《古典文学寻宝记》读后感1000字

读完《古典文学寻宝记》，感受颇深。作者通过寻宝的故事，展现了对古典文学的热爱和追寻。书中融入了对文学作品的解读和赏析，让人对古典文学有了更深入的了解。同时，也引发了对文学的热情和对知识的渴望。这是一本充满智慧与趣味的读物。

古典文学寻宝记读后感第一篇

我在学生时代就有一个困惑，古代的诗词歌赋都已经是老早以前的作品了，还有那个几乎让所有学生“深恶痛绝”文言文，我们作为现代人学习这些有什么用？简直就是浪费时间和我宝贵的脑细胞呀。让背诵的诗词和文言文，我几乎都是带着不满的情绪去学习的。其实，长成现在这么大我依然谈古文色变，有一种抵触情绪。虽然学生时代文言文我学的还算挺好，但是如果不是因为考试要考，我是绝对不会去背诵学习的。直到今天读到了这本书，我才真正明白学习古典文学的意义在哪里。 古典文学的真正魅力在于其语言艺术的精妙、意境营造的深邃、情感表达的纯粹，以及文化传承的多维价值。想想确实是啊，古人用简短的几个字就可以把一件事情，一段意境，一种情感，一缕思绪表达的淋漓尽致。仿佛一幅幅唯美的画卷一般展现开来，这种文学造诣真不是一般人能够达到的。 尽管古典文学的价值很高，但是不耽误我们学生朋友们对它的恐惧和厌恶，哈哈哈，因为古代的事情离我们很远了，我们不能够直观的去理解，必须要动脑，调动脑细胞去分析去理解，说白了就是有点晦涩难懂。 今天的这本书呢就另辟蹊径，并没有按照常规文学发展史的脉络来梳理，而是围绕孩子感兴趣的内容，选定的经典书目和解读内容。更重要的是编辑设计了晓丹姐姐和两个小朋友交谈聊天的场景，用童趣对话的形式，逐步将孩子引入古典文学的世界，领略古人的审美和哲学智慧，从而帮助孩子们更好的认识自己，树立良好的世界观人生观价值观，从而成为一个舒展而丰盈的个体。 书中还安排了手绘版的可爱古风插画，让爱子可以多感官的沉浸式去体验去学习。 很欣赏黄晓丹讲古典文学的理念，她会让大家明白古典文学不是那样老旧，沉闷，脱离现实生活的，让孩子产生兴趣，从而达到对生命体悟与照亮的作用。

古典文学寻宝记读后感第二篇

当翻开这本《古典文学寻宝记》，仿佛打开了哆啦A梦的任意门。闺蜜家小宝贝捧着书笑得前仰后合，“妈妈！陶渊明吐槽儿子像ji了您骂我的样子！”原来那些“之乎者也”的老古董，藏着的都是让人笑出眼泪的彩蛋啊！ 你以为《太平广记》是严肃史料？No！这可是中国版《神.奇动物在哪里》：会骂人的护门草，谁敢乱闯就口吐芬芳；随歌起舞的舞草，唐朝广场舞C位担当；操控梦境的梦草，古人版《盗梦空间》；还有“脉望”发丝寻仙丹的设定，暗合《周易》“穷则变，变则通”的智慧，原来奇幻文学早在一千年前就被玩明白了！ 谁能想到背古诗不如先报菜名？《随园食单》用文言文写满汉全席：“鱼翅二两，配火腿四两，鸡汤煨之”。小宝贝边读边流口水，转头就拉着闺蜜做“蟹酿橙”古法菜。当蒸锅飘出宋代香气的那一刻，“古文难懂”的魔咒不攻自破。 语文老师不敢说的秘密，《唐诗三百首》倒着读才是正确打开方式：先攻七言绝句，李商隐"巴山夜雨"的朦胧美；解锁律诗关卡，杜甫"两个黄鹂"的工整对仗；zui终挑战古诗，李白《将进酒》的恣意狂放；就像游戏通关般层层递进，2周背完30首不成问题。 古人的神.奇脑洞：《镜花缘》里的长耳国，耳朵垂到腰间当被子；深目国居民，手掌心长眼睛看世界；聂耳国人，巨型耳朵能当飞行器；……这些设定比漫威宇宙还带感！ 当小宝贝读到庄子“子非鱼”的辩论，突然问到：“妈妈，猫咪眼里的世界是正方形吗？”这才惊觉书中智慧：陶渊明教会在鸡鸣狗吠中找诗意；苏轼示范如何做合格“追星族”；张岱用报菜名记录逝去的美好；……这些跨越时空的对话，让孩子懂得“诗意不在远方，而在眼前”。 作者黄晓丹老师太懂孩子了！把《声律启蒙》变成语言游戏；；用童年故事串起《诗经》智慧；带孩子在宋词中寻找灵魂知己；30年学术沉淀熬成孩子听得懂的语言，每个章节都像精心设计的寻宝图，文学知识卡+思考角+穿越剧场，四色印刷配裸脊锁线，翻书时仿佛触摸到宣纸的肌理。 为什么这套书让孩子欲罢不能？ 奇幻剧本杀式阅读体验 跟着剧情破.解《太平广记》谜题，在《夜航船》里当古代侦探，不知不觉背下文言词汇。 多.维学习空间 译文对照+生字注音+文史彩蛋，就像配备私人导览的文化博物馆。 灵魂共鸣设计 当孩子发现：白居易约酒表情包，李商隐的锦瑟是古代“盲盒”，那些必背古诗突然鲜活起来。 在这个AI横扫一切的时代，愿我们的孩子既能玩转智能科技，也能在“床前明月光”中读懂乡愁，在“大漠孤烟直”里看见天地辽阔。

古典文学寻宝记

暂无评分

黄晓丹 / 2025 / 上海社会科学院出版社

古典文学寻宝记读后感第三篇

30节古典文学启蒙课 让孩子在古典文学中四处寻宝 让孩子发现古典文学处处都是宝 解读角度是个“宝”：黄晓丹带我们走进古典文学世界的视角有点独特，晦涩难懂的诗词典故变有趣的小故事，难理解的诗词歌汇变生动，古人的浪漫、智慧、情感、文化变眼前的事物触手可及看得见摸得到。 作者自己是个“宝”：作者黄晓丹经验丰富，学术深厚，用自己亲切身份、童年故事、真实经历串联古典文学，让孩子在共鸣中感受古人智慧，对于我们来说是一位“宝”藏朋友！ 丰富多彩的内容是个“宝”：古典文学启蒙课内容丰富，有可以玩起来的《声律启蒙》、脑洞大开的幻想文学《镜花缘》、丰富想象的《太平广记》、 满满生活常识接地气的《夜航船》 、报菜名的《陶庵梦忆》、白居易与朋友约酒、苏轼抄遍陶渊明诗集，还写词为他“打call”、陶渊明写诗吐槽自己儿子干啥啥不行、《庄子》让外星人了解地球、可以“吃”的古文《随园食单》…… 叙述方式是个“宝”：不是生硬直白的你讲我听，是作者和两个小朋友活泼的对话，有问有答，有来有回，有思考有话题，有表达有抒发！内容轻松引出，正文深入浅出讲解，现代生活与古典文学巧相遇，再辅以文学知识卡、思考时间和经典赏析，满足孩子们的好奇心，很好的学习古典文学知识。 色彩丰富的插画是个“宝”：中国风元素尽显大国风范，很好的呈现了中国传统文化的魅力，视觉享受，美好的艺术熏陶。 古典文学是古人智慧的火花与情感的细腻抒发 更是中华民族悠久文化的璀璨明珠 好的古典文学启蒙可以让孩子拥有更好的人生态度 豁达开朗、热爱生活，勇敢面对困难和挫折，不言败，不放弃，对人生充满了希望 好的古典文学启蒙让孩子拥有对世界更好的质感 好的古典文学启蒙可以传承和弘扬中华文化 古典文学中国人的魂、是历史之魂、是文化之魂、是精神之魂！ 为孩子们打开一通往古典文学的一扇窗，看见眼前的世界，体会曾经存在过的人的真实而鲜活的感受、思想、想象！以古人的感受、思考去照亮现代人，让我们心智更为坚韧，认识更为深刻，成为一个更好的自己！