2014初三海淀一模语文作文500字

2014年初三海淀一模语文作文题目为《成长的路上》，通过描述自己在成长过程中所面临的困难和挑战，以及如何克服困难并不断前行的经历，引发了对成长的深刻思考和感悟。文章内容充实，语言生动，展现了作者对成长的独特理解和坚定信念。

2014初三海淀一模语文作文500字篇1

2014年南昌市一模考试作文题目

22.阅读下面的文字，按要求作文（50）

迈克尔逊—莫雷实验室（测量光速差值的实验）是相对论最有力的证据之一。有一次，爱因斯坦访问美国，在跟迈克尔孙聊天时问道：“对测光速这个实验为什么这么感兴趣？做了这么多工作？“

迈克尔逊回答道：“因为我觉得他很好玩。”

无独有偶。被誉为“中国语言学之父”的赵元任先生告诉女儿，自己研究语言学也是为了“好玩儿”。

世界上很多大学者研究某种现象或理论时，常常是为了“好玩”。在今天看来，淡淡一句“好玩儿”背后藏着颇多深意。

请围绕上述材料的内容和含义，结合自己的感悟，写一篇文章。

要求：（1）写议论文。（2）题目自拟。（3）不少于700字。（4）不得抄袭，不得套作。

2014初三海淀一模语文作文500字篇2

2014年南昌市高三一模考试小作文题目

请依据下面的开头，续写一段文字。

要求：

⑴以对话的形式，表现三位学生读书境界的不同；

⑵运用比喻、引用两种修辞手法；

⑶语言连贯得体；

⑷不少于200字。

三位读书境界不一样的学生A、B、C在一起聊天时，谈到读书的心得……

2014年南昌市高三一模考试语言综合运用题/小作文范文2篇

A说：“‘书中自有黄金屋’，古人读书，多为仕途。在我看来，读书是安稳人生的保障，是幸福人生的地基，我读书是为开阔视野，寻求机遇。”B认为A太过功利：“今朝不似古昔，读书为的是知识，于我而言，书籍如同可自由遨游的知识海洋，我们应为国家发展而读书，不求利益回报。”听完他们的话，C微微一笑道：“我读书如陶渊明，不求甚解，亦不求学富五车。读书于我，是一种习惯，书就是我的米饭。在书中，我欣赏春花秋月，领悟人生百态，居一室而知天下，岂不快哉！想两鬓斑白时，我岂有悔矣！（15分）

A说：“我认为读书不能过于深究，关键是要读自己感兴趣的书，我们读的书不过是冰山的一角，要全部读完是不可能的，有时囫囵吞枣也是可以的。”B说：“我可不这么认为，‘书是人类进步的阶梯’。囫囵吞枣不能让我们有进步，只要选择了一本好书，就应该精读，一遍不够读两遍，只有真正领悟了书的内涵，才能算有收获，才能使我们进步。”C说：“在庞大的书的花海中，总会有几棵杂草，我们应该正确地选择书籍阅读，对于不同的书，要不同地对待，有的应囫囵吞枣，有的要认真品味。”（9分）

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2014初三海淀一模语文作文500字篇3

2014年南昌市高三一模考试小作文题目及评分细则

请依据下面的开头，续写一段文字。

要求：⑴以对话的形式，表现三位学生读书境界的不同；⑵运用比喻、引用两种修辞手法；⑶语言连贯得体；⑷不少于200字。

三位读书境界不一样的学生A、B、C在一起聊天时，谈到读书的心得……

●必须围绕着“读书的三种境界”写。

读书的境界应该指的是一种目标，一种品位或是一种追求。

如：把读书的境界分为消遣性读书、功利性读书、鉴赏性读书三种。

又如：把读书的境界分为苦学（懒学）、好学、乐学。

如果写的是读书方法，读书状态，扣6分;;如写的是上课的境界，书的不同类型，扣8分。

●必须是三种不同的境界，比如A同学说学习是为父母，B同学说学习是为自己，C同学说学习是为贡献于社会。其中A、B二人的境界可以合而为一，实际上是一种。

每少一种扣3分，扣完为止。

●必须是对话的形式，不是对话的扣3分。

要能恰当地运用比喻和引用。

每少一种修辞扣2分，少两种扣4分。

引用和比喻不当同样不给分。

例如：读书让我在写的过程中自由，真可谓是“读书破万卷，下笔如有神”。

●语言要连贯。

如果A、B、C三位同学说的话没有联系，各说各的，语意不连贯，扣2分。

●字数不够的，每少20个字扣1分。

●错别字，一个扣1分。

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2014初三海淀一模语文作文500字篇4

同样是搭乘缆车赏景，有人体会到了轻松游览极目楚天的乐趣，有人缆车摇摇晃晃，令人提心吊胆的恐惧，还有人认为缆车缩短了人欣赏美景的时间，令人遗憾。缆车无疑是现代科技的典型代表，受到游客褒贬不一的评价。其实，科技既能帮助我们发现美，又能阻止我们感受美。只有合理驭剑，趋利避害，才能不为双刃所伤。

无可厚非，缆车的出现为减轻游客的疲劳，帮助观者接触、欣赏那些原本难以触碰的美提供了可能。也使旅游景区能够承载更大的游客量，获得更大的利益。然而，便捷意味着高速，原来需要细细品味的美只能走马观花，降低了感受的质量。同时，高速就意味着一旦某一环节出现问题后果比预想的要可怕得多。这也就不难解释为什么有些游客在乘坐缆车时担惊受怕，无法定下心来好好把玩美景。可见，缆车受到的赞誉和诟病都是合情合理的。

这种情况在日常生活中并不鲜见，尤其在高科技和新生事物领域表现的极为突出。当我们声称科技的发展正在以摧枯拉朽之势改变世界，加速人们奔向美好新生活时，工业化发展所带来的废水废气，网络传播造成了大批网络少年，沉迷于虚拟世界无法自拔，更别提转基因食物的安全性问题已经直接影响到普通百姓的日常生活了。这些案例给科技发展的高速、便捷之说结实的打了一个耳光。由此可见，科技发展就如同一把双刃剑，并不像说的那样完美无缺。如果它的利远大于弊的话，或许可以推动社会的发展，但一旦他的弊，包括一些潜在的危险过甚，可能会将人类引入万劫不复的深渊。因此，合理驾驭这把双刃剑就显得尤为重要。

拿不久前流行的“APEC”作例，首都一反常态的干净与整洁，天空出人意料的一碧如洗，给各国首脑留下了深刻的印象，然而不明就里者不清楚，这是多地同时限号，首都怀柔郊区猛种万株植物的功效。国家把光鲜的一面展示给了世界，又为什么不向着这个方向更常态化的推行政策，推动变革呢？其实，如何趋利避害，困难不在做法而在方向，只要人们深刻理解利弊所在，方法总比困难多。

缆车太快，我们不妨合理限速，以保障游客足够的观赏时间。缆车太晃，科学家的智慧足以提高其舒适性。总之，晓明利害之后，我们可以对科技作适当的修改和创新，毕竟人性化才是我们最终的目标。

合理驭剑，才能不为双刃所伤。

2014初三海淀一模语文作文500字篇5

2015-2016学年南昌高三一模考试语文作文审题立意及写作指导

六、写作(60分)

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊，是一次旅行的完成；高中毕业，是一段学业的完成；书稿付梓，是一次写作任务的完成；走进婚姻，是一段恋爱的完成。但我们又面临着许许多多的“未完成”。

即将高中毕业的你，如何看待生命中的“完成”或“未完成”呢？

要求选好角度，确定立意，自拟标题，写议论文或记叙文；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

材料解读1

“完成”与“未完成”是人生的两种生存状态。对于我们人类来说，“完成”只是短暂的、相对的，而“未完成”是永恒的追求。两者相互依存，相互转化。“未完成”是人生的常态，也是一种积极的心态，只要我们认识到人生中的事情永远做不完，人生永远“未完成”，那么我们就会积极进取。同时正确认识“完成”和“未完成”也保持平和超脱的心态。

材料解读2

对于即将高中毕业的学生而言，可以探讨完成与未完成的辩证关系，体现哲理的思辨;可以从完成的角度谈完成带来的成功与喜悦，创造发明，改革创新对人类社会的推动作用;从未完成的角度谈其蕴含的完美，如有些创作，事业等因其未完成而成其美。这需要我们有奋发昂扬的斗志，乐观向上的心态，时不我待的紧迫感，促进人类向更高目标前进。

审题立意

原题：

……

“即将高中毕业的你，如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢？”

材料中“高中毕业的你”提示作文时考生写作时应该从自己的生活出发，联系自己的生活经历、阅读体验去阐述“完成”或是“未完成”。

原题：

……

“即将高中毕业的你，如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢？”

“生命中”，提示写作范围是十分广泛的。站在高中毕业生的角度，可以理解为“高中的学业‘完成”了，但是为人的学习还“未完成”；也可以理解为一天的作业“完成”了，但学习的目标还“未完成”；还可以理解为花季、雨季“完成”了，但是人生还“未完成”……

原题：

……

“即将高中毕业的你，如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢？”

材料中“或是”提示立意的角度可以是围绕“完成”来写，也可以围绕“未完成”来写，还可以辩证的讨论“完成”和“未完成”的关系。

一、切合（符合）题旨：

能够综合材料内容及含义，透过现象看本质，阐明材料各对象之间的关系，从整体或一个角度提出明确的观点。

例如：

完成是下一次未完成的开始

人生永无止境

完成，并非结束

但有进兮不有止

享受未完成到完成的过程

未完成是前进的动力

放下完成，轻松前行

珍惜人生的完成与未完成

挑战未完成，充实这一生

未完成方为人生常态

人生没有完成时

二、基本符合题旨：

阅卷中注意行文中由材料引出观点后撇开材料空谈概念的现象

例如：

完成，不拖延

不完美的完成

完成或未完成在于自己的抉择

残胜于全（完成理解为完美，未完成理解为残缺）

尽己之力，为之最好（完成或未完成取决于态度；完成是对自己的负责；没有全力以赴的完成是不完成）

三、不合题旨

远离材料，转移论题，观点与材料主旨无关。

成长

何必完成

勿苟求完美

得与失

过去与将来

做事须有始终

文体特征

文体特征必须明确：

记叙文——具备记叙文的基本要素，并能综合运用各种表达方式；

议论文——具备议论文的基本要素：论点明确，论据充分，论证合理。

2014初三海淀一模语文作文500字篇6

老师同学们，大家早上好：

今天我国旗下演讲的题目是：2013，谢谢你，2014，你好。

今天是12月30号，这是一个向2013说谢谢的时刻，这是一个向2014说你好的时刻。

2013是不平凡的一年。我们有了国家新一届领导人，国家改革再次起航，神十上天，嫦娥登月，蛟龙号创造着新的记录。在这一年里，中国梦，正能量，雾霾，这些关键词提醒着我们，中国发展，任重道远，中国青年，任重道远。

2013，清华附中也在不断前进。改造和新建的校园设施让我们有了更美更便利的校园环境，新的实验楼，过街楼，羽毛球场，操场，阅览室，校园媒体中心，电子屏，这些都是我们已经在使用的，还有将要建设的综合体育馆，也让我们充满了期待。还有，中考高考的优秀成绩、男子篮球队七连冠的奇迹，是清华附中的骄傲，也让我们所有附中人倍受鼓舞。

2013，德育处和团委学生会的老师同学们一起努力，用青春和成长为校园文化带来新的精彩和温暖。高三成人仪式，纪念129革命短剧演出，这些经典活动在继承中有创新，而“托起梦想，激扬青春”学生节更是一场清华附中的文化盛宴，将班级展示、社团展示、微电影节、科技展示等融合在一起。我校团委承办了海淀区新团员宣誓活动等大型活动，学生领袖训练营获得全国高中生领导力大赛一等奖，上海模联大会也佳绩连连，校刊《云栈》和报纸《镜头》是校园里最受欢迎的读物，五校联盟的精彩比赛展示了附中风采，也加强了和兄弟学校的联系。还有明哲辩论赛，学生自主课堂、篮球联赛足球联赛乒乓球联赛、新年嘉年华、校园十大歌手大赛、小主持人大赛、植树春风行等活动为校园文化带来了精彩。这一年里，团委学生会初中分会也有十分精彩的展现，附中最强音、银幕上的亲情电影节、新年游园会等活动为初中同学们创造了舞台。

上周五晚上，团委学生会举行了2014新年汇活动，王校长杜校长也来到现场与我们一起，我们唱着歌，包着饺子，玩着附中版一站到底，王校长说祝福附中更美好，我们说，因为有你，所以精彩，因为有你，所以温暖，这正是团委学生会的工作文化。

走过2013，迎来2014，我们对未来充满着期待，也充满了斗志，2014年是百年校庆筹备年，筹备工作已陆续地有序展开，让我们所有老师同学们在一起，共同准备附中的百年校庆吧，我们相信，在今后的一年里，所有附中人，将以最饱满的精神状态和最积极的行动，为100周年校庆做好最充分的准备，附中也将迎来新的机遇创造新的辉煌。

最后，祝附中明天更美好，祝所有老师、同学们新年快乐，马到成功!

2014初三海淀一模语文作文500字篇7

轻轻地岁月走了，正如它轻轻地来；我轻轻地挥手，作别2014的拂走。往事的锦瑟年华匆匆归去，未来的美好憧憬频频点头。我们知道，如果冬天来了，春天还会远吗？

——题记

一道曙光划破宁静与欢乐，一霎时带领我们跨跃往年。昨夜还在畅想西月，今天却要喜迎新年。昨天，饱含着一抹淡淡的哀伤，也夹杂着一丝浓浓的聒静。曾记得，运动场上矫健俊俏的身影，无不让人热血沸腾；曾记得，考场上紧张不安的神色，无不让人胆战心惊；曾记得，艺术节中响遏行云的歌喉，无不使人激情四溢……这些成长的脚印，正深深地染在2014年的画页之中。

然而，这已经都是过去，无论你以前有多么优秀，因为困难你有多么悲伤，但这些往事尘埃早已随风飘去，飘到天涯海角；飘到星汉银河，消失在人间了，2014年的踪迹再也不会有了，它留下的只是遗憾，只是2015年的脚步。叹息又怎能挽回？只有把握现在，展望未来了。2015年啊！“当——当——”已经来到了！

一学期只是弹指一挥间，转瞬即逝了。马上迎接我们的是“惊天动地”的期末考试——那是决定七年级上学期素质评价和学习情况的一次重要考试，对于我来说，简直就是生死一线。一股股紧张气氛向我扑涌，一点点沉重压力向我推来，我如同陷入了真空的世界，根本无法喘过气来。

但是2015年的太阳才刚刚升起，希望之火已经燃烧，怎能又像2014年一错再错？一之为甚，岂可再乎？新的风暴已经出现，怎么能够停滞不前？暗暗思考，我不禁满怀激情；只要认真努力，充满信心，这只“拦路虎“又怎么抢占先机？嘿！期末考试！你来吧！让暴风雨来的更猛烈些！

太阳散发出温暖的热情，融化了天地间三尺的冰心，忽然几朵黑云悄然而来，使太阳那无暇的面容上多了几点黑斑。我闭眼沉思，突然发现，我身上的缺点还未修却。我鼓足勇气，畅望蓝天，相信我的缺点一定能改正，孔子曰：“朽木不可雕也。”我说：“朽木未必不可雕。”2015年，是一个全新的年度啊！在一瞬间照亮我迷惘的眼睛。指示我追逐梦想，勇敢向前。

在2015年的日子里，无论是怎样的冰河深渊，无论是怎样的坎坷逆境，但我早已挑起一根长篙，竖起一种梦想，只要我穿越时空，竭尽全力，奇迹就一定会出现！只要我微笑面对一切，梦想成真又怎么会遥远？欲穷千里目更上一层楼。今天的我走了，正如我轻轻地经过，只留下一片淡淡的芳香，不带走一片哀伤，一种遗憾，一丝斑点。我只向2014说一声“再见”……

2015年！雄浑的2015年！让我们迈开大步，向青草更靑处慢溯！

2014初三海淀一模语文作文500字篇8

告别2014走进2015

日历上是淡淡的尘埃印记，一如时间旅者身上满是宇宙光年的脚印。

甩下笔，丢下书，站在窗口。

我关掉了所有的灯，拉开窗帘，只余一层窗纱。我屈腿坐在窗下，静静地看黑重起来，夜浓起来。

天空正中央的黑，一点点醒来，缓缓绽开花瓣，向四周弥漫开去。

我静静地听着区薇尔的歌，默默地将音量调到最大，任乐声嘈杂在空气中流荡、下坠，在耳膜中撞击、震动。取下发夹，低下头，环腿而坐。发，漫了一脸。黑，就只有黑。除了黑外，我什么也看不见，索性闭上眼，让夜波滚滚涌过。今夜，我是夜的孩子，我陪它无言到天明。

摇滚乐真是奇特的东西。不知听了几首，我从地上跃起，坐在窗台上。窗台上堆满了各种杂物，我随手推了几本下去，又用脚将几样踢至角落里。我陷在窗台上的东西中，倚在玻璃上，侧头听着。厚厚的刘海不知何时又悄悄滑落至脸侧，我微微睁开眼，低垂着睫毛，瞥见木地板上的光斑，小小的一团，却闪耀着，刺目着，眯了眼，躺在窗台上，借着路灯浅浅的晕，翻看着过去的记事本。

旧时的记事本，像是一段残缺的记忆。干干净净的底页依旧，只有我不多的字迹，凌乱无章。不用多久就看完了，翻来复去又看了几遍，完了。尾页记了一句话：这不是结束处的开始。

停滞着，思索着。无果，无言，无边。

看了下时间，12：57。还有三分钟了。

爬起来，站在窗台上，微微绞着手，频频看时间。好了，59分了，我默念着“三、二、一”，在数字改变时，“刷”地拉开了窗纱，推开了窗户。

光，照了进来，新鲜的空气，涌了进来。

2015，来了。

哪怕“这不是结束处的开始”，又怎样，这也会是“开始处的开始”！

2014初三海淀一模语文作文500字篇9

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日。总把新桃换旧符”一到新年心中便有无数的感慨，数不清，道不明。只能先以诗句来概括一下我的内心感受吧！在旧的一年中，迎来新的一年。在刚刚不久，我们又长大了一岁。在过去我们为自己的人生留下多少痕迹，留下了多少光荣。时光真是来也匆匆，去也匆匆，总想把它一把抓住，可他又鬼灵精怪的从我手缝间溜走。总想把它留在身边，可它总是耐不住寂寞的从我身边逃走。他不像光的速度那样的迅速，可它总是悄然流逝，这让人感到害怕。许多人总是虚度光阴，总是“明日复明日。明日何其多。”可是时光可不等人，它是无情的，你别想在它那边额外得到一丝一毫的东西。它是无私的，它把高贵的时间奉献给我们，但我们总是虚度它，消磨它。它是公正的，它不会对任何人偏心。它是……

说了这么多，只是想告诉大家时光是宝贵的，千万不要虚度它，不然你将被这个世界淘汰。正如白居易这位伟大的诗人所作的诗钱塘湖春行——“海日生残夜，江春如旧年。”这句诗的道理就是旧事物总是被新事物所取代，连古代诗人都这样提醒我们了，我们就一定要珍惜时间啊……

时光他总是不紧不慢的流逝着就像孔子所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”“时光想流水一样流逝，日夜不停。”这一句短短的话语就把孔子好学的性格给表达了出来，孔子这位千古名人，恨不得把所有的时光的珍惜起来用于学习。但有的人总虚度光阴，这样他从起跑线就开始输了。而有的人把时间都珍惜起来用于学习，这样的人就是未来能流芳百世。我可不是无凭无据。你看鲁迅先生，别人问他为什么会写出那么多的文章。他就说：“我只是把别人喝咖啡的时间用来写作。”这句话的言外之意就是别人所浪费的时间，可我把这个时间珍藏了起来，这样我就领先了他人。鲁迅先生也十分珍惜时间，他曾经为了上班不浪费时间直接冒着家外凉风刺骨的寒风与倾盆大雨直接冲向自己的工作的地方。不只是工作连鲁迅去世的时候手里都捏着笔，眉头紧锁的在思考。他留下的遗言是我愿意用我最后的时光在为人民做贡献，让人民摆脱这种伸手不见五指的没有任何浪漫的黑色时代。鲁迅先生就是这么的珍惜时间。

以前生活在那种时代的人都这么珍惜时间，那我们在这种舒服安逸的生活就要消磨时光吗，拜托了，让我们振作起来，让我们向古人学习，向鲁迅先生学起，让我们这中华栋梁撑起祖国的未来，让我们的名字流芳百世，让我们的人民过上最好的生活。加油把，让我们为祖国敬孝把从今天开始，从现在开始，让我们的国家更加强盛更加富丽堂皇。

新的一年来临了，让我们送走2014，迎来2015。让我在这新的一年里做最好的自己，让我们在这新的一年内有更大的进步。不要再像2014那样的迷茫，我们不在是那懵懵懂懂的少年了，我们已经长大成人了，我们要有自己的理想，要为自己的理想而奋斗。用尽自己的所有力量来完善自己的人生，改善自己的生活。2015我们步入13岁，我们进入新一年的挑战，2015，我们盛装步入人生的殿堂。2015，我们牵手奔向人生的理想。我坚信只要我们珍惜时光，珍惜青春，让我们向胜利举杯，我们坚信祖国的未来一定属于我们，希望女神也是微笑的面对我们。让我们一起为祖国的未来作出巨大的奉献。

2014初三海淀一模语文作文500字篇10

弹指一挥间，所有泪水与欢笑，都在即将逝去的2014里成为历史，回首2014，我自问：究竟收获了什么？失去了什么？明白了什么？迷茫了什么？站在2014年的最后几天，几多感慨，几多思量！回首过去，欢欣鼓舞；展望未来；豪情满怀。

2014，无论是简单还是繁琐，无论是辉煌还是失落，无论是机会还是挑战，过去的已经过去了，真正要面对的还是今后的日子。新年伊始，万象更新，要面对的事情有很多；要面对的人有很多，经历了酸甜苦辣对自己的人生还是充满了信心，日子总是一天一天过的，只要努力就有希望…

过去终归是过去，未来必将是未来。没必要为一些没必要的事付出没必要的必要；也不需要为一些人付出不需要的执着，迎接2015，挟着未知，带着期待…

我这个人喜欢把时间按照间断来划分，按计划去实现，虽然2014年年初就计划去哪里哪里旅游，但结果都没去，却去了很多不在计划内的地方游玩，尽管如此，我还是过得很充实，我也收获了太多难忘的美好。2014年我也结交了很多很多新朋友，2015年很多新朋友也逐渐变成老朋友，我也从朋友们的坚守和期盼中读懂了责任，体贴中感到了温暖，我收获了难得的愉悦和欢欣…

有时我在想：生活是不是总和我开玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着什么，就会被什么伤害得最深。我听说：人突然明白的一瞬间是各式各样的，时间和空间之间有一层胎衣，无数的人在他们不同的位置穿透，降生到他们最初不愿面对的最现实的世界里，最后成为了差不多的人。做事不必太期待，坚持不必太执着；学会放下，放下不可能的期待，放下没有结果的执着；什么都在失去，什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有好好享受当下的快乐与幸福。但，我感谢始终有你、有你们—我的朋友和敌人，感谢你们陪我过往的2014，一起迎接2015，也请原谅我渐少去的问候，我始终相信有很多人一直就站在我身后，之间只有一个转身的距离……也许命运从那一刻开始改变。

2015，机遇与挑战并存，梦想与辉煌同在。我将满怀信心，朝着目标迈进，无论多么忙碌；无论我身在何地，心底一定要预留一份该有的纯真，新年只不过是给我重新开始的机会。每天太阳重新升起的时候，都会给我带来新的希望，新的机会。

告别2014，迎接2015。过去再美好，即使努力回忆，终究回不去。眼下再艰难，勇敢微笑面对，终会跨过去；未来再遥远，只要不止步，终将能到达。

2015，相信自己一定会是幸运的。因为，越努力，越幸运。当心理状态调到最好的时候，所有的好运气，都会随之降临到你身上。只要懂得感恩，即使苦难也会是好运，助我成长的好运。生命中的一切皆是美好，残缺亦是美。用好的心态，塑造好心情，好心情塑造最出色的自己。

迎接2015，让心更勇敢一点，更坚定一点，想做的就坚持到底，想要的就努力追求，迎接充满希望的2015吧！

2014初三海淀一模语文作文500字篇11

2014，迷茫过，悲伤过，迷失过，但从未遗憾过。

2014年里，最对的就是随心做，虽然结局使我后悔。

那一年里，悲伤多于快乐，颓废多于奋斗，冲动多于冷静，幼稚多于成熟，原谅我年少轻狂，原谅我多愁善感。

我迷失了自己，迷失了方向，执着的追了一回，悲伤的放手。她就好比握在手中的沙，握的越禁，流逝的越快。我不想让她再流逝了，放开了紧紧握住的手。

最想说的早已不是“我爱你。”而是“祝你幸福”。

当自己真正爱上一个人时，会因为别人与她相处的很好而生气，但后来，会为她感到庆幸，为她多了一个能逗她笑的人而欣喜。尽管自己的心里很酸很酸，也不愿告诉她，怕她再因为我而疲劳。

毋庸置疑，我爱她!非常的爱她!但最后只剩下在远处默默观望，默默祝福的资格。

她没有那么珍贵了，却还在我的心里占据着一席之地。我也曾给予过她快乐，也曾陪伴过她，可这些也比不了她付出的。我是一个自私的人，只觉得自己心痛，却没有想过她的感受。

我的记忆里有了许多空白，那空白曾经装满了她。

望向2015甚至更远，我要开始奋斗，活出不平凡的自己，我可能会被咸一中拒之门外，但我不会失去希望，纵然绝望无助，也要绝处逢生。

十年后的自己，你是否还记得最初的梦想?是否还充满热血?是否还会冲动的随心做?但愿时间的打磨保留下我的初心，我的一腔热血，遗弃我的冲动，那本是孩童的天真臆想。

可能未来的自己，会拨起一个很久没有联络的号码，接通后会淡淡的问一句：“你还好吗?”在拨起号码前，有好多话想说，只是没有了勇气。

在遥远的未来，我与她的距离会越来越远，我会拼尽权力完成自己的梦想，成为一个大文豪。而她也会完成她的梦想。

本在一条路上，可最后在岔口分道扬镳。

也许那条路会再次连通，我与她会再次相遇。

2015以后，我迷茫，我悲伤，我奋斗，我遗憾。

愿时间的打磨，保留下炙热的心。

2014初三海淀一模语文作文500字篇12

远远地，漆黑的，寂寞的天空中，倏然出现一个光点，随着爆炸声响，姹紫嫣红，打破了夜空的沉静。接着，一个又一个光点，一阵又一阵爆炸声，此起彼伏，绚丽缤纷，流光溢彩，绽放着，布满了整个天空。此刻，正是除夕之夜。

我们家也要放烟花了，爸和哥很是吃力的将一个大箱子抬到台阶下，哥点了根烟，吸一口，吞云吐雾，继而对我笑道：“小妹，捂紧耳朵，我要点了哦！”我听话的捂上耳朵，只见哥手中一个亮亮的小点，引燃了导火线，哥便跑上台阶来。少顷，一个尖细的声音伴着红色的光点，一飞冲天，随即炸开，绽放出一朵火红的“大花”。接着，蓝色的，绿色的，橙色的，争相冲向天空，绽放消逝。家家户户都是如此。一时间，天空的春天到了，百花齐放，转瞬即逝。“着火了！着火了！”邻家大喊起来，只见东墙下柴草堆上，火光凄厉的照亮夜，火焰魔鬼般张牙舞爪，似要把柴草堆吞没一般。

“快！水管！”爸和哥拖着水管飞奔过去，双腿风火轮似的。长长的水管中喷出冰凉的水柱，直冲向那摇曳的火光。邻家老奶奶手忙脚乱的，救火也不是，傻站着更是不该，却又因年迈帮不上什么忙，急的满脸通红。

最后，还是爸和哥成了救火英雄。邻家老奶奶十分激动地连连道谢，爸一连说了好多句没事儿，而哥早已没了踪影。烟花早就转逝长空，而我们一家，只顾着那熊熊燃起的大火，而未顾及天空中绮丽的烟花，不过，我们都知道，今年的烟花比以往的任何一年都要美。远远地，漆黑的，寂寞的天空，烟花璀璨，夺目一瞬，转眼消逝，却留下了无尽的美。脑海中，烟花照耀下，那匆忙救火的身影，挥之不去。

徐连萍辽宁省瓦市第二十一中学九年二班邮箱：

2014初三海淀一模语文作文500字篇13

2016深圳一模前20名优秀作文点评

坪山高中语文教师点评

1.“万马奔腾”与“一骑绝尘”（55.5分）

独马出征难败军，孤木独立难成林。万马奔腾的豪放，不输一骑绝尘睥睨的身姿；群竹成林，不输梅花独立孤傲的风采。（开门见山，观点鲜明，句式整饬，有吸引力。）

一骑绝尘的独领风骚，比不上万马奔腾的雄奇壮观。（按语：简明扼要地表达了论点，思路清晰。）远望一骑逍遥天际似乎有着别样的潇洒，但怎比得上万马飞驰而过尘土飞扬来得震撼人心魄。（此句可见作者已有成熟的思考能力。）就有如一人台上演出，没有音响，没有环境，没有气氛，没有灯光，纵你技艺再精，也不过孤芳自赏。（比喻贴切，通俗易懂，又形象生动。）

一骑绝尘即便有万夫莫开的傲人姿态，终不如万马奔腾众志成城的威武景象。（紧紧围绕主旨。）一骑绝尘，便有再大的能耐不过是用尾扫起一抔尘土散漫开来留人一个孤傲的背影（此句过长，“散漫开来”后加上逗号会更好。）又怎比得上万马奔腾开天辟地的气势以及破山裂石的力量。虎牢城关，吕奉先一人当关，有万夫莫开之势也无匹之之力，终成三英之名；乌江江头，项羽终是寡不敌众，自刎江畔。一骑绝尘的潇洒终究是被万马奔腾的气势所湮没。（按语：此段可见阅读功底，有一定的知识积累，对素材的运用较为贴切。）

两方交战，气势为先。（紧扣中心。）谁都不能否认张翼德长板坡（此处为错别字，应写为“长坂坡”。）上的气势磅礴，谁都不能否认高庞枪挑十余铁滑车的气势冲天，也没有人能否认斯巴达克斯在面对罗马第一军时的气势如虹。（素材丰富，令人眼前一亮。排比句式，很有说服力。）一骑绝尘有着独领风骚的气势，亦不可小觑，更不可说不震撼人心，但相较万马奔腾而言，这仅是小势。（按语：此句一出，可见作者有很强的理性思维能力。）古代最令人震撼的便是那幅“黑云压城城欲摧”的景象，即便身不在其中，也如在其境，十分震撼人心。想必如果一骑绝尘与万马奔腾相撞，前者立刻或被摧毁，而哪个场面更加震撼，就立分高下了（此句将二者直接对比，更能让人信服。本段从另一个角度论证自己的观点，有层层深入之感。）

多方竞争，气势为先。（从“双方”到“多方”，观点似有递进，但是如此说理似乎不是很有必要。）一个人有气势，一群人更有气势。每个人在进行事业（按语：搭配不当。）时背后都会站着一群人，也有个别孤芳自傲，遗世独立。（此句欠流畅。）背后有一群人支持，即便没有钱的支持，没有技能的支持，这股气势有如浩瀚大海、磅礴云山，令人震撼，而因这股气势造就的成功也令人震撼。（文中多次出现“气势”、“震撼”这两个词语，似有才穷之态，读来不甚畅快。）于是，这个群体汇成一股万马奔腾的气势。而一个人没有他人的支持，甚至足够优秀（关联词不当，“甚至”应改为“即使”。），但也只能形成一缕一骑绝尘的气势（按语：“但”有些多余，可删去。“一缕”形容“气势”，搭配不当。），留下一个无人问津的萧瑟身影。（此段观点不够清晰，有些重复和凌乱，读来甚为饶舌。）

因此，万马奔腾的场面更加震撼人心；万马奔腾的成就更加辉煌耀眼。

（开篇出手不凡，但这样的结尾虽说有点明主旨的效果，终显得有些套作，给人一种虎头蛇尾的感觉。）

总评：本文主要有三大优点：1.句式整齐，多用排比，较有气势；2.文学修养较好，素材丰富，且所用材料主要集中在战争、历史等方面，风格鲜明。3.有较强的议论文写作能力，思维成熟，观点鲜明，对文题及素材的解析很到位。

但从整理结构来看，本文虽然中心明确，但在观点的表达上过于单一，逻辑性和层次感有待加强。(坪山高级中学陈洁老师点评)

2.“繁星满天”与“月明星稀”（56.5分）

月明星稀的夜里，一轮玉壶光转，煞是耀眼可人，可星辰却因此黯淡了光辉，这夜幕几乎成为明月的独角戏；而繁星满天的夜里，一颗颗星辰虽不如明月光洁，但照亮了每个人的夜空，如众宾欢宴，群歌齐唱，一派繁华热闹。比起月明星稀的“一枝独秀”，我更爱着繁星满天的“百花齐放”，如此，我们的世界方得“春满园”。(开篇引述材料，通过对比，点明中心观点。不“批评”对立面，而是比较说明，观点简明有力。)

“参差多态乃是人生幸福的根源。”尼采如是说。遥想远古洪荒，尼罗河的洪水滋养了神秘的古埃及文明，爱琴海的清风吹拂着古希腊的飘飘衣袂，黄河水拍打在华夏子孙的心间。（画面宏阔）千百年间，若没有世界各地散落的参差多态的文明星辰，何以有今人幸福群星闪烁之时？若当时有某种强大力量将全人类文明统一，则人类上下千年的历史将会如何谈起？（假设论证，围绕中心）我十分庆幸生活在这样一个多元的时代，唯有“繁星满天”的生活，方能让我们真正生活在自由与欢乐之中。（正面论证，通过人类文化多元的追溯，从“面”上讲解文化的“繁星满天”）

论及“繁星满天”总忍不住想起中国东周时期的楼下学宫和拉斐尔描绘的那幅《雅典学院》。春秋战国与古希腊繁荣时期大议是重合的，楼下学宫与典雅学院相隔千里，却都以学术的争鸣，思想的碰撞而名声远扬。在这里，没有绝对的权威，没有绝对的对错，只有各种宝贵的思想的无限可能性和自由畅快的学风。从孔孟，到老庄，再到苏格拉底，柏拉图，（注意时间顺序）无数思想家的繁星荟萃，化作远照千年的光芒，成为我们的共同的财富。（从“点”上论证文化“繁星满天”之美）

然而，时间往后推进，汉武帝后儒学独尊，儒学成为一轮冉冉而升的明月。盖住了其他学说的光芒，直到清明时期，传统的儒家已沦为让我们民族止步不前的桎梏。一个精彩的时代过去了，我们走向单调的时代。明月虽然同样光亮，但却失去了繁星的活力与生命，（扣题分析）我们及我们的社会前进的动力又从何而来呢？于是在20世纪初我们痛彻反省，北大校长蔡元培提出“思想自由，兼容并包”，最保守的旧书生，或是激进的革命青年，两者皆在北大和谐共存。我想，这是有了“繁星满天”。我们的中华名族，中华文化才能不惧险阻艰难，一路高歌，开创自己的新天地与新奇迹。（正反论证，承接上文，从古到今，选取典型代表，阐明观点。）

“繁星满天”与“月明星稀”虽然同等明亮，（这句话不太符合逻辑）但在布满多样性和可能性的时代里，我们才会自由解放，才会去追求人的价值与理想，迎来一个盛世，一个参差多态的时代。

那么，让我们且行且歌，去追求我们头顶那片璀璨的星空。（结尾巧妙化用，点题）

总评：文章思路清晰，（字迹工整是本文高分的基础）。结构层次分明，论述中集中在“文明、文化”的角度，使得全文中心明确，古今中外例证，画面宏阔；“正反对比”正好扣题“你更喜欢哪一个”，符合任务驱动型作文的写作方法，语言方面还可“精饰”。

（坪山高级中学张婉秋老师点评）

3.“万马奔腾”与“一骑绝尘”(57分)

辽阔的草原上，有时万马奔腾，有时一骑绝尘。这两种景象各有特点与魅力。前者场面壮阔恢弘，让人心生澎湃；后者潇洒自在，让人不禁嘴角轻扬，心生快意。

不同的景象吸引不同的人，正如不同的人选择不同的人生路。于我，我更钟意“一骑绝尘”，虽没有“万马奔腾”的豪壮气势，但胜在胸中志向明确的坚定，以及独面困难的勇毅。也让我一骑绝尘吧！勇敢坚定地向着远方策马腾跃，把影子留在身后。（作者巧妙地将“万马奔腾”与“一骑绝尘”转化成不同的人生路，开门见山地提出自己的观点，直截了当，统摄全文。）

不是说朋友的陪伴不够温暖，但有些路只能我们自己走；不是说父母的庇护不够温存，只是有些困难只能我们自己解决。（连用两个“不是……但……”的对称句式，回答为什么我更钟意“一骑绝尘”，很有说服力。）人是社会中的人，离不开人情的维系。但人世迢迢，万水千山，我们总会遇到一个拐角，开始一人行走。因此，我们没有理由纵容自己依赖别人的帮助，我们要学会“独步”的能力，勇敢地挣脱亲人好友的手，在人生道路的拐角淡定而坚定地走，不回头。不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。

“一骑绝尘”往往给人孤寂甚至不合群的印象，但这种变相的独处只是为了让我们更好的认识自己，缩短与灵心的距离。（进一步将“一骑绝尘”转化为独处，承上启下。）

简媜曾说：“在花事茶蘼的人生市街上，走入幽静无人的小径才能体会独处的独特魅力。”“杏花枝头春意闹”固然令人心向往之，但我更喜欢“青萝拂行衣”的喷涌而发的感叹。”（引用论证，简媜的这句话很自然地将文意引向独处的魅力与作用，“杏花枝头春意闹”与“青萝拂行衣”两个诗句也很恰当地表达出热闹与幽静两种截然相反的意境。）独处，是给自己一面镜子，追溯过去的人和事，不仅仅是怀旧，更是启明心智，总结宝贵经验，指引我们走向更美好未来的过程。在一次次卸下人前虚伪的面具，狠心揭开伤痂时，你才有可能真正认识自己，不是来自你的自以为是与别人带有成见的不负责的意见。这样与自己坦诚相见，是离群后“一骑绝尘”的独处珍贵的恩赐，让你认清自己的优点缺点，不因自卑黯然神伤，也不因一叶障目而被动退步，独处让你成为更好的自己。

我不会因为选择“一骑绝尘”而孤寂，因为我拉近了与心灵的距离，成为了自己的知己。我也不会因此而处于孤立无援状态，因为这会使自己成长为自己的上帝，拥有飞翔的翅膀。

（语言精练，结尾有力。）

总评：这篇文章论点鲜明，中心明确，作者将对于“万马奔腾”与“一骑绝尘”的选择转化为对于不同人生道路的选择，“一人行走”“独步”“不回头”“独处”，都是作者对于“一骑绝尘”的诠释，语言生动精辟，富有哲理性，如“不回头不意味着冷漠不信任，而是决绝，决绝地创造条件让自己成长，决绝地给别人一个契机——认识到自己的独立以及渴望飞翔的翅膀。”“我拉近了与心灵的距离，成为了自己的知己。”“使自己成长为自己的上帝，拥有飞翔的翅膀。”让人忍不住在心里反复诵读，回味无穷。

（坪山高级中学马丹老师点评）

4.“万马奔腾”与“一骑绝尘”（55分）

辽阔的草原上，群马飞驰而过，气势汹汹，不由让人心生敬畏。而在此时，一只马独领风骚，独自奔腾在原野上卷起阵阵尘土、狂野而潇洒。我承认万马奔腾让我感叹，但一骑绝尘更令我震撼。（开宗明义，通过两种情形的对比，巧妙转笔，说明观点：“一骑绝尘”更为震撼。）

如果说万马奔腾是激情的涌动，那么一骑绝尘便是生命的礼赞。一匹马，带给我们的是冲破桎梏的魄力，是更大的震撼。（承接上文，点明主旨。主题句万岁。）

一骑绝尘是于恬静中爆发的一次呐喊，正是周围的映衬使其更显震撼。我们总是习惯于我们所熟知的事物，而忽略了其他更值得我们驻足的风景。（深化主题，将一骑绝尘具体化，概括出“一骑绝尘”的深层意义。然不足之处在于没有给“一骑绝尘”加双引号，标点规范意识不强。）万马奔腾气势盛大、自然能带动人们的情感，然而一骑绝尘那孤傲而健朗的马儿难道没有击中我们内心深处吗？人总有成为少数甚至独立于世的时刻，但那时，我们能否像那一骑，活出自己的精彩与震撼？竹林七贤隐于山水，不为时人所理解，然而他们没有改变自我，依然像那马儿挺起胸膛昂首前行。是不是离群之马我们不得而知，但他们凛然大气、于黑暗之世一骑绝尘的风骨将永远闪耀，这种精神不令我们敬畏吗？（承接上文，加入竹林七贤的例子，使“一骑绝尘”象征含义具体化。）

一骑绝尘是于黑夜里忽现的一粒光芒，是震撼人心的个人独舞。万马奔腾重于团体积攒的气势，每匹马可能都很平庸。而一骑绝尘则是一匹良马终于奔腾于辽阔原野的心灵震撼。民国大师陈寅恪先生，沉潜研究学术二十年，无怨无诉、刻苦钻研。终于，他如那骏马冲入人们的视野，傲视苍穹。试问，其学术积累之深厚，精神人格之独立又怎是“万马”可相比的！我国科学家屠呦呦因发现青蒿素为人们所铭记，其经历的艰辛苦楚我们又怎能体知。然而当她终于一骑绝尘、创造辉煌的时候，世界都在为之陪舞。我们看到的一骑绝尘远不仅是一匹马。更是凝集在它身上的、象征精神与力量的光华。这幅情景不令我们震撼吗？（诺奖屠呦呦的例子，进一步论证“一骑绝尘”的内涵。）

我们希望活出精彩的人生，但我们是否坚持了自己的本心？一骑绝尘的妙景带给我们的不仅是心灵的颤动，它带来的更是人们对自身的思考。不群而卓、一枝独秀，我们或许应努力去成为那绝尘的一骑。

于风雷叱咤中的呐喊，于昏黑暗夜中的闪耀；于苍茫原野中奔腾，于浮华万世中绽放。让我们坚定自我，做那一骑绝尘中的千里马吧！

总评：本文学生文字功底极佳，开篇名义，点名了论点。本文重在论述“一骑绝尘”的深刻内涵，用“竹林七贤”以及诺奖获得者屠呦呦的例子加以例证，逻辑严密，起承转合自然流畅。不足之处在于“一骑绝尘”与“万马奔腾”的对比论证稍弱。总体而言，是一篇考场佳作。（坪山高级中学王洁琼老师点评）

2014初三海淀一模语文作文500字篇14

只看一道白色电光划破天空，一声声巨响传入耳中，一个个生命在这电闪雷鸣苏醒，而春也伴随着闪电渐渐来到。

春之色

“立春落雨至清明”在这多雨的季节里，唯有树干泛着青黛色、充满着龟裂的柳树伫立在地上，大有一种自风雨而来，我自岿然不动的感觉。在峥嵘交错的、纤细而细长的柳条上，如婴儿般的柳花睁开了朦胧的睡眼，探出头来，在这迷人的春中，为柳树添了一份绿色。

清明，正是播种、翻地的好时候。田野里，农民伯伯站在地里，握着锄头，唱着山歌，将土挑起，翻个面，再拿出一把种子，埋在土里。在这鸟语花香的春中，农民伯伯劳动的景象也成为春的一道风景线。

“桃李不言，下自成蹊”伴随着春的到来，桃花也默默地绽放了，悄悄地为春天增添一份景色。虽不言语，但下面的土地，早已被参观者才成了路。

春之韵

春天到了，雨早已不是“沾衣欲湿杏花雨”，风也早已不是“吹面不寒杨柳风”，可能带来电闪雷鸣，可能带来热气，也可能伴随着“倒春寒”……

清晨，一滴滴露珠压弯了枝头，最后慢慢的坠落，常常使人走路时感到脚下一凉。冰化了，寒冷刺骨的感觉消逝了，取而代之的是温和。伴随着阵阵破风声，一只只野鸭映入眼帘，成群结队地从这头飞到那头，一个个动物都苏醒了，鸣叫了起来，好像在宣布春的来到！“人也出来了，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去了。”

春之声

“青草池塘处处蛙”到了晚上，青蛙也醒了过来，发出阵阵蛙鸣。潺潺流水，缓缓流出，发出汩汩的声音，鸟儿唱出婉转动听的歌声。流水、青蛙和鸟儿组成春之乐队，就连那岩石、树木、稻田也在无声的伴奏，庆祝这春的到来。

在海淀公园里，我看到了、摸到了、听到了、闻到了春的来的，不仅是春天的声、韵、色，更是海淀公园的。美丽的春天有尽头，多彩的童年也有尾声，而这片美丽的土地和我与它之间的故事将成为我心里最美丽的贝壳。就好像鲁迅与百草园有着无限缘分一样，我和海淀公园也有着无形的联系，或许什么时候，我也将重拾起这篇来自童年的、最美丽的贝壳……

2014初三海淀一模语文作文500字篇15

按要求完成下面的作文。（50分）

“学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。

要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发现自己的优点，挖掘自己的潜力。

要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。

要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。

要求：1．自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。

2．将自拟的题目写在答题卡的相应位置上。

3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。

4．字数600～800。欣赏数字中的语文，欣赏数字，猛然间，发现语文之美……

“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。

“２”是一只美丽的天鹅，是无可挑剔的美。于是，我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染；有了“知否，知否，应是绿肥红瘦”的雨后海棠；有了“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”的田园景色……

“３”是一只耳朵，是聆听。聆听着无限忧伤，聆听忧伤的倾诉。于是，我们有了“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈；有了“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的伤感情愁；有了“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白洲”的失望悲切……

“４”是快刀，是豪放。于是，我们有了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情壮志；有了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟；有了“数风流人物，还看今朝”的豪言壮语……

“５”是奔跑，是活力展现。于是，我们有了“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的生机勃勃；有了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的春意浓浓；有了“一水护田将绿绕，两山排闼送春来”的静景与动态……

…………

“８”是两颗紧紧相连的心，是深情厚谊。于是，我们有了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的深厚的友情；有了“此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”的离愁别绪；便有了“海内存知己，天涯若比邻”的情意浓浓……

“９”是气球，是自由，是旷达。于是，我们有了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不媚权势；有了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的不慕荣利；有了“采菊东篱下，悠然见南山”的自适自乐……

我们欣赏数字，我们欣赏语文，我们欣赏数字中的语文。