《史记文明》读后感：这本书深入浅出地讲述了古代文明的起源、发展和衰落。作者以生动的语言和丰富的历史事实，向读者展现了各个文明的独特之处和价值。通过阅读，我对古代文明有了更深入的理解，也对现代社会的发展有了新的思考。这本书是一部不可多得的历史读物，值得每个人细细品味和思考。
史记文明读后感篇一
观看《典籍里的中国》之《史记》后，我们一定会对这句话记忆犹新：
“究天人之际，通古今之变，成一家之言”
西汉史学家司马迁著述《史记》所遵循的宗旨，创作了这部中国第一部纪传体通史。鲁迅先生赞誉《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
上起黄帝、下至汉武约三千年的历史的《史记》，采用纪传体著述，“时间线索错综复杂”，非文史哲科班人士能够读懂读顺。
第三届全国新概念作文大赛一等奖获得者，中山大学文学博士杨昊鸥，为此专门从《史记》中选取了四十个小故事，以专题的形式精心编排，撰写了供入门读者阅读的《史记文明》。
纵观《史记文明》，作者选取的四十个小故事，其实都是历史上非常重要的历史事件和历史人物。
耳熟能详的“烽火戏诸侯”“三桓之乱”“商鞅变法”“合纵连横”“荆轲刺秦”“楚汉争霸”“武帝封禅”，以通俗易懂的语言讲述出来，读起来轻松愉悦。难得的是每个故事都插入了插图，似绘本，又不是绘本。更加贴合青少年的阅读习惯。
为了达到通古识今的目的，作者在每个故事的后面都拓展了世界历史上发生的类似事件。从这个角度来看，作者对本书倾注的心血不是泛泛而为。
如何看待中华文明发展史，如何客观评价历史人物。关系到对我们的文化是否充满自信的问题。
作者将中外事件对比介绍，例如大禹治水与诺亚方舟，炎黄子孙与母狼乳婴。从根本上分析了中华民族勇敢、独立、坚强的品格和崇尚文明与和平的根源在于“中国人自古以来愿意把带给我们文明和和平的伟人视为自己的祖先。”
分分合合，中华民族始终屹立不倒，中华文明始终没有断流，根源就在于我们的祖先们始终不忘历史，以古鉴今，求发展谋稳定。
何其有幸生于种花家啊！
史记文明读后感篇二
史记为人物立传，素来难在其言语既简且当，知其人，知其行，知其志，而已已。
廉蔺列传，太史公在写蔺相如时，未从相如出生开始，而仅仅是写了相如三事，其一：完璧归赵，其二：渑池之会，其三：负荆请罪，窥一斑而见全豹，相如大勇在咸阳宫殿斥秦王贪婪之时，在渑池逼迫秦王击缶之时，更在引车避匿廉颇之时，不畏si，是为勇，不qiang与人争面子之胜，大勇，大胸怀！渑池会，先是预立太子，以绝秦望，再是，为了国君的地位与赵国的尊严，qiang迫秦王击缶，置生si于度外，为了guo家内部的an定，称病不朝，主动避匿廉颇的车驾，所作为无不在述其照烛日月的忠心，足矣！蔺相如无太史公，千古之名不彰，太史公无如椽大笔，纵有蔺相如，亦wu能为也！
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以小见大的写法，时至今日仍然是写文章的常用手法，比如写人物时的“李xx二三事”等，比比皆是。
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千古feng流，其人随时而逝，不朽者，曰立德，立功，立言，太史公，真其人也！
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十表八书，十二本纪，三十世家，七十列传，太史公惊天之笔，究天人之际，穷古今之变，成一家之言。他详细记载了黄帝而下的历朝历代的帝王，虽有修饰之词，可能也有不实传闻，如“黄帝者，少典之子，姓公孙，名曰轩辕，生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明，”但是仍能让我们追溯上古历史，想象祖先生活的样子。他为先贤立传（伯夷叔齐列传），为做生意的立传（货殖列传），为六艺百工立传（滑稽列传），为时代洪流中的英雄人物立传（孙吴列传），也为十步杀一人，千里不留行的刺客列传（刺客列传）……
读史记，不只是读历史，是在读做人。
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多读书吧，即便能行wan里路，它能让人走的更快，走得更好。
史记文明读后感篇三
《初学记系列》共五册，包括《神话之门》、《大美千字》、《诗国万物》、《论语知道》、《史记文明》。是一位爸爸、一位文学博士为孩子们写的国学类读本，他坚持用优质的精神食粮喂养萌娃，长期致力于研究适合当代中国青少年成长的文学营养配方。
《史记文明》是这套系列的蕞后一本，也是送给更大年龄孩子的礼物。
我们知道，鲁迅先生评价《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明《史记》不光是伟大的史传作品，还有很高的文学素养，不是简单、机械、冰冷地记载历史，还带有自己的感情，从而是作品不仅仅是史传作品，还是中国文学史上的重要里程碑。
《初学记系列》作者杨昊鸥博士也非常肯定《史记》在文言文散文中的地位。读好《史记》不仅能了解中国古代史，还可以帮助孩子们学会阅读、理解、分析文言文，甚至能自己创作文言文。
得益于杨博士自身身后的文学和史学修养，这本《史记文明》把《史记》本身和前因后果深入浅出地讲得生动有趣，每篇文章包含“导言”、“史记故事”、《史记》精彩原文、知识拓展，结合现代中外事件，纵横捭阖，让孩子们能身临其境地读史，还能结合实际，理解起来也更为立体。还有与内容呼应的精美插画，让《史记》内容更直观。
这套书针对不同阶段的孩子把中国古代优秀文化精华，汲取出来，分析讲解给孩子们听，有的放矢，其善大焉！
史记文明读后感篇四
杨昊鸥重新诠释《史记文明》
在《史记文明》中，杨昊鸥重新诠释了古代历史文化的重要性，向我们展示了古代历史留下的宝贵财富。这本书信息量丰富，书写风格华丽，深入浅出，是一本引人入胜的经典历史著作。以下是我对这本书的书评。
首先，杨昊鸥的独特视角让我们对于古代历史文化能够有更深刻的认识。他认为，历史是文明的沉淀，文明是历史的延续。通过对于史记中的各个典故的解释，他呈现了历史文化在现代社会中的重要地位。他指出，古代历史文化是现代文化的基础，这些古典文明是不可替代的传承财富。
其次，杨昊鸥在本书中阐述了古代历史文化的核心价值观。在史记的各个篇章中，他向读者们展示了古代文化中渗透的智慧和为人处世的方法。他通过对于典故的论述，深入而细致地讲述了古代文化和现代社会之间的共同点、区别以及衔接点。这种研究方法不仅有助于读者对于古代文化的理解，同时也能对于现代社会的发展有启示性的作用。
再次，杨昊鸥书中的文字极为精练、娓娓道来并且充满了生动的情境描写，他让毫不知情的读者也能够勾勒古代历史文化的轮廓。因此，无论是学术的研究还是普通读者，都能够轻松地沉浸于这本著作中。
最后，本书作者杨昊鸥的专业知识和文化底蕴令读者信服。他在古代文化领域有着丰富的专业素养和一系列颇受认可的研究，这使得他的思想更有说服力和学术性。此外，本书中对于史记中的各个篇章的解释，也显示了作者对于古代文化的熟悉程度。
《史记文明》一书按照历史演进的时间顺序，从《史记》中挑选了四十个专题加以编排、翻译、整理，并节录了精彩选段，帮助青少年看明白《史记》的基础文意和脉络框架。此外，本书还在每个专题中加入了与其相关的现代事物、现代观念，以及与世界 历史相关联的内容，引导读者在青少年阶段就建立起从古代走向现代、从本土走向世界的大文化格局
综上所述，杨昊鸥的《史记文明》已经成为了一本具有里程碑意义的著作。这本书将我们带入了古代文化的世界，再次提醒我们不应将它们视为时间的尘埃，而被我们永远地遗忘。读完这本书，你会深刻地认识到古代文化与现代文化之间的深层次的联系，也会体会到文化遗产的深刻内涵。
史记文明读后感篇五
《史记》是中国史书中的一部巨著，也是中国古代文化的百科全书。共一百三十卷，书写上至帝王将相、下至市井小民近三千多年历史故事。是学习中国历史，认识历史人物，学中国智慧蕞直接蕞正确的选择就是读《史记》。
读它不光可以学习文章之法，提高自己的写作能力、鉴赏能力，健全自己的人格。亦可了解古代圣贤之士文韬武略，远大抱负，汲取圣贤的惊天胸怀和渊博智慧，还可了解古代历史故事，培养思考、明辨是非的能力，为以后步入社会打好基础。
但是很多时候，自己不敢去读，因为怕太深了,自己读不懂，因为读史记，要有深思，如果做不到，宁不去读!所以孩子更没让他去读！
从家国天下，看王朝更替、历史发展春秋五霸战国七雄的名头，我们都耳熟能详但他们的霸业是如何完成？又有何种生存之道？何种行动又如何开展的呢？那些人物故事，绘起一幅烟火人间图。
要知道，我们不光要看人也要看事，蕞重要的是要让我们知道什么样的人，碰到什么样的状况，依照什么样的信念，会有什么样的行为，因而产生了什么样的变化。那么就会有成功者，也会有失败者，无论输赢，都有值得我们学习的地方!
读的时候要多思考为什么，想说什么，为什么要这样写，这样写的意义又是什么？所以更要让孩子去读!
所以，我让他读了读，初学记系列的05《史记文明》，里面的40则故事，在作者的编排下，加以翻译整理，让孩子能看的懂，明白道理，加上一些现在的事物，感觉那些故事不再那么遥远！
读史，以明智,明心智、明智慧。
世事更迭往复，若不读史，不能洞察世事。
人间清醒，读史明智,以鉴未来，我想这正是读史的意义。
