢拿本书来看。
最近他比较稀罕的是这本《看到说出来-0-3岁语言表达启蒙书》，说实话我不太喜欢，因为每次他都要拉着老母亲给他读，读个没完。
天啦噜，这上面一个字都没有，真的是深得小孩的人心啊。
反正读了七八十来遍，我大概明白他为啥喜欢这书了：图画特别多，配色很好看，形象很可爱。所以在这本书的影响下，他已经可以说成句的话了，还特别会模仿妈妈说：猫咪最喜欢什么童话故事呀？然后开启自问自答模式。
不过这本书还是有点小门槛的，所以作者很贴心地为各位准备了使用指南。要是你想收获一个话痨的话，这本书说不准真的能帮上忙，毕竟我就是这么收获一个话痨的。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇三
二宝已经是一岁三个月的宝宝啦，可是还只是偶尔会说出一个字，很是捉急，但是，当我把看《看到说出来》的时候，他很是兴奋，咿咿呀呀的说出一连串，把我们都乐坏了。
这本绘本色彩鲜艳，里面充满满满的疑问，内容丰富有趣，不仅可以激发了孩子们的想象力，而且还能培养他们的审美能力。绘本主要是以72个问题展开，绘本通过一个个的提问，激发了孩子的好奇心，不断促进孩子不断往下看欲望，也提高了孩子和家长的亲子时光。
作者是捷克丹尼尔.斯帕切克是一位20年经验的插画师，他独特的视角和有趣的图片向孩子们展现了不一样的绘本，书本内容有趣，并具有创造性。让我们一起走进绘本，领略当中的精髓吧。
一、色彩艳丽，激发好奇心
刚拿到书的时候，瞬间被这个色彩绚丽的封面深深地吸引住了，看到封面，红蓝强烈的对比下着实让孩子爱上了，忍不住想去翻开它，封面中海油一个大大地问号，特别适合0到3岁孩子的特点，充满了很多的问号，正在打开对这个世界的好奇大门，孩子们很是兴奋 ，希望和我们大人一起来找找答案，来解决孩子的疑问，整个过程会充满趣味，让人意犹未尽。
2、 设计独特，趣味问答
3岁的哥哥看到书之后，就满是欣喜的对我说：“这本书怎么这么奇怪，上下左右有字，中间全是画？”很多时候，我们看到的绘本都是从左读到右，从上读到下，这本书就是随心而读，很适合孩子的个性，设计独特，，大人和孩子一起从中做游戏也是非常合适的，比如谁拿走了萝卜，谁最先找到萝卜，从这个交流的过程中，既培养了孩子阅读的兴趣，又增加了亲子关系。
3、 内容丰富，反复阅读
书中虽然只有72个问题，对于0-3岁的宝宝而言，里面的内容是值得反复学习的，不仅有72个问句，而且里面的图片也设计到孩子感兴趣的动物、植物、职业等等，对于1岁、2岁、3岁，在里面都能找到自己想要的内容，想要说出来。
0-3岁时孩子一生的关键期，大量的绘本阅读就是信息输入，有了输入，他才会有想出来的欲望，《看到说出来》就是这样的一本书，让你孩子不断去思考，提高表达的一本书。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇四
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看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇五
书名：《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》
作者：【捷克】丹尼尔•斯帕切克
编译：浪花朵朵
宝宝从几个月开始学习说话，不难发现每个的宝宝表达能力差别很大。有些宝宝每天嘴巴说个不停，表达欲旺盛，喜欢与家人和小伙伴分享自己的一切想法。有的小宝宝就比较沉默。0—3岁是孩子语言的敏感期，该如何训练三岁以内的宝宝的表达能力呢？简单的说就是要多多和他说话，引导孩子与人交流，并帮助孩子将大脑思考能力与语言结合起来。
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《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》这本书的每一页都由一幅幅生动有趣的图画，以及几个不同的问题组成。这些图画和问题是拓展孩子思维与打开话匣子的关键法宝。家长有时候在带孩子的时候不知道和孩子说什么，就翻开这本书来玩“我问你答”的游戏吧！
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书中一共有72个问题，那些问题就是聊天的话题，引导孩子开动脑筋并进行回答。问题的答案就隐藏在这些有趣的图画里，书里有些问题是开放式的，答案并不是唯一的。有些甚至没有答案，完全靠孩子的想象力作答。对错不是关键，认真思考和表述出来的过程才是孩子真正收获到的东西。孩子带着疑问在仔细观察的时候，专注力也得到了锻炼。书中图画的构成线条比较简单，颜色也是很基础的红黄黑白蓝，适合低龄宝宝阅读。
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总之，这是一本值得推荐的锻炼孩子语言表达能力的游戏书。#看到说出来 #儿童绘本推荐 #语言表达 #语言启蒙
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇六
《看到说出来——0至3岁的语言启蒙书》 “看看鲸鱼的是怎么刷牙的呀！” “哇哦，你看它的牙齿好白哦！” 这是一本可以开脑洞的书籍。这本《看到说出来》是一本很特别的书。但是，很多大人估计不会喜欢它。因为随手一翻，除了满页的图画之外，基本上没有故事。这些密密麻麻的东西，像极了英语单词书，但画面上却只有一两句话。对于一个“视万物均有其目的”喜好线性文字叙事的大人来说，这样“看不懂”的书，很难吸引其兴趣。 但其实，对于2-6岁的幼儿，颜色和图像比文字更容易吸引他们的注意。 在这个阶段，孩子们的色彩感知和辨别能力正在飞速发展。多彩的图像是绝对的视觉盛宴，能够激发他们的想象力。这本书用了强烈的色彩对比来吸引儿童，比如蓝色，红色，白色，黄色等，可以教会孩子辨识这样的基础颜色的同时吸引孩子的注意力。这种视觉刺激对儿童的认知和语言能力提升有极大好处，能帮助他们学习和构建关于世界的模型。 接下来，我将尽可能给大家解释一下这种书里，看似凌乱的背后，精心设计的秩序。 1.倒着翻书也可以。这本书比较有趣，它可以反过来从右到左的翻。很多童书都是从头翻倒尾，可是它却可以从后头翻到前面。这就是没有故事的好处，倒着翻书，因为图片上都有一两句问题，只要孩子看到图片上的动物讲出他们在干什么就可以了。 2.一起做游戏。这本书可以让大人和小孩一起做游戏，看看老鼠在哪里？看谁可以先抓住那条老鼠！想想看，那条鱼会钓到什么？看这条美人鱼在干嘛？ 3.拓展想象力。书中所有的问题都没有正确答案，所以这样更能够开发想象力，让孩子大胆开脑洞，想想答案是什么？大人可以用是什么，为什么的方式来提问，拓展孩子的想象力，语言组织能力好的还可以让孩子自圆其说讲一个自己创造的故事。 这本书是一个好玩新奇有趣的图画书，一定会吸引孩子注意力，一起来学习吧！
美人鱼
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇七
从前往后找一找，胡萝卜在哪里？ 我们可以一起坐船去哪里？ 气球是什么颜色的？ 谁的自行车最小？ 哪列火车最长？ 作为一本0-3岁语言表达启蒙书，这本书实在是太有趣了！充满了巧思！ 问题童趣，互动性强 每一页的页边都印着与本页画册有关的问题。通过简单的疑问寻找句和孩子产生有趣的互动，顺着问题将图片的内容将给孩子听，让孩子带着疑问去探索性看图看书，引导中孩子便可以将书中的内容记住并且慢慢说出来、讲出来～ 画面丰富，色彩明艳 全书都是彩印的，而每页选择的彩色都很丰富明艳，色彩饱和度很高，例如：湖蓝、梅红、白色、橙黄……在每一种饱和度高的底色上进行的创作也很仔细，每一页上画的小动物小人物的边界都很清晰，看得很清楚，利于小朋友们认知。每一页的创作都属于丰富性的，几乎整页都是满幅创作，在期间按照疑问进行查找有利于宝宝专注力的养成。 选材用心，适读性强 每一页中的主人公们大多以服饰等细微的变化继续出现了另外的页面中，在利于小朋友认知的同时，也可以让小朋友发现前后的变化。每一页中的绘画作者也进行了构思，每页都有着各自的主题，例如交通类、游戏类、水上篇、识物篇等等，每个页面都十分有趣～ 作者在书的纸张的选择上也十分用心，选择了符合0-3岁小朋友们比较适合翻阅的纸板书，即使小朋友们多次翻看也不会把书给弄坏，还可以锻炼小朋友们自主翻书的能力～
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇八
0到3岁宝宝正处于语言敏感期，一本合适的语言启蒙绘本必不可少。浪花朵朵家的《看到说出来 0到3岁语言表达启蒙书》推荐给孩子们。 这是一本专为0-3岁宝宝量身打造的纸板书，用料厚实不易坏，圆角设计不上手。色彩鲜艳明丽，饱和度高。画面内容丰富 ，排列有序。每页都有一个主题，例如交通篇、游戏篇、水上篇、识物篇等等，加上设计的十分有趣的动物形象，很能吸引宝宝的注意力。 文中使用了大量开放性提问，启发孩子们自己的开口讲出来。用“是什么”到“为什么”递进式问题，提供充足的交流的机会和互动空间。 从前往后找一找，胡萝卜在哪里？ 我们可以一起坐船去哪里？ 气球是什么颜色的？ 谁的自行车最小？ 哪列火车最长？ 通过简单的疑问句和孩子产生互动，大人提出问题，孩子们动脑动手找到答案并将出口，亲子阅读中寓教于乐。 亲爱的小朋友们，一起来看这本书，把你看到的说出来吧！
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇九
检票员在哪里？ 隐身的猫在哪儿？ 谁的自行车蕞慢？ 毛线球是什么颜色的 …… 一个个开放式的问题，在每页书里都有，给不知道如何与孩子互动的家长，制造开口机会。 这里，不需要什么标准，正确的答案，只要孩子愿意开口，让他打开脑洞，就可以天马行空地说上半天。 不仅增加了沟通交流的次数，还增强了家长与孩子之间的亲密度。 红的 黄的 蓝的 …… 一幅幅色彩鲜明的图案，让每个翻开书的人，都觉得眼前一亮。 夸张的 可爱的 有趣的 孩子一看就喜欢上了。相信所有0-3岁的孩子： 看到好吃的，他就抓来放进嘴里，“啊呜啊呜”地吃起来。 看到好玩的，他就自顾自的先玩会儿再说。 看到小动物，嘴上就“喵喵、汪汪、咩咩……”一阵叫。 …… 这本书集认知、观察力、想象力为一身，是 0-3岁宝宝语言敏感期的启蒙互动游戏书。 ——★——★——★—— 序号：329 书名：《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》 作者：【捷克】丹尼尔•斯帕切克 编译：浪花朵朵 出版：四川美术出版社 出品：浪花朵朵 ——★——★——★——
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十
文/Abigale 拿到这本《看到说出来: 0-3岁语言表达启蒙书》，简直太爱了！精致，绝美，色彩明快，内容设计巧妙，妥妥地语言启蒙书天花板！
01 主要内容 翻开每一页，都用纯纯的蓝色、红色、白色、黄色等作为底色，上面画满了孩子喜欢的小图案，每页在上、下、及侧边各有一个小问题，便于爸爸妈妈与孩子互动。
02 玩法丰富 1）玩“找一找”眼力小游戏。每一页都有胡萝卜，找找在哪儿？找找每一页的小老鼠在哪儿。大人可以任意指定某个事物，让孩子找出来。 2）讲述“是什么”。讲每一个图画的是什么，有什么颜色。 3）回答每一页的问题，参照已有问题，大人可以继续提问，引导孩子观察、听及讲述。 4）观察某事物与周围环境的关系。比如，大熊在看书，它坐在一艘蓝色的船上，它的旁边有…… 5）讲述得更多一点，可以想象接下来怎么样了。大人讲或者引导孩子讲，大熊在船上看书，它为什么在船上看？看的是什么书？推测书的内容一定很有趣……
03 亮点 1）整本书的颜色非常鲜明可爱，看起来很美，且适合孩子进行基础颜色认知的训练。4岁的哥哥说这书一看就是我和妹妹的书，因为很漂亮啊！ 2）画面丰富Q萌，非常吸引孩子。 3）开放式问题，所有问题没有正确答案，或者说每个答案都是正确答案。大人可以参考已有问题提出无数个问题，轻松好玩。 4）寻找游戏很有趣，大人可以和孩子比赛看谁找得快。 5）附赠贴纸和导读，前者满足小朋友动手欲，后者引导大人真正学会读绘本，将绘本的力量和孩子的能动性充分调动起来。
——End
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十一
文 | 夏鸢的暖心小筑
对于0-3岁的小宝宝来说，培养语言表达能力是很重要的一件事，那么，如何培养呢？
近期，我看到了一本书《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》，作为语言启蒙类别的书，真的是太有趣了。
封面上的一句话：从前往后找一找胡萝卜在哪里？
从这句话开始，就是让孩子带着这个问题去书中找答案了，然后你会发现的是，书中不仅有找胡萝卜的游戏，还有其他好玩的找一找游戏。
在第一页里，就有关于胡萝卜的问题，到底是谁拿走了呢？我们可以在这页来观察看看到底是谁的身上有胡萝卜的标识？这页里还有一个好玩的问题，那就是大熊在看什么童话故事？
其实，当我看到这个问题时，我也懵了一下，图片上没有提示，难不成就是猜一猜吗？那能猜的准吗？
直到我看到了书中的阅读指导手册才恍然大悟，那书中的大熊究竟看的是什么书呢？其实不用说出准确的书名，随便什么书都可以，但是要说出的是大熊拿着这本书的特点和颜色。
这也是对于小宝宝的认知程度来练习语言表达的，我们能够看到，大熊是坐在船上的，手里拿着的是一本蓝色的书籍，而这本书的特点就是防水，因为在海面上航行，所以如果不是防水的书掉下去的话就不好办了。
你看，这就是通过简单的图画来把你看到的、想到的一切都用语言表达出来。而寻找是谁拿了胡萝卜则是这本书的一个主线，其他的益智题目则是搭配着一起来玩的。
通过这样双重的搭配小游戏玩法，从而培养低幼小宝宝的语言表达能力和认知图画的能力，当然也是在培养孩子的想象力，因为孩子是能从简单的图画中看到超级多复杂的东西，这就是他们天马行空的想象力。
夏鸢的暖心小筑
绘本阅读指导师
家庭教育指导师
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十二
给年轻的宝妈宝爸们推荐这本《看到就说出来0-3岁语言表达启蒙书》，如何引导开发宝宝们的语言表达能力，在书里可以找到答案。本书以低幼儿的生活基本适应能力和需求，分类别梳理了一些我们日常生活中的身边事物，有提示又以看图说话的方式，鼓励孩子们用自己的感受和视角表达眼前的事物。
孩子的语言启蒙，就得从小重视起来。说好话，会说话。需要家长们切身体会的同时，也要有方法的去引导孩子们把话好好说，说好话，形成他们自己的语言表达方式，然后他们才可能有自己的思想、内心的表达欲望，达到最终的目的，说想说的话。
本书所有插图，列举了各式各样的生活类图画，让孩子们在这些图画中找到书上提到的问题答案。“谁拿走了胡萝卜？鲸怎么清洁牙齿？大熊在读什么童话故事？我们可以一起坐船去哪里？谁在船上。我们能从海里钓到什么。”简短的问题，在0-3岁这个年龄段的孩子而言，可以通过这样诸多的训练，帮助他们提升眼睛的观察能力，动脑的逻辑思维方式，动嘴巴说话的表达能力，语言组织能力等。看图识说话，也是一种学前基础教育。父母是孩子身边最好的老师，这本低幼儿益智语言启蒙书籍，有提问，有趣又可爱，生活广泛的插图，帮助亲子阅读做指导，也是为宝妈宝爸提供一种全新的养育视角，引导教育好孩子们的一言一语一行。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十三
0～3岁是孩子口语发展的关键期，父母要重视孩子语言表达能力的培养。 孩子生下来，从一开始呀呀学语，到会说个别词语，再到能完整说一句话、一段话，是孩子语言表达能力发展的表现。 孩子的语言表达能力也不是一蹴而就的，需要家长进行多方面的培养，孩子多练习。生活中除了日常行为活动中为孩子提供语言表达的环境，还可以利用图画书提高孩子的语言表达。 《看到说出来》是一本适合0～3岁孩子练习口语表达的启蒙书籍。
本书画面生动有趣，色彩鲜艳，印刷精美，孩子一看就非常喜欢。作者是捷克作家丹尼尔·斯帕切克，由浪花朵朵编译。 为什么推荐家长阅读这本书？ 01适合孩子辨别颜色和形状。 本书画面生动有趣，特征明显，容易让孩子辨识。和孩子一起阅读时，可以让孩子找一找，红色、黑色、白色、黄色和蓝色，这些颜色分别在哪里？很适合孩子练习基础颜色，辨识颜色和形状。 02 帮助孩子学会观察和注意细节。 和孩子一起阅读时，家长可以让孩子指着书中有趣的细节，比如动物的眼睛、嘴巴或植物的形状等，帮助孩子学会观察和注意细节。
03没有“正确”答案，鼓励孩子奇思妙想。 这本书基本是图片，文字很少。家长可以按照书中的问题向孩子提问，让孩子看图片，进行观察和思考。 本书中的问题没有“正确”答案，家长可以让孩子尽情畅想，脑洞大开，让各种奇思妙想从小脑袋里蹦出来。为孩子提供了无压力的阅读环境，让孩子进行轻松愉快的表达。 04设置提问，刺激孩子的语言表达。 书中设置了很多有意思的提问，激发孩子的好奇心，引发孩子的学习兴趣。比如： ①胡萝卜要飞去哪里？ ②我们可以一起飞到哪颗星球上？ ③天黑后太阳去哪里了？ ④马会下国际象棋吗？ ⑤谁穿条纹衣服最好看？ ⑥鲸怎么清洁牙齿？ 用问题启发孩子去思考，锻炼孩子的思维。 家长可以利用这些提问先对内容和画面进行解读，让孩子来回答。比如：“让我们看看画面中都有什么吧！”快看看哪！这里有一只打高尔夫球的小狗！“哇，这只小猫在吃冰激凌！家长可以适当地减慢语速，调整说话的语调，多使用感叹词，让孩子在模仿中提高语言表达能力。 05书内附有导读手册，为家长提供了一些好方法。 导读手册为家长陪孩子阅读提供了一些有效的阅读方法。 如何向孩子提问呢？家长可以先从“是什么”问题开始，锻炼孩子的具体形象思维，再逐渐向“为什么”问题过渡，帮助孩子的逻辑思维萌芽。 留给孩子充足的观察和思考时间，等待他们“看到说出来”，听听他们的奇思妙想。 总之，家长要有充足的耐心，在孩子0～3岁这个语言塑造阶段，选择适合孩子年龄的图画书和方法，对孩子的语言表达能力进行积极地引导，让他们在轻松愉快的氛围中学习语言表达，打好口语基础。 在陪同孩子阅读的过程中，家长可采用和孩子比赛的形式，看谁能更快地辨识某个物体，或是互相提问，以此调动孩子学习的积极性和参与感。 当孩子用语言表达自己的想法时，要及时给予孩子正向反馈和鼓励，增强他们的自信心和积极性。
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十四
0-3岁，是小宝贝语言发展关键期， 他们在家里说看到和感觉到的一切， 走在外面那个陌生的世界， 他们对从未见过的一切更是充满好奇， 他们会积极地用自己的语言表达内心和世界的初识， ——这是生命成长的最初表象。 《看到说出来:0-3岁语言表达启蒙书》这本书， 是送给低龄宝贝的一本语言表达启蒙读物。 12个故事情境，72个小问题， 小朋友一边读图，一边寻找答案，然后说出答案。 全书前半部分以“胡萝卜”为画面主线索， 后半部分以“小老鼠”为画面主线索， 引领小朋友去仔细观察每一幅画面中的不同事物； 比如： 问：“谁拿走了胡萝卜？答：章鱼先生拿走了。 问：“胡萝卜在哪里？”答：“在一辆飞驰的跑车上。” 问：“小老鼠藏在哪里？”答：“小老鼠在猫尾巴上画画！” 问：“我们可以一起坐火车去哪里？”答：“去海边、去乡村……” …… 家长还可以借着每一个问题，让小朋友主动表达， 还可以引导小朋友大胆想象，激发他们对生活的好奇心， 说出与问题事物相关联的其它事物的想法，提升语言表达力。 这本书插图精美，色彩鲜艳， 贴心的圆角设计，为宝宝安全阅读保驾护航——值得推荐！
看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书读后感篇十五
《看到说出来：0-3岁语言表达启蒙书》是为0-3岁小朋友们设计的一本语言表达启蒙书，用简单易懂的图案和问题，引导家长帮助小朋友们发展语言表达能力。
这本书，通过丰富多彩的各种场景图案，趣味盎然的问题，引导小朋友们主动观察、思考和表达。从而锻炼他们的观察力、思维能力和语言表达能力。
这本书，图案色彩鲜艳，形象生动，非常适合小朋友们的视觉特点。每个图案都配有简洁明了的文字，帮助他们理解图案的含义和内容。
这本书，也非常注重孩子的主动性和参与性。每页都有很多简单而又富有启发性的问题，这些问题没有固定的答案，激发小朋友们的想象力，让孩子们自由地表达自己的想法和感受。
对于0-3岁的小朋友们来说，看到什么就说什么，这是蕞自然、蕞有趣的语言学習方式啦！而这本书，正是为家长们提供了很多的引导机会，让小朋友们在欢乐中提升语言表达能力。
书中还贴心设计了各种互动环节，比如“寻找胡萝卜”和“寻找小老鼠”的游戏，让家长和孩子们一起在书中探险，享受无与伦比的亲子时光。
更值得一提的是，这本书的阅读方式多种多样，从左到右、从右到左，条条框框的限制在这一刻全部消失，让小朋友们的思维更加灵活、更具创意。
每个小朋友都是天生的语言大师，只需要我们用心去引导和启发。
