读完《百宝箱》，我深有感触。这本书以幽默的文字和丰富的知识，为读者打开了一扇通往宝藏般的世界的大门。作者用生动的语言和精彩的故事，让我不仅学到了很多知识，还收获了快乐和启发。这本书就像是一座宝藏箱，给了我无尽的惊喜和乐趣。
百宝箱读后感第一篇
记得小时候，我的玩具还没有娃子那么多，我都宝贝地把它们放在纸箱里。现在还能翻出来，有红色的不倒翁老爷爷，一套积木，还有一些玻璃球，铁皮青蛙等等。
每当我打开那个木箱，就像打开了一个神秘的世界，每个玩具都有它的故事和魔法，都印在我的脑海里。
那天晚上，我打开了这本浪花朵朵的《百宝箱》绘本，和二宝一起愉快地读起来，发现它也能带给我和二宝一样的惊喜和快乐。
我们一起坐在沙发上，翻开了《百宝箱》的第一页。我跟娃说：“这个宝箱就像我的那个纸箱，里面藏着很多神奇的玩具，我们一起去看看它们都有什么故事吧！”她很有兴趣地，紧紧地依偎在我身边，全神贯注地听着。
书中的互动小机关让她惊喜连连，每个玩具都带着中国传统文化的影子。每当她翻开一页，发现一个新玩具时，她都会兴奋地说出玩具的名字。
二娃翻到家里有的玩具后，也会拿出来比对，书上有一只布老虎，她就想起家里的泥老虎，细细比对两只老虎的胡子，毛色，小耳朵，还挺有趣的。
翻到书上的风车时，她高兴地拿着自己风车在房间里跑来跑去，随着风车在微风中旋转，二娃的笑声也传来。
在阅读的过程中，我们一起观察书中的插图，学习不同的颜色和形状。她跟着我一起学习，慢慢地，她也能自己描述她所看到的事物了，语言表达能力也有所提高。
通过这些故事，我还向她介绍了中国传统文化的魅力。虽然她还小，可能不完全理解，但她对这些故事充满了好奇，听得津津有味。
在这个过程中，我还给她讲了我小时候的一些玩具，比如箱子里的青蛙，还有我很喜欢的小兔子布娃娃。我告诉她，每个玩具都承载着我们的回忆和情感，就像《百宝箱》里的玩具一样，它们不仅仅是物品，更是我们童年的伙伴。
我们还一起讨论了玩具的意义，我告诉她，玩具不仅仅是用来玩的，它们还能教会我们很多东西。比如，风筝可以让我们了解风的力量，纸风车可以让我们学会观察和创造。她听得非常认真，我相信这些话会在她心中生根发芽。
讲完书，我们还拿着家里的风筝一起去了公园。虽然风筝飞得不是很高，但看到她那么开心，我觉得这一切都是值得的。我们在草地上奔跑，笑声和欢呼声充满了整个公园。
通过这次阅读和活动，二娃不仅享受到了故事带来的乐趣，还学到了许多新知识。更重要的是，我们的关系因此变得更加亲密。《百宝箱》不只是一本书，它成了我们共同创造的美好回忆。我相信，这些回忆会成为她童年中最宝贵的财富，就像我小时候的那个箱子一样，永远珍藏在我的心中。
百宝箱读后感第二篇
人，尤其是孩子，似乎天生就喜欢玩具，但其实玩具不仅仅只是能够带来娱乐，玩具还能帮助孩子发展感官能力，培养创造力想象力，增强身体协调能力等等。也因此，人们为孩子们设计了种类繁多，样式精巧的多种多样的玩具。即便是在曾经生活并不富裕的年代，孩子们也同样拥有诸如拨浪鼓、不倒翁、布老虎等玩具，而这些玩具即便在今天也依然拥有强大的生命力。 《百宝箱》就是这样一本描绘了中国传统玩具的儿童书籍，书籍本身设计成了正方形箱子的模样，翻开图书就可以看到种类不同传统玩具。 书中展现的第一个玩具就是布老虎，如今的孩子拥有各式各样的毛绒玩具，而过去的孩子也同样拥有属于自己的布偶玩具那就是布老虎。布老虎顾名思义，就是用布缝制的老虎，孩子不仅可以拿来玩耍，还可以枕着布老虎睡觉，据说老虎可以赶跑魑魅魍魉，佑护孩子睡个好觉。 接下来接受的就是拨浪鼓，孩子拿着拨浪鼓轻轻一转，鼓两边栓着的小球就会打在鼓面上，发出咚咚咚的声响，孩子被声音吸引反复转动，也就锻炼了他们的手和胳膊，达到了增强身体协调能力，发展精细化运动的目的。 除了布老虎和拨浪鼓，书中还介绍了不倒翁、竹蜻蜓、纸风车、兔子灯、七巧板等传统玩具，这些玩具都曾陪伴了一代又一代的孩子度过他们的儿童时期，带给他们无限的快乐。有的玩具即便在今天看来同样适用，就比如说七巧板，孩子可以通过几块大小不同的积木板拼出不同的图案，这对开发孩子的创作力和想象力有极大的益处。 《百宝箱》除了介绍这些玩具，还给这些玩具都配上了朗朗上口的儿歌，比如说竹蜻蜓的儿歌是“搓一搓，转一转，竹蜻蜓，飞高高，飞到天上找太阳。”纸风车的儿歌是“吹一吹，呼呼转，纸风车，真神奇。”家长在给孩子介绍这些玩具的同时，也可以把这些儿歌念给孩子听，让孩子体会音韵之美，刺激发展孩子的语言能力。 《百宝箱》不仅能够让孩子认识玩具，其实也能够帮家长找回童年，毕竟这些玩具正是我们小时候玩耍过的。 除此之外，家长还可以动手制作这些玩具，比如纸风车，我们完全可以用纸张通过剪裁粘贴制作一个简单的纸风车，让孩子真正地感受传统玩具的魅力。 最后要说的是，《百宝箱》这本书配色温馨，图案大方，还有特别为孩子设计的操作小机关，比如怎么推也推不倒的不倒翁。在最后的一页，本书还特别设计成了大开页，在玩具的基础上又介绍了中国传统节日文化，比如放风筝、赛龙舟、吃青团、吃粽子，家长完全可以根据图书中展示的部分进行相应的拓展，让孩子了解更多的传统文化
百宝箱读后感第三篇
玩具，对于孩子的意义可谓是非常重要，它不仅仅是孩子童年的快乐的工具，而且还可以通过玩玩具的过程来学习技能，学习文化，认识生活。
现在家庭的孩子的玩具可谓是多种多样，我们以前的玩具花样没有现在的多，但是却精致生动，具有浓浓的传统文化气息。因此，如果我们想带着孩子去了解传统文化，这些传统的玩具可以说得上是非常好的媒介了。
《百宝箱》是浪花朵朵出品的宝宝翻翻寻宝系列新作，书中采用百宝箱的样式，包含布老虎、拨浪鼓、不倒翁等中国传统玩具，可以让孩子了解中国有很多历史悠久、充满特色的玩具。让孩子感受中国传统玩具带来的乐趣。
翻开百宝箱书页，映入孩子眼帘的就是一只布老虎。布老虎在现在已经不太常见了，估计一些80后小时候可能还玩过。布老虎如其名，就是用布料绣制作的小老虎，摸上去软软的、暖暖的。在儿时，布老虎不仅仅是个玩具，更是大人们为孩子准备的避邪之物。晚上挂在床头，保佑孩子做个好梦。
等孩子再大一点点，手脚有了力量了，布老虎可满足不了孩子的好动了。那么接下来就是拨浪鼓的登场时间。拨浪鼓的主体是一面小鼓，两侧缀有两枚弹丸，鼓下有柄，转动鼓柄弹丸击鼓发出咚咚咚的声音，特别热闹。
接下来让宝宝自己动手翻一翻，看看拨浪鼓的下面藏着什么啊？哦，原来是憨态可掬的娃娃不倒翁。不倒翁一经触动，就摇摆，然后恢复直立状态。宝宝按下去，小小不倒翁又弹回来，按下去又弹回来......
不过书中这个不倒翁没有办法太立体直观，那么我们就可以仿照书中的样子，用鸡蛋壳动手给宝贝制作一个不倒翁。告诉孩子说：”你就要像不倒翁一样，在成长的路上，哪怕有风雨让你迷惑摇摆，但是永远也不会倒下。”
书中的这些玩具都按照孩子能玩的年龄顺序排列，从布老虎、拨浪鼓、不倒翁、竹蜻蜓，一直到长大后还可以玩的风筝和七巧板等等，让美好的童年印记伴随孩子不断成长。
最为特别的是书中还带有模切、推拉等互动小机关，鼓励孩子自己探索，也增加了整本书的趣味性。是亲子共读的好书。
《百宝箱》充满着浓浓的传统气息，让我们带着美好的回忆，一起和宝贝打开百宝箱寻宝吧！
百宝箱读后感第四篇
你问现在孩子最喜欢玩什么，大多数会回答电脑游戏。就连刚出生的小宝宝，家长都会选择故事机、早教机等电子产品。而我们小时候玩的许多玩具都淡化出了孩子的视线。
《百宝箱》的封面是大红色的，像一个很有中国风的讨喜百宝箱子，等待人们打开，寻宝。百宝箱里到底藏着哪些宝贝呢？
百宝箱一打开，里就有布老虎、拨浪鼓、不倒翁、竹蜻蜓、纸风车、兔子灯、纸翻花、七巧板、大风筝这些中国传统玩具。
我是和女儿一起看的《百宝箱》，她很喜欢，连着翻了好几遍。我一直以为这本书对于女儿来说有点低幼。其实并不是的，它可以帮助孩子认识中国的传统玩具，作为打开了解中国文化之门的一把钥匙。我甚至觉得对于大人来说这本书都很有意义。
《百宝箱》里每个玩具旁边都配着朗朗上口的童谣。
比如布老虎旁边配的是摸一摸，软软的，暖暖的。这只老虎一点也不凶。
拨浪鼓旁边配的是扭一扭，咚咚！扭一扭，呯呯!拨浪鼓的声音真热闹。
不倒翁旁边配的是摇一摇，摇一摇。咦？不管怎么摇，不倒翁就是摔不倒。
对于低幼的孩子来说，这些郎朗上口的童谣就可以作为睡觉前，妈妈念给宝宝的哄睡童谣。
而且每一个物品旁边都写着这是什么，对于低龄宝宝老说，也可以作为识物书。而且每一页页底写着下面藏着什么呢，引起孩子的好奇，激发孩子探索遇到，期待打开下一页。书里面还有一些精妙的小机关，比如在不倒翁这一页，小孩子可以用手拨一拨这一页的纸不倒翁。纸风车这一页，也有一个纸风车是可以拨动的，在拨拨动动中，可以引起低幼宝宝的好奇心，锻炼孩子的感统。
和女儿看的时候，女儿还会问我一些关于这些传统玩具的故事。像看布老虎时，女儿说现在可以在很多中国年味物件中找到布老虎的样子，而且有许多小孩还会穿虎头鞋，这里面都有布老虎。我告诉女儿布老虎承载了对于辟邪、美好、希望孩子聪明强壮的美好含义。
和女儿看纸翻花时，女儿问我什么叫纸翻花，我还专门和女儿在网上搜了关于纸翻花的视频，发现一个小小的纸翻花可以玩出许多种的花样，好神奇。
最喜欢后面的有一个折页，它把书里面的传统玩具都汇聚在了这一页，场景是一个大集市，集市里有人在划龙舟，有人在卖粽子，有人在卖青团、有人在卖风筝、有人在卖布老虎，有人在玩七巧板......。可以看到很多中国元素的东西。
中国传统玩具应该带孩子多了解下，这是很珍贵的文化。在看完这本书，我还给孩子说我小时候还玩过翻花绳还有孔明锁，并准备带孩子去了解和玩玩。
百宝箱读后感第五篇
“妈妈，这本书怎么像个箱子啊？”
“对啊，是不是很有趣，书的名字就叫《百宝箱》呢，看看里面藏着什么宝贝吧！”
我和儿子一起兴致勃勃地打开这本书，它的设计太有趣了！
百宝箱
评价人数不足
管倚 著 张丽捷 绘 / 2023 / 浙江教育出版社
内页凸出各种形状，就像百宝箱装满了宝贝都要关不住了，还有推拉、旋转的互动小机关，一只被线牵住的风筝，很吸引孩子去探索。
原来百宝箱里的宝贝都是咱们的传统玩具，陪儿子一起看时，勾起我对儿时生活的满满回忆。
布老虎，小时候外婆给我做过，儿子说在幼儿园时老师给他们看过，还和小朋友一起画过。
拨浪鼓，儿子还是婴儿时的玩具，记得我小时候逛集市，总有摇着拨浪鼓吆喝的小贩。
不倒翁，儿子之前特别好奇不倒翁的原理，还“活拆”了家里的一只不倒翁。
竹蜻蜓，儿子现在玩的竹蜻蜓升级了，带灯光的，飞上天很炫酷。
纸风车，现在公园里经常看到卖风车的，我和儿子一起做过纸风车的亲子手工。
兔子灯，中秋节时我们做过兔子灯的手工，儿子知道月亮叫月球，不会有玉兔，但是他还是很喜欢这个传说。
纸翻花，这款玩具儿子现实中还没见过，央求我给他买一个，这当然得满足了。
七巧板，古老的中国传统智力玩具，据说18世纪七巧板流传到国外，外国人很感兴趣，有些人甚至通宵达旦地玩它。
风筝，放风筝是很多孩子喜欢的户外活动，这本书附带一只牵着线的风筝，儿子很是喜欢，拿着比划来比划去，好像真的在放风筝。
风筝“飞”进了惊喜大拉页，热闹的节日场景和童年的欢乐气氛，各种传统玩具都出现了，画面中还很多细节，可以和孩子一起“寻宝”。
比如我问儿子：“总共有几只竹蜻蜓啊？”（可别忘了算上正在玩竹蜻蜓的两个人）
这本书很适合给低龄孩子做传统文化的认知启蒙，有趣的互动小机关，精美的画风，朗朗上口的童谣，吸引孩子探索和体验。
