《The Giver》是一部令人深思的小说，讲述了一个没有痛苦和忧虑的社会。主人公通过接受社会的真相，开始怀疑这种表面的平静是否值得。小说揭示了人类情感和记忆的重要性，引发了读者对自由和选择的思考。这部作品让人思考人类社会的本质和真相。
The Giver读后感第一篇
有人说，这是一本反乌托邦的书。我就觉得奇怪了，为什么会有这样的想法？因为书中作者虚构的community，只要是个正常人，就可以辨别出，这当然是一个不合理的社会，哪里是一个完美的世界？如果说向往乌托邦的人，最终会把社会进化成这样，我也是无语了。当然本书自身非常好看
The Giver读后感第二篇
乌托邦难道就是这样一个"理想"世界吗？
这个世界里面没有颜色，没有山，没有风，没有阳光甚至没有雪花。我很难去想象这是一个怎样的世界，它甚至没有爱。
当Jonas问父母：Do you love me？
父母的回答是："Love is a meaningless word. You could ask,'Do you enjoy me？ ',the answer is 'yes'. You could ask'Do you take pride in my accomplishments？ ',the answer is 'yes'.
这个世界也不会有starving, 不会有death，但却是另一个说法"release"。如果你犯严重的错误将会被release，如果你从小就不合格也将被release，如果你足够老了之后也将被release。
这个世界一直这样井然有序地运行着。
每个人都仿佛活在平和无忧无虑之下，从小到大，不用担心未来，长大后会被分配工作。
The Giver读后感第三篇
This book is a fanciful one, and I love it very much.
In the community, foods delivered to each dwelling every day.Everybody had to observe the rules.There was prescribed Birthmother to bear,and Nurturer to care about the newborn. When they grew older, they would be sented to a Family.
People in diffrent age accept diffrent stuff.For example, in Nine, Children got their new bicycle. In Twelfth, they got their job-in-future.
Jonas was selected to be a Receiver. The last one was failed. When she receive the bad memories, she preferred to be released.
Release was Death.
However, no one knew that in their Committee. Except an old man, the Giver.
Jonas received the memory from the Giver. He became to catch sight of the colors, the feelings of the angry or happy or something else. And after all, he knew the death.And he realised that Release was Death.
He decided to escape and took Gabriel who was decided to be released by his family.
After read this book, I felt excited and upset. For the people in Committee and Jonas. And I admired the imagination of the author.
The Giver读后感第四篇
这是一本儿童读物，但是作为一个young adult读这本书也是别有启发。回想着当年自己在青春期时候的烦恼，结合自己在初次步入成年阶段的体会，阅读这本书是对自己为成年阶段的一个总和和回顾，也是为今后成人阶段的一个准备。不是每一个人的青春期都是充满对性的冲动的（我想现在社会有点过多的强调这种西方以性冲动作为人的原动力的理论了），想想我的青春期就是对这个社会各种各样的不解和困惑中度过的。不能说我现在就明白了，只不过有了一个大体的心理预期，也磕磕碰碰明白了这种心理预期也是有瑕丝的。其实青春期的不安多是对不确定性的原始恐惧，而不是对恐惧本身的恐惧。 某种意义上我们都是receiver，但有某种意义上只有少部分勇敢、聪慧的人才能成为真正的receiver。
首先从浅层的用词和句式结构来看这本书的确是一本儿童读物，构造的场景简单、易懂，用词也通俗。然后从内容上来看有两个层面，首先从一个儿童的眼光来看这是一本新奇的小说，主人公对这个世界的认知过程也让我回想起自己小时候开始有意识认知这个世界的时候的感觉。从这种角度来看，这本书对小朋友来说像是一种对未知世界的描绘，可是从这虚构的世界中他们又可以看到现实社会的影子，有助于帮助他们形成对社会的一个更佳深刻的思考和认识，最直观的就是激发他们对社会的追问、并且提前埋下一种批判性地接受社会的思维方式。
其次，从一个young adult的角度甚至是一个成人的角度来看，这都是一本给已经或多或少定型了的世界观敲警钟的小说。不知从何时起，我们活成了小时候自己都无法理解的那些人。最悲哀的是，我们也说不清为什么。对马上要步入社会，成为社会建设者的我来说，我庆幸我现在遇到了这本书。我是一个极端不相信情感的人，或者说在这么一个快速运转的社会很多人都会被动地想要抛掉一切会使自己慢下来的东西。可是，当我们真正通过这种方式到达了自己所憧憬的未来的时候，却会发现自己早已迷失在路上，找不回来了。在我们承担着身为人不得不背负的痛苦的同时，也有那些被我们理所当然了的幸福。不要忘掉它们了呀。
可能我的这个解读和我现在的处境密切相关，而且我也认为坐着的愿意应该是弘扬人的主观能动性和人类社会的各种新奇体验的美好，而不是我上述的言论。不过就像是作者自己在附注中说的一样，这本书中描绘的这个世界和我们很多人现在心中的理想世界过于相似，不自觉的就会把自己的理想世界带入情境，把自己和勇敢的男主人公进行对比，反思自己至今为止追求的所谓的“完美”。
最近心情格外的烦躁，意料之外的事件好想让一个本来看起来比较明确的未来瞬间失去了形态，对未来的不安加上身边看似笃定的朋友们，像是一张无形的网，困得我喘不过气来。这本书也成为了我在繁重的日常中，偶尔可以放松精神的逃避所。人，就是一种情感动物；这有好有坏，但都不要影响你接着走下去。
The Giver读后感第五篇
你认为理想的世界是什么样的？
设想这样一个世界。这里，不存在饥饿与疾病，人人丰衣足食、安居乐业；这里，没有战争与恐惧，人们都不再遭受任何痛苦；这里，每个人都拥有最适合自己的工作，人尽其才、物尽其用……
这样的世界，听起来是不是很棒？
可是如果，在这个世界，消灭饥饿的方式，是消灭一年四季的气候变化，将雨雪风霜，甚至阳光一并消灭；摆脱疾病折磨的办法，是将老人、病人和发育不良的新生儿统统执行安乐死；人们所谓的安居乐业，是靠药物抑制基本的生理需求，苛刻的规矩连说话用词都要yang限制……
这样的世界，是不是又让人毛骨悚然？
1994年纽伯瑞儿童文学奖作品、人文科幻小说“The Giver”就构筑了这样一个乌托邦。这个世界井井有条、欣欣向荣，但同时，奇怪的“规矩”无处不束缚着人们。
每天晚餐后，一家人必须要围坐在一起“交流情感”，分析讨论每个人今天经历的情绪波动，用“理性”把它们挨个儿抚平；
当孩子开始发育，每天就要通过吃药压抑自己的生理需求，而此后一生都要与药物相伴；
孩子一出生就要离开亲生母亲，因为生孩子也只是一项职业，而且是最低等的职业；
新生儿要交由职业营养师扶养两年，健康的孩子会被分配申请孩子的给家庭单位；
达不到健康指标的新生儿和年老体弱的人，都会在举行仪式后被“放走”。
……
故事的主人公Jonas在这里出生和成长，这一切，他都习以为常。Jonas马上就要12岁了，他对12岁生日充满了期待，因为孩子们在年满12岁时，都将被分配到最适合自己的工作，并开始接受职业训练。
终于迎来这一天，Jonas的朋友们都获得了自己心仪的工作，善良细心的Fiona负责照料老人，鬼精灵的Asher为娱乐大众出谋划策……而这一天，对Jonas来说更加与众不同。这里唯一的记忆传授人（the giver of memory）将Jonas选为自己的接替者。
难道记忆还需要传授？
在Jonas生活的世界，记忆并非储存于每个人的大脑中，而是由一个人负责掌管人类所有的记忆，以备需要时使用。而当Jonas开始接受来自传授人的记忆，世界也渐渐褪去原本“完美”的外衣，露出苍白而浅薄的嘴脸。
来看两段书中的描述，猜猜看，Jonas都接收到的是什么？
“Tiny, cold, featherlike feelings peppered his body and face. He put out his tongue again, and caught one of the dots of cold upon it. It disappeared from his awareness instantly, but he caught another and another.”
“The warmth spread, extending across his shoulders, up his neck, onto the side of his face. He could feel it through his clothed parts, too. A pleasant, all-over sensation; and when he licked his lips this time, the air was hot and heavy.”
原来，Jonas所接收到的记忆，正是像雪和阳光这样自然界最基本的事物。为什么Jonas对这些事物一无所知？因为他生活的世界，这些事物早已经被人类消灭，只停留在遥远的记忆里。
为了保证农作物全年生长，人们舍弃了四季变换；为了舒适恒定的温度，人们舍弃了阳光；为了方便交通运输，人们舍弃了山川丘陵……因为人类目标笃定地要主宰自己的命运，所以这些自然界里的“绊脚石”被人们一一踢开。
当Jonas问传授人，“Why did colors disappear？”
传授人回答说，“We relinguished color when we relinguished sunshine and did away with differnences. We gained control of many things. But we have to let go of others.”
自然界万物联系紧密，变化从来不是简单的一一对应，而是一串连锁反应。因为没有了阳光，所以万物在人们眼中都没有颜色，暗淡无光；因为没有了雪和山丘，所以孩子们也从来不曾享受，坐着雪橇从积雪覆盖的山丘上俯冲而下的快乐。
在“The Giver”构筑的世界里，人们选择通过“同化”的方式，主宰自身的命运，可是也付出了巨大的代价。“我们需要的是sameness。”精英统治者一意孤行。他们已经成功消灭了来自自然界的不确定因素，那么，来自人的个体差异呢？
其实，作者Lois Lowry在故事的开始，就已经埋藏了诸多伏笔，让这个看似完美的世界，显现出异样的端倪。这个世界没有镜子，人们被禁止对自我投射任何关注；人与人之间交往，只可讨论相似之处，以示友好，而对于差异要视而不见，否则就是粗鲁的表现。
传授人曾经传给Jonas一段有关圣诞节的记忆，“There were cries of delight. They hugged one another. The small child went and sat on the lap of an old woman. And she rocked him and rubbed her cheek against his.”
短短的记忆里，对Jonas来说有那么多陌生的事物：祖辈与孙儿的亲昵、快乐的笑声、温暖的拥抱……既然要追求的是一摊死水般的sameness，那么温暖、快乐和亲情等等，一切复杂的人类情感就成了洪水猛兽，也要一并赶尽杀绝。
“When people have the freedom to choose, they choose wrong.”在“The Giver”的同名电影中，精英统治者这样宣称。
那么，正确的选择是什么呢？
“The Giver”一书的扉页上写着，“For all the children. To whom we entrust the future.”（给所有的孩子，我们把未来托付给你们。）读完这本书，一个理想的未来世界应该是什么样子？也许你会一些新的认识。
