《古文，其实可以笑着读》这篇文章揭示了古文阅读的乐趣和重要性。它强调了古文的智慧和幽默之处，鼓励读者以轻松愉快的心态去解读古文。通过幽默的例子和生动的描述，作者向我们展示了古文背后的趣味和深意。这篇文章带给我对古文的新认识，让我意识到古文并非沉闷无味，而是可以成为我们生活中的一种乐趣。
古文，其实可以笑着读读后感(一)
书名：《笑着读古文》上下两册套装
作者：急脚大师
古文，其实可以笑着读读后感(二)
学習古文是很多孩子都疼的事情，一直流传着这么一句顺口溜：语文学習两大难——一是作文写着难，而是古文读着难！ 确实，千年前的文学習惯与现在会有差别，而且那精炼的文字更让孩子摸不着头脑，不过急脚大师的这套《古文其实可以笑着读》完全以幽默风趣的语言重新诠释了古文，让那些原本显得严肃、晦涩的文字变得生动有趣。
阅读过程中，我时常被书中的幽默描述逗得捧腹大笑。比如，作者急脚大师将百家争鸣的那个时代里的孔子形象进行了幽默化处理，让我在欢笑中更深入地理解了孔子的思想。 同时，书中还穿插了一些有趣的古代故事和历史背景。都说文史不分家，一边学古文，一边学历史，让读者在阅读古文的同时，也能了解到更多的历史知识。 让我明白，古文并非只有一种解读方式。通过创新的思维，我们可以从不同的角度去理解和欣赏古文，使其更贴近现代生活，更容易被大众接受。
作者急脚大师还将现代社会中的一些现象与古文进行了对比，让我在欢笑之余也对现实生活有了更深刻的思考。 《古文其实可以笑着读》是一本非常有趣且富有启发性的作品。它不仅让我在轻松愉快的氛围中学習了古文知识，还激发了我对古代文学的热爱。如果你对古文感兴趣，但又觉得古文过于严肃难懂，那么这本书非常值得一读。
古文，其实可以笑着读读后感(三)
急脚大师的这套《古文其实可以笑着读》确实是一本让人发笑的书，但我笑过后，看着看着就哭了。 徐克的电影《梁山伯与祝英台》中有这样一句台词：要怨就怨你们生错了地方，生在这个我们汉室没落的时候，人人都这么虚伪，迂腐和势力，要怨就怨你们太多想法，年少无知到了以为你们不喜欢就可以改变周围的人，以为靠你们两个就可以改变这个时代。 拿到书中对比，最典型的莫过于陶渊明和他的《桃花源记》。做了大量努力却无法改变社会走向，最后只能寄希望于在梦幻之乡，找到自的一席之地。 实际上在这套书选取的四五十人中，个个都有改变社会走向的能力。他们不一定是学霸，但他们一定有远超过别人的一技之长。如晏婴的口才；左丘明的文笔；吕不韦的眼光；王羲之的狂傲；郦道元的足迹；韩愈的鞭策；范仲淹的政绩；苏东坡的豪放；各种《虞初志》中的被“淹没”之人等等。 在自驱力的推动下，他们一步步改造着这个世界，虽然绝大多数失败了，到至少有一些成功可以借鉴，更有许多错误可以防止后人再犯。 他们的事迹保留至今的有很多是趣闻，但更多的可歌可泣的真实行动。 看到最后，我已经再也笑不出来，而改为哭泣。正是他们的前赴后继，让我们能活在现在这个好时代里。 感谢急脚大师的这套《古文其实可以笑着读》！
古文，其实可以笑着读读后感(四)
对于古文，很多人可能觉得它读起来文绉绉的，还高深莫测，让人难以亲近。 但《古文，其实可以笑着读》这本书却以一种全新的方式，让我重新认识了古文。
书中用诙谐幽默的语言，生动地描述了从先秦到魏晋南北朝时期的古文背后的故事，和主人公的有趣经历，让我们在轻松愉快的阅读中，感受到了古文的魅力。 全书分为上下两册，按照时间顺序编排，让我能够清晰地了解古文的发展脉络。
从先秦时期《秦誓》中霸道总裁秦穆公的非霸道演讲，到群星闪耀的百家学说时代；
再到《吕氏春秋》战国第一风险投资人的文化炒作时代，每一篇古文读来都来都带着无数笑点，打破了我们对文绉绉古文的传统认知。
每一篇文章，作者都用一种诙谐幽默的语言描述了主人公的有趣经历。 比如，孔子被描述为一个超级教师，他的言行举止都被弟子们记录下来，成为了《论语》。而荀子则被描述为一个神奇的学校校长，他的教育理念和方法让我感受到了古人的智慧。
另外，作者还从人才选拔考试的角度，新颖地解读了历朝历代古文变化与改革、社会风气与文化、人物经历与思想。这让我对古文有了更深入的认识和理解。 比如，秦穆公的霸道总裁形象与他的治国理念之间的关系；周敦颐独爱莲花的性格与他的人生哲学之间的联系等。这些解读都让我更加深刻地体会到了古文背后的深意。
《古文，其实可以笑着读》用诙谐幽默的语言让我重新认识了古文之美，也让我在轻松愉快的阅读中感受到了古文的魅力。 连大人都爱读，孩子拿到就更是读得停不下来了，快为正在学习古文的孩子备上一套吧！
古文，其实可以笑着读读后感(五)
今天给大家分享一种特别有趣的学古文的方法！以前我们常常觉得古文很枯燥，读起来还要拿出很认真的态度，但是！其实古文也可以笑着读哦，让我们跟着急脚大师开启古文的欢乐之旅吧!
全国学生公认难背的10篇古文，在你的记忆里还留存下多少记忆。像《阿房宫赋》、《岳阳楼记》、《赤壁赋》感觉已经随着时间流逝慢慢被扔进了遗忘的海洋之中。
让古文开心起来，花样解读它是关键！《古文，其实可以笑着读》从目录上我们依旧能感受到急脚大师独有的轻幽默，生动诙谐的语言，把古文原本晦涩难懂的意思用白话简单明了的表达出来。哇～原来古文真的可以笑着读～
古文也可以和我们感兴趣的话题结合起来，更搞笑更有意思！换个角度看待古文，尝试给古文的主题加上我们熟悉的元素，比如《劝学》形容荀子我在神奇学校当校长。齐国利用地域优势，给人才优厚的待遇，积累口碑扩大影响力，聚集众多学生和老师，让稷下学宫成为“百家争鸣”中心地带。在这所学校里做学生和老师真的太幸福了，住得好学得棒。
这本书还附赠了古文诵读本！里面精选了中小学常考必背的古文，帮助孩子更好地理解和背诵这些经典作品。
古文可不是一本枯燥的教材，而是可以让我们有笑感和乐趣的文化宝藏，在一片笑声中学会古文，让古文焕发出耀眼的光芒！
古文，其实可以笑着读读后感(六)
学古文，是许多学生头疼的事情。那些文学习惯，和我们现在有着天壤之别。它们艰涩难懂，甚至有些枯燥乏味，但是确却是古代文人墨客的智慧结晶，更是我们了解历史、感悟人生的宝贵财富。 急脚大师的《古文其实可以笑着读》却让我重新认识了古文。他用幽默风趣的语言，打破大家对古文的固有印象，让那些原本晦涩难懂的文字变得生动有趣。 在这本书中，精选了数十篇经典的古文篇章，用现代的语言和视角进行解读。讲解了古文中的难点、疑点，让我们在欣赏古文之美的同时，也能理解其背后的深意。同时，书中还穿插了许多有趣的小故事和历史背景，使得整本书充满了趣味性和知识性。 作者在书中融入了自己对人生的感悟和理解。他用自己的经历和思考，为每一篇古文注入了新的生命。“霸道总裁”秦穆公、有着“超级老师的悲伤”的孔子、神奇学校校长荀子、独爱莲花的周敦颐……读完这本书，我们不仅会对古文有更深入的了解，也会对人生有更多的思考和领悟。 从《诗经》到《史记》，从唐诗到宋词，急脚大师用他的智慧和幽默，将古代文学的瑰宝一一展现出来，在弘扬中华优秀传统文化的同时，为我们民族的未来贡献自己的力量。 书中金句： 古代文学并不是高高在上的东西，而是与我们息息相关的生活智慧。 真正的智慧并不在于说了多少话，而在于能够真正理解别人的意思。 生活中有许多小确幸，只有当我们放下繁杂的思考，用心感受生活的时候，才能真正领悟到它们的美好。 人生就像一场马拉松，有时候我们需要放慢脚步，积蓄力量，才能更好地迎接未来的挑战。 与人交往最重要的是真诚和信任，只有这样才能建立起真正的友谊和信任。
古文，其实可以笑着读读后感(七)
这套书就像它的书名一样，真的是笑着读完的。刚拿到书一眼就相中了，看目录就能看出作者的诙谐幽默：
《秦誓》是一个霸道总裁的非霸道演讲；《吕氏春秋》是战国第一风险投资人的文化炒作；《六国论》是北宋“废柴流”上演“爸爸去哪儿”；《指南录后序》是帅哥状元一声吼，全国军民把泪流；
还有“就算被拍死在沙滩上，我也得乘风破浪”“顶级名流要从娃娃抓起”“富二代们的快乐，你们想象不到”等等 作者巧妙地融入了现代元素，使古文焕发出新的生命力，让古文变得更有趣、更贴近生活；幽默风趣的解读方式，轻松愉快的话语，分分钟就让原本看似严肃的古文变得生动有趣，让一看到古文就头疼的读者感受到古文的魅力。 而且作者急脚大师不仅用通俗幽默的语言对这些经典佳作进行了深入浅出的解读，更是讲述了佳作作者有趣的人生经历、经典佳作诞生背后的历史故事，笑着笑着就了解了这些经典佳作的前世今生。
整套书分上下两册，所选古文全是中学教材及课外推荐阅读篇目，按照时间顺序编排，上册讲述的是从先秦到魏晋南北朝时期的古文故事，下册讲述的是从唐朝到清朝时期的古文故事，随书还赠送一个古文诵读本，给出了古文原文。
对于中学生来说，这是一本不可多得的古文学习好帮手；对于教师来说，这套书可说是教学备课的号参谋。
即便是普通读者，阅读这套书，在欣赏古文之美的同时，也能学到不少人生智慧，可以更加深入地了解我国古代文化，从而增强文化自信。 它让古文变得生动有趣，为广大读者开启了一扇通往古代文化的大门。无论是想要提高自己的文学素养，还是想要了解古代文化，这本书都是不容错过的佳作
古文，其实可以笑着读读后感(八)
古文，历来被视为博大精深的中华文化的基石。然而，对于现代人来说，那些古老的篇章往往显得沉闷、艰涩，让人望而却步。而《古文，其实可以笑着读》这本书，却以其独特的魅力，让我们重新认识了古文的魅力。 这本书，就像一把神奇的钥匙，打开了通往古代文人墨客内心世界的大门。我们仿佛亲身遇见孔子与弟子们围坐谈论仁爱，听见孟子与君主辩论人性本善，目睹司马迁在牢狱中忍辱负重完成《史记》。这些古文，不再是沉闷的文字，而是一个个生动的故事，充满了智慧和趣味。 书中上册的内容，从先秦到魏晋南北朝，精选了这一时期的经典古文。作者用生花妙笔，将古文注入了新的生命力，鲜活地呈现在我们面前。我们仿佛亲身遇见屈原在汨罗江畔的决绝，听见汉赋的华丽，感受魏晋风流的潇洒。这些古文背后的故事和作者的有趣经历，让我们在轻松的阅读中深入了解那个时代的历史和文化。 而下册的内容，从唐朝开始，直至清朝末期。这一时期的古文，既有盛唐的繁华，也有晚清的落寞。书中不仅解读了古文的基本内容，还深度挖掘了背后的故事。科举考试、文人交往等历史细节，都被巧妙地融入其中。我们仿佛亲身遇见李白在庐山吟咏的豪放，听见杜甫在茅屋中叹息民生疾苦，感受明清小说的世态人情。 这本书不仅限于对古文的解读。它还深度挖掘了背后的故事，如科举考试、文人交往等。原来，古文不仅仅是文字，更是那个时代的生活与情感的记录。它让我们跨越时空的限制，与古人进行了一场心灵的对话。 更让人惊叹的是，这本书还附赠古文诵读本。我们可以在家中、在路上，随时随地领略古文的韵味。用心去听、去感受，仿佛与那个时代的文人墨客进行了一场心灵的对话。 读完《古文，其实可以笑着读》，你会发现，古文的世界原来如此丰富多彩。它不仅仅是文字的堆砌，更是智慧与情感的汇聚。让我们一起用微笑去读懂那些传世的经典，感受那份跨越千年的温暖与智慧。
古文，其实可以笑着读读后感(九)
古文，历来被视为博大精深的中华文化的基石。然而，对于现代人来说，那些古老的篇章往往显得沉闷、艰涩，让人望而却步。而《古文，其实可以笑着读》这本书，却以其独特的魅力，让我们重新认识了古文的魅力。 这本书，就像一把神奇的钥匙，打开了通往古代文人墨客内心世界的大门。我们仿佛亲身遇见孔子与弟子们围坐谈论仁爱，听见孟子与君主辩论人性本善，目睹司马迁在牢狱中忍辱负重完成《史记》。这些古文，不再是沉闷的文字，而是一个个生动的故事，充满了智慧和趣味。 书中上册的内容，从先秦到魏晋南北朝，精选了这一时期的经典古文。作者用生花妙笔，将古文注入了新的生命力，鲜活地呈现在我们面前。我们仿佛亲身遇见屈原在汨罗江畔的决绝，听见汉赋的华丽，感受魏晋风流的潇洒。这些古文背后的故事和作者的有趣经历，让我们在轻松的阅读中深入了解那个时代的历史和文化。 而下册的内容，从唐朝开始，直至清朝末期。这一时期的古文，既有盛唐的繁华，也有晚清的落寞。书中不仅解读了古文的基本内容，还深度挖掘了背后的故事。科举考试、文人交往等历史细节，都被巧妙地融入其中。我们仿佛亲身遇见李白在庐山吟咏的豪放，听见杜甫在茅屋中叹息民生疾苦，感受明清小说的世态人情。 这本书不仅限于对古文的解读。它还深度挖掘了背后的故事，如科举考试、文人交往等。原来，古文不仅仅是文字，更是那个时代的生活与情感的记录。它让我们跨越时空的限制，与古人进行了一场心灵的对话。 更让人惊叹的是，这本书还附赠古文诵读本。我们可以在家中、在路上，随时随地领略古文的韵味。用心去听、去感受，仿佛与那个时代的文人墨客进行了一场心灵的对话。 读完《古文，其实可以笑着读》，你会发现，古文的世界原来如此丰富多彩。它不仅仅是文字的堆砌，更是智慧与情感的汇聚。让我们一起用微笑去读懂那些传世的经典，感受那份跨越千年的温暖与智慧。
古文，其实可以笑着读读后感(十)
孩子是否觉得古文学习枯燥乏味，是否曾为如何掌握这门技艺而苦恼？别担心，有急脚大师在，一切难题都将迎刃而解！ 从《阿房宫赋》《马说》到《滕王阁序》《岳阳楼记》，急脚大·师如数家珍，将千年时空的文坛名人轶事娓娓道来。他用独特的视角和生动的语言，将古文学习变得轻松愉快。 跟随急脚大·师的脚步，孩子将领略到古文的魅力，感受到传统文化的博大精深。他将带领孩子走进古文的世界，让孩子欲罢不能！ 《笑着读古文》这套书不仅有趣味，更有新意和用处。它将带孩子多方位探寻经典古文背后的故事，让孩子了解这些传世经典的创作过程和古文大师的思想历程。 这本书的亮点之一还在于它通俗易懂、诙谐幽默的语言。急脚大·师用生动的笔触，把经典古文讲得精彩纷呈，让文言回归白话，孩子在欢笑中收获知识。而且，有趣的插图和趣味的注释让古文学习变成一场妙趣横生的文化亲近之旅。 更棒的是，这本书还附赠了古文诵读本！里面精选了中小学常考必背的古文，帮助孩子更好地理解和背诵这些经典作品。 无论是想深入了解古文文化，还是想提高自己的文学素养，这套书都是我们不可或缺的良师益友，让我们在轻松愉快的氛围中掌握古文知识，感受传统文化的魅力！
古文，其实可以笑着读读后感(十一)
看过急脚大师的四五本书了，孩子特别喜欢！很懂孩子能听进去什么的作者，不愧做过一线教师。
这本《古文，其实可以笑着读》很适合孩子小学高年级阶段阅读，和初中古文做无痛衔接。
其实古文学习最大的痛点就是选入课本的古文都是经典中的经典，只不过这些文章普遍是名人们阅尽千帆,褪去铅华,自在从心的感悟，而学生们还是十多岁的年龄，什么都没经历过，这种阅历上的理解是巨大的鸿沟。
如何让学生读懂呢？这本就很厉害，风趣幽默的语言，轻松的方式讲了古文背后的故事。
比如《陈情表》，李密当时处在什么情境中写下这篇？他为什么要这么写？他又是怎么写的？每一段分别在写什么？最后这篇文章达到了什么效果？引申出当时的门阀制度，时代的局限。
比如《兰亭集序》，介绍王羲之的出身，顶级豪门琅琊王氏，妥妥的含着金汤匙出生，集所有顶尖资源于一身，人家并没有荒废，在书法中领悟人生。于是乎引申出王羲之创作《兰亭集序》的心态，再怎么努力，人也无法和自然一样永恒，活在当下是最好的。最后他也实现了自己的理想，在快乐中去世。
这本书有生动的历史故事，有经典文章的诞生过程，有作者们的人生经历，文学性，哲学性都兼顾到了
真的是笑着笑着就学会了。
孩子在这句话下面画了线
人的一生，稍纵即逝，有的人畅谈理想，博览群书有的人放浪形骸，寄情山水。人各有各的活法 各有各的爱好。
所以啊，按照自己的意愿过一生，何尝不是一种幸福。
很棒的书
古文，其实可以笑着读读后感(十二)
如果说初高中的语文哪部分难学，那无疑是文言文课外阅读。想要提高文言文阅读水平，学生们就要花大量的时间来阅读文言文古籍，而古籍又是极其晦涩难懂的。
那么，有没有既能让学生学起来容易，又能帮助学生提升文言文水平的书呢？
我前段时间拿到了急脚大师的《古文其实可以笑着学》，这本书共分为上下两册，随书附赠“古文诵读本”。这是一本不但可以帮助学生激起学文言文的兴趣，又可以让学生在轻松愉悦的心态下，完成文言文课外知识拓展。
这本书与传统的文言文教辅有所不同，这本书基于教材又超越教材。例如，在讲到千古名篇《滕王阁序》时，作者从王勃的生平入手，清晰的将王勃的人物性格，成文背景呈现在学生们眼前，而这些也是学生在分析文言文时，必须要掌握的知识点。
本书能将初高中教材所涉及的文言文的人物性格、创作背景及意义等进行了囊括和总结，为学生学好文言文打下坚实的基础，节约宝贵的时间。
我娃今年小学4年级，我把这本书也给他读了，他看完之后给我的反馈是：“这本书不仅很好玩，还能学到很多古代的知识，让我在欢笑中不知不觉的把知识装进脑子里。”
中华文化博大精深，想要一时一刻就完全理清楚并不容易，这也不是哪一本书能够做到的。但是，个人觉得把这本书作为小学高年级学生的文言文启蒙读物也是非常不错的选择，希望这本急脚大师的《古文其实可以笑着学》也能为您和您的孩子带来欢乐和知识。
古文，其实可以笑着读读后感(十三)
如果想培养孩子学xi古文的能力，你们会选择哪一套书呢？
蕞近我给一言入了这样一套有趣的古文书籍，让他爆笑不已。
《其实古文可以笑着读》这本书，以轻松幽默的方式解读了古代经典古文，让孩子们在笑声中领略古文的魅力，从而激发他们对古文的兴趣和热爱。
本书的特色在于它用通俗易懂的语言和有趣的例子，把古文中的精髓与现实生活结合起来，帮助孩子们理解并记忆古文。
书中内容包括但不限于对经典古文的解读，如《论语》《大学》《中庸》等经典著作中的经典段落，以新的视角重新诠释，加入现代元素，为孩子们打开一扇全新的大门。书中的内容以图文并茂的形式呈现，配以生动的插图和有趣的故事，让孩子们在轻松愉快的氛围中学xi古文。
为什么让孩子们从小阅读古文呢？
提高语文素养：
通过学xi古文，孩子们可以更深入地了解中华文化的精髓，提高自己的语文素养。
增强阅读理解能力
古文中的许多表达方式与现代文不同，学xi古文可以帮助孩子们更好地理解现代文的含义和表达方式，从而提高阅读理解能力。
培养良好的学xixi惯：
学xi古文需要耐心和专注，通过阅读古文，孩子们可以培养良好的学xixi惯，这对他们的学xi生涯是很有帮助的。
增强记忆力：
有趣的古文解读和生动的插图可以帮助孩子们更好地记住古文的内容，从而增强记忆力。
培养审美能力：
学xi古文可以帮助孩子们了解古代文化的美，培养他们的审美能力。
这套书不仅能帮助孩子们提高对古文的兴趣和热爱，还能提高他们的语文素养、阅读理解能力、学xixi惯、记忆力和审美能力。所以是我给孩子选择古文的shou选。
作者的语言通俗易懂，诙谐幽默，把教材里的文言文阅读篇目背后的故事讲得精彩纷呈，让孩子学xi也变得趣味横生。本书还配套了朗诵本，真的好贴心啊。
古文，其实可以笑着读读后感(十四)
背课文，是可以省钱的！
湖南岳阳楼，只要游客能在五分钟之内完整流利的用普通话背诵范仲淹的《岳阳楼记》，就可以享受免门票福利。钱包+70
江西滕王阁，同样只需完整流利背诵王勃的《滕王阁序》，就可以享受免门票福利。钱包+50
同样的福利待遇还有曲阜三孔，岳飞庙，东坡书院，曹操高陵等地，不得不说，书中自有省钱法啊。
可是有人却说，太难了，太难背了，根本背不了一点儿。
古文真的有那么难背么？难是肯定难的，毕竟我们那才华横溢的老祖宗们，笔下可都是经典。但是其实也没有那么难。只要你了解了作者的人生经历，知道了这篇文章的创作背景和过程，理解了这篇古文的含义，再背起来就没有那么难了。
急脚大师就像是一位拿着魔法棒的魔法师，他用自己的方法，把晦涩深奥的古文，变成有趣的故事，让知识以一种顺畅的方式钻进大脑，让人能笑着就把书中那些拗口的古文给读明白背会了。
这套《古文，其实可以笑着读》分为上下两册，包含了《赤壁赋》《陈情表》《滕王阁序》《岳阳楼记》《兰亭集序》《项脊轩志》等让人听者迷糊背者落泪的中小学常考必考古文。急脚大师行文一如既往的流畅幽默，让人在不知不觉中就读完了整个故事，并没有感到一丝被背诵全文支配的恐惧。
在笑着中阅读经典，在轻松中掌握背景，在有趣中开阔视野，在不知不觉中增长知识。并且，这套书附赠的古文诵读本，也非常实用，简单粗暴背就完了哈哈。
古文，其实可以笑着读读后感(十五)
读过急脚大师作品的人都知道，他的书主打一个有趣又不失内涵。 拿到《古文，其实可以笑着读》，我有些好奇。古文可是语文三大难之一，中学生一怕周树人，二怕写作文，三怕文言文。把让人头疼的古文变成人见人爱的样子，这可不是一般的难。 翻开目录一看，我乐了。灵魂有趣的急脚大师，把目录编辑的都那么幽默、吸睛： 《晏子春秋》——我是脾气好，并不代表对你好； 《吕氏春秋》——战国第一风险投资人的文化炒作； 《归去来兮辞》《桃花源记》——每个人心中都有一个世外桃源； 《庖丁解牛》《种树郭橐驼传》——我的眼里只有你； 《卖油翁》——老头，你厉害； …… 书名号后边的小标题，让人快乐的同时也引起兴趣： 是谁、怎么惹急了好脾气的晏子，晏子又是怎么应对的？ 没读过《种树郭橐驼传》，但是，看到前边有《庖丁解牛》，后边是“我的眼里只有你”，猜测是一个顺应天性、游刃有余的故事。 在这套书中，目录不再是页码加关键词，而是带着问号的钩子，牵引着你赶紧开启阅读之旅。 《春秋》里有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。”大家知道和《左传·曹刿论战》有啥关系吗？ 其实，就是左丘明把长勺之战的来龙去脉写详细，把一句话扩写成“小作文”后，成为古文经典《曹刿论战》。 放在现在，扩写后的“小作文”依然是文言文，难懂。急脚大师则用简单明了、妙趣横生的语言，把这篇初三语文课文背后的故事讲得精妙绝伦、引人入胜，让阅读升级为“悦读”。 《古文，其实可以笑着读》全套分上下两册，还有随书赠阅的《古文诵读本》。三大本，读起来轻松愉快，没有晦涩难懂的感觉。 特级教师吴再柱老师说：柱子老师还真的是笑着读这本书的。 正高级教师钟亮说：本书既是学生学习文言文的好帮手，也是教师文言文教学备课的好参谋，更是帮助读者拓宽阅读视野、了解传统文化的好读物。 教师、家长、学生达成一致，都可以读。重点是，作者是语文教师，又有作家、特级教师的背书，学生家长可以不把这套书当闲书看了。它可以助力孩子们跨越古文难关，克服第三怕，拿下文言文。 女儿高三了，我不让她看“闲书”。但是这套书我推荐给她看，亲测孩子喜欢。
