电影《少年班》以真实事件为基础，讲述了一群性格各异的少年在少年监狱中相互影响和成长的故事。影片通过展现他们的友情、挣扎和成长过程，深刻揭示了人性的复杂性和坚韧的生存意志。观众在影片中感受到了希望与困难并存的真实生活。
少年班影评第一篇
题材很新颖，罕见的与教育理念相关的电影。所谓天才不一定样样都比别人行。而这群问题少年也不应该被教育界忽视，被认为他们注定没有出人头地的机会。但任何人都不可能做到只关注学习，生活的其他一切都与你无关。校花的存在就是如此，也当时对这群问题少年懵懂心理的考验。剧情平和欢快，既不紧凑也不拖沓。在青春类电影中标新立异。
少年班影评第二篇
看完这部影片我觉得我很失落，也很高兴，失落是因为我在上学的年纪没有谈过一场恋爱，一直到现在也还是单身，高兴是因为影片中的校园情景景象，让我想起了上学那会儿的时光，当时我也有一群好朋友，和影片的结局一样，最后都是分道扬镳很久没有联系过没有见过了，真怀念当时在校园里的时光啊，有欢声笑语，有悲伤，有难过，怀念夏天的时候哥几个坐在一块撸串儿的日子.
少年班影评第三篇
主角团都是问题儿童，最不像学生的学生，电影用这些有缺陷的角色放大了很多天才自身以及教育上的问题，包括性格问题，太自我，不顾周围人感受，自大，沾染不良嗜好，早恋，监护人缺乏管理，缺乏沟通等等，看电影的过程中或多或少都会发现自己身上同样存在的问题，要想不浪费天赋，必须潜心钻研，管理好自己。
不从电影角度评价，就单纯对于学生来说，本片确实有用，值得一看。
少年班影评第四篇
地球转场，去搜集各个地方的神奇少年 特写拍摄女生的身体部位，展现她的婀娜多姿 虽然很特立独行，但都会维护少年班的尊严 看见麦克和江依琳跳舞，周兰擦去了特地涂上的口红 吴未内心的挣扎被周兰拯救 宿舍其他三人拿着象征优秀的徽章打牌，而吴未却好不容易才得到一个 少年班用智慧战胜来找茬的人，慢放被捉弄的场景，增添了喜感 周兰讲麦克最爱的麻花辫给剪了，代表她对他已经死心了 随着珍贵的徽章抛出窗外，吴未的执念和伪装都被扔下，放过了自己，成为了一个普通人
少年班影评第五篇
影片以主角吴未的回忆开始，之所以说他是主角是因为这是他的回忆，就像他结尾说的一样，回忆中又增添了很多想象，没有完全的客观。吴未，影片中好像只是“无所谓”的一条“鲶鱼”，只是一个虚假的天才，只是用来给那些真的天才保驾护航的，可这少年班，却是实际由他穿起来。除去开头和结尾，并没有吴未旁来阐述这发生的一切，也就是说这是相对客观的，先看这光线，充满了浓浓的回忆的味道，虽然是彩色的，给人的感觉却是像极了黑白，而且我总觉得一半有光一半无光，也许，这就是青春里的回忆的味道吧。
少年班影评第六篇
1998年，来自西安交大的“少年班”导师周知庸前往全国各处寻找智商超群的天才少年，最终被选出的22个少年将被赋予艰巨的使命。少年吴未就是其中的一员，在这个特殊的班级里，他先后认识了有暴力倾向的麦克、小天才方厚正、“神棍”王大法，以及聪明却冷若冰霜的周兰，五位天才少年从此开始了早于同龄人的大学生活，同时还面对着青春期的各种“疑难杂症”。女神江依琳的出现扰乱了男生们的心，攻克“世界数学大赛”的压力也从天而降，而导师周知庸也面对着人生中的最大难题，“少年班”该何去何从？天才少年人生的征途才刚刚开始……
少年班影评第七篇
最近看了董子健出演的两部片子，一是流金岁月，二是少年班，感觉这两部都没有一个结尾，把人心吊在那里了，下不去.不过我还是打了四星，因为一是我是不是对电影的印象太刻板了，就总感觉董哥上巴士的那个时候是一个电影的中间，遇到困难，然后后半段又是克服困难，最后赢，我再一想，我心中的片太狗血了，这就说到二了，这是部很有深度的片子，可能这样的经历我们没有，但是电影中的道理我认为是很有感悟的，也因此，我还是觉得实验片拍成这样应该算中国第一个但结尾还是没有迎合我...但还是要鼓励的...
（然后剧情有可能太杂了）
少年班影评第八篇
1，教育要释放孩子的天性，因人而异，早于同龄人的大学生活可能不适合所有人。 2，周知庸老师教育的方式想法有赞同的，有不太赞同的，赞同的是他可以看到这些少年班孩子跟其他人的不同并且鼓励他们，而其他老师和同学看不到他们表面背后特有的闪光点；不太赞同的，可能周知庸老师用力过猛，想把自己想要完成的心愿强加到少年班的孩子身上，过犹不及。 3，你可以选择做和不做某些事，在不犯法的情况下，都是自己的选择，自己的经历，没有对错，且每个人都是多面的。比如看起乖乖女的周兰会想尝试抽烟，看起来有暴力倾向的麦克也会有柔情的一面，看起来内向呆气的吴未在他们遭到秦海等人围攻的时候可以挺身而出，让麦克周兰他们先走。
少年班影评第九篇
很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错很不错
少年班影评第十篇
中文名字为《少年班》，起一个揭示主题的作用，顺便点一下导演的出身（？）。有趣的是，再知道“少年班”这一称呼背后的分量的前提下，我观看这部电影时，还能感受到影片内容的可笑（那必须是可笑的，因为有个“喜剧”tag）：少年班的同学们，做出“高智商混混”们做出的事情。
英文名字为《The Ark Of Mr.Chow》。重点在于这个The Ark，中文释义是“诺亚方舟”。从这里切入影片也就不难理解了：周知庸利用少年班为工具去弥补遗憾。在这一主线下，所有故事，也就串联起来了。至于少年班学生的不学无术，权且当做插曲；毕竟最后他们不都成了成功人士吗，哈哈。
少年班影评第十一篇
不想称江若琳扮演者夏天为女神，因为她说错了我交学校的名字！可以走点心吗？ 作为导演的直系学妹，我还是尽量客观的评价一下吧。 因为坐在学校礼堂看的，前一排坐了三个极其高大的男生，偶尔出现的头会挡住半个屏幕，难免有些情节没有注意到，大家海涵。 整体感观，三星，笑点颇多，细节精致，但是略带夸张成分，不同于一般的青春电影永恒的主题：懵懂和躁动，多了对自我的追寻与探讨，对老师的角色也有一定深度的探讨，但是实在是跟我认识的交大的少年班的同学不大一样，还是戏剧性的东西较多。不过呢，长得极像我交的校园和学长好不容易转行做了导演的情分在，还是加到四星好了。。。毕竟这种电影本身就是为了让大家引起共鸣和带入自身的。 从头开始，电影一开始就是浩瀚的宇宙以及旁白配音！在我这么多年的观影感受来说，是极其不喜欢这种陈述方式的
少年班影评第十二篇
我还是尽量客观的评价一下吧。 因为坐在学校礼堂看的，前一排坐了三个极其高大的男生，偶尔出现的头会挡住半个屏幕，难免有些情节没有注意到，大家海涵。 整体感观，三星，笑点颇多，细节精致，但是略带夸张成分，不同于一般的青春电影永恒的主题：懵懂和躁动，多了对自我的追寻与探讨，对老师的角色也有一定深度的探讨，但是实在是跟我认识的交大的少年班的同学不大一样，还是戏剧性的东西较多。不过呢，长得极像我交的校园和学长好不容易转行做了导演的情分在，还是加到四星好了。。。毕竟这种电影本身就是为了让大家引起共鸣和带入自身的。 从头开始，电影一开始就是浩瀚的宇宙以及旁白配音！在我这么多年的观影感受来说，是极其不喜欢这种陈述方式的。宇宙慢慢缩小，缩小到了每一个省份，每一个学生招生的过程。我只是不明白，一个需要带入感的青春题材电影，需要动用地球这样的上帝视角吗？
少年班影评第十三篇
让人很矛盾的一部片子，镜头和画面都很美，也有独特的画面渲染，将少年时的懵懂心动刻画的淋漓尽致，但过多的使用这种模糊的，意识流的镜头，以及大篇章的爱情内容描写，都是我本身十分排斥的。尤其是因为很喜欢放牛班的春天，由于都是教育主题，本能的先入为主了，截然不同的价值观让我有一点感到违和了。尽管在观看过程中一直吵嚷着别讲爱情了，不想看爱情，但无法否认的是，爱情是最适合传递影片价值观的角度，少年班的学生虽有天才的智商，但只强调智商的单方面成长确实是一种拔苗助长的行为，尤其是将这群心智还未成熟的孩子放进大学的染缸里，也让他们失去了随着年龄增长打磨个性的机会。这个社会需要的是什么人，是天才，还是幸福的普通人。前者也许有利于社会的发展，但后者也许更吻合个人的意愿。ps.还是希望造成主角团性格扭曲的背景能够详细描写，爱情的部分确实可以稍微缩减一下，究竟是什么造成这样怪异的性格也是很让人着迷的一个剧情点，而不是仅有老师一番教训草草代过。
少年班影评第十四篇
我明白，有很多深邃的主题在外部环境的压力下只能点到即止。作为一部青春片。主题的深度肯定高于其他的青春片。没有那么多的情情爱爱。纸描写青春热情的涌动。这个角度很有意思。电影的主题深化在精英教育与平民教育上。这其实才是主要的核心矛盾。即不要把天才教平庸，更不能只管天才，不管平民。在这个问题上其实很难争论对错。主要的底层争论在于世界的进步是靠点去推动的，还是靠面去推动的。其实正常的逻辑应该是面去推动为主。因为有更大的群体基数。社会生产力条件，社会需求等等大的外部环境推动进步才是主因。所谓时势造英雄。过早的进步必然枯萎。我们看到那些改变世界的人其实都是卡在历史转折的节点上。所以总的来说，环境大于个人。
但气人的是，世界上偏偏有爱因斯坦，特斯拉，尼采，卡夫卡，达芬奇，塞尚，梵高这类神兽。超过自身所处的时代太多，以至于他们自己的人生都或多或少的收获了生不逢时的不幸。但是最后的结论依然应该是平民教育大于精英教育。因为神兽是存在，但是你教育教育他，他都是神兽，挡也挡不住。
少年班影评第十五篇
首先看完这部剧对我是比较有感触的，本片如果一定要从多么深度剖析社会教育问题，我觉得就是在错误导向了，在我看来，这部剧更加偏向于引导个人好好生活，本文以一个中上等智商在天才中生活的故事为主线，其实不用太过纠结故事主线如何，究竟要聚焦到什么问题；但是不觉得这样更像生活嘛，生活中故事的发展也无规律可循，生活也不会一直聚焦在一个问题之上，我们把目光放到自己日常中，也许就是一个普通人，生活在一个什么事情都有厉害的人压制的生活中，我们不可能超过所有人，所以，吴未的处境我觉得每个人都无法避免（当然我这里说的不是那些万人之上的人，而是普通人）片中其实从头到尾，每一个人都在成长，周知庸也好，麦克他们也好，每一个人都收获一段难以忘怀的经历后，变得更加成熟稳重，并且片中从开始到最后“成为自己”，或许生活总会有缺憾和苦难，但是依旧可以在自己的生活中找到自己的快乐（梦想，伴侣，美好生活）就够了，IMC课题是周知庸老师一生的缺憾，他放不下，一直在努力，最后失败了，但是“绝不要放弃追逐梦想的脚步”，可能就是用一部比较轻松的电影说一句人尽皆知的话，放下对于每一个人来说却都不容易，但是希望每一个人都不要失去正面面对生活的勇气，“成为你自己”
