文章《我们与天赋的距离》通过探讨人与天赋之间的关系，指出天赋并非一成不变的命运，而是需要努力和坚持才能发挥出来。作者呼吁人们要珍惜自己的天赋，不断努力提升自己，才能实现自己的梦想和目标。文章富有启发性，引发人们对天赋的思考和反思。
《我们与天赋的距离》读后感(一)
当运动员一次又一次地突破人类极限的时候，我都会激动不已。一方面，是出于对人类突破自身限制的惊叹，另一方面，是来自对天赋异禀的运动员的羡慕。
同样是运动员，在时间、努力、有效锻炼、天赋等各种因素加成下，有的家喻户晓，在各个赛事中大放异彩；有的却默默无闻。是什么造就了这巨大的差距？天赋在其中又占了多大的分量呢？
《我们与天赋的距离》从不同方面阐述了这一问题，让我不禁思考。
那么，哪一个基因会影响运动员的运动水平呢？答案是几乎没有。虽然科学家在基因领域已经取得了不菲的成果，但是，科学家发现，在这23000个DNA区域中，很难确定某个基因直接影响人类的某个特制，就连身高都不是某一个单独基因决定的，而是由数个基因共同作用的结果。
无论天赋如何过人，都会受到人类这个物种的限制。而基因的排列组合，让大部分人都处在中间态。
一方面，绝对天赋极少出现，运动员想要取得好成绩，就必须付出艰苦的努力。另一方面，即使在身高臂展方面拥有超长优势的运动员，也很难弥补努力带来的技术上的娴熟和优势。
你以为的速度、反应力等“天赋”可能并不是真正的天赋，也不是成为高手的关键，而看上去出于主观的“努力意愿”却可能是来自基因和成长环境的最宝贵的馈赠。
书中内页实拍
因此，不要因为所谓的天赋放弃自己的喜爱，也不要因为拥有天赋就疏于努力，这两种做法都愚蠢不堪。充分利用自己的特长加上后天的努力，才是取得成功的大道。
《我们与天赋的距离》读后感(二)
《我们与天赋的距离》，作者是加拿大的大卫·爱泼斯坦，这本书梳理了人们关于天赋和后天努力的研究，用数据支撑理论，提升研究的可信度和可操作性。
本书是一本建立在科学研究基础上的励志之作，它一经面世，就有一种投石击破水中天的感觉，令人充满了希望。 作者一点都不避讳天赋的存在，书中所举的一个例子令普通人感到沮丧。
一个叫做托马斯的篮球小伙，只是由于一次在吃饭中和伙伴的打赌，懵懵懂懂上了跳高场，他甚至不会跳高的姿势，但是他跳过的高度令他的打赌对象瞠目结舌。
于是那个热心的好事的朋友，把他硬推向了赛场，他的每一跳似乎都在创造奇迹：打破学校纪录、打破运动场记录，于是这个初出茅庐的小伙子被送到了英联邦的赛场，在他还不完全懂得比赛的规则的时候，就已经获得了世界大赛的参赛资格。
8个月后，勉强进行了基础训练的托马斯来到了国际赛场，到这个时候，他甚至都不愿意穿上专业的比赛鞋，可就是这样一个助跑也不专业，姿势无比生硬的新丁，获得了世界锦标赛的冠军。 他的天赋让那些努力的人破防，亚军的父亲甚至无法保持自己的风度，后来研究表明，托马斯先天拥有了一条26厘米的跟腱，而跟腱在跳高上的意义，就是成绩中颇为重要的一块拼图，它不是全部，但是缺了它就是不行。
在那之后的6年时光里，托马斯的成绩并没有再提高一厘米，可是他依然靠着这种天赋，保持着一流的水准。 看完这个故事之后，我估计大多数人都是和我一样的感觉：这找谁说理去？这就是老天爷赏饭吃。
如果这本书仅仅只说了这方面的内容，那么除了猎奇之外，就是让人们心生沮丧之情，觉得努力毫无意义。 好在，这本书还有重要的另外一部分，那就是不管先天的条件差异有多大，后天的努力，会弥补上这些差异的绝大部分。
作者充满自信地认为，哪怕先天条件再差，如果能经过他的指导，绝大多数人能够马拉松完赛。也许你的天赋会决定你的高度，但是你的努力，会成为你攀登的阶梯。 这个定律不仅适合于运动领域，也适合于一切科学和生活的领域。
忽然想起黑格尔说哲学的一段话，他说哲学是傍晚时分起飞的猫头鹰，这句话我也很想借来用一用。 即使是傍晚时分起飞的猫头鹰，只要加以科学的训练，后天的努力，也能让自己大放异彩。
如果你拥有天赋，珍惜它； 如果你不曾拥有天赋，想尽方法追上它。
《我们与天赋的距离》读后感(三)
这届巴黎奥运会让我想起这本《我们与天赋的距离》。
刚刚看完樊振东男单夺冠的直播，实在太激动了。从2013年世锦赛到今天11年的时间，曾经的天才少年，终于用实力证明自己。也实现了中国男子单打在奥运会的五连冠。
直播过程中，可以看到莫雷高德相当强大，但是你强任你强，清风拂山岗。
在这届巴黎奥运会上，无数精彩瞬间和天赋展现令人难以忘怀。杨家玉在女子 20 公里竞走比赛中的夺冠场景就是其中之一。夺冠后，她与中国田径队意大利籍教练帕特里奇奥紧紧拥抱，在帕导的帮助下，杨家玉调整了心理状态，技术和体能都显著提升，最终带着自信的微笑第一个冲过终点。
18 岁小将邓雅文为中国队夺得自由式小轮车项目首枚奥运金牌，委内瑞拉籍教练丹尼尔·德斯功不可没。他将职业生涯 25 年积累的专业经验传授给队员们，当初自己作为运动员未能在奥运会夺金的遗憾，如今由“中国弟子”帮他实现了。
与乒乓球不同，这些项目一直都不是中国人的强项。这里就有天赋和训练的关系问题。
大卫·爱泼斯坦的《我们与天赋的距离》以独特的视角和深入的研究，探索天赋的奥秘，引发我们对自身与天赋之间关系的深刻思考。
这本书的魅力首先在于其对传统观念的挑战。长久以来，我们往往将天赋视为成功的关键因素，认为那些在某个领域取得卓越成就的人，一定是天生具备非凡的天赋。然而，爱泼斯坦却通过大量的案例和研究告诉我们，事情并非如此简单。他指出，天赋并非成功的唯一决定因素，努力、环境、训练等同样起着至关重要的作用。这一观点犹如一声惊雷，打破了我们对天赋的固有认知，让我们开始重新审视自己对成功的理解。
在书中，爱泼斯坦用生动的语言和详实的案例，向我们展示了天赋的多样性和复杂性。他告诉我们，天赋不仅仅是一种与生俱来的能力，更是一种潜在的可能性。有些人生来就具备某种天赋，但如果没有后天的培养和发展，这种天赋也可能会逐渐消失。而另一些人，虽然在一开始并没有表现出特别突出的天赋，但通过不懈地努力和持续地学习，他们也能够在某个领域取得惊人的成就。例如，书中提到的一位音乐神童，在年幼时展现出了极高的音乐天赋，但由于缺乏系统的训练和良好的环境，最终未能成为一名杰出的音乐家。而另一位普通人，虽然没有音乐天赋，但通过自己的努力和坚持，最终成为一名优秀的音乐教师。这两个案例充分说明了天赋与成功之间并非简单的线性关系，而是充满了变数和不确定性。
爱泼斯坦还深入探讨了环境对天赋发展的影响。他指出，一个良好的环境，包括优秀的教练、合适的训练设施以及积极的竞争氛围等，都能够为个人天赋的挖掘和发挥提供有力支持。在书中，他讲述了一个关于游泳运动员的故事。这位运动员出生在一个普通的家庭，并没有特别突出的游泳天赋。但是，他所在的学校有一个非常优秀的游泳教练，这位教练发现了他的潜力，并对他进行了系统地训练和指导。在教练的帮助下，这位运动员逐渐发掘出了自己的天赋，并最终成为一名世界冠军。这个故事告诉我们，环境对天赋的发展起着至关重要的作用，有时候，一个好的环境甚至比天赋本身更重要。
此外，大卫·爱泼斯坦还强调了努力的重要性。他认为，努力是弥补天赋不足的最佳途径。在书中，他列举了大量的例子，说明那些在各个领域取得卓越成就的人，无一不是付出了巨大的努力。没有努力，即使有再高的天赋，也难以取得真正的成功。
在深入剖析天赋与成功的关系的同时，爱泼斯坦还对一些常见的误解进行了澄清。例如，有些人认为，天赋是一种固定不变的东西，一旦拥有，就不会改变。然而，爱泼斯坦告诉我们，天赋是可以发展和改变的。通过不断地学习和实践，我们可以发掘自己的潜在天赋，并将其转化为实际的能力。他还指出，有些人认为，天赋是一种与生俱来的优势，拥有天赋的人就应该比其他人更容易取得成功。然而，事实并非如此。天赋只是成功的一个因素，而不是唯一的因素。在成功的道路上，还需要付出很多的努力和汗水。爱泼斯坦的这些观点，让我们对天赋有了更加全面和深入地认识，也让我们更加客观地看待自己和他人的天赋。
除了对天赋的探讨，本书还对教育和培养人才的方式提出了一些有价值的建议。爱泼斯坦认为，我们的教育体系过于注重知识的传授和考试成绩，而忽视了对学生天赋的挖掘和培养。他建议我们应该改变现有的教育模式，更加注重学生的个性发展和兴趣培养。在书中，他介绍了一些创新的教育方法，如项目式学习、探究式学习等，这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣和潜力，让他们在学习的过程中发现自己的天赋，并将其发展成为一种能力。爱泼斯坦的这些建议，对于我们改进教育方式，培养更多的创新人才具有重要的参考价值。
总的来说，《我们与天赋的距离》是一本极具启发性和思想性的书籍。它让我们重新审视了自己与天赋之间的关系，让我们认识到天赋并不是成功的唯一决定因素，努力、环境、训练等同样起着至关重要的作用。同时，它也为我们提供了一些宝贵的建议，让我们在培养人才和追求成功的道路上能够更加科学和理性。这本书不仅是一本关于天赋的研究著作，更是一本关于人生和成功的智慧之书。它值得我们每一个人认真阅读和思考，从中汲取力量和智慧，去追求自己的梦想和目标。
当然，在某些地方，爱泼斯坦的观点可能过于绝对化，忽略了一些其他因素的影响。例如，他在强调努力的重要性时，可能没有充分考虑到天赋的差异对努力效果的影响。有些天赋较高的人，可能不需要付出太多的努力就能取得较好的成绩，而有些天赋较低的人，即使付出了巨大的努力，也可能难以达到同样的水平。此外，他在探讨环境对天赋发展的影响时，可能没有充分考虑到个体的主观能动性。有些时候，即使环境不是很理想，个体也可以通过自己的努力和智慧，创造出有利于天赋发展的条件。这些不足之处，虽然在一定程度上影响了本书的完美性，但并不影响它的价值和意义。
