高考作文评价应全面客观，注重内容质量和表达技巧。文章需结构清晰，观点明确，逻辑严谨，语言通顺。评分标准应该具体明确，评委需客观公正，避免主观臆断。同时，应鼓励学生多练习，提高写作水平，不断完善自己的表达能力。
如何评价高考作文篇一
安徽咨讯：2017年安徽高考综合素质评价达C才能报考二本
录取工作于7月初开始，综合素质评价达C才能报考二本。
按照省教育厅有关规定，应届考生的学业水平测试每科目都达到C级或合格以上、综合素质评价每个方面都达到C级或合格以上，方可被普通文理科本科第二批以上院校录取。社会考生仍参照原有录取办法，鼓励社会考生参加学业水平测试。艺术、体育类及特殊类型招生的应届考生必须参加综合素质评价和学业水平测试，但录取时可以不设置等级要求。
在已投档的考生中，高校可以在同等条件下优先录取学业水平测试、综合素质评价等级层次高的考生。
据介绍，2017年高校招生实行仍计算机远程网上录取。高校和省考试院按照“学校负责、省考试院监督”的原则实施新生录取工作。考生可通过安徽省教育招生考试院网站和安徽教育网以及高校所提供的途径查询和确认本人的录取结果。对未经高校同意逾期不报到的考生，视为自行放弃入学资格。
如何评价高考作文篇二
2017年江苏高考数学评价_江苏高考数学难不难
点评人：秦淮区教师发展中心特级教师 黄智华
2017年江苏高考数学试题遵循了《普通高中数学课程标准(实验)》和《2017年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》，也延续了前几年的命题风格，注重基础(基础知识、基本技能和基本数学思想方法)，贴近课本，体现了公平，给每一位考生以希望。试题在立足基础、全面考查的前提下，注重能力的考查，体现了能力立意的命题原则。试卷结构稳定，知识点广，重点突出，层次分明，逐步深入，使学生解题入手容易，心理状态平和，能正常发挥水平。试题难度和区分度都比较恰当，既有利于不同层次的高校选拔人才，又可以引导中学实施素质教育目标。
今年的数学试题仍秉承“原创为主，改编为辅”的格调，知识点不超纲，原创题能围绕考生熟悉的情境来设置，改编题源于教材。试题呈现方式常规却又不落俗套，配图清晰明了，既没有设置解题陷阱也不会产生阅读障碍，严格控制全卷的运算量，突出考查了考生的理性思维，强调了考生对数学本质的理解，体现多考一点想、少考一点算的高考命题导向。同时适当减少了含参试题的数量，旨在让大多数考生能够有时间做到每一道试题，也让优秀的考生能有更多的时间去攻克难题。
一、注重基础，突出主干
数学试题紧扣教材，学生做起来有一种亲近感，具有“上手容易”的特点，有利于考生发挥真实的水平。填空题第1—10题、解答题15、16题及附加题第21题的A、B、C、D 题都是容易题，考查基础知识、主干核心知识，考查的都是数学的基本概念、基本定理和常用公式，解决问题所用的方法都是教材中出现的，也是学生应该掌握的，解决问题的基本技能大部分学生都已经具备，而且运算量不大，学生适当进行运算就可以拿到这些基本分。填空题第11—14题，综合性就大了一些，思维含量较高，注重对数学思想方法的考查，但解决问题的思路和方法还是常见的，而且也是日常教学中经常涉及的，会有较好的区分度。解答题的第17题为解析几何题，改变了以往大运算量，学生都能动手做，并且能够得到较好的分数。第18题与平面几何知识有关联，关键是要将问题进行转化，突出了对数学思想方法的考查，如能增强些实际应用性就更能体现应用价值。附加题的第22题，也是老师、学生预想中的试题，空间向量运算过关得分就很自然。解答题第19、20题和附加题第23题这样的把关题，都采用分层设问，各个小题的难度层层递进，螺旋上升。起点适当，所有的学生都能得到分，不同层次的考生均可有所收获。这样既增强学生的解题信心，又能有效区分学生的思维水平和数学素养，符合新课改理念。
试题在强调“通性”、“通法”的前提下，渗透了中学数学知识中所蕴含的基本数学思想方法。如第11、12、13、14、16、17、20题的数形结合思想;第8、9、10、11、12、13、14、16、17、20题的函数方程思想;第11、14、16、20题的分类讨论思想;第5、6、7、13、15、19题的转化化归思想。
试卷对基础的考查既注重全面又力求突出重点、主干核心，贴近教学实际，试卷对《考试说明》(数学)中的8个C级考点进行了全面反复考查，也基本覆盖了B级考点，适当兼顾了A级考点;从考查的内容上看，每类问题(如函数、数列、解析几何、立体几何、三角与向量、概率统计)都在突出其核心内容的基础上得到了全面考查。
二、能力立意，适度创新
2017年江苏高考数学试题在重视考查基础的同时，突出对数学基本能力和综合能力、创新能力的考查，注重知识之间的交叉、渗透与综合，关注数学思想方法对数学解题的引领指导，较好地考查了学生的知识结构和数学素养。试题对空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这五项数学基本能力的考查贯穿始终。例如，第7题就把函数的定义域、解一元二次不等式和几何概型进行有机综合一起;第12题就把平面向量的基本定理、三角函数、解三角形融合在了一起;第13题就把直线和圆、向量数量积和线性规划等联系在一起，第14题是对函数性质的综合考查。第19、20、23题都具有较高的思维要求，需要学生思维清晰、思维敏捷、思维深刻，具备较高的探索、分析问题的能力，能够考查学生综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题的能力。特别是第19题，将新定义的“P(k)数列”和等差数列有序结合，有效检测了学生的学习潜能。试题设置能正确引导中学教学改革，让教师和学生以中学数学核心内容为中心，将众多的知识点连成网，形成体系，提高数学学习兴趣，培养创新意识和探究精神，提升解决问题的能力，提高数学素养。
试题编制注重解题思路方法的多样性和入口的宽泛性，但不同解题思路的简繁程度却大不相同，不同解法的效率有差异，不同的解法对应的思维长度和运算量大小却大相径庭，既保证了各个能力层次的考生有所收获，又能让综合能力优秀的考生脱颖而出。
如何评价高考作文篇三
作文题: 读《毁树容易种树难》
仔细阅读下边这篇短文,写一篇读后感。要求做到:
１．观点正确,中心思想正确,紧扣原文发表感想,联系实际具体、恰当。
２．结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
３．注意书写格式,每个字占稿纸一格,标点写在格内。字数不要超过一千字。
４．字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。
注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
毁树容易种树难
杨树横着种可以活,倒着种也可以活,折断它再种仍然可以活。
可是,十个人种杨树,只要有一个人毁它,就没有一棵活杨树了。
种树的有十人之多,种的又是很容易活的杨树,却经不住一个人毁它。原因是什么?毁树容易种树难。
如何评价高考作文篇四
高考志愿填报三原则如何平衡?_2017年高考志愿填报
学校优先原则
以考虑上一个好学校为出发点。主要考虑的而是学校资源、就业待遇、出身的问题。原则上能上985，不上211，以此类推。
能进入985/211的院校自然有原因，两方面，一是院校本身实力强劲，一是国家政策扶持。不管哪方面原因，能进去自然是好的。
就业上，社会上很多用人单位对毕业学校的评价，实际只有以下几个硬标准，最高的是985，其次是211，其次是本科、专科等等。在招聘时，经常会对毕业学校有一个要求，即便不公开说，也会悄悄地立下这个规矩。随着大学招的大学生越来越多，学生分层严重的同时，大学在出口把关不严，看出身只能越来越多，而不会减少。
另外，本科是你第一出身，一辈子也无法改变，因此需要更加重视。
这里特别要提醒家长与考生的是，有的学校在这个省参加一本招生，在另外一个省可能就是二本，比比皆是。你恰恰需要充分利用这样一点。比如，如果有211学校部分专业在二本招生，那就去报，最后那块牌子最重要。
在这里，我想提醒一些分数优势不是很明显的考生，如果想上好学校，其实一些985/211因为地域原因，相对来说比较好上一些，不妨考虑一下。
对于更多的考生，只能选择地方普通高校，各个大学本质上区别不大，相对选择发达地区的好一点。非要选好坏，建议注意学校历史，一般来讲，大学还是讲究文化积淀传承的，历史长的老本科学校，可优先选择。
地域原则
在很多考生和家长看来，在哪个城市上学也很重要。毫无疑问，北京上海首选，其次考虑杭州、南京、广州、天津等东部地区。还有各省首府。
这其中的主要原因是因为眼界的问题，见世面的问题。在中国，没有比北京上海更发达的城市了，你见的世面有多大，也决定了你的理想与定位。其次，也没有比他们有更多好学校的地方了，高校聚集，形成了一种文化生态，这是所有高楼大厦解决不了的。
麻烦的是，北京上海分数都太高，很多人难以有条件选择，多数孩子不得不去其他地方。
那么，我们注意选择各大地区的首府城市。如华中地区的武汉，西南地区的成都，西北地区的西安，东北的沈阳。
其次是这些地区的副中心城市，如东北的大连，东南的厦门。原因非常简单，这些地方都是好大学聚集的地方，不仅都有985，211学校，一般都有50年代就布局的一个大学群，学科门类齐全，学术生态环境非常好。比如西安，在90年代还是高校最聚集的地区，居全国第二位，仅次于北京，而且多数是部属老牌高校(当然现在不一样了)。
专业原则
对于能上更好学校的学生，这一原则上可以考虑放轻一些，而一些成绩没什么优势，好学校基本没希望的，专业上要看重些。
说起来大学、专业，很多人都纠结，其实，考生可以多问问自己，综合考虑下自身和家庭情况，再做决定。
如何评价高考作文篇五
仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:
（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。
（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。
（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。
（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。
画蛋
达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。
作文题:读《画蛋》有感
如何评价高考作文篇六
细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:
１．按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。
２．要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。
３．层次清楚,结构完整。
４．语言通顺,标点正确,不写错别字。
５．字数以六七百字为好,最多不得超过八百字（包括标点）,否则扣分。
６．注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。
第二次考试
声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。
那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。
复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。
谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。
苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。
考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!
可是究竟是什么原因呢?
苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人――一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。
第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。
那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。
苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:
“咪――咿――咿――咿――,吗――啊――啊――啊――”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。
从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。
这就是全部经过。
“瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”
“不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”
苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。
（何为原作,有改动。）
作文题:陈伊玲的故事
如何评价高考作文篇七
编写地下城与勇士 自编的那个小作者你那个浴血魔神的
如何评价高考作文篇八
上海2016年高考作文题：评价他人的生活
2016年上海卷高考作文题：
随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：(1)自拟题目;
(2)不少于800字。
如何评价高考作文篇九
自主招生：自主招生和综合评价招生的异同点解析
很多人傻傻分不清楚，自主招生与综合评价招生的区别，对于自主招生院校，需要注意的有2点：
1、北京外国语大学、中国农业大学、中国矿业大学(北京)、中国地质大学(北京)、东北林业大学此五所院校具有自主招生资格，但是2015年和2016年并未通过自主招生进行招生，至于2017年是否会进行自主招生暂时未知。
2、所有具有自主招生资格的院校基本都是211级别以上的院校，换句话说，自主招生院校都是各地部属重点大学。值得注意的是北京语言大学是唯一一所非211自主招生院校。
针对高校综合评价，则有以下3点需要注意：
1、2016年综合评价的院校名单和范围有大范围的扩充。上海、山东、广东三地区的自主招生院校在2016年全部都通过综合评价进行招生。
2、除了清北、中科大等高校以外，大部分高校综合评价都是针对本省进行招生。至于其他高校会在浙江进行招生，是因为浙江是高考改革的试点。
3、因2016年不管是综合评价院校还是综合评价地区都有大幅度增加，预测2017年综合评价院校及地区会进一步增加。
下面小编就从考试方式、招生对象、时间流程、报名程序、录取流程列出他们共同点和不同点。特别提醒大家：本文只涉及985、211重点大学的自主招生与综合评价招生，还有一些高职及普通本科高校也搞自主招生和综合评价招生，普通本科及大专的自招综合评价招生不在本文讨论范围之内。名牌大学的招生手段在本质上无非都是高校抢占尖子生源的一种常用手法。自主招生、综合评价招生都是这样。实施自主招生与综合评价招生也会进一步放宽高校自主权。具体分析如下：
一、考试方式
自主招生：
2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。笔试考试不得超过两门，考核过程全程录像，以防作弊。
综合评价招生：
综合评价招生制度是部分省份实行的综合评价模式，每年有新的高校参与这种招生试点。综合评价招生是把考生的综合素质评价、高校的自测评估成绩、高考成绩按照一定比例折算成综合分，最后按照综合分择优录取的方式。山东、广东、浙江、湖南等省份都有高校实行。部分高校把综合评价招生与自主招生一起考核(比如中科大)，也有单独考核的(比如浙大、中南大学)。
二、招生对象
自主招生：
招收的主要对象是具有学科特长和创新潜质的优秀学生。一般来说参加自主招生的考生可细划分为以下3类：1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号的的高三毕业生;2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励的考生;3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励的考生。
综合评价招生：
综合评价各高校的报考条件有所不同，如会考成绩需要达到及格A，重点参考学科是什么，各类竞赛和特长需要达到什么水平等，都有差别。具体条件考生可详细查阅高校公布的《招生简章》。
三、时间流程
自主招生：
各校自主招生报考要求不同，录取专业的限制也有所区别，自主招生消息发布时间一般集中在2月末至3月初。
综合评价招生：
“综合评价招生”报名时间集中在2、3月份，报名通道打开后，学生可以通过自荐或者向学校申请拿到校荐名额，之后参加高校考试。初审通过后，综合素质测试时间一般集中在高考后。考生需要参加高校组织的笔试和面试。有些学校取消了笔试部分，情况待学校而定。其实综合评价招生的报考时间现在基本上与自主招生时间一致。
四、报名程序
自主招生：
1、考生申请材料审核。高校都会对自主招生材料进行审核，在众多的申请者中选取部分考生进行测试。对于考生来说，要按照高校要求，将申请材料准备齐全。除了申请表之外，申请材料还可以包括获奖证书复印件、个人陈述、其他申请资料等。获奖证书可以是考生在高中阶段获得的各种奖励证书。另外，考生还可以准备1至2封推荐信，内容包括推荐人的姓名、与学生的关系、推荐人联系方式以及对申请者的评价等。
2、高校自主招生测试。各高校一般会单独或联合组织自主招生测试。自主招生测试一般分为笔试和面试。无论是笔试还是面试，都不同于高考，试题灵活，涉及面广，主要看考生平时的积累。难度介于高考和竞赛之间。
3、考生统一高考。考生通过高校自主招生测试后，高校会同考生签订协议，考生要参加统一高考，符合相应条件即可被录取。特别优秀的考生经批准后，还可享受更优惠的政策。
综合评价招生：
1、考生报名。包括高中阶段各学期的成绩情况、综合素质评价等证明、高中阶段获奖证书或资格证明材料复印件(这三样东西都是要去教务处盖章的)，还有一样就是考生的“个人简历”。把这些资料全部寄给申请的高校，大概一星期后，名单会在高校网上公布。
2、学校进行书面审核。学校综合评价招生工作专家委员会对考生申请材料进行书面评审。根据考生的学业水平测试(高中会考)成绩、竞赛成绩、中学阶段综合表现以及个人陈述情况，按照专家对书面材料评分从高到低，确定获得综合素质测试资格的考生名单。
3、初审通过后，综合素质测试时间一般集中在6月份。考生需要参加高校组织的笔试和面试。有些学校取消了笔试部分，情况待学校而定。接下来就是高考。高考好了之后，高校会把多项成绩折算。
五、录取流程
每个学校的招生简章不同，考生遵照报考学校的招生简章进行。
如何评价高考作文篇十
高考咨讯：辽宁省公布2015年度高校本科专业评价结果
12月8日，省教育厅发布了2015年度我省高校本科专业综合评价结果，对省内43所高校社会学、临床医学等24类、73种、213个本科专业点进行了综合评价。综合评价显示，东北大学的冶金工程、沈阳师范大学的学前教育和小学教育专业得分最高，为98分;中国医科大学的临床医学、辽宁师范大学的心理学紧随其后，为97分;沈阳农业大学的园艺、大连医科大学的医学检验技术、中国医科大学的口腔医学、沈阳体育学院的运动训练、沈阳师范大学的教育学为96分，沈阳药科大学的药学专业获95分。
根据本次评价结果，我省将对每专业类或每种专业评价结果前20%且评价成绩在75分以上的34个专业点予以经费支持，促进其进一步加强专业建设;对评价成绩在60分以下的15个专业点，将限制招生规模在60人以下。
2012年以来，我省已经连续4年开展本科专业综合评价，全省有3届以上毕业生的专业点符合评价条件，目前累计参评专业已达88%，覆盖近80%的本科在校生，促进了我省本科高校持续优化专业结构。
据悉，考虑到高校和专业人才培养的多样性，我省综合评价分院校类别、分专业类或专业，制订了108种182个指标体系分类实施。并选取“教师行业企业经历”“教师实践能力提升”“校外实习实践基地”和“创新创业教育”等重要观测点，引导高校转型创新发展、内涵特色发展。
评价结果为高校专业调整建设、招生计划增减和高考生选择志愿等提供了参考，也迫使高校更加关注专业建设和人才培养质量。4年来，我省已总计对排名前20%的247个专业点给予经费支持，对办学水平较低、培养质量不高的88个专业点限制了招生规模。在此带动下，已有34所高校主动停招、撤销了英语、公共事业管理等82种、125个不适应社会需要的专业点，另规范、撤销193个专业方向，累计限招、停招、撤销专业点(方向)406个。
今年，高校盲目争设专业的热情再度“降温”，有34所高校申请增设专业共61个，分别比前4年下降82%、60%、40%和34%。与此同时，高校增设了338个与辽宁三次产业发展紧密衔接的机器人工程、复合材料与工程等专业，增强了人才供给的针对性。
如何评价高考作文篇十一
评价别人的生活，这是一个非常接地气的考题。一个人会有很多个侧面，每一个侧面对应展示不同的人，每一个人生活都是自己的。有时候甚至连自己都是不了解，如何评价他人呢？这种评价用通俗的话讲就是八卦，如果怀揣着的八卦的视角看待，这种评价就会变了味道。所以，不可以用这种方式去评价他人的生活。如果当你看到更多的不是去评价，而是从他人的生活里面获得更多的一些经验，一些启示，这样才会对自己的生活有所帮助。
以上是一些我很个人得观点。谢谢大家，我是演员李光洁。
如何评价高考作文篇十二
今天早上，我和妈妈来到菜市场买菜。
还没跨进菜市场，一阵嘈杂的声音就朝我的耳朵袭来，像针尖扎着我的耳膜。接着，各种气味全都钻进我的鼻孔，像一根羽毛挠着我的鼻腔。走进菜市场，我看见里面人山人海，有的人正在精挑细选自己喜欢吃的菜，有的人正在大声跟老板讨价还价，震耳欲聋，似乎谁的声音大谁就能获胜。
我们侧着身子，好不容易才挤到鲜肉区买肉，这时，一位瘦瘦的婆婆映入我的眼帘。她穿着朴素的衣服，提着一个菜篮子，正在每家卖肉的摊位前面认真地挑选着。她抓起一块肉，凑到鼻尖，闻了闻，把肉仔细地看一遍，这哪是买肉，分明是在“考古”啊!老婆婆还边看边摇头，好像对每一块肉都不满意，而卖肉的老板都说自己卖的肉是最好的。最后，那个瘦瘦的婆婆像看到了金币一样，高高地举起一块肉，提高嗓门对老板说：“老板，这块肉多少钱?”老板兴奋地说：“25元!”那婆婆马上一脸惊讶地说：“25元?这么贵!20元行不行?”老板像触了电似的连连摆手：“20元我都拿不到货呢!23元，不能再便宜了。”
那个婆婆见老板不肯让步，就故作正经地说：“20元你不卖，那我就到别的地方去买了。”她嘴上这么说，手却没有放下那块肉。老板见生意要黄了，赶紧说：“算了算了，20元卖给你了，下次你可要再光顾我这儿呀!”那个婆婆连忙把肉塞到自己的篮子里：“好好好!”然后就付了钱，提着肉，满意地走了。
我真佩服这位婆婆的讲价技巧，要是我也有这么好的口才，那我就可以省下好多好多零花钱，多买好多好多零食了!
