第一篇
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《数星星的孩子》是一篇写人的文章，而且又是写小孩子的，对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练、加强人文素养熏陶的好教材。我们知道，写人的文章一般通过言行来表现人物的品质。这篇文章也不例外。第—节写张衡怎样数星星，通过对张衡数星星的样子及具体如何去数来反映张衡的认真态度。第二节通过奶奶认为张衡“傻”从侧面来反映张衡的刻苦。第三节通过张衡说“能看得见，就能数得清，星星是在动，可不是乱动”来反映张衡观察的仔细及决心。第四节通过爷爷的话来告诉张衡北斗星总是绕着北极星转。这跟第五节张衡几次起来看星星又有直接的关系，第六节是对全文的概括，由此可以看出，全文实际上都是通过言行来表现张衡刻苦钻研、认真思考的品质的。
值得一提的是，教材中有许多值得深究的地方。如“晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，许多人习惯地认为这句话写出了星星的美，引起小张衡极大的兴趣，这当然不错。但我认为仅仅这样理解还不够，还没有真正体会作者的意图，还没有真正理解作者写这句话的匠心所在。那就是通过“无数、满天、撒”等词从另一个角度反映星星之多，星星的一闪一闪，星星分布的不规则。这给张衡数星星带来的困难是可想而知的，这为表现人物形象埋下了很好的伏笔。凭着对教材的理解，再从低年级学生的认识水平和思维能力考虑，我认为本课的教学重点是学会生字，通过有感情的朗读体会张衡小时候如何喜欢、认真、刻苦地观察星星，难点是比喻句的理解。为了突出重点，突破难点，在设计思路时，我从概括到具体，从最后一段着手，先展示结果，再推导原因，既激发了学生的学习兴趣，又使课堂教学有起有伏。再说，这几年，我听了不少课，发现当前课堂教学存在着比较严重、比较普遍的现象——那就是第一课时松、第二课时重、第三课时空的弊病，针对这种情况，根据大纲的要求及本年级教材、学生的特点，我确定本节课的教学内容是：（1）学会7个生字，理解有关词语；（2）读懂两节课文，正确、流利、有感情地朗读课文，发展学生的智力，培养学生的能力。为了达到上述教学目的，在教学时，我就紧紧围绕着“以识字为基础，训练为主线，培养能力为目标”而步步展开。
一、以识字为基础，采用三步识字法，设计第一课时的识字教学
《课标》指出，阅读教学“是识字的基本途径”，要在语言环境中识字。依据《课标》制定的识字教学原则，在这节课中，我从识字着手，随识字一步一步地理解课文，把识字教学与理解内容、领会感情三者融为一体。第一步，读准字音与读通课文相结合。让学生借助拼音据词读音，然后在检查预习时，根据这篇课文生字在读音上的特点，分成平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音等几组，这样，为突破字音的难点，帮助学生读准字音起到积极作用，然后，通过指名认读、男女分读、开火车读、分组读、自由读等方式加以检查、正音及巩固。第二步，在学生读通课文的基础上，充分利用语言环境进行字义教学。利用近义词来理解新词，利用插图帮助理解，通过造句学会运用，从模仿表演中识字，让学生通过做一做体会字义：再是利用字形来理解字义，如“研”字的教学。第三步是在总结课文以后，设立一个突破字形的环节解决字形上的问题，以强化对字形的记忆。二下年级的学生已具备—定的识记字形的能力，我就利用学生学过的偏旁部首、熟字、猜字谜、做游戏、分辨书写的正误等来分析生字的字形。这样，使音、义、形有机结合，形成整体，达到会读、会讲、会写、会用、事半功倍的目的。
第二篇
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《数星星的孩子)是九年义务教育教材第四册第五组的一篇讲读课文。本册一共安排了14篇讲读课文，它是阅读教学的主要凭借，在低年级要通过讲读课文反复不断地指导学生朗读，初步掌握阅读的方法，培养阅读习惯，以便形成一定的阅读能力。低年级的讲读课文区别于中高年级。应主要注意以下几个方面：
1、重视字词教学，字词教学是低年级教学的重点，要充分利用学生已有的识字基础和识字能力引导学生自己读准字音、分析字形、联系上下文或生活实际理解词义。
2、重视朗读的训练，强调朗读是最重要的阅读手段。课堂上要拿出充足的时间指导学生朗读，做到正确、流利，有感情，甚至要熟读成诵。
3、重视教学上的直观形象，因为低年级的课文图文并茂。小学生的形象思维占优势。
4、指导思想上遵循以学为主，重感情悟理解，重引导废注入的教学原则。
《数星星的孩于》这篇课文，主要讲了张衡小时候坐在院子里数星星的事情，是一篇向学生渗透爱科学思想的好教材。
根据以上我对教材及学生年龄特点的认识，认为本篇课文的教学要求是：
(1)学会12个，生字和用生字组成的新词。
(2)理解课文内容，了解张衡是古代著名的天文学家，他从小爱观察、善于观察。
(3)正确、流利，有感情地朗读课文。理解张衡是怎样数星星的是本课的教学重点。
教学难点是理解爷爷讲的有关天文知识。
教学安排：2课时。
下面谈谈第一课时的教学设计：
一、设疑导入，激发兴趣
导入新课：在晴朗的夜空，天空中的星星一闪一闪的特别美丽。大约在1800年以前，有一个像我们这么大的孩子特别爱数星星，你们想知道他的故事吗?
二、初读课文，整体感知
学生借助拼音把课文读准读通，初步了解每个自然段的内容，从而整体感知课文，是对二年级阅读的基本要求。这一环节我是这样设计的：
1．要求学生自由读课文，把课文读准读通顺。
2．检查生字读音，对容易读错的字词，包括多音字，要重点强调。、
3．标自然段。
4．指名逐段读课文，并思考：这个数星星的孩于是谁?
三、细读课文，感悟、理解，熟读成诵
1．学习第一自然段
这一段主赛讲了满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里，张衡坐在院子里，指着天空数星星。幽美的天空，可爱的孩子，这是一幅多么静美的图画。这是学生朗读训练的最好着眼点。
第三篇
樱子是一个普通人，在每个地方都是跑龙套的，她为此感到很满足了，怎么说吧，自已就像星空里的众多颗星星的一颗，天天在夜空中等风来，等花开。
那天，如同往常一样，樱子先是到桔梗花丛中摘一支花夹在书里，然后坐在长椅上静静的等待。日子仿佛像静止了般，每天樱子都会以同样的姿势坐在长椅上，然而桔梗花似乎永远不会被摘完，长椅前的树木黄了又绿，绿了又黄，咖啡店门前的风铃也天天按部就班地“叮叮当当”摇曳着，连自已的亲哥哥也像是上了发条般每天下午六点半准时给自己打电话，寒暄几句。
然而今天，多了一个步骤，樱子掏出她的手机，时间差不多了，便钻进咖啡店旁的奶茶店。桔梗花似乎比往常更娇艳，咖啡店的风铃声音异常清脆。
“樱子，你来了!”进门，窗边座位上的一位盘发女子便热情迎上来。
“好了，别装了，今天我请客。”樱子的语气虽是抱怨的，但嘴角始终隐藏不住那一抹笑魇。
“想喝什么?”樱子朝面前的女子瞥一眼。
“红茶。”
“加牛奶还是柠檬?”
“随你便。”
两人就这样聊着奶茶，却始终聊不到正题上。
“那你准备什么时候出我的书?”樱子忽然回归正题。
“下个月吧。”女子随意翻着桌上的杂志。
“我先走了。”樱子显然对她的回答不满意。
一路上，风铃不再摇曳，桔梗花也蔫了，长椅上不再一如既往的空旷，挤满了人。
回到家，疲惫侵占了樱子的身体，直觉告诉她，她必须上床休息。
电话响了。
“喂，谁啊?”樱子风轻云淡地问。
“快，快出来，你的…你的…呼呼…你的书!”电话另一头很着急。
“好的，我现在出门。”樱子的语气听上去还是淡淡的。
刚走到花坛那儿，一抬头，黑色人影正站在面前。
原来是和樱子在奶茶店相会的盘发女子。
“怎么回事儿?你怎么在这儿?”樱子不解地问。
女子没有多说话，只是默默地递给她一本书。即便是在傍晚，道路两旁的灯光也足以照亮女子手中的书。绀红封面上，亮晶晶的银色字体像星星一样------“掌中之物”。
“嗯?不是下个月才出版我的书吗?”这回轮到樱子懵了。
“出版社的人其实在上个月就出版好了，只是我一直以为那是别人写的，所以一直没有告诉你。对了!还有一封读者的信，你看看吧。”女子从口袋里掏出一封信，信封也是绀色的。
“谢谢您。”樱子接过书和信封，转身回去了。
回到家，樱子笨手笨脚拆开了信封，一排排清晰的字映入了眼帘：
樱子姐姐，你好!我是你的忠实小书迷，从你上初中时写的《星际穿越》，《风起云涌》，《星云间》，到最近写的《九条命》，《晴天》和现在的《掌中之物》，我都非常喜欢。如果说爸爸妈妈给了我生命，那么姐姐你的书就是让我懂得了在这个社会上做人的道理和生命中最初的思考。你会不会看到这儿发愣啊?(嘻嘻!)因为我小时候生过一场大病，导致我不能像别人那样正常发育，尤其是我的身高。现在我上初中，但个子仍跟小学三四年级时差不多。正是因为这样，我上小学时就被别的同学嘲笑，诋毁，甚至是语言暴力!天天承受着异样的目光和肮脏的言语。在我万念俱灰时，闺蜜小真送给我一本你写的《星云间》，我才读了二分之一，就豁然开朗了。我反复读了三遍，每读一遍就更确信一件事：生活的意义是要靠自己发现的。就象书里的你自已一样。那时你在新加坡，文章作品遭到抄袭，自己的亲哥哥不信任自己，好朋友的态度也不冷不热，小兰甚至为了她朋友打伤了你!你那时想自生自灭，幸亏你的老师“救”了你，还告诉你如果在绝望时做傻事，那就是更傻的行为了。这多么像以前的我啊!自卑，胆小，怯弱，可怜又无助，但是上帝把我们安排在同一个世界里，这不就是很幸福么?我又何尝不感到满足呢?于时，我改变了以前的观念，用好生命中的每一秒，享受生命本身的快乐，做个简简单单快快乐乐的———数星星的人!感谢素未谋面的你，带给了我勇气，让我意识到生命的意义。最后，祝樱子姐姐以后创作出越来越多优秀的作品喔!爱你!
猫罐头
“啊!”樱子长叹了一口气，嘴角又挂起了微笑，但眼眶中却有晶莹的泪珠在打转。
她亲吻了下手中的信纸，便小心翼翼将它夹进书桌上的《掌中之物》里，这样一打开书就能想起那位可爱的“袖珍天使”猫罐头，想起自己曾经写每本书时最初的信念------热爱生命，勇敢生活。
时间像是沙漏里的细沙，总在不经意间悄悄流逝。或许每个人都像是一粒种子，即使自己平凡却不甘平凡，都希望未来的某一天能完成从未实现的梦想。其实，谁知道未来有多久，也许是明天，也许是十年，也许是下一个人世间。就算摆脱不了平凡的枷锁，也可以像樱子那样，在桔梗花田上，做个热爱生活热爱生命的，数星星的人吧。
第四篇
夏天，每晚有许多小星星出现在黑暗在天空中，这些眨着眼睛调皮的小星星，给我带来了很多快乐。
每当夜幕降临，我就趴在奶奶脚上，一边乘凉，一边数小星星，数着数着就睡着了。
有一天早上，我和妹妹去公园玩，看见门口有个叔叔在卖很多小玩意，其中还有我喜欢的小星星。这些五颜六色的小星星形状各异，在阳光下还闪着光。
看着它们，我连忙把自己买零食的钱拿出来，然后把最漂亮星星买了下来。我把买来的小星星挂在窗前，等到天上没小星星的夜晚，我就数这些挂在窗前的星星，数着数着我又睡着了。
我也不知道，我为什么这么喜欢小星星，家里已经有很多星星了，可每次和爸爸出去，一看到不一样的星星，我就又忍不住缠着爸爸，把它们带回家了。然后又一个人在那数星星。
有一天晚上我怎么也睡不着觉，我就躺在床上数星星，一直数到一点终于睡着了。
后来，我做了个梦。我梦见我买来的小星星都活了。我高兴极了，这时天上的星星也飞到了我的身边，我就和那么多的星星成了好朋友，一起在天上开心地玩着……
第五篇
很久很久以前的一个晚上，一个孩子坐在院子里数星星。奶奶说星星太多，数不清。孩子认为每颗星之间离得那么远，又不乱动，应该能数得清。爷爷夸奖他说得对，看得仔细。从此以后，这个孩子经常在晚上看星星，长大后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。他是汉朝人，名字叫张衡。
第六篇
今天，爸爸让我读《数星星的孩子》。
古时候，有个孩子叫张衡，他特别爱数星星。夜深了，他仍然注视着夜空，他发现北斗星围着北极星在移动。
张衡是汉朝人，他长大以后，刻苦钻研天文，成为著名的天文学家。
我要学习张衡对知识认真、执著，一丝不苟的追求精神。
第七篇
小鹿花花家，家庭条件很困难，为了能让小鹿花花与其他小动物一起，每天都能正常的去大森林学校里读书，小鹿的爸爸妈妈决定把小鹿花花自己留在家中，他们俩要去外地打工挣钱，以便能够给小鹿支付昂贵的学费。
小鹿花花听到父母这个决定之后，当时就难过的哭了起来，一边哭一边央求自己的父母道：“爸爸，妈妈，你们不要这么狠心吗，独自让花花在家，花花会害怕的。不，不要去打工，不要去打工……”
见到小鹿花花泪如雨下，小鹿爸爸和小鹿妈妈只好无奈的劝慰道：“儿子，我们也是没有办法呀，不去外地打工，我们就挣不到钱，挣不到钱，我们就无法支付你那高昂的学费，没有学费，你就没有书读，没有书读，你将来就不会有粗息……”
经过摆明一番大道理之后，懂事的小鹿花花终于停止了哭泣，最终，他郑重的看了看自己的爸爸和妈妈，认真的问道：“爸爸，妈妈，如果你们非要去外地打工，那么你们什么时候回来呢？一年，两年，还是永远也不回来？”
小鹿爸爸和小鹿妈妈一听，不由难受的相互望了一望，他们之所以如此难受，是因为他们本身也不知道这一走会走出多长时间，但是看了看眼前可怜的孩子此刻正满眼期待的望着他们，他们中的小鹿妈妈突然想出了一个应对的办法，于是对小鹿花花说道：“孩子，我们虽然不知道什么时候才能回来，但是，妈妈可以告诉你，我们走后，你可以每天晚上坐在咱家的院子里数星星，如果你数到第十万颗星星的时候，我和你爸爸就会从外地打工回来了。”
小鹿妈妈说这番话显而易见是想给小鹿花花一个希望，要知道茫茫星空之中，有着那么多颗星星，有着那么多的未解之谜，十万颗星星，谁能数的过来呢？她之所以出了这么个主意，只是给了花花一个希望而已。
可是花花一听，却是不由觉得眼前一亮，因为这无疑带给他一个巨大的希望。所以，最终，花花欣慰的点了点头，让爸爸妈妈放心去打工，他留守家中，一定好好学习，不辜负父母的一片良苦用心，但他同时也和爸爸妈妈约定，一定在他数到十万颗星星的时候，爸爸妈妈能信守承诺的顺利回家，从而一家人团圆，从此再不分离。
就这样，小鹿爸爸妈妈答应了小鹿和他们的约定第二天，就去遥远的外地打工去了。
从此以后，小鹿白天上学，夜晚，他就拿着小板凳坐在院子里数星星，一颗，两颗，三颗……要知道天上的星星是那么多那么密，怎能轻而易举的分辨的清楚，数的过来呢，有时候，小鹿花花数着数着就糊涂了，有时候，他数着数着就困了……
怎么办？为了能尽快数完十万颗星星，能尽早的把爸爸妈妈盼回来，小鹿绞尽脑汁想办法，他决心一定要数清十万颗星星，不仅这样，他还要记住这十万颗星星的名字，等将来爸爸妈妈回家的时候，他要给他们一个大大的惊喜。
正是有了这样的恒心和动力，所以，小鹿花花用非凡的毅力支撑着自己，去数那难以想象的十万颗星星，数糊涂了，他就缕清思绪重新来数，困了，他就用冷水去浇自己的头……
这样日复一日，年复一年，小鹿花花凭借自己顽强的毅力，终于牢牢的将天上那些密密麻麻的十万颗星星记在心里，不仅记清了那些星星的地理位置，而且还记清了每一颗星星的名字。
可是，他的爸爸妈妈并没有回来，小鹿在兴奋之余，很快又伤心难过起来，这一天，在大森林学校里，校长狮子大婶在不经意中发现了小鹿花花的心事重重的样子，问明情况之后，狮子大婶给小鹿花花出了一个极好的主意，狮子大婶说：“花花呀，既然现在你已经能弄明白天上那么多鲜为人知的奥秘了，那你完全去可以参加动物电视台举办的科学大赛啊，这样，如果你在科学大赛中取得了一鸣惊人的成绩，你就可以得到一笔丰厚的奖金，到时候，你的爸爸妈妈也用不着撇下你自己去外地打工了，另外，你在电视上参加比赛，你的爸爸妈妈也一定会在电视上看到你的，如果他们能够看到你，相信他们第一时间就会赶回来看你的。”
“真的吗？狮子大婶？”小鹿花花一听，顿时高兴起来。
“当然是真的，花花啊，你是我的学生，难道你狮子大婶还会骗你不成！”狮子大婶把胸脯拍的叮当响。小鹿花花不由一跃而起，转身就去动物电视台报名参加科学大赛去了。
果不出狮子大婶所料，在动物电视台举办的科学大赛中，小鹿花花凭借平日里自己积累的科学方面的功底，很快就在比赛中过五关斩六将，经过了初赛，复赛，他一路顺风，最终杀到了总决赛的舞台之上，在冠军揭晓时刻到来之际，他被万众瞩目，最终，小鹿花花终于毫无悬念的夺得总决赛的冠军，在他对着话筒说出心愿的时候，他泪流满面，他讲述了自己的故事，并且说唯一的心愿就是想见到久违的爸爸妈妈，一家团圆。
正当小鹿花花表达完自己心愿的时候，大赛主持人狼公公对他开心的说道：“花花，你看，那是谁？”
原来，在入场门那里，小鹿爸爸妈妈早已迫不及待的向他走来，他们在电视上看到了小鹿花花一路走来所取得的巨大成绩，立即放下手头所有的工作，由遥远的外地赶到比赛现场，一家人在喜极而泣声中终于团圆了。
之后，由于小鹿花花得到了一笔丰厚的奖金，改善了一家人的经济条件，他再也不用过无父母照料的孤单生活了。
从此，这个数星星的孩子并没有骄傲自满，而是在科学的道路上不断追求，不断探索，最终，在长大以后终于成为了令他的父母亲朋为之自豪的花花！
第八篇
你问我在黑夜里行走，
为什么脚步轻轻?
嘘……
请你低头看看草叶上晶莹的露珠，
抬头望望天空中闪烁的星星。
露珠是星星的梦境。
你也要像我一样，
轻轻地走过这片草地，
别踩碎了星星美丽的梦境……
第九篇
美丽的夜，
有数不清的星星，
那童年的时光，
照亮了我们每个夜晚，
我在月夜下，
等待那一颗流星。
