本文描述了生命之花的美丽与意义。作者通过描绘生命之花在大自然中的璀璨绽放，以及人类生命中的点点滴滴，展现了生命的宝贵和独特。生命之花是一种神奇的存在，它给人们带来了温暖、喜悦和希望。作者呼吁人们珍惜生命，用积极的态度去面对困难和挑战。生命之花是我们共同的宝藏，应该用爱与关怀去呵护它，让它继续绽放光彩。
第一篇
九月，送来金色的信封，带来了开学的喜悦。不管是刚入学的新生还是升上高年级的学生，都背着书包、踩着轻盈的脚步进入学校。
然而，一些令人痛心的事情接二连三的发生了……
昆山周市永平小学，一位妈妈送小孩上学，由于前面小汽车开车门的影响，导致小孩被另一辆汽车带倒，最后小孩抢救无效死亡。
9月2日晚7点，彭泽杨梓镇一个健身广场上，一个小男孩被条幅勒住，送到医院前已经死亡。这些事情都是我们最不愿意看到的。但是事实却摆在了我们面前，我们应该得到什么教训呢？
首先，家长应该照顾好自己的小孩，去外面玩的时候，家长要告诉孩子哪些事情不能做，哪些东西不能吃（千万不能吃路上小摊的垃圾食品）。遇到危险的时候，要学会自我保护，尤其让小孩熟记家长的电话号码和应急求救电话，例如119、110、120等。
其次，作为学校可以通过广播、通知、演练、主题班会等，提醒学生注意安全，根据某些特殊节日，书写黑板报进行宣传。
再次，作为学生的我们该怎么做呢？我们该认真学习安全知识，不管在学校、在家里，还是在外面都要注意安全。
生命只有一次，想让生命之花开得灿烂，不但需要阳光、水分和沃土，还需要悉心照顾，才能茁壮成长！
第二篇
我写不出繁华的长安街；也写不出神奇的森林；更写不出怪诞的动物；我只是在叙述我和蜻蜓的故事……
——题记
那是深秋的午后，天还不是十分寒冷，暖阳懒懒地撒在我的脸颊上。我凝视着眼前这棵笔直的桂花树，喃喃道：“今年怕是不会开了吧！”不禁怀念起往年空气中那清甜的芬芳，正当我出神时，猛然出现了一只蜻蜓！它的身姿好似二月的柳叶，一双薄翼仿佛随时会破碎，眼睛镶嵌在脸上，嘴里不知在与谁轻声交谈，是与这棵桂花树？是与低飞的鸟儿？亦或是与水中的小鱼？我无从得知……
面对眼前这唾手可得的蜻蜓，我十分动心，我抓住了它，挥动的薄翼令我感受到了生命的颤动。
我本想将它制成标本，可它拼死挣扎着，渴望自由，渴望天空，渴望回到自然的怀抱，我终是下不了这个手。我被生命的力量震慑，哪怕再小，亦有生存的权利。我将它关了起来，直到夜幕的降临。
我拿着它又走到了院子中那棵桂花树前，它拍打着薄翼想逃脱我的掌控，这次，我没有强留，将它轻轻放在了树梢上，微微抬头，我看见了褐色树杈中，匿藏着隐约的嫩绿色小苞。我欣喜得不能自抑，对上了蜻蜓那空灵的双目，我心中忽地明白了一个道理。
自然不属于人类，可人类却是属于自然的，这是无法改变的。生命是多么可贵，人类如何能掌控它，唯有自然的山，自然的水，自然的天，是它们最好的归宿。
第二天清晨，桂花树上缀满了金色的“生命之花”，他们记录了人生中的点滴，也印染了每个人不同的光辉之路，蜻蜓早已不见踪影，可那双目，那双翼，却是难以忘怀的。
第三篇
安全是实现自己梦想的基础，一个人有安全才有生命，才能在五彩斑斓的世界里实现自己的梦想，拥有美丽人生。
我本来有一个幸福美满的家，有着爸爸妈妈的疼爱，每天上学，爸爸总会叮嘱一句：“黄莉，上学路上注意安全。“可是有一天，一次交通事故，打碎了我美满的家，让我和妈妈痛苦至今。
那天傍晚，我爸爸像往常一样对我和妈妈说了声再见，开着摩托车去送货。爸爸做事一向细心，车速开得也不快，可是就在那一刹那，一辆汽车朝正在正常行驶的爸爸飞奔而去，把他撞出了十几米远。当时的爸爸一定痛苦至极，他的血流了那么多那么多呀;当时的爸爸一定挣扎着想求救，想活，他怎么舍得可爱的我，亲爱的妈妈呀;当时的爸爸一定很清醒，他肯定想到今后我和妈妈该怎样的生活;当时的爸爸一定……当警方赶到的时候，爸爸由于流血过多，倒在血泊中离开了我们，永远闭上了双眼。当我和妈妈知道后悲痛欲绝。从那时起，我不再拥有一个活生生的爸爸了，只有梦中才能再次见到他慈爱的笑容，亲切的话语。无数次我从梦中惊醒叫着喊着爸爸、爸爸……
生命为什么这么脆弱，就这样短短的一瞬间，一个人就没有了。为什么会这样，就因为开汽车的驾驶员醉酒驾车，没有遵守交通法规，没有安全行驶，才把我无辜的爸爸撞死在车轮下。虽然事情过去很久很久了，但那种无法用语言来表达的痛却若有若无的包围着我。我只希望这样的事情再也不要发生在我的身边，再也不要让一个个开心快乐的家庭承受失去亲人的痛。
因此我想大声呼吁：亲爱的驾驶员叔叔，想想自己可爱的孩子，亲密的爱人，每天每时每刻都应交通安全牢记心。亲爱的同学们，车祸猛于虎，让我们携起手来，共同遵守交通规则，让车祸远离我们。
我们要谨记：只有守法遵纪，才能关爱生命，才能让生命之花开得最美最好。
第四篇
会场里正放着《我们都一样》这首歌，我们坐在观众席第四排的位置上，跟着观众席前的志愿者们做着手语。手语十分简单易懂，看明白了之后，我一边唱着，一边做着手语。一个个简单优美的动作，一句句动人心扉的歌词，都表达了我们对运动员们最真挚的祝愿。拼搏吧，健儿们！
我们观看的是坐式排球比赛。第一场是河北队对云南队。在音乐声中，双方队员入场了，他们互相搀扶着，十分团结友爱。
随着一声哨响，比赛开始了。运动员们都各就各位，做好准备的姿势，眼睛炯炯有神地望着对手，像是在发起挑战。
一个个准确的发球，一个个有力的回击，一扑，一挪，一挡，无不展现出了队员们的英姿，还有他们团结友爱，沉着冷静的心理素质。他们虽然不能跑，但可以靠手和腿来移动，而且出奇地迅速，这也是他们训练有素的成果。
比赛激烈地进行着，我的心也跟着墙上的比分紧张地起伏着。云南队领先了河北队，最终以3：0的比分取得了胜利。
中场休息后，第二场比赛又开始了。是江苏队比辽宁队，两队实力相差不大，总是你一分我一分地互相赶超着。我们在观众席上拼命地喊着加油，不停地挥动着手中的吉祥物和旗子。
每一次发球，我的心都绷得紧紧的，目光牢牢地跟随着排球，仔细地观察他有没有落地，有没有出界。最后，云南队以3：0的比分战胜了江苏队。
比赛结束，我们排队出了体育馆，脑海里却还是那排球在运动员们手里飞来飞去的场景。
第五篇
长江里还有白鳍豚吗？一株生命之花在这大千世界熄灭了
或许有人认为，地球上的物种千千万万，损失一种又算得了什么呢？对此，我感到害怕。我总是想象，当最后一只麻雀也销声匿迹之后，一个城市将会陷入怎样的沉默；当最后一片森林变成沙漠之后，我们还去哪里去寻找生命的脉搏；当最后一只鲸鱼因过度猎杀而死亡时，大海是否就会永远是去了灵魂呢？
我们必须明白，所有的生命都是地球的主人，正是因为他们而不仅仅只是人类，地球才变得缤纷多彩，生生不息。
每一个生灵的降生同时既是恩赐又是奇迹。这些美丽的生命，一直都在为这个世界创造无限的美好。
猎豹和人类的奔跑，角马的迁徙，雄鹰的振翼，一起开拓了草原的疆域；
参天的树木，矫健的猿猴，行踪不定的美洲豹，共同勾勒出热带雨林的神秘。
各种各样的游鱼，五彩斑斓的珊瑚，聪明的鲸鱼和海豚，联合起来创造出海底的奇迹……
因为有了这些可爱的生命，大地不再静默，天空不再孤独，海洋不再狰狞，四季都变得生动，自然也变得亲切无比。
形形色色的生命共同讲述各自的故事，世界因此变得更加美好。
然而我们人类，却是又做了些什么呢？我们铁石心肠地破坏着其他生命创造的美好奇迹。我们让黄河断流，我们在长江上撒网，我们把湿地排干，我们把森林砍光，我们让大堡礁失色，我能让五大湖“吸毒”，我们让石油铺满整个海岸。。。。。。
白鳍豚，一个无比美丽的物种，就这样在人类的摧残下，灭绝了！
人类就算成为了自然界的主宰，若是没有了其他动物的协调，我们所守护的，也仅仅是一个华丽而空洞的坟墓啊。
我们不能再等待了，等待只会让更多的物种离我们远去。
生命是一朵花，一朵充满活力绽放着的花，这世界是个美丽的花园，若是仅剩一朵鲜花独立，这花园又谈何美丽呢？
第六篇
星期天中午，在上舞蹈课的途中，路边发现了一棵小瓜苗，在柏油路的裂缝里倔强地钻了出来。
碧绿的瓜藤有胳膊那么长，长长的藤上竟然结出了冬枣那么大的一个小瓜，很难想象在这样缺少土壤，缺少空间，缺少养份，每天烈日当空的如此恶劣的环境下，它会生根、发芽、甚至开花、结果，坚强的活了下来。
在阳光下，他依然精神抖擞，我内心不由的对这棵小瓜苗肃然起敬，内心充满了力量。
朋友送的一枝绿萝，拿回家插在玻璃缸里，开始只有两片叶子，它慢慢长大，枝蔓慢慢长长，长了便掐断一截儿插入水里，继续生长，长长再掐，如此反复，几个月后，这一枝绿萝长成了一缸绿萝，它傲然挺立在卫生间里，绽放着勃勃生机，绽放出了自己人生的苍翠。
舞蹈老师廖智，在汶川地震中失去了双腿，婆婆、女儿也不幸遇难，丈夫离开了她。然而，她虽独自一人但并没有放弃，拖着假肢练习舞蹈。
最终，又微笑着站在了舞台上，创造了更美好的自己，实现了自己的人生目标。
人的一生，无论遇到什么，办法总比困难多，我们都要活出自己的风采，开出属于自己的生命之花!
第七篇
《中小学安全教育》用一个个鲜明生动的事例，向我们展示了安全的重要性，让我们从小树立安全的意识。
片中，一个个可怜的小孩，在危险中受伤，有的还失去了双腿、双手、甚至失去了幼小的生命，生命就像一朵凋零的鲜花。
造成伤亡的原因有很多：交通事故、踩踏事件、溺水、火灾……怎样才能有效地防止这类事故的发生呢？就先说“溺水”吧。游泳时要有大人陪同，切不可到不熟悉的水域去游泳。游泳前要认真做准备活动，一旦发现有人溺水，要叫大人营救，或用粗而长的绳子丢向溺水者。
在我们周围，交通事故也时有发生。我们应千万记住：红灯停，绿灯行，过马路走斑马线，不乱穿马路等。严格地遵循交通规则，就是对自己的生命负责，对社会负责。
白天，我们的大部分时间在校园中度过。我们更应提高校内的自我保护意识，遵守校纪、校规，不追逐打闹，上下楼梯往右行，拐角处请慢行，不带危险的刀具等物品进校园，以避免不必要的事故发生。
随着社会的发展，我相信安全措施会落实到各个地区，各个部门。大家对安全会更加警惕，自我保护会更强。生命就像一朵朵绽放的鲜花，美丽而脆弱。让我们珍爱生命，让生命之花永远灿烂！
第八篇
你听说过依米花吗？他生长在生命的荒漠之中。因为生长在沙漠之中，所以等待花开的过程格外漫长。至少七年，七年时光，一个令人惊讶的数字，可是花开的时候，只有短短的那么一瞬。我曾深思过，依米花这样真的值得吗？用七年的时间换来短短的一瞬，有什么意义？
后来我在无意之中得知了依米花的花语时，我终于得到了答案。依米花的花语有两种，一种是转瞬即逝的爱，一种是奇迹。
我恍然大悟，也明白了之前所阅读过的一句话：花朵不是为了枯萎而存在的，星星不是为了陨落而存在的，正和人一样，不是为了死亡才存在的。
人生就像是一列车，有人上车就有人下车。佛曰：生老病死，这一列车是向死亡开去的，但你永远不能阻止这一列车，因为我们都会经历生老病死。依米花正是为生而绽放，为生而为之奋斗而骄傲。
也曾听说过这样一个故事：一对恩爱的夫妻正在散步，忽然一道闪电向男人的后脑勺劈去，妻子来不及思考，吻住了丈夫的嘴唇，雷电过后，丈夫被送去了医院。奇迹发生了，她的丈夫活了下来，对此医院的人解释是妻子在吻她丈夫的同时也帮丈夫吸走了一部分的电流。（这个故事与前面的主题略有脱节。）
生命的意义在于爱，在于那不是惊天动地却也令人温暖的奇迹。
第九篇
生命之花
生命是什么我常常想，每个人都有属于自己的生命，我只知道，我要对自己的生命负责。
对于时间的名言有很多，比如昨天不可能回来，明天还不确定，最有把握的是今天。最有把握的是今天，是啊，我们不必在乎昨天，也不必安排明天，只有掌管今天，才能把握时间，对，这就是生命，生命在于主人是否好好的使用它，或白白的糟蹋它。
生命之花是永恒的，但在于你是否珍惜它，热爱它。
珍惜生命，热爱时间，是生命的象征。所以我们要热爱生命。热爱生命，是我们的职责。
第十篇
那天，妈妈从外面带回来了两片树叶，这两片树叶是翠绿的、小巧的，如同我不说话时两片嘴唇合起来的大小，但是像小心形。叶子带着茎枝，叶片上有细纹，但摸起来又很滑，非常好看又可爱的两片小叶子。妈妈说这是有“生命之花”之称的绿萝。
为什么叫“生命之花”呢?妈妈说：“这种绿萝是可以遇水即活的。“”于是，这两片小绿萝分别养在了两个小巧玲珑而且透明的玻璃瓶子里。我们隔几天加一次水进去，过了大概一个月，小绿萝长出了几根白白嫩嫩的芽儿，叶子也长大了。后来，小绿萝长出了一片新的小巧的绿叶。看样子，它还会长出更多的叶子。单凭一点点水，绿萝就能生根发芽，它的生命力真的很顽强，怪不得它有“生命之花”的称号呢!
绿萝是不需要阳光的照射，也不需要泥土的培养，所以，它是养在室内的植物。除了可以美化环境，还可以净化空。绿萝真的了不起!
这两瓶小小的绿萝到现在还一直放在我桌子上，生机勃勃的，看样子第三片叶子正努力地冒出来想看看这世界呢!
第十一篇
我家附近有一个大花坛，里面栽满了娇艳芳香的月季花。它们争奇斗艳，香气迷人。但是最吸引我的却不是它们，而是蜗居在花坛岩石缝隙间一簇毫不起眼的野草，因为它馈赠了我一个珍贵的人生道理。
初夏的傍晚，我正在花坛边欣赏着绚丽的月季花，不经意间发现了石缝间的一抹绿，正是那丛野草。都说六月天娃娃脸，说变就变，正当我想仔细观察这簇小草时，老天爷忽然变了脸，狂风大作，乌云翻滚，电闪雷鸣。我恨不得肋生双翅，飞到家中。刚冲进楼门口，只听外面哗哗作响，大雨倾盆而下。这么大的风，如同妖魔鬼怪般，它会不会被连根拔起？这么大的雨，如同决堤的洪水，它会不会被冲走？
第二天一早，我急忙奔向花坛一探究竟。天哪，那丛可怜的小草半边身子被暴雨无情地冲出了土面，无精打采地倒在地上，叶片几乎被狂风撕碎。有些叶子直接被生生拔下，吹得无影无踪；有些叶子被狠狠扯破，凄惨地挂在茎上。尽管如此，它顶部两片嫩芽依然顽强地挺立着，仿佛在宣布：狂风暴雨又能奈我何！
几天之后，野草上被撕裂的叶子虽然枯萎了，但是顶部的嫩芽逐渐成长，根茎也挺直了腰杆。它生长在艰难的石缝中，又遭受了狂风暴雨的袭击，可是它并没有向生活中的艰辛与危险屈服，而是顽强地与命运作斗争。小草用仅存的一点点残根，从贫瘠的泥土中汲取营养，奋力直起身子，开放出淡黄色的生命之花。这花虽然朴素无华，无法与旁边的月季花相提并论，但谁又能想到，这一朵不起眼的小花，它的背后却是艰辛的成长之路。
我们每个人，无法选择成长环境，但不管是出身岩缝间还是温室里，我们都会经历各种各样的考验。只有勇敢去面对，主动向命运发起挑战，才能绽放出绚丽的生命之花。
第十二篇
2008年5月12日下午14:28，在汶川发生了一场不起来的地震。一瞬间，山崩地裂，万物仿佛灰飞烟灭。
在地震发生前的一个小时，一所民族小学内，一位年轻的女教师正带着全班40多位学生齐声朗读课文。那是一位姓向的英语老师。班上的同学都称向老师为“向姐姐”。向老师的英语课，气氛一直都很活跃，可是今天，课刚上到一半，地震就突如其来的爆发了。
刹那间，地动山摇 ，教室，剧烈地晃动着。同学们大声的尖叫!呐喊!嘶吼声、崩塌声和尖叫声夹杂在一起，震耳欲聋!向老师绷紧了脸，马上冷静下来，压制住自己内心的恐惧，对同学们大声说：“快!快用书包护住头，排好队往外跑!”教室开始发出令人毛骨悚然的声音。窗外灿烂的阳光消失了，取而代之的，是一片黑云笼罩在大家心头。死亡在地震的咆哮声中逼近。孩子们疯了似的往教室门口奔去。平时看似宽敞的门，在此时是那么的狭小。
余震犹如波浪一般 ，一波接着一波，一波比一波大!教室开始颤抖，开始痛苦地呻吟!在地震面前，一切都是那么渺小。无论是什么，都仿佛不堪一击。孩子们奔跑着，尖叫着，你拥我挤的向外跑，向老师站在一旁，镇静地指挥着孩子们撤离。它像一座山，一座屹立不倒的山!他的眼里露出了坚定的目光。在他的心中只有一个信念：我一定要让孩子们活着逃出去!
突然，教室“轰”的一声塌了。天花板毫不留情地坠落，向直冲向门口的孩子们砸去!孩子们，危在旦夕!在这千钧一发之际，向老师奋力一跃，把几个孩子挡在身下。天花板没有砸着孩子，却重重地砸在了向老师身上……
五天以后，当救援人员搬开那块天花板时 ，向老师已经离开了人世。他的身子断成两截，脸上血肉模糊，而那几个孩子却平安无事。是老师用生命保护了他们!
致敬天下所有的老师，你们就是最美的生命之花!
第十三篇
生命，是一朵美丽而娇艳的花朵，它有生长的时候，它有含苞欲放的时候，也有开放的时候，但也有干枯和死亡的时候。
我们给这朵生命之花浇水，施肥，看着它茁壮成长，不要让它干枯。正如我们的童年，需要有人保护我们，教我们一些知识，为将来打基础，做一个对社会有用的人，不要不管我们，让我们长大对社会有危害。
生命之花长成了，娇艳的花朵上略带水珠，像一个美丽的仙子，惹人们的喜爱。但也要不断浇水，才能维持它的生命。正如我们的青年，虽然我们的知识已经很丰富了，但还要不断努力学习，才会有更大的成就。
美丽的生命之花，越开越艳丽，它要把自己最美的一刻献给人民，并招来可爱的蜜蜂，为它们繁殖下一代。正如我们的中年，要为人们做贡献，并哺育下一代。
生命之花枯萎了，它把最后一点余香献给人们。正如我们的晚年，我们将要死去，捐赠器官也给人们最后一次奉献。
第十四篇
有人喜欢美丽高贵的牡丹，有人喜欢高雅脱俗的菊花，有人喜欢“花中君子”荷花……而我却喜欢那生命之花——绿萝。我们的教室就有这样一盆绿萝。
这盆绿萝就摆在图书角上，远远望去，柔软的枝条就像一位披着绿头发的少女，亭亭玉立，守护着我们，跟我们一起读书、学习，又像一道绿色的瀑布，悬挂在空中，给我们的教室增添了无限生机。
走近看，刚刚出生的小叶子尖尖的，还有点卷。颜色嫩绿嫩绿的，像刚出生的小娃娃一样弱不禁风，让你不敢去碰它。渐渐地，叶子慢慢变大，变成了心形，颜色也由浅绿变成了深绿，最后变得碧绿碧绿的，在阳光的照射下，就像涂了油一样绿得发亮，摸起来光滑厚实。风儿吹来，叶子沙沙作响，好像在对我们说：“上课要认真听讲，这样知识才会像我一样在你的身体里生根发芽、茁壮成长。”
绿萝的茎也是碧绿碧绿的。起初，短短的，细细的，随着时间的推移，越来越长，越来越粗，就像一条条绿色的丝带，向下垂，悬挂在那，叶子就生长在茎上，可它们始终向上生长。
绿萝的生命力顽强可以土栽、水培，只要给它一点水，它就能茁壮成长。记得有一次，放国庆节七天假，放完假上学时，发现绿萝已经枯了，班长准备扔了这盆绿萝，老师说：“不能扔!浇点水看看再说。”第二天，我们奇迹般发现，绿萝又活了过来，变成了往日的勃勃生机。
绿萝不仅能美化环境，还是一位“净化大师”。只要在新装修的房子里放上几盆绿萝，过几天，甲醛就全被吸收了。还给我们一个充满清新氧气的房间，让我们呼吸到清新的空气。
我喜欢绿萝，因为它帮我们美化环境，净化空气。我爱绿萝，更爱像绿萝一样无私奉献的人。
