《罗素论教育》这篇文章深入探讨了教育的本质和目的，指出教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。罗素强调了个体的自由和独立思考的重要性，呼吁教育应该注重培养学生的批判思维和质疑精神。他还提出了教育的三大原则：培养好奇心、培养创造力和培养同情心。这篇文章对于教育工作者和家长都具有重要的启示意义。
罗素论教育读后感(一)
罗素的书已经期待了很久，已经开始在看了，作者探讨了什么是理想中的教育，教育的目的是什么，内容系统又专业，尤其在品性教育方面，结合了心理学内容，将教育理论讲的有哲理又很透彻。一直认同罗素的教育观点，书中他提到教育的基本目的是品格和发展，而“活力、勇气、敏感和智慧”是形成理想品格的基础，并深信通过对儿童的身体、感情和智力上的恰当处理，可以使这些品质得到普遍的培养。作为妈妈同时又是教育者，目前阅读下来感觉受益良多，会继续坚持看下去。
罗素论教育读后感(二)
婴儿养成习惯的速度是惊人的。每一个养成的坏习惯都是将来培养好习惯的障碍，最初养成好习惯能免除日后的无数麻烦。 婴儿比成年人以为的要精明得多，如果婴儿发现哭会带来好结果，那他就会哭。 对待最幼小的孩子也要怀着尊重，任何时候都绝不能把孩子当成讨人喜欢的宠物，要把孩子当作一个将来会在世界占据一席之地的人。 “父母之爱子,则为之计深远。”不要为了眼前的方便，或者当下溺爱孩子的快乐而牺牲孩子的未来。要遵循正确的道路，就必须将爱与知识结合起来。
罗素论教育读后感(三)
罗素是20世纪最著名的思想家之一，他不仅在哲学方面有划时代的贡献，其思想在公共领域也有深远影响，看完这本《罗素论教育》，非常赞同罗素的教育理念和教育思考。 理想的教育制度必定是民主的，应将孩子当作潜在的成人，并给予尊重，体会孩子感情、承认他们的恐惧、让孩子去做他们喜欢的事情并让他们感受到爱意，这对孩子的成长真的很重要。 尽管罗素先生有其所处的时代的局限性，但他的思想依然跨越了漫长的时空，至今仍然在熠熠发光。
罗素论教育读后感(四)
这几天把《罗素论教育》看完了，我发现这是非常好的一本书，让我感触颇深。首先是作者的心态，作者抱着为孩子真诚谋福利的真诚愿望写下此书。书中不仅讲述了教育的理想——对自己想要培养出怎样的人——更有共情想象力，思想更加灵活，少一些对斗牛犬式蛮勇的信念，多一些对技术知识的信念，培养孩子活力、勇敢、敏感、智力四种品质，还详细阐述培养孩子的具体做法，包括孩子一岁前的教育、孩子2岁-6岁的道德教育、孩子6岁以后的智力教育和孩子14岁前的课程安排。作者用大量的笔墨详细讲述如何对孩子的道德教育，包括讲解孩子的恐惧，孩子的玩耍和遐想，对孩子进行建设，讲解孩子的私信和所有权，对孩子诚实，对孩子合理地惩罚，讲解同伴对孩子的重要性，如何运用爱与同情，甚至对孩子的性教育都进行详细讲述。本书对孩子出生到青少年的教育都给出合理有益的建议，我相信这对重视科学教育的新手父母是非常有用的。
罗素论教育读后感(五)
罗素被誉为百科全书式的教育家之一，罗素对于生活中的各个领域进行了深入分析，用简明扼要的语言文字告诉了我们一些关于教育方面的知识与内容，《罗素论教育》这本书就是罗素自身教育思想的一个体现，包括对现代教育理论的探讨、教育目的、智育等多个方面的论述，值得我们深思。 好的纪律是能够伴随人的一生的。传统的纪律观念总是强制性的，父母总会命令自己的小孩去做他厌恶的事情，如果他不听话，就要受到惩罚。可能最终的结果是孩子被动服从了，但在心理上并未真正服从，这种打骂的方式迫使孩子按照自己喜欢的生活方式都会给孩子心理上造成难以抹去的阴影。 好的纪律不在于外在强制，而在于自发地导向喜好的活动而非厌恶活动的心里习惯，对于父母来说，要注意自己的语言表达方式，应该是慈爱的沟通与交流，让自己的孩子完全没有受到外界压迫的感觉，当孩子做他们喜欢的事时，自然不需要外在的规则，这和蒙台梭利的儿童之家当中的教育方式有异曲同工之处，在儿童之家，教师从来不会严词苛责，当孩子们做对事情的时候，给予肯定和表扬，让孩子明白这样的做法是能够获得赞赏的，通过这样的方式，不在大人的监督下，每一个孩子都能够按照一定的纪律规范，从而在儿童之家能够学习到相应的 知识。 “教育不应该被看做是往容器里灌水，而应该是帮助花朵以自己的方式生长。”
罗素论教育读后感(六)
我家宝宝现在1岁，正好处于作者提出的所要重视的早期教育阶段，同时，他也提出了品性教育和智力教育的区别。我现在要重视的是品性教育。书中说，对待婴儿时，要在不闻不问与纵容溺爱之间把握一个微妙的度。这确实是比较难把握，比如睡觉这件事，书中说让孩子睡觉时不要想尽办法去哄睡，我觉得也是要再详细区分一下，我认为6个月前的宝宝其实是建立安全感的时间，所以6个月前应该尽量满足宝宝的需求，但是6个月后可以按作者的这种方法，逐渐不理会他的哭，慢慢培养自主入睡。这是我做的不太好的地方，我家宝宝现在也还不能自主入睡。作者书中提到的关于1岁前如何教育、怎样面对恐惧，培养勇气、如何玩耍和想象等都描述的很详细，读完之后有种豁然开朗的感觉。就像第一部分说的，我们必须首先对自己想要培养一个什么样的人有一个概念，然后才能去找到最优教育的观点。所以要先思考才对行，希望读完书以后能对我之后有所影响。
罗素论教育读后感(七)
这本书的另一个版本一直在书单里，但因生活节奏变化，最近没能坚持阅读，书单自然也好久没被关注。机缘巧合，这两天有机会拿到上手一读。
基本上，育儿方面的书大致分为三类，一类是科普性质的，来源大多是公众号或者网络原创的零散汇总，这类书跟短视频一样，划划过看看热闹就行，运气好的话偶有共鸣。
另一类就数经验分享，或者写作技巧好一点的可以拔高到方法论层面的书，这类书根据孩子不同阶段的特点，甄别比较后也有相当的可读性，所涵的方法也好经验也好或多或少多有启发，但是一种方法一万个人用，会被用成一万种方法，没有高低好坏之分，全凭个人的悟性，三观以及生活经验。
以上两类多为实用的拿来主义，但是要找到真正适合自己的育儿方式，或者说能够持续不断的以健康积极的方式探索育儿方式(因为育儿方式从来没有像育儿书籍一样就放在那儿等着人去取用，而是动态变化的，需要个人不断摸索的)，还是需要接触和了解一些第三类的育儿书，即关于底层逻辑的，在此之上的方法变通则会获得更多的空间。此书即属这一类，此类的书还有像<儿童教育心理学>，<教育的本质>等。
通过这类书，找到自己认同的底层逻辑，再顺水推舟从经验分享及各路方法论中获得启发，这是一个比较自然和舒服的过程，当然也是坚定的。
罗素论教育读后感(八)
最开始是被书名吸引，最近育儿问题困扰，急于寻找育儿的方法。刚翻开几页感觉有些枯燥，耐着性子读下去还是收获了很多。
这本书很少有直接告诉你怎么做，而是从深层理论上分析孩子一些问题出现的原因和解决的方式，明白了为什么发生，再去更好的解决。
书中罗素提出了关于构成理想品格基础的四种品质：智力、勇敢、敏感、活力，我觉得受益匪浅。
在书中有几个地方我觉得非常有趣，同时也解决了我这段时间的迷惑。
1.孩子时间观念非常模糊，4岁以下的孩子分不清昨天和一周前有什么区别。我最近就发现自家娃在时间上的语言非常有趣，有时他会说昨天发生了什么事但实际上是很久之前的事情了。原来这是孩子必经的一个过程。
2.一贯受到明智和善待的孩子双眼里看得见真诚，而成天被唠叨或苛待的孩子总是害怕招来斥责，也害怕自己只要按本性行动，就会违反某条规矩。
给足孩子安全感，这真是一个很难的问题。到底该怎么做才好？育儿书籍对我来说的一个很大的作用就是它让我明白了我自身问题存在的原因。在育儿时也育自己。怎么做才能让孩子感受到满满的爱，不要变成讨好型人格？我想换位思考会不会更好些？如果我是孩子我希望被怎样对待。但是太难做到了，生活琐事，工作压力都很难一直让养育者保持一直稳定的情绪。
3.理性对待恐惧。（77）孩子往往很少感受到恐惧，有初生牛犊不怕虎的感觉。但是大人会将自己的恐惧传递给孩子，从而让孩子学会恐惧的感觉。理性的恐惧很重要，明白一件事会带来什么后果，因为无法承担后果而恐惧再远离。
4.公正教育和同伴的重要性。109 罗素认为真正的公正教育在小朋友相处中习得是很容易的。这点我很认同，孩子应该有和同龄人相处的时间，这种相处才是契合无伪饰的。大人和孩子玩耍有时候总有演戏的成分在，同时大人和孩子玩几个小时是很难的，但对小孩子来说却很简单。
不同的人读同一本书会产生不同的观点和看法，也会有不同的触动。我觉得这还是本值得一看的书籍。
罗素论教育读后感(九)
罗素论教育
评价人数不足
［英］伯兰特·罗素 / 2022 / 新华出版社
现代教育与古代教育已经有了本质的分别，从原有的贵族教育到现在的大众式的普遍教育，这场变革历经了数百年。而教育的真正目的又是什么呢？无论教育的目的是什么，教育都是通往新世界的大门
从我们刚刚出生开始，就伴随着教育的开始，当孩子面临恐惧的时候，需要我们去引导他们战胜恐惧，不给他们营造恐惧的氛围。而同样重要的还有私心、所有权、诚实、惩罚、同伴、爱与同情、性教育，每项教育都同样没有对错，而在于引导
引导的目的是为了孩子能更好的融入社会，在未来成长的社会中，不会有人把他奉若明珠，如果他只生活在自己的世界中，那么就会对社会有更大的失望
当然，每个孩子都有自己的特长，在14岁之前我们的教育目标之一是发掘儿童的特殊天赋，有特殊的才能，就可以在以后细心培育。这样有取有舍才是最好的方式
毕竟每个孩子的性格特征各不相同，我们有句古话说的好，“龙生九子各不相同”，所以我们也不能去要求每个孩子都有一样的发展脉络。只要我们的孩子具备了活力、勇敢、敏感、智力这四大品质，就可以具有能具有的一切
可是无论怎么说，这里面最不能缺少的都是一样，那就是“爱”，缺乏了爱，再多的知识都无法得到运用。爱能战胜任何恐惧
就像罗素最后说到的：“如果我们能爱自己的孩子，那么任何东西都不能阻止我们将爱这份伟大的、我们都力所能及的礼物送给孩子。
罗素的教育论，越早的了解，就越早的能让你了解到教育的理念，在教育的初期少走一些弯路，让我们能少一些暴躁，多一些平静。在我们通常生活中会遇到的问题，书中都有了解答，当然，我也做错了一些问题，好在现在还有机会去改正调整。
有的时候让我们作为家长去舍弃一些孩子不擅长的事情，也是对我们很大的考验，毕竟每个家长都希望自己的孩子是完美的，也希望自己的孩子可以比别的孩子更优秀，可有的时候我们不得不承认，在某些方面，我们的孩子就是平庸的
