小说《开在荒原上的蒲公英》通过讲述主人公在荒原上寻找父亲并与蒲公英相遇的故事，描绘了爱与坚强的力量。在荒原的苦难中，主人公不畏艰险，坚定地寻找自己的家庭和信念。蒲公英的坚韧和生命力也给予了主人公勇气和希望。
开在荒原上的蒲公英读后感(一)
当我读完伊夫邦廷的第1本绘本之后，我就深深的喜爱上了这一位作者。他是美国著名的儿童文学作家，出版了许许多多的作品，也获得过很多的奖项。他笔下的故事平淡真实，却又充满了感情。一件件小事却能温暖所有的人也能给人带来希望。
《开在荒原上的蒲公英》也是发生在一个与众不同的时代。一个家庭去寻找自己的家园并创造自己家园的故事。或许人生来就是寂寞的，孤独的人们用自己的双手建造起房屋，创造食物。故事的主人公是一对父母和一对女儿，他们在前往西部的内布拉斯加州定居。一路上虽然寂寞无趣，但他们会自己找寻快乐。最后他们找到一株蒲公英，妈妈似乎仍然很悲观，她说“也许他们永远不会开花。”但是我打断了她的话“他们会开花的，妈妈他们很坚强，就像我们一样。” 读完这个故事，我看到了坚强勇敢。以及战胜寂寞。其实只要在生活中充满爱和希望，就能创造奇迹。当故事的最后，金色的蒲公英开满了屋顶，作者没有用任何的语言去表达，仅仅是一幅画。其实我们就看到了满屋顶的蒲公英。就像满屋顶的希望和满屋顶的爱！
我觉得当我们失望或者害怕，我们就应该读一读这一部作品。不论是孩子还是成年人，都能在这个故事里找到属于自己的爱和希望！
开在荒原上的蒲公英读后感(二)
乐观是一种情绪，更是一种态度。但却有些人因为这事那人郁郁寡欢，无论情绪还是态度，都与「乐观 」背道而驰。与这类人相处时，我们应该如何将「乐观 」传递到TA身边、心上？如何让TA开始相信希望与生命的美好呢？《开在荒原上的蒲公英》里的佐薇为我们做了完美的示范。
《开在荒原上的蒲公英》是美国当代绘本大师、已创作两百五十余部作品的儿童文学女王伊夫·邦廷创作的《生命教育绘本》套书中的一册，书中的插图则是由美国著名插画家格雷格·谢德绘画。故事讲述了十九世纪初美国西部大开发时期，佐薇一家从繁华的伊利诺伊州西迁到内布拉斯加州的荒原上。初到时，面对一无所有的荒原，妈妈感到担忧和害怕；乐观的爸爸和佐薇从路上为妈妈带来蒲公英并将它种在屋顶上，告诉妈妈「迁徙并不是一件容易的事，但蒲公英很坚强！假以时日，它们必将开满屋顶」。佐薇充满希望与乐观的心态感染并感动了妈妈，妈妈也重燃起对生命美好的希望！
都说家长是孩子的第一任老师，其实有时候孩子也是家长的老师。《开在荒原上的蒲公英》里的妈妈可能因为孕期，也可能是因为远离安逸的原生家庭，对陌生的一切、对需要重新开始的新家园产生了抵触的心理。虽然爸爸多次开导妈妈，但妈妈一直沉醉在担忧和害怕的情绪之中。看到这些的佐薇，开始想方设法帮妈妈重燃希望；而妈妈最终也在佐薇的感染下，开始接受现状并期待未来。这样的佐薇非常地棒也非常地厉害！其实，孩子们总有着我们无法想象的力量，有些事情家长可能被过往蒙住了双眼看得不清不楚；这时孩子的稚气言语总是点拨到我们，让我们茅塞顿开。但可能有些家长碍于情面无法接受，于是倚老卖老、谴责孩子「你不懂」。其实，这时候的家长，需要鼓励并肯定孩子的付出！就像蒲公英也需要水，才能完成迁徙！
伊夫·邦廷这套《生命教育绘本》集文学性、故事性、思想教育性于一身，选用了我们都可能遇到的问题，以展现人性的光辉与人文关怀；这本《开在荒原上的蒲公英》更是借用蒲公英着重强调「生命的坚韧」，但我却从中看到孩子们的乐观与睿智！教育是双向的，无论是孩子还是蒲公英，都需要水的滋润才能完成生命的迁徙，才能茁壮成长！非常推荐各位家长看这本绘本！
开在荒原上的蒲公英读后感(三)
中国滑雪运动员谷爱凌夺冠，瞬间吸引了全世界的目光，有人爱她也有人诋毁她。她做为冬奥历史上最年轻的自由式滑雪金牌得主之一，值得每一个中国人为之骄傲，为之欢喜。想想她才18岁呢，就已经是奥运金牌得主，她的成就也不仅仅只是冬奥冠军，更是一个专业模特、一个名列前茅的学霸。
看着她不禁会想到要拥有什么样特质，才能教育出和她这般优秀的孩子。诚然优质的成长环境和教育环境是一方面的因素，但她本人同样拥有很多值得我们去学习且看到的闪光点，更是值得被用到教育孩子们的行业中去。
看过很多的报道，这位“天才少女”的成功之路离不开她自己的坚韧，而这才是每一个孩子们需要学习的点——坚韧。如何去形容“坚韧”二字的含义与定义？伊夫·邦廷用绘本《开在荒野上的蒲公英》来解释。
故事讲述的是主角佐薇跟着一家人来到荒芜的西部荒漠开荒，这里什么都没有，有的只是满眼的黄沙，妈妈因为环境的骤变就显得很沮丧，但是爸爸却信心十足，佐薇和妹妹有些担忧目前的情况。一天佐薇跟爸爸去镇上购物时，发现了蒲公英，也是她把蒲公英移植到屋顶上，这颗蒲公英在环境恶劣的任然坚韧的活了下来，一家人每天都能看到这颗屋顶上的蒲公英，它就像支撑着一家人在荒野中求生的希望一样，让佐薇也学会了坚韧不拔。
伊夫·邦廷细腻而又温柔的将孩子们应该学会的品质偷偷融在故事的每一个文字中，昂孩子在读书去感悟、品味“生命的坚韧”这些特质。而这特质，恰好也是谷爱凌在成长过程中，一直都存在的特质，也是她成功的影响特质，我记得她在夺冠后接受采访时说：“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。”，就好像那颗开在荒野上的蒲公英一样，它只要展现最美好的自己，这就足够了。
开在荒原上的蒲公英读后感(四)
现在的孩子，大多生活在和平年代，没有经历过战争、饥饿、灾荒、动乱，甚至可以说是含着金钥匙出生，看在眼里怕丢了；站在身边怕飞了；抱在怀里怕没了；攥在拳里怕坏了；握在掌心怕碎了，是父母家人手心里的宝贝，对于困难和挫折的理解与前几代人有着本质的区别。
没有经历过挫折的人，承受挫折的能力往往很低，对于生命来之不易的感知与平静生活的感恩之心往往也欠缺，难以保持一颗平和乐观的心态去应对生活中的困境。
如何让孩子成为坚强勇敢、百折不挠的人，是困扰很多爸爸妈妈的难题。每个人都不是生活在真空中的，人生漫漫长路，遭遇失败、挫折、打击，在所难免，关键是怎么积极应对，怎么调整心态，从哪里跌倒就从哪里爬起来，永远心怀希望与梦想，追逐诗和远方。
伊夫.邦廷生命教育绘本《开在荒原上的蒲公英》讲述了一个关于生命坚韧不拔的故事。佐薇一家人从伊利诺伊搬迁到达内布拉斯加，一家四口从开荒做起，开始了新的生活。尽管困难重重，但是再大的困难都难不倒心怀希望坚韧不拔的人。不论是妈妈肚子里的小宝宝，还是佐薇一家四口，又或者是邻居一家，都像随处播撒种子随处能生根发芽的蒲公英一样，终将开满荒原，如一团耀眼的金色火焰一般坚韧顽强。
这个故事简单易懂，对孩子有很强的教育意义，适合亲子共读。虽然讲述的是佐薇一家的故事，却何尝不是你我的故事？绘本采用文字与图画结合的方式呈现，图画线条流畅简约，色彩明亮，既有视觉的冲击，又有心灵的震撼。让孩子在看图读故事的同时，接受一场生命的教育。
开在荒原上的蒲公英读后感(五)
作者|荣荣
《开在荒原上的蒲公英》是一个久远的开荒者的故事，聚焦在一个家庭上，完全没有了历史苦难的呻吟，对于孩子来说父母在哪里，哪里就是家。
但是，离开生活很久的家还是会十分想念，对崭新又一无所有的荒原会莫名的恐惧，该畅想这个新家园？
当爸爸妈妈凭借着双手，真的打造出一座房屋，结交了新的邻居，一切才有了开始的模样。
这个故事并没有儿童书籍特有的happy ending，女孩从镇里带回来一株蒲公英，把它种在了房顶上，想给妈妈一个惊喜，但长出的枯黄的样子，很让人失望。
爸爸说迁徙并不是一件容易的事，妈妈说也许它们永远都不会开会，一家人关注着这株蒲公英，就像是在看自己的境遇。
妈妈说：“别指望出现奇迹，它们需要时间”。
女儿问：“您愿意等吗？”妈妈说：“我愿意等”。
这段对话整篇故事的精华之处，给人以非常多的想象空间，蒲公英是否真的开满房顶，亦或者消亡都已经不重要。
真实的生活并不像文学作品一样，很快就出现悲惨的结局或者大欢喜的结局，更多的时间是在默默的选择，默默的忍受，默默的等待，过着平凡而充满希望的日子。
生命的韧性不仅仅是突破了困境那一刻，而是在于忍受之前很长时间的寂寞，兢兢业业、勤勤恳恳地做事，建造家园，忍受辛苦，需要长时间的忍耐力。挺过去了就不是挫折，而是一种经验，一种经历。不管是磨练也好，机遇也罢，最终都会化为我们在内心坚实的力量。
开在荒原上的蒲公英读后感(六)
还记得玫瑰花的气味吗？
——读《开在荒原上的蒲公英》
文/苇眉儿
小女孩佐薇、丽贝卡和爸爸妈妈离开温暖舒适的家园，一起来到西部荒原去开始新的生活。那里，非常远，非常非常远。妈妈觉得那儿太寂寞了，但爸爸却一边笑一边唱歌安慰妈妈，“我们不会寂寞的！我们有彼此，有两个女儿，到了秋天还会有一个新宝宝，在新土地上出生的新宝宝”。
没有水，就挖井；没有吃的，就种庄稼；没有房子，就搭建草皮房……从镇上归家的途中，佐薇和爸爸把一丛黄色的蒲公英挖回家，栽到了草皮屋顶上，因为佐薇觉得这些蒲公英是为妈妈而生的，送给妈妈作为生日礼物。妈妈认为这些蒲公英也许永远不会开花，也许还会死于寂寞。但爸爸解释说，“它们必须先扎下根来，因为迁徙并不是一件容易的事”，佐薇也安慰妈妈，“它们会开花的，妈妈。它们很坚强，就像我们一样”。
读到这儿，我的眼睛湿润了，家人之间的团结友爱，温暖和慰藉了彼此的心，抱成团，手牵手心连心，幸福就在身边萦绕。故事的最后，妈妈说她愿意等，一直等到蒲公英开花为止。心中有期冀希望在，奇迹就会发生。
《开在荒原上的蒲公英》这个故事的主题是生命的坚韧，一丛黄色的蒲公英寄托着希望，承载着信心，洋溢着温暖的爱意，读者读到的是在遥远的异乡和未知的困难面前，他们一家那份难以言说的艰难与挣扎，坚韧与友爱，最终他们会像那丛蒲公英一样，在迁徙后牢牢扎根生长，然后开花，顽强地生存下来，繁衍成一片金灿灿的花海。
蒲公英有三种颜色，白色蒲公英的花语是永不止息的爱；红色蒲公英的花语是不切实际的爱情，而佐薇一家的蒲公英是黄色的蒲公英，黄色蒲公英的花语是开朗坚韧，一如佐薇一家人。
但思念时刻萦绕，就连听到风吹过草丛的声音，她们一家也会觉得是熟悉的家乡河流的声音。我们是会想念会唱歌的鸟儿的，我们是会想念微风吹拂窗帘的感觉的，因为那是家的味道。
玫瑰花，还记得它们的气味吗？
当然，我记得，家的气味种在心里啦。
开在荒原上的蒲公英读后感(七)
在读过伊夫·邦廷生命教育绘本丛书中的《闪闪发光》与《弟弟来了》之后，我知道伊夫·邦廷的绘本故事都是建立在爱的基础上展现生命的联结、生命的坚韧、生命的希望、生命的价值与生命的衰老的经典生命教育绘本。
它的每一册都以简单却又极具教育意义的故事展现出一个生命的特征。就好比《开在荒原上的蒲公英》中的佐薇一家远离故乡去荒凉的西部荒原重新生活的故事，它所体现的是生命的坚韧，是对一切未知的探索与不放弃。
本册绘本由伊夫·邦廷与美国著名插画家格雷格·谢德共同编绘而成，伊夫·邦廷用简洁而温暖的文字叙述佐薇一家人从零开始，挖井、播种、建房子等等活动，而插画家格雷格·谢德则用其极具感染力的绘画展现出一家人劳动、建造的整个过程。
在那里，目光所及皆是一望无际的“自由之地”，除了寂寞相伴，他们拥有的也有家人彼此之间的爱，距离他们最近的邻居都需要三个小时的车程，更别提最近的小镇有多远了。但是就是在这样荒凉的西部，他们靠着顽强的意志力，靠着彼此深深的爱，顽强地生存了下来，就像那些开在荒原上的蒲公英一样坚韧。
在这里，爱便是创造一切的动力，爱是坚韧、爱是相信、爱是等待、爱是希望，爱是永不止息。在那岁月静好的最后一幅画中，我们看到的是未来，也是希望，是坚韧不拔的精神，也是积极向上的力量。
如果说伊夫·邦廷带给我们的是强烈的情感冲击，那么格雷格·谢德则在伊夫·邦廷带来的情感冲击上加入了更深刻的感官冲击，二人的合作让整幅重建的画面跃入脑海，拨动着视神经，让人体会到顽强的生命力。
开在荒原上的蒲公英读后感(八)
背井离乡开始新生活并非易事，其中艰辛坎坷既有物质上的，也有精神上的。伊夫·邦廷本人就是爱尔兰移民，她在30岁那年举家移民美国，之后开始写作，成为了美国当代最具价值的儿童文学作家之一。她创作的《开在荒原上的蒲公英》，讲述了佐薇一家的移民经历，其中大约也有她个人感受的影子。
故事发生在19世纪，书中的佐薇一家因为为生活所迫，搬往内布拉斯加。经过几星期的长途跋涉，他们来到了目的地。这里荒无人烟，最近的邻居距他们有三小时车程，放眼望去只有齐膝高的荒草。一切都要靠自己的双手，土地要自己平整，房子要自己盖，水井要自己挖，这就是他们要迎接的新生活。
父亲乐观地给大家鼓劲，但妈妈却陷入了忧郁，她想念遥远的家乡，魂不守舍。
佐薇留意到了妈妈的沉默，一次在外出为妈妈采购生日礼物时，她看到沙地上有一丛黄色的蒲公英。弱小的植物种子不知怎么来到这里，就此生根发芽，顽强地活了下来。她决定把这带给妈妈，给她一个惊喜，希望坚强的蒲公英能给妈妈鼓劲。她把蒲公英栽在了屋顶上，可当妈妈出来看时，只看到蒲公英耷拉着。
伊夫•邦廷的这个故事细腻而克制，讲述了移民家庭遭遇的种种困难以及内心的孤独，结尾也没有开金手指，让蒲公英盛开在屋顶上，是的，没有奇迹，生活不是肥皂剧，困难没有简单的解决之道。但妈妈终究还是得到了鼓舞，这究竟是看到蒲公英的感触，还是对家人默默支持的感动，我们不得而知，但她有了等待美好生活到来的勇气。而在最后的插图中，屋顶上绽开着金黄色的蒲公英，象征着一家人在这蛮荒之地顽强地扎下了根。故事没有太多跌宕起伏，但却令人感慨良多。
书中的插画由美国著名插画家格雷格·谢德绘制，带有复古风格，将读者带入了19世纪的西部生活场景。画面多用暖色调，给人以温暖和充满希望的感觉。
与残酷的自然搏斗，拼命开垦，佐薇一家的经历可以视为西进运动中拓荒精神的缩影。对今天这些生活在安逸环境中的孩子们来说，阅读这个故事，可以学到无惧挫折，面对挑战坚忍不拔的品质。
开在荒原上的蒲公英读后感(九)
绘本的文字部分很长，不适合三岁以下的小朋友绘本阅读入门，需要有一定的阅读基础才能理解该书想要表达的内容。作者用一个六七岁小女孩的视角来表述她们是如何从原本温暖又舒适的家来到荒原上重新生活的。
妈妈因为新生命即将到来以及生活水平的降低显得很焦虑，但孩子们在父亲的带领下对新生活充满了希望。同时孩们也感受到了母亲的焦虑愿意和父亲一起等待母亲的情绪好转。在条件艰苦的情况下依然想要给母亲惊喜。
为何母亲会愿意在孕期选择和父亲一起来荒原上生活呢？一定是因为爱！她知道父亲无所不能，生活也一定会变好的。但是还是希望他的身边，能有她的陪伴，所以母亲宁愿忍受孤独和艰苦也要带着孩子们来这里陪伴父亲一起认真生活。
困境真实存在，但困境并不意味着苦难。佐薇在讲述的过程中没有感受到她的恐惧和痛苦，更多的是她的惊喜和对明天的期待。佐薇拥有热爱生活的力量。她很爱自己的家人和当下的生活。她能理解妈妈寡言背后的焦虑，能用自己的眼睛为母亲寻找生日惊喜，也能理解妹妹想要和自己分享糖果的真诚，并以真诚回应妹妹。
这个家给人的感觉是充满希望的。即使现在什么都没有，她们也能生活的很好，更别说当以后的生活越来越富裕后了。
父母给孩子鼓励，让孩子感受到自己的力量，才能让她知道如何在困境中生存。孩子不会一直都在家庭温暖的港湾中，总有一天她需要独立面对生活。教会她坚韧，并让她学会如何爱人。这些远比比保护她更重要。孩子的未来充满无限的可能，要教会她看到生命和生活的本质，自己去寻找自己的未来。主动探索，才能无所畏惧。
开在荒原上的蒲公英读后感(十)
还记得玫瑰花的气味吗？
——读《开在荒原上的蒲公英》
文/苇眉儿
小女孩佐薇、丽贝卡和爸爸妈妈离开温暖舒适的家园，一起来到西部荒原去开始新的生活。那里，非常远，非常非常远。妈妈觉得那儿太寂寞了，但爸爸却一边笑一边唱歌安慰妈妈，“我们不会寂寞的！我们有彼此，有两个女儿，到了秋天还会有一个新宝宝，在新土地上出生的新宝宝”。
没有水，就挖井；没有吃的，就种庄稼；没有房子，就搭建草皮房……从镇上归家的途中，佐薇和爸爸把一丛黄色的蒲公英挖回家，栽到了草皮屋顶上，因为佐薇觉得这些蒲公英是为妈妈而生的，送给妈妈作为生日礼物。妈妈认为这些蒲公英也许永远不会开花，也许还会死于寂寞。但爸爸解释说，“它们必须先扎下根来，因为迁徙并不是一件容易的事”，佐薇也安慰妈妈，“它们会开花的，妈妈。它们很坚强，就像我们一样”。
读到这儿，我的眼睛湿润了，家人之间的团结友爱，温暖和慰藉了彼此的心，抱成团，手牵手心连心，幸福就在身边萦绕。故事的最后，妈妈说她愿意等，一直等到蒲公英开花为止。心中有期冀希望在，奇迹就会发生。
《开在荒原上的蒲公英》这个故事的主题是生命的坚韧，一丛黄色的蒲公英寄托着希望，承载着信心，洋溢着温暖的爱意，读者读到的是在遥远的异乡和未知的困难面前，他们一家那份难以言说的艰难与挣扎，坚韧与友爱，最终他们会像那丛蒲公英一样，在迁徙后牢牢扎根生长，然后开花，顽强地生存下来，繁衍成一片金灿灿的花海。
蒲公英有三种颜色，白色蒲公英的花语是永不止息的爱；红色蒲公英的花语是不切实际的爱情，而佐薇一家的蒲公英是黄色的蒲公英，黄色蒲公英的花语是开朗坚韧，一如佐薇一家人。
但思念时刻萦绕，就连听到风吹过草丛的声音，她们一家也会觉得是熟悉的家乡河流的声音。我们是会想念会唱歌的鸟儿的，我们是会想念微风吹拂窗帘的感觉的，因为那是家的味道。
玫瑰花，还记得它们的气味吗？
当然，我记得，家的气味种在心里啦。
开在荒原上的蒲公英读后感(十一)
“生于忧患，死于安乐”这是孟子在两千年前就已经领悟到的一个道理。但时至今日仍旧有太多太多的人不明白。
有太多的人把自己的一切都倾注在了所谓的舒适区里，不能接受改变，更无法面对挑战。一场疫情，让所有人的生活都按下了暂停键。有的人趁着居家不断学习，不断进步。而有的人则手机电脑刷不停，惶惶度日。这就是本质的区别。
在这本《开在荒原上的蒲公英》绘本中，佐薇一家离开了自己熟悉的家园前往西部荒原去开拓全新的生活。
面对未知的生活，一家人怀有不同的情绪。爸爸信心十足认为只要坚持不懈，总能让这里的环境重新散发生机。而对于妈妈来说，她却十分沮丧，佐薇和妹妹丽贝卡也同样带着一些忧愁之感。但庆幸的是，在爸爸十分努力的烘托气氛之下，一家人的情绪也稍作缓和。
在一切收拾妥当之后，一家人出发去镇上采购物资，佐薇发现了蒲公英，并把它们带回家种植在了自家的屋顶上。随着时间的推移，蒲公英逐渐绽放，一家人在这里的生活也逐渐丰富多彩起来。
离开熟悉的家园，前往陌生的地域是一个十分具有挑战性的事情。看到荒原上开放的蒲公英，不由得想到那些投身于西部计划中的年轻人们，他们一毕业就远离了家乡，离开了熟悉的城市去环境相对较差的地方去工作。
他们为了城市的发展不求回报的默默奉献自己的青春。像开在荒原上的蒲公英一样坚韧不拔。
无论是绘本中的主人公还是当下参加西部计划的那些年轻人都启示我们应该敢于走出自己的舒适圈，因为每一份打破常规的选择之后，都有让我们意想不到的惊喜！
开在荒原上的蒲公英读后感(十二)
你对自己的生活环境还满意吗？ 你想没想过主动的为自己选择一处安身立命之所？
佐薇和她的妹妹丽贝卡、爸爸、妈妈一家一直和外公外婆生活在伊利诺伊，但是爸爸为了让自己的妻儿好好的过活，为了自由，选择了举家迁徙到西部的大荒原——他心中一望无际的自由之地，那个地方真的一望无际，眼睛里能看到的树都不太多，那个地方也真的自由，风吹过草丛 留不下任何穿行的痕迹。但是伴随着开阔与自由，新的问题出现了，对于一直和外公外婆生活在一起的妈妈来说，那里太孤独、太寂寞了，他们最近的邻居距离他们的房子有三个小时的车程，附近的镇子驾车要走上一天。
这是一个完全陌生的环境，这是一个完全崭新的环境，陌生到没有任何熟人，崭新到没有任何痕迹。他们取水需要自己挖井，吃饭要自己种庄稼，住宿要自己盖房子，这些事情对任何人来说，都是一个不小的挑战。
他们开始挖井，尽管挖了好几天，但最终还是出水了；他们清理地里的石头，锄地并种上种子； 最终房子也盖好了，他们有了舒适的草皮屋。那些看起来不那么容易克服的困难，被他们克服了，在那个看起来不那么宜居的环境里，这一家人深深地扎了根。
生命就是这么神奇，就像那一朵蔫头耷脑的蒲公英，它看起来也许永远不会开花，它看起来也许会死于寂寞，但是它最终开花了，开满了整个草皮屋的屋顶。
我在读研期间，曾问过我的导师：我们到底应该让孩子们生活在温室里，还是让他们冷静客观的了解生活的真实？当时老师让我自己去寻找答案，如今我已经不再问这个问题，因为我的心中已经有了答案。我们的孩子不是生活在真空里，不是你想把它保护在温室里，他就能真的生活在温室里，有的时候，看到那些新闻，我常常会心痛——生命真脆弱。但是荒原上能开满蒲公英，岩缝中能长出小草，它们的生命尚且如此坚强，我想人类走出山林，走进村庄和城市，从众多这个星球上的其他物种当中脱颖而出成为自己的主宰，坚韧的生命本质，更是在我们的身上体现的淋漓尽致，我想我们的孩子不是脆弱，而是没有认识到生命的本质。所以，给他看，让他看这个世界上不是没有艰难困苦，要他听，给他听这一朵在荒原上盛放的蒲公英的故事。
开在荒原上的蒲公英读后感(十三)
“让生命向光生长”，这句写在书封上的话，大概就是我一开始会选择这套《伊夫·邦廷生命教育绘本系列》送给儿子的最直接理由。
光啊，是多么温柔又坚韧的存在，虽然它从来无意于强调自己的“存在”，却又是真正无处不在的，在每个人的生命当中，光，都是不可或缺的坚定力量，而“向光生长”，正是在这种积极向上的力量之下，所激发出的温暖、感动和力量。
伊夫·邦廷是美国当代最具价值的绘本大师之一，她创作过250余部作品，更是获奖无数，譬如非常有名的凯迪克金奖、金风筝奖、埃德加·爱伦·坡奖等各大奖项几乎被她包揽，堪称儿童文学泰斗级人物。
伊夫·邦廷文学作品的“价值”，在很多时候其实都体现在它们润物细无声一般的治愈力量当中，她总是以最平实简洁的文字，倾诉着那些来自于最平凡生活中的脉脉深情。
没有任何一个人的一生会是一路坦途的，那么，当挫折与困境来临，我们又该以怎样的情绪去对待呢？或许时过境迁之后，我们能够从人生经验和经历当中获取足以跨越坎坷、度过困境的方法，但是，对于孩子们而言，他们又该如何去看待和理解那些生命中不同的“风景线”呢？
《伊夫·邦廷生命教育绘本系列》包括《开在荒原上的蒲公英》、《爸爸的桥》、《闪闪发光》、《弟弟来了》和《我一直一直爱你》这五本绘本故事，它们分别通过对五个不同背景下的家庭故事的描绘，阐述了生命当中的五个不同主题——关于坚韧、价值、希望、联结、以及衰老。
其中，绘本《开在荒原上的蒲公英》就是围绕着“生命的坚韧”这个主题展开的叙述。
故事发生在19世纪初的美国历史上的“西进运动”时期，这场运动耗时长达一个世纪，大大促进了美国军事与经济的发展，故事中的佐伊一家就是在这场运动中开始了家的迁移，他们从伊利诺伊州向西前往内布拉斯加州地区，一切都是崭新的，但一切也是陌生的。
新的家园与他们所熟悉的环境大相径庭，放眼望去皆是一望无际的荒原，未知的一切总是给人带来伴随着担忧的期许，对于佐伊一家也是如此。
他们是勇敢坚韧的开荒者，但“第一个吃螃蟹的人”总是需要更多勇气，也会经历更多的艰难与挣扎。
直到那些看起来弱不禁风的小小蒲公英出现在了他们的生活当中，它们在苍茫荒原上随风摇曳着，牢牢扎根在那一望无际的荒原之上，散发着顽强的生命力。
对于佐伊一家来说，他们就像那开在荒原上的蒲公英，渺小却不脆弱，战胜内心的孤独与恐惧，才是“生命的坚韧”的最好体现。
整套《伊夫·邦廷生命教育绘本系列》所采用的皆是非常写实的绘画方式，正如它平实的文字和淳朴的情感一样，以最真实的表现手法，来阐述人生中的动人片段，也让孩子们在这些真情实感的文字和图画之中，树立起正确的价值观和世界观。
正如伊夫·邦廷所言：“小孩儿必须学习认识生活中的困境和抉择，因为，‘这就是人生’。”这种帮助孩子更好地理解生命的故事，正是对孩子们最好的“生命教育”。
开在荒原上的蒲公英读后感(十四)
怀着期待和不舍的心情，打开了伊夫·邦廷生命教育绘本的最后一本《开在荒原上的蒲公英》（下简称《蒲公英》）。期待是因为这个系列的前四本都没有让我失望，不舍是因为这个系列只有五本，这就是第五本。我已经尽量拉长了看这套书的间隔，便于自己慢慢品味，慢慢回味，但是，还是到了倒计时的时间。 这套书是我近期最喜欢的绘本，我喜欢里面浓重的生命意识。这套书不仅适合孩子看，也非常适合大人来读。你能从中读到很多生命的感触，对你拥有的人生心怀感激。
我看这五本书的时候是非常随机的，在看每一本的时候，我都非常刻意地没有去看任何介绍，就想要那第一手的冲击和震撼。说来也非常巧，我看的前四本全部都是从男孩子的眼睛看世界的，看到第四本的时候我还说，非常希望作者有一本从女孩子角度出发的绘本。没想到第五本就圆梦了。 我为《蒲公英》选择的关键词是：希望与等待。 女孩子佐薇和妹妹丽贝卡，跟随着爸爸妈妈一起从老家迁移到非常荒凉的西部荒原，在那里爸爸拥有一小片土地，他决定在那里开展自己一家新的人生。 故土虽好，没有他们家的发展前途，而这片未开发的土地，是爸爸的希望所在。
一家四口人，最为积极进取，为大家展示着未来美好蓝图的是爸爸，舍不得故土，担心未来的是怀孕的妈妈，作为大女儿的佐薇是一个非常善解人意的女孩，小小年纪的她已经能够理解父亲渴望打下一片新天地的雄心，对这片孤独的新土上，她是作为一个勇敢的战士和父亲站在一起的。繁重的开荒工作，没有让她打退堂鼓，邻居（说是邻居，实际上离得非常远，足足有三个小时的路程，从这个路程也能看出女孩子新家的荒凉）家男孩子用荒原上有千千万万只老鼠来吓唬她，她大无畏地回答：“我和丽贝卡喜欢老鼠。” 荒原的生活毕竟是寂寞的，妈妈尤其受不了这种生活，她经常呆呆地看着远方，一看就是几个钟头。 爸爸和佐薇都希望给母亲带来希望和快乐。爸爸去遥远的镇上买东西，特意给妈妈买了香水，佐薇发现了蒲公英，她和爸爸一起把蒲公英带回了家，希望给妈妈一份惊喜。
作者为什么会选择蒲公英呢？我们小时候都玩过蒲公英，都吹过蒲公英的小伞，蒲公英的小伞飘到哪里，就会在哪里安家。作者选择这种花，是有着很强的象征意义的。相信佐薇一家，一定会像这顽强的蒲公英一样，无论到哪里，都会活得非常好。绘本的最后一页，是作者心目中的浪漫，屋顶开满了蒲公英。
绘本的画面非常的柔和，有一种健康孩童脸颊的绒绒感，让人感觉非常的温暖。
开在荒原上的蒲公英读后感(十五)
一直喜欢伊夫.邦延的绘本，绘本主题明确，细腻温情的故事总能深深打动读者。
《开在荒原上的蒲公英》讲述了佐薇一家从舒适的外婆家来到荒原开荒的故事。一望无际的荒原，从没有人来过，想起在外婆家的那些日子，每天要走上12英里，连续走了好几个星期，一路的忐忑、心酸、疲惫让孩子和妈妈都非常怀念，外婆家的日子。
一天上午，爸爸宣布已到达目的地，但这似乎和走过的那些地方并没有什么不同。妈妈站在齐膝高的荒原中，看着眼前的一切，淡淡的说：“我们要在这里生活？”这一刻，妈妈有多无助与失望啊！尽管他没有多说什么，但他的一举一动全刻在我的脑海里。
他们的房子几乎与周围的荒原融为一体，很难被发现。就是这样一个贫瘠荒凉的地方，斯文森一家生存下来了，离斯文森家一天的车程才有一个小镇，让人难以想象如何生存下去啊。
斯文森的房子用草皮盖成的，只有一扇门，一扇窗户，房间里有一张床、一个大炉子、一张桌子和几条长凳。吃饭的时候，总有一小块一小块的土从屋顶上掉下来，还有黑甲虫、大蛇等，他们一家已经习惯了这里的生活，拜访完邻居后，我们回家建造属于自己的房子。
房子建好后，爸爸很开心，妈妈却很难过，这儿的环境实在太差了，让妈妈很想念在外婆家的那些日子，那是妈妈从小长大一直生活的地方。那房子有漂亮的壁纸，有彩绘的磁盘，可比这儿草房好舒服多了。 妈妈生日到了，我和爸爸一起去镇上买东西，遇见一片蒲公英，便和爸爸挖了回去，准备种在屋顶，给妈妈一个生日礼物，但担心天太热，会枯死。爸爸安慰，一定会活下来的，像我们一样。对，像我们一样，不正是在这片荒原中生存下来的了吗？天不亮，我和妹妹爬上屋顶，种下蒲公英，想给妈妈一个惊喜。
本以为会看到一团耀眼的金色红火焰，但只有星星点点的橘黄色的散落在一片绿色中，大家都很失落，妈妈断定不会开花，会死于寂寞中，但我坚信他们会开花，像我们一样坚强。 绘本告诉我们，生命力是坚韧的，无论处在任何环境下，只要我们内心足够坚韧，就一定会有奇迹发生，就像蒲公英一样。
