《建构扎根理论》引发了我对于认知发展和知识建构的思考。通过对认知过程的探讨，揭示了个体如何通过社会互动和经验积累来建构知识。文中详细阐述了建构扎根理论的核心概念和应用，为我打开了认知学习的新视角，让我对知识的获取和转化有了更深入的理解。
建构扎根理论读后感第一篇
必须澄清一点，这本书主要论述的方法是建构主义扎根理论。
从编码到撰写备忘录，再到写作，这本书用新的思路突破了我以往对研究与理论的看法。最开始，我对这本书很疑惑，质疑这本书所描述的方法产生的结果由于无法监督和控制所以绝不客观公正。但随着阅读的深入，我猛地意识到研究者绝非研究计划在现实世界的执行者，研究者应该是在互动中从自己的内心中生发出理论。这本书也澄清了我对皮亚杰等人认知发展阶段论的迷惑。对我来说，这本书更像是一种复古（复古并不是坏的），是对前人研究方法的致敬与改进。
1/3页建构扎根理论读后感第二篇
大妈大妈
“书内容丰富、深刻，能引发阅读者进行思考。作为一本开阔视野，并且扎根理论方面的入门者是很适合的。”
历久弥香5
“这是我目前看到的中文版翻译过来的最好的一本关于介绍扎根理论的书。该书既有对扎根理论的理论渊源的介绍，也有对如何使用扎根理论方法来进行质的研究的介绍，实用性很强，译者翻译得也比较通顺，建议学习扎根理论的研究者可以好好阅读一下。”
Ayilan
“图书内容很好，较为系统的介绍了扎根理论的建构过程，资料翔实，举例丰富，具有较强的参照性和可操作性，易学易用。”
2/3页建构扎根理论读后感第三篇
本书是重庆大学出版社翻译出版Sage出版社美国Sonoma州立大学Kathy Charmanz教授的扎根理论（Grounded Theory）的一本入门读物。
本文总体翻译的还不错，不过有些章节的页码标错，猜想是原文上的页码，翻译为中文后页码忘记调整。
本文第一章介绍了扎根理论的出现和发展，这一理论是由社会学家Glaser和Strauss在研究病人死亡过程中提出并逐渐传遍开来。扎根理论属于质性研究方法，强调观念来源于数据，研究者开始研究时不要有理论框架，根据阅读文本具体太容提出代码标签。这一点不同于定量研究，定量研究在研究之前大都有一定的理论框架，是收集数据区支撑或推翻所设定的研究假设。
第二章介绍了扎根理论研究中的数据来源，大都是通过民族志方法、访谈和文本分析等来收集和获取。
第三章介绍了对收集到的数据进行编码，提炼文本内容。编码分为初始编码、聚焦编码、轴心编码和理论编码四个步骤。通过编码把收集数据内容从具体化加以提炼抽象化，形成一定理论模型。
第四章介绍了编码和研究初稿之间的一个非常重要的步骤，即备忘写作。备忘写作时对数据、编码、代码和类属之间的关系加以明晰化，加以解读的过程。备忘写作主要采用聚类写作（clustering writing）、自由写作（free writing）和聚焦自由写作（focused free writing）三种常用方法。
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