文章描述了作者在一个美丽的地方度假的经历。作者欣赏到了那里的绿树成荫、花香四溢的景色，还有清澈见底的小溪和欢快的小鸟。作者感叹大自然的美丽，感受到了宁静和舒适。通过这次度假，作者学会了珍惜和保护环境的重要性。
四年级作文美景150篇1
抗击疫情，人人有责。我响应号召，每天都在家不出门，突然，我突发奇想，要做一道美食。名字叫：拔丝地瓜。在我的印象中拔丝地瓜非常好吃的。好了，我们言归正传，开始做今天的美食。
首先我们需要准备材料：一袋白糖，两个地瓜，一碗水。
下面我们开始具体操作。我先给地瓜去皮，爸爸再帮我把地瓜切成条状放在案板上，因为切地瓜是有危险的，所以请爸爸代劳了。我打上火，向锅里加了一碗水，心想：“一碗水应该不够”于是拿起第二碗水正要向锅里加。
爸爸说：“一碗水就够了”。
我说：“肯定不够”。
“水加多了就不太好了，你要根据地瓜的多少，来决定加多少水”。爸爸说。
“老爸你就听我的吧!我是大厨”。我自信的说。
于是，又向锅里倒了一碗水。紧接着向锅里放了两把白糖，拿起铲子在锅里不断的搅拌。这时糖不断的融化。水渐渐变少了锅里不断冒出气泡，糖变的越来越稠，在搅拌的过程中，我用铲子不断的试试糖的火候。这时，铲子拉起丝来了，应该放地瓜了。然后，把地瓜全部放进锅里。我不断的搅拌，不一回就大功告成了。
我赶紧把它们放进盘里，迫不及待的想品尝一下我的杰作。于是，赶紧吃了一块，太热了啦!我的眼泪都留出来了。果然，心急吃不了热豆腐。大家品尝之后，直夸我做的好吃别提心里有多高兴了。
通过做的这道美食我体会到了成功的快乐。只要肯付出，就会有收获。
四年级作文美景150篇2
一、学情分析：
三年级学生通过尝试使用各种工具、媒材，能大胆自由运用看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感所想，对美术也有着浓厚的兴趣，且能进行简单的设计组合和装饰，还能用简短的话表达自己对自然和美术作品的感受，但审美和美术创作的能力还不是很强。
学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
在本期的美术教学中，教师还要加强指导。同时，在教学中教师还要引导学生养成良好的学习美术的习惯。学生学习美术的能力有差异，教师在教学中要因人施教，特别是学习困难的学生教师要多加关注。
二、教材分析：
本教材是依据《义务教育课程标准》编写的，以充分发挥美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，全面推进素质教育为基本指导思想。本册教材共有19课，每课即为一个单元。本册教材的内容丰富多彩，很适合活泼好学的三年级学生学习美术，教材中为学生安排了多样有趣的美术学习活动，还为学生创设了轻松愉悦的学习情境，提供了丰富的优秀作品，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，促进学生健康全面成长。为使教学更方便有效，在教学中老师可根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：
1、掌握基本的绘画方法和绘画技巧，打好良好的美术基本功基础，为学生长远的发展作准备。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯、观察能力创作表现能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、赏析优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
四、教学重点：
1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的泥工作品，进一步提高动手制作的能力。
3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。
教学难点：
1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。
四、教法学法：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、深钻教材结合学生实际精心准备，做好课前准备。
3、利用美术学科的独特魅力，运用不同教学手段，激发学生学习美术的兴趣。
4、美术教学中重视美术基础知识和基本技能的教学，加强课堂指导，耐心辅导学生创作。
5、教师积极参加美术教研学习和美术教学基本功的训练，不断更新教育观念，不断改进教法，指导学法，提高美术教学水平。
6、为促进学生的发展进行评价，引导学生更好地学习美术。
7、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。
四年级作文美景150篇3
去年，父母带我去了云南，经历了一段令人难忘的原生态之旅。我们游玩了位于香格里拉市的普塔措国家森林公园。
记得一路上四周的景物美不胜收。层层叠叠的山峦，隐藏在如牛奶般的薄雾之中，如银蛇般在山间的公路上蜿蜒盘旋。四周的空气，带着草木的清香，使人闻之神清气爽，抬头四望，四海八方都是无尽的云雾与苍翠的树木。汽车在这儿奔驰，给这幅美丽的画卷增添了些许动态。所有的一切都是那么自然、安宁、祥和。
坐了许久，终于来到了普塔措公园门前。据我了解，普达措森林公园从来没有被污染过、破坏过，一切都是原生态的。这不，从门口闲庭信步的几只小黑猪就可以看出来。只见门口的几只小黑猪悠哉悠哉地玩耍着，将门口围观的一大群游客视为空气，好不快活。我心想：一只只猪居然不怕人，不愧是原生态公园。看了一会儿，我们便迫不及待地开始参观整个公园。
一进门，见到的便是一座简朴的木桥，这座木桥很长，一眼看不到尽头。走上桥来，我看着这个地方，醉了。桥下长满了水草，许多不知名的野花竞相绽放，给这片无边的绿毯增添了色彩。四周群山环绕，处处翠色欲滴。这里很静，听不到城市的喧哗之声;这里很美，却暗藏危险，在青青的水草和美丽的鲜花之下便是深深的湖水。但这儿的一种植物——“牛舌草”却让我十分喜欢。相传当年牛魔王违背旨意，触犯天条，被玉帝降旨割掉舌头，扔到人间。因此，香格里拉就长满了类似牛舌头的大草，当地人称之为“牛舌草”。这种草生长茂盛，草质肥美，但牛群都不吃这种草，这可是牛祖宗的舌头呀!在我看来，牛魔王是无辜的，他为了人们过得更好，失去了自己的舌头。我为牛魔王感到难过，因此我特别喜欢这种牛舌草。
走了许久，来到了有名的碧达海。我看到了如蓝水晶般晶莹、干净的湖面，四面群山环绕，看着这如画般的景物，我突然涌出一股“人在画中游”的感受。回头望去，是一片苍翠的森林。棵棵大树，遮天蔽日;只只小鸟，活泼欢乐;株株花草，生机勃勃，十分美好。这儿还有一个美丽的传说：以前仙子在天庭打闹的时候，不小心把镜子摔碎了，碎片落入人间，变成了大大小小的湖泊，碧达海就是其中最大最亮的一块。走在林间小道上，呼吸着清新的空气，听着声声鸟鸣，让人好不惬意。忽然，天空中下起了小雨，雨“沙沙沙”地落下，滴在湖中，漾起圈圈波纹。湖面上渐渐聚集起薄雾，为画卷增添了几分仙气。虽然下雨，可游客们依旧兴致不减，拍照的声音此起彼伏，可是没人大声说话，只是小声交流，生怕破坏了这难得的安宁。突然，不知从哪儿窜出来一只小松鼠。一条毛茸茸的大尾巴，一双如黑宝石般的眼睛，小巧的鼻子和尖尖的耳朵。小松鼠睁着明亮的眼睛东望望，西看看，十分调皮。游客们看到了立马拿起相机开始抓拍，一个小女孩连忙叫道：“快看，松鼠”。不一会儿，小松鼠便爬上大树跑开了。我看着它的背影心想：以前也看见过松鼠，但都是关在笼子里的。
碧达海还有两大奇景“杜鹃醉鱼”和“老熊捞鱼”。每年杜鹃花盛开之时，花瓣飘入湖中，成群的鱼儿误食花瓣后，便纷纷翻着肚皮，“醉”倒在湖面上，形成了“杜鹃醉鱼”的奇景。这时冬眠的黑熊、棕熊醒了过来，饥肠辘辘的它们捞起湖中的醉鱼，好好的饱餐了一顿，因此就有了“老熊捞鱼”的奇景。只可惜我们来的不是时候，没能亲眼看到这两大奇景。
往前走是一片草地，成群的牛羊在这里安然自得地咀嚼着甘甜的青草。雨依然在下，可它们却浑然不觉，只是舒适地享受着美餐。四周很静，静得可听到雨拍打着大地的声音。看着眼前的此景，我心想：大自然是多么的美好，它抚育了我们，我们却对它无尽的索取。周围像这样的净土还有多少呢?这种大自然与人类和谐相处的画面还会存在吗?
走出公园时，雨渐渐地停了，天空中出现了一道七色彩虹。我依依不舍地走出了这个恍若人间仙境的地方。再见了!普塔措，我已经牢记住了你的美、你的传说、你的独特原生态。希望以后还能再来看你，希望大家都来保护你，希望出现更多更多个你。
四年级作文美景150篇4
二年级美术下册教学工作计划
教材分析：
第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的形象思维能力，发展学生的创造力。本册教材共设17课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次。
教学目标：
1、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美创造能力的培养，拓宽工艺教学。
2、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画能力的培养。
3、初步接触依形想象并绘制的基本方法。
教学重难点：
注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智。
学生情况分析：
二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。
教学措施：
1、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个环节。
2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。
3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习活动中学生之间的合作与交流。
课时安排:
第1课添画 1课时
第2课绘画游戏 1课时
第3课 纸盒变家具 1课时
第4课和妈妈在一起 1课时
第5课茂密的花 1课时
第6课吊饰 1课时
第7课节节虫 1课时
第8课出壳了 1课时
第9课头饰设计 1课时
第10课艺术作品中 1课时
第11课我的收藏卡 1课时
第12课假如我是巨人 1课时
第13课拓印树叶真有趣 1课时
第14课做笔筒 1课时
第15课画夜景 1课时
第16课画影子 1课时
第17课认识身边的树 1课时
第18课绘画中的节日 1课时
第19课我喜欢的鸟 1课时
四年级作文美景150篇5
走进龙潭公园看见了两个花坛，花坛里百花盛开，争奇斗艳。花坛的后面是蹦蹦床，经常会有很多小朋友在排队等着玩呢。蹦蹦床的后面是一片绿油油的草地，有很多小朋友在草地上玩耍，他们那一张张笑脸仿佛像一朵朵盛开的鲜花。龙潭公园真好玩。
四年级作文美景150篇6
一年级美术下学期教学工作计划 一、班级情况分析：
1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。
2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。
3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。
二、本学期教学的总要求
1、在美育方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。
2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。
3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。
三、提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的具体措施
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。
2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。
3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。
4、开展鼓励式教学试验。
5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。
四、教学内容及教学进度安排
周次 内 容
第一周 欣赏《冬日戏婴图》
第二周 画自己
第三周 长呀长
第四周 太阳
第五周 漂亮的瓶子
第六周 洗澡 船
第七周 手形的联想
第八周 狮子大王
第九周 可爱的动物
第十周 介绍我喜欢的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩装扮自己
第十三周 我们身边的线条
第十四周 下雨了
第十五周 童话城堡
第十六周 钓鱼
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
欣赏封内作品：《冬日戏婴图》
「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟隨宋室，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世紀末至十二世紀中期。他早年曾当过民间画工，宣和年间被征入徽宗画院。擅长画佛像及人物，其中尤以童婴題材最为人所赞赏。画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透紅的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品。
画中毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小貓亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈，无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让驻足画前的您，剎那间，彷彿听見自己往日童婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宮书画录第三冊。
四年级作文美景150篇7
人们都说桂林山水甲天下，为什么这样说呢?因为桂林有很多著名的景点，比方漓江，它里面的水很清，一眼就能看见水里快活的鱼儿。桂林还有很多著名的山呢!有象鼻山，像一只大象正在河里喝水，有骆驼山，像一只骆驼正在眺望远方，还有笔架山……，你们说桂林的山水美不美呀!
四年级作文美景150篇8
秋天就像是一位魔法师，把田野变得五彩缤纷，让果园瓜果飘香。
秋天来到田野，手一挥，田野顿时变成金色的海洋，农民伯伯露出了丰收的喜悦，笑得合不拢嘴。
秋天来到果园，叽哩咕噜念着咒语，果园里飘出了水果的香味儿。走进果园一看，嗬！苹果姑娘露出她甜美的笑容，梨子先生展示出自己强壮的肌肉，柿子小朋友在枝头提着小小的灯笼……果园里还有好多好多颜色，有绿的、紫的、橙的，金的……五光十色，美丽极了！
秋天又到到花园，拿着魔法棒在花园里晃一圈，花园立刻发生了变化。菊花争奇斗艳，竞相开放，就像舞台上的时装模特儿，她们在尽情展示自己美丽的衣裙：粉的、紫红的、淡黄的、雪白的、金黄的、莹绿的……颜色各异，形态万千，十分引人注目。浅黄的、橙红的桂花却羞答答地藏在绿叶间，悄悄地送出一缕缕清香，轻轻吸一口气，花香沁人心脾。
秋天真是个给人们带来幸福的魔法师！
