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观《2020“泰山国学小名士”决赛》有感

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观《2020“泰山国学小名士”决赛》有感
时间:2024-11-22 02:05:40   小编:

2020“泰山国学小名士”决赛在潍坊举行,各路学子展示才华,赛场上精彩纷呈。参赛选手们通过朗诵、演讲等形式,展现了对国学的独特理解和深厚功底。活动不仅激发了学生对国学的热爱,更展示了他们的才华与潜力,为传承中华优秀文化贡献力量。

观《2020“泰山国学小名士”决赛》有感篇一

这两天我观看了泰安电视台举办的2020“泰山国学小名士”经典诵读电视大赛决赛及颁奖仪式,也正是这个节目令我受益匪浅。

下午两点钟我就准备好了手机、笔和本子。节目开始了,选手们都神采奕奕,精神饱满的介绍着自己。节目共分为四个环节,第一个环节是:接诗词。主持人选了两首较长的诗,分别是《春江花月夜》与《将进酒》。选手们都争先恐后的抢答,尤其是我们东平第四实验小学的三位小选手,背起诗来更是铿锵有力,气宇轩昂,看上去非常的从容淡定。再就是第二环节抢答题,选手们答对加10分,答错扣10分。这也是非常紧张的一个环节。选手们答题都小心翼翼,我也在屏幕前答题,看着选手们思维那么敏捷,反应那么灵敏,自己真的与他们相差很远,需要向他们学习的地方还有很多。接下来的第三环节是“妙笔生花”也就是主持人给出三个字,选手们对出带有这三个字的一句诗词,这个是有一定的难度的,考验的是选手们对古诗词的掌握和熟悉程度。在这一环节中四实小的李皓轩小选手得分一直遥遥领先,我想这与她平时的积累和刻苦学习是分不开的。她那自信满满、镇定自若的表现赢得了现场观众的阵阵掌声。最后的环节是一分钟回答问题,也十分精彩。

最终在10名选手的激烈竞争中,东平县第四实验小学的三名选手获得了全市前三名的好成绩,其中第一名小选手将代表泰安市参加省级国学小名士的比赛,她太棒了!她的这种积极向上的学习态度令我敬佩,她是我的榜样!

观看这次国学小名士的比赛,让我重新认识了什么是国学,为什么我们要学习它。从评委老师的讲解中让我增长了一些关于古典诗词的知识和背诵古诗文、理解古诗文的技巧和方法,也让我明白了背诵古诗文的巨大好处!同时也看到自己不足的一面。

国学是我们国家的经典和精神文化,需要我们青少年去继承和发扬光大,在以后的学习中,我要时刻提醒自己珍惜时间,提升阅读理解能力,多去接触古诗文,积累沉淀才能有进步。

观《2020“泰山国学小名士”决赛》有感篇二

今天,我怀着激动的心情坐在电视机前,期待着2020“泰山国学小名士”决赛的播出。为什么如此激动呢?因为有我校的三位选手代表全县“出战”啦!

期待已久的比赛开始了,观众席中每个人的脸上都洋溢着激动的笑容,为参赛选手们加油。首先,选手们逐个自我介绍,介绍方式都不一样,英俊潇洒、漂亮可爱、意气风发,为比赛做好了充分的准备。

比赛进入正轨,第一轮是诗词接龙,主持人说出了《春江花月夜》和《将进酒》两首诗,选手们逐个说诗句,这一轮淘汰了两位选手。目前台上剩下八位选手,他们将面临的是第二轮挑战:智勇双全。这一轮是抢答题,题型很多,最多的是选择题,答对加10分,答错或提前抢答扣10分。看着台上各位选手争先恐后的样子,我也仿佛身临其境也跟着答了起来。这场比赛是8进6,所以又有两位参赛选手被淘汰了。剩下的选手还在开心庆祝,却不知有一个更大的考验在等着他们——第三轮:妙笔生辉。通过主持人给出的三个关键字“乡、怀、安”,选手们在五分钟内临场发挥作诗一首,看着选手们奋笔疾书的样子,我的心提到了嗓子眼儿:会不会有人“交白卷”呢?他们太厉害了,全都写出来了,其中最难忘的是五号选手,也就是我校郭子豪同学写的《思乡诗》:离家云游二十载,至今漂泊仍未还。不爱四方怀故乡,愿归家中安闲养。随着台上只剩下四位选手,迎接他们的是最后的决赛:国学知识速答。每位选手只有60秒的答题时间,主持人问,选手答,不会的可以喊“过”,最后根据答题的数量加分。在一番激烈的比拼后,各位选手的分数和排名都出来了。我校的三位选手大展锋芒,包揽了全市前三名。其中第一名的李皓轩还要代表泰安市参加省级国学小名士比赛,这是多么大的荣耀啊!

通过观看“泰山国学小名士”,我的感想是:古诗是我们中国的文化,我们要把它学好,看,选手们可以急中生智,渊博的国学知识和良好的精神风貌令我钦佩,作为一个中国人,作为一名小学生,就应该把自己国家的古文化学到最深点,学到最深处,还有我们要学习选手们的惊人毅力,他们在台下肯定也没少吃苦头,俗话不是说吗“台上一分钟,台下十年功”,凭着惊人的毅力和自己的头脑才能让自己变得更加聪明。

今天还让我对古诗词更加的了解,知道更多的知识,懂得更多的道理,让我觉得经典诵读对我们的重要性。诵读、熟背诗文,让我们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式获得经典文化的熏陶。培养我们的注意力和记忆力。帮助我们养成良好的行为习惯,心地向善,提高修养。提升我们语文水平,培养良好的语文素养。

同学们,让我们一起培养对阅读经典、诵读经典的兴趣吧!

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