《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》通过精心编排的故事情节，向孩子们传达了反霸凌的重要性。故事中的“坏蛋”通过欺负其他动物来展示了霸凌行为的危害，最终被正义的力量击败。这本书旨在教育孩子们勇敢面对霸凌，保护自己和他人。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第一篇
相信前几天的7岁女童受霸凌的报道，大家都有看到，对于越来越低龄化的霸凌，作为同龄的家长很是担忧。孩子能够识别出什么是真正的霸凌吗？识别了霸凌以后，如何有效对待霸凌，并且让自己变得强大起来呢？很开心能有一本书，教给孩子如何的反霸凌的认知书。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第二篇
1
这个问题，作为父母的你肯定也担心过吧❓
是的，我们担心孩子在校内校外受欺负：
担心孩子身体遭到折磨，担心孩子心灵留下的阴影，担心孩子身心健康出现问题…
这绝非危言耸听，2022年相关数据显示：
我国每年有近2000人因校园霸凌伤亡❗️
2
从概率上说，偶发的校园霸凌是不可控的：毕竟童话里始终会有一个大反派，校园乃至生活中也会出现各种“坏蛋”。
但霸凌持续发生，则很大程度上是信息不对称：一方面，霸凌者从霸凌中获得了某种快乐，并形成了霸凌习惯；另一方面，被霸凌的孩子不愿说不敢说，他们的父母乃至有关管理者失察失管，导致事态愈发严重。
所以，反霸凌的第一步就是——
教会孩子正确辨别校园霸凌并正确应对❗️
为此，埃莱奥诺拉和达维德共同创作了极具创见的
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第三篇
霸凌，在广义上通常是指人与人之间权力不平等的欺凌与压迫，包括肢体和语言的攻击等多种外在形式。近年来，网络上不断涌现出一些关于校园霸凌的新闻报道，让不少家长担心不已。 但其中又不乏一些家长会条件反射的认为校园霸凌距离自己的孩子很远，因为大众的普遍刻板印象认为霸凌是指身体上的一些“威胁”，校园霸凌通常是指在校园中同学之间反复发生以大欺小或者以多欺少的恶意侵害行为。 霸凌的方式也有很多类型，直接威胁、殴打、勒索，包括对受害者的人格的贬低和人际关系的破坏。人格的贬低、辱骂、嘲笑、诬陷、挑拨、孤立等等多种行为这都隶属于校园霸凌…… 今天，让我们一起翻开这本《童话里的坏蛋:给孩子的第一本反霸凌认知书》一起打破校园霸凌，教孩子正确应对一些校园霸凌情况！ 小时候的我们相信童话世界的美好，如痴如醉的沉浸在文豪大家勾勒的童话故事里，但其实每一个童话故事里都有一个“坏人”，在这本书里作者带领我们用不同的视角重新认识了14个经典童话故事里的“坏蛋”，让小读者们了解到了为什么他们那么坏，为什么这些人要欺负TA人。而通过这些故事小读者们则能在一定程度上掌握识别“坏蛋”的办法，让小读者们从阅读中收获保护自己的实战方法！ 霸凌不是单纯意义上的一个事件，抛开事实谈本质霸凌其实是一段对立的关系！为什么说霸凌是一段对立关系呢？ 仔细观察过往被爆出的霸凌事件我们都能看到霸凌的一方和被霸凌的一方在事情的发展中双方都有一个相互作用，两者在事情的不断发展中越陷越深。霸凌方借助自己身体和力量的优势强力的威胁他人，食人魔他只敢欺负比自己看起来弱小的人，以此来让自己感觉变得状态良好。 《灰姑娘》中的恶毒姐妹花借助人数上的优势欺压会姑娘，给灰姑娘取外号，因为灰姑娘衣服脏而排挤灰姑娘，以此来凸显自己的优越感。 《丑小鸭》中那些毛色亮丽的小鸭子经常成群结队搭伙欺负看起来瘦瘦小小，毛发灰蒙蒙的“丑小鸭”，小鸭子们希望“丑小鸭”被猫抓走，并合起伙来排斥孤立“丑小鸭”。 在这本书里这样的故事拆解还有很多很多，编撰者们浓缩了童话故事中的精华部分，并用总—分—总的结构用故事引出知识点，而后引发读者们进行深思，并在最后进行总结提炼。 我们知道了被排挤时我们要敢于反击，更要懂得活出自己，哪怕自己与他人有所不同也可以活出不一样的精彩；我们知道了如果遇上“恶毒姐妹花”一样的同学要懂得借助别人的力量让长辈帮助我们；我们知道了遇到比自己强大的人欺凌自己我们要率先保持冷静，然后冷静的对待即将会发生的事情。 近年来，反校园暴力越来越受到重视，涉及校园暴力的法律也日趋完善，在《未成年人保护法》、《民法典》、《刑法》、《民事诉讼法》等法规里都有针对校园暴力的相关条款。这些条款在法律层面对施暴者进行约束、惩罚，对遭受暴力者进行保护。 面对校园暴力我们要敢于表现出反抗意识，并且尽可能为自己整去求救的时间，最为重要的是不要隐瞒……
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第四篇
不久前，山西大同10岁男童持续两年遭受同寝2名男生欺辱的新闻事件让人不敢置信又倍感难过。 有许多触目惊心的校园霸凌案例，让人怀疑“人之初”的善恶。 有一段时间我很喜欢听一首歌，歌名叫做《玫瑰少年》，歌曲灵感来源是一位因外表女性化而备受歧视、被校园霸凌的少年。 校园中的“异类”很多时候更可能被霸凌——或许只是更爱干净、更喜欢沉浸在自己的世界、有更小众但无伤大雅的爱好。 2018年，据联合国教科文组织(UNESCO)发布了名为《校园暴力和欺凌：全球现状和趋势、驱动因素和后果》的报告，提到全球校园中有1/3的青少年遭受欺凌。这是一个格外庞大的数字。 2019年，UNESCO发布了新的报告《数字背后：结束学校暴力和霸凌》，指出： 身体欺凌在男孩中更常见，而心理欺凌在女孩中更为普遍。 在任何方面被视为不同的儿童更容易受到欺凌，而外貌是遭到欺凌的最常见原因。 或许，不论是霸凌他人的孩子，还是遭受霸凌的孩子，都应当看看这本《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》。 在图书的后两页附上了两篇文章，分别是《假如你是“坏蛋”》《如果霸凌就发生在你身边》，不论是加害者还是受害者，都能有所收获。 《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》这本书非常贴心地附上了导读页，让我们在看过导读后能够对本书的主旨一目了然。 原来在耳熟能详的童话故事里，也能看到霸凌的身影。 《小拇指》中喜欢吃小孩儿的食人魔、《灰姑娘》中嫉妒灰姑娘的恶毒姐姐们、《爱丽丝梦游仙境》中常常高喊“砍掉他的头”的红桃皇后…… 这些童话故事里让人害怕的“坏蛋”，其实都是霸凌者。 有人仗着强权或蛮力霸凌，有人拉帮结派霸凌，有人远程作战就像现实生活中的键盘侠…… 霸凌的形式多种多样，内核却往往是霸凌者对自身的不自信，对弱者的缺乏同理心。 他们恃强凌弱，向更弱者挥拳，以此获得满足。 而图书中不只有对现象的描绘，不仅仅让霸凌者和被霸凌者意识到问题，还提供了解决措施，让每位被霸凌的孩子及他的身边人都能知道该如何面对。 就像歌词中唱的那样—— “ 你是你 或是妳 都行 会有人 全心的 爱你” 不要害怕，霸凌者也有弱点，被霸凌者也被人关爱，总有人愿意帮助被霸凌者，一切都有希望改变。 《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》这本书除了内容构思的精巧，还有插图的精美动人让我念念不忘。 不论是反派还是主角，在图书中的形象都十分生动，配色舒服自然，我尤其喜欢画师笔下的红桃皇后，扑克牌元素和人物形象完美结合，瞪眼张嘴的神态让我提前感到了害怕，耳边仿佛已经响起了3D立体环绕的“砍掉他的头”。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第五篇
文 | 夏鸢的暖心小筑
童话故事里有没有坏蛋呢？这个问题的答案是肯定的，童话里是有坏蛋的，但童话最终的结局都是完美的，这也让我们逐渐忘记了童话里的“坏蛋”究竟做了怎样的坏事。
在《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》这本书中，作者选取了14个我们熟知的童话故事，通过童话故事的解读，让孩子明白这些坏蛋正在做的事情叫做霸凌。
霸凌是无处不在的，无论是现实生活中，还是童话故事中，都会存在霸凌的人，他们的目的只有一个，那就是欺负弱小，或者说，他们用一些让你无法躲避的话语攻击你，直到你被这样的话语所打败。
书中，共介绍了4种类型的霸凌，分别是：身体与权力的霸凌、言语霸凌、关系霸凌和网络霸凌。
比如，我们熟知的小红帽的故事，这里面的大灰狼用到的霸凌方式就是身体方面的霸凌。因为小红帽和奶奶都是女性，从体力和力量方面是没有办法和大灰狼抗衡的，而大灰狼就用到了自己的身体优势和强大的力量，进行乔装改扮，先是把奶奶吃掉后，再把小红帽吃掉。小红帽和奶奶的下场就是无处可逃，虽然最终被猎人所救，但这个过程是非常可怕的，她们要面对大灰狼的强大以及那种居高临下的权力感。
通过这个故事，我们就能很清楚地看到大灰狼的嘴脸，以及我们要如何应对这样的事情。
这本书的适读范围在学龄前的孩子以及小学低年级的孩子，这个年龄段的孩子，他们刚刚开始接触社会还没有很长的时间，所以他们对周边的人还没有什么防备心，所以才要更加对孩子进行保护。
在生活中，我们要告诉孩子，无论在什么地方，都要有一颗警惕的心，不要随便跟陌生人说话，要学会观察身边的人，如果有这样的人出现时，我们要及时告诉父母或老师，以及你的朋友，只有互相团结在一起，才能把霸凌的人赶跑。
夏鸢的暖心小筑
绘本阅读指导师
家庭教育指导师
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第六篇
是的，你没看错！！！ -
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第七篇
童话美好，我们总是在结尾处为正义战胜邪恶而鼓掌，却很少分析分析这故事中的大坏蛋们是哪种类型的霸道人物。让我们随着这本书走近童话中那些爱欺负人的坏蛋。我们接受的传统教育多数时候是善良优先礼让优先，所以小时候好像不太分得清是否是挨了欺负。
身材高大的孩子天生具有优越感像《小拇指》里面的食人魔，小巧聪慧的波赛特先观察食人魔的生活习惯，不去他经常出没的地方，这不是逃避，是自我保护，与他们保持安全距离，不去招惹他们。如果真的相遇也要保持冷静。如果他们故意找我们的茬儿，要告诉家长老师。
“人以群分物以类聚”，爱欺负的孩子也不是个人战斗，像《灰姑娘》里面的坏王后和姐姐们联合起来做坏事。不用怕他们，善良的我们也有团队对抗邪恶。还有像《丑小鸭》里面的小鸭子们总是嘲笑别人，殊不知看起来与众不同的伙伴是白天鹅。所以当有人也会因为你的特别而嘲笑你时，别怕，对他们蕞好的反击就是成为更好的自己。
本书十四个童话故事中的涵盖了四种类型的欺凌行为。他们靠身体和权力强大，靠言语，靠关系，靠网络建立自己高高在上的形象。但是他们也蕞终被打败，所以遇到这些问题，我们要学会正确解决，不能纵容他们，更不能像他们那样去欺负别人。书中对每个坏蛋都做了分析，并且教会我们有效的应对方法。
所以，要大声对欺凌行为说NO.
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第八篇
校园霸凌屡见不鲜，妈妈们一定教会孩子识别和处理霸凌，不要让孩子的童年蒙上阴影。
最近我在给提亚读一本很好的书，用童话故事里的角色来教孩子识别霸凌和处理霸凌，推荐给各位妈妈：
《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》
【内容分享】
聚焦孩子熟恶和喜欢的童话故事中的主人公和坏人之间的斗争情节，让孩子清晰直观地了解什么是欺凌，以及如何应对欺凌，有助于孩子在遭遇校园欺凌时及早识别并有效保护自己和他人。
14个童话故事涵盖4种类型的欺凌：
①身体和权力欺凌
利用身体或权力的力量来欺压他人，包括以强凌弱、以多欺少等。
②言语欺凌
用难听的、恶意的语言威胁、恐吓、唇骂他人，给他们造成伤害。
③关系欺凌
一种是在背后说人坏话、散布谣言等，使别人受到排斥和被孤立；另一种会伪装成为人和善的朋友，利用“好朋友”的身份进行欺凌。
④网络欺凌
躲在网络后面，通过社交媒体发布信息造谣、恐吓、羞辱、骚扰别人，往往不能被大人发现，但危害很大。
1.喜欢吃小孩儿的食人魔（来自童话《小拇指》）
2.嫉妒灰姑娘的恶毒姐姐们（来自童话《灰姑娘》）
3.爱发怒的红桃皇后（来自童话《爱丽丝梦游仙境》）
4.厌恶人类的老虎谢利（来自童话《奇幻森林》）
5.想吃掉三只小猪的狼（来自童话《三只小猪》）
6.朝笑丑小鸭的兄弟们（来自童话《丑小鸭》）
7.作恶多端的西方女巫（来自童话《绿野仙踪）》）
8.欺骗匹诺曹的狐狸和猫（来自童话《匹诺曹》）
9.嫉妒白雪公主的王后（来自童话《白雪公主》）
10.讨厌温蒂的叮叮铃（来自童话《彼得·潘》）
11.禁锢长发公主的女巫（来自童话《长发公主》）
12.爱上美女的野兽（来自童话《美女与野兽》）
13.闫进小熊家的金发姑娘（来自童话《金发姑娘和三只小熊》）
14.吃掉小红帽的狼外婆（来自童话《小红帽》）
【分享理由】
教孩子识别和处理校园霸凌真的很有必要，尤其是在校园霸凌更加多发和隐形的今天。这本书是非常优秀的教育孩子处理霸凌的书，主要有几个亮点：
①用童话故事方式讲霸凌，易于理解和接受
采用孩子熟悉的童话故事和人物、在精彩的故事情节中阐释欺凌、告知对抗方法，这种形式既生动活泼又实用有效。
②用14个例子讲解4种霸凌，覆盖类型全面
有很多种霸凌我是看到这本书后才意识到有这种情况，也就能引导孩子提高警惕学会应对。特别是关系霸凌、网络霸凌这样较为隐形的形态，更应该引起孩子和家长的主意。
③告诉孩子处理和解决方法，可操作性强
在童话故事里，主人公做出了正确的选择，才赢得了美好的结局。我们可以以智取胜，还可以借助外在的力量来摆脱欺凌，zui重要的是，自己要勇敢强大起来，这样才能有效制止欺凌。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第九篇
家里有两个小朋友，一个幼儿园，一个刚刚转学的小学生。而这个小学生就遇到了我之前一直担心但没有发生的事情，她被同学孤立且针对了，并且做出了糟糕的反击。
——
听到老师反馈的时候，我第一时间去问了孩子，还买了不少这方面的书，而最让我惊艳的就是这本《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》。
这时候我才反应过来，原来这就是霸凌啊。
老师们只是觉得她反应过激（大叫和推别人）要我想办法和她沟通，但是深层原因，其实就是和同学们相处不好，并且被针对。
在确定原因后，我和老师就迅速和双方谈话并且做了调整，她的过激行为立刻就没有了，和其他同学的相处也缓和下来。
虽然我之前一直有问她说在学校和同学相处？如何有没有人欺负她？但是她每次都说没有。
这次事件发生后，我才发现有可能她并没有察觉到自己在被霸凌，只是觉得很不舒服，但是又不知道该怎么述说和发泄出来。
——
相比较那些大段写着理论和应对方法的书籍，这本书绘本能更好地和她解释什么是霸凌，如何去辨别和应对。
让孩子能读懂的书籍，才是最合适的。而且画风十分好看，色彩艳丽，线条明朗又有凌角，有一种说不出的味道。
——
《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》这本书通过14个 童话故事里面的反面人物来向我们解释了霸凌的各种类别和表现形式以及如何应对。
比如《小红帽》《灰姑娘》《长发公主》，这些都是非常耳熟能详的童话故事，大部分孩子都听过。
《灰姑娘》的反派人物肯定是继母和继姐们，让我没想到的是作者切入的观点。她指出，这是“团队作战型坏蛋”，这是集体霸凌。小团体在学校几乎是常态，但是通过小团体去排斥和鼓励、欺负他人，却是我们身为养育者要极力避免的。
书中也给出了应对方法，比如不要单独和他们共处一室，尽量和大人呆在一起，这会让他们不敢妄动。他们往往会用言语和绰号来伤害你，这时候越搭理他们只会让他们越起劲。无视就是最好的攻击。
《童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书》，希望每个孩子都能读一读这本书，花朵总会沐浴风雨，方知雨后的清新。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十篇
《童话里的“坏蛋”》 —— 小时候，听童话故事，大人会告诉我们童话故事里哪些是好人哪些是坏蛋。比如《小红帽》里的大灰狼，外婆会一再叮嘱我们不能自己一个人走小路，如果遇到陌生人不要同他说话。我记忆最深刻的是《白雪公主》里那个让白雪公主吃毒苹果的恶皇后，如果不是白雪公主太善良，轻信了馋言，也不至于吃了苹果昏迷过去。 现在，我们也会这样跟我们的孩子说。《童话里的“坏蛋”》不是简单地告诉孩子谁是坏蛋，还教孩子如何识别坏蛋。 坏蛋有好多种。不同的童话里的“坏蛋”不一样。投射到现实中，也许孩子在人生的道路上也会遇到各式各样的不公，会有“坏蛋”的干扰，那这本书就正好来告诉孩子如何辨别、判断。 我们当然希望孩子的成长一帆风顺，遇到的都是好人，而不会遇到坏蛋。可是现实就是现实，有太多我们始料不及的危机，只有在现在未雨绸缪，才能让孩子在危机来临时能更好地应对。 《童话里的“坏蛋”》借童话故事，把其中的反面角色，一一分析给孩子听。 这里有14个童话里的“坏蛋”，包括： ◾《灰姑娘》中嫉妒灰姑娘的恶 毒的姐姐们 ◾《奇幻森林》中厌恶人类的老虎谢利 ◾《匹诺曹》中欺 骗匹诺曹的狐狸和猫 ◾《小红帽》中吃掉小红帽的狼外婆 …… 等等，书中从这些童话的故事讲起，简介了故事内容以及故事中的角色，再结合故事里的反面角色与孩子现实中可能遇到的类似的“坏蛋”，分析他们存在的共性，以及他们可能会怎么对待你，如果你遇见这样的“坏蛋”，应该如何应付、自救等等。
书中图文并茂，以简练却又生动的语言为孩子揭开了从童话到现实的坏蛋霸凌问题，把故事中小主人公对抗坏蛋的方式传递给孩子，让孩子明白如何拒绝霸凌。 比如，前文我们提到的那个嫉妒白雪公主的坏皇后，她属于“嫉妒型坏蛋”，如果我们在现实中遇到这样的人，记住一定要远离她，冷静地回应那些恶毒的言论，不要中了她的计。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十一篇
如果孩子在人际交往中感受到不舒服，有可能她正在忍受霸凌，该怎么教孩子分辨霸凌以及开启“反霸凌训练”？《童话里的坏蛋》把这事儿讲明白了！ 《童话里的坏蛋》选取14个经典的童话故事，涵盖了4种类型的欺凌：身体和权力欺凌，言语欺凌，关系欺凌，网络欺凌。通过介绍这些类型的欺凌，教孩子如何正确应对欺凌。 我相信没人会喜欢灰姑娘恶毒的姐姐们，她们属于“团队作战型坏蛋”，遇到这种情况，孤立无援，该怎么办呢？ 不懂事的匹诺曹几次三番的被“新朋友”狐狸和猫蒙骗，是不是像极了大朋友骗你去偷爸妈的钱买零食买玩具给他？如何鉴别这样的“伪朋友”？ 白雪公主那恶毒的后母，因为嫉妒她的美貌，几次三番坑害她。要知道，真正的朋友是不会因为你比她优秀而嫉妒的，小朋友们要擦亮眼睛哦，如果遇到这样的人，要尽早远离她。 而倒霉蛋儿野兽，他是个不幸的人，但是他爱上了善良的公主。遇到这样外表凶恶但是没有恶意的人，我们可以尝试跟他交朋友。 《童话里的坏蛋》通过分析孩子们耳熟能详的童话人物，具体地指出了那些常见的霸凌现象，孩子们能听得懂。书中支的招非常值得收藏，愿每一个孩子都能收获属于自己的珍贵友谊。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十二篇
我想大多数宝妈都一样，有了孩子之后心理会比较脆弱，每天都担心自己的小天使哪怕受到半点委屈…… • 小倩也是一样的。孩子上幼儿园，上小学，看着他们一步步远离自己的视线，心中纵有万般不舍，也是无可奈何。我会告诉他们，在学校不要欺负小朋友哦，也会提醒他们，如果有人欺负你，要告诉老师和妈妈哦！ • 那么，对于小朋友来说，怎样才算是保护自己呢？面对越来越复杂的社会关系，他们如何建立自我保护意识呢？我想，这也是家长头疼的问题。 •
人民邮电的这本书真的贴心到了极致，通过耳熟能详的童话故事，潜移默化的影响和渗透给孩子安全意识，故事好读，意义深远，如果你家有3岁➕的小盆友，这本读物是可以闭眼入。 • 大开本的彩色绘本，整体颜色柔和，不论是家长给孩子读，还是宝贝们自己看，都不会伤眼睛，故事轻松好读，让孩子通过听故事的途径，就会学到很多自我保护的小方法。 • 说到童话故事，我们总会想到城堡里白雪公主和穿着水晶鞋的灰姑娘，王子和公主的故事总是喜闻乐见的，因为都是幸福的结局呀！ •
可是，童话里的坏蛋们，是不是也需要我们记住呢？ • 比如白雪公主里的恶毒皇后，自己因为嫉妒白雪公主的美貌，居然给公主吃有毒的苹果，我们身边是不是也有这样的人呢？ • 明明自己很优秀了，却见不得比自己更加优秀的人，心生嫉妒而恶语相向的，是不是大有人在？ • 那么遇到这类人，小朋友应该怎样做呢？ • 我们不妨去肯定他们的闪光点，告诉他们，好朋友不是用来比较的哦，当然，如果我们可以在互相信任的前提下重新做朋友蕞好啦！如果对方还是会继续伤害你，那就要远离他，因为真正的朋友，会为你的进步而开心，而不是嫉妒呀！ •
其实，童话故事中还有很多反面的角色，比如嘲笑丑小鸭的兄弟们，爱丽丝里的红桃皇后，灰姑娘中的恶毒姐姐，等等，这些在书中都有针对各种坏蛋的巧妙方法。 • 童话总是美好的，但生活却不尽然，希望每个宝贝既知道从前有个美丽的公主，也知道从前有一个欺负人的“坏蛋”。 • 如果你家小宝贝正处于心智成长阶段，不妨看看这些小故事，让孩子从小知道如何面对“坏蛋”的霸凌，如何保护自己！
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十三篇
我想大多数宝妈都一样，有了孩子之后心理会比较脆弱，每天都担心自己的小天使哪怕受到半点委屈…… • 小倩也是一样的。孩子上幼儿园，上小学，看着他们一步步远离自己的视线，心中纵有万般不舍，也是无可奈何。我会告诉他们，在学校不要欺负小朋友哦，也会提醒他们，如果有人欺负你，要告诉老师和妈妈哦！ • 那么，对于小朋友来说，怎样才算是保护自己呢？面对越来越复杂的社会关系，他们如何建立自我保护意识呢？我想，这也是家长头疼的问题。 •
人民邮电的这本书真的贴心到了极致，通过耳熟能详的童话故事，潜移默化的影响和渗透给孩子安全意识，故事好读，意义深远，如果你家有3岁➕的小盆友，这本读物是可以闭眼入。 • 大开本的彩色绘本，整体颜色柔和，不论是家长给孩子读，还是宝贝们自己看，都不会伤眼睛，故事轻松好读，让孩子通过听故事的途径，就会学到很多自我保护的小方法。 • 说到童话故事，我们总会想到城堡里白雪公主和穿着水晶鞋的灰姑娘，王子和公主的故事总是喜闻乐见的，因为都是幸福的结局呀！ •
可是，童话里的坏蛋们，是不是也需要我们记住呢？ • 比如白雪公主里的恶毒皇后，自己因为嫉妒白雪公主的美貌，居然给公主吃有毒的苹果，我们身边是不是也有这样的人呢？ • 明明自己很优秀了，却见不得比自己更加优秀的人，心生嫉妒而恶语相向的，是不是大有人在？ • 那么遇到这类人，小朋友应该怎样做呢？ • 我们不妨去肯定他们的闪光点，告诉他们，好朋友不是用来比较的哦，当然，如果我们可以在互相信任的前提下重新做朋友蕞好啦！如果对方还是会继续伤害你，那就要远离他，因为真正的朋友，会为你的进步而开心，而不是嫉妒呀！ •
其实，童话故事中还有很多反面的角色，比如嘲笑丑小鸭的兄弟们，爱丽丝里的红桃皇后，灰姑娘中的恶毒姐姐，等等，这些在书中都有针对各种坏蛋的巧妙方法。 • 童话总是美好的，但生活却不尽然，希望每个宝贝既知道从前有个美丽的公主，也知道从前有一个欺负人的“坏蛋”。 • 如果你家小宝贝正处于心智成长阶段，不妨看看这些小故事，让孩子从小知道如何面对“坏蛋”的霸凌，如何保护自己！
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十四篇
提到校园霸凌，相信很多人或多或少都听说过，甚至有的人亲身经历过校园霸凌。我们也能从一些影视剧中看到有关校园霸凌的内容。
电影《保你平安》中，磨砺为了伸张正义遭遇校园霸凌，一群还在上小学的孩子知道磨砺的腿上有胎记，强行撕开她校服的裤腿，拍下了视频。
校园霸凌为何屡禁不止成为大家热议的问题。同时，作为学生的家长而言，很多成年人也在反思如何让孩子远离校园暴力。当自己的孩子遇到校园暴力的时候，孩子能不能保护好自己？
其实大家不知道的是，我们从小听过的童话故事里也有类似的霸凌事件。安徒生的童话故事《丑小鸭》，它从小就是一只又大又丑的鸭子，跟其他毛茸茸长着柔软金黄羽毛的小鸭子不同，它看起来瘦瘦的，连羽毛都是灰色的，大家都嘲笑它。
“丑八怪，他看起来就像一只丑陋的火鸡，他怎么会是我们的兄弟？”
“快让那只猫抓住你！”
“走开，丑小鸭”
被孤立的丑小鸭很难过，他决定离开这里，但之后他又经历了很多不幸的事情直到有一天，他从湖水中看到了自己的倒影，那根本不是一只丑陋的鸭子，而是一只美丽的天鹅！
如果被排挤了怎么办？
丑小鸭的兄弟们几乎一模一样，只有他和大家看起来完全不同。
我记得在我上小学的时候，班级里就有过这样的霸凌事件。一个转学过来的女生也是长期遭到班级里一些同学的排挤。
直到后来升入初中之后，那个同学去了另外的初中霸凌才终止。
遇到类似霸凌情况，孩子们应该怎么办呢？
《保你平安》的磨砺最后选择了正视自己腿上的胎记，以前她一直觉得这个胎记不好看，而自从霸凌事件之后，磨砺开始穿着裙子去上学，甚至还参加班里的文艺活动。
《童话里的“坏蛋”给孩子的第一本反霸凌认知书》提到了14个我们之前听过的童话故事，每个故事当中，主人公最后都过上了幸福的生活，那这些充当反派的坏蛋们，他们后来怎么样了呢？
这本书带你认识童话故事当中的“坏蛋”，他们有时候是心存嫉妒的女巫，有的时候是脾气暴躁的巨人，还有可怕的狼，这些坏蛋和你在学校，在公园，在足球场，甚至在网络上遇到的“坏蛋”，没有什么不同！
在童话故事里，我们跟着主人公一起去辨别霸凌并且学会如何去应对。
当遇到比你强壮高大的欺负人的同学的时候，我们要怎么去应对呢？《小拇指》里的波塞特会告诉你，面对强大的对手的时候，我们要怎么保护好自己。作为家长，我们不可能时时在孩子的身边充当保护神，但能做的是提早让孩子学会去辨别霸凌的行为和如何去应对霸凌。
童话里的“坏蛋”：给孩子的第一本反霸凌认知书读后感第十五篇
孩子被欺负了怎么办？ 孩子被人孤立了怎么办？ 孩子被人语言攻击了怎么办？
近几年校园欺凌事件越来越多,对于每一个孩子来说，除了要学好科学文化知识，更要注重身心健康，而欺凌对于孩子身心伤害影响是非常巨大的，作为父母的我们当然都不希望自己的孩子遇上欺凌，但我们也要有未雨绸缪的意识，但提前对孩子进行有针对性的教育引导,为孩子打造一身防止被欺凌的秘密武器。
提到“欺凌”很多家长就单纯的认为只是“打骂”，其实如果仔细查询资料的话，专业的“欺凌”解读不仅只“殴打、辱骂”等。
女儿有一次放学回来，心情特别不美丽，因为我们每天都谈心，我就和她聊学校今天发生的事情，女儿告诉我：今天XXX给她起外号，因为姓“孙”，管她叫“孙子”。女儿说，她特别不开心，跟那个女孩说，不让她这么叫，但是这个女孩不仅不改，还多次用这个称呼叫她，影响了她整天的心情。
听完女儿讲的事情，我斟酌语言在安抚她情绪的情况下告诉她如何去应对这个事情，考虑到孩子特别爱看绘本书籍，于是我特别找到了人邮出版社的《童话里的“坏蛋”》作为给孩子的第一本反欺凌认知书进行阅读。
书名：《童话里的“坏蛋”》 作者：【意】埃莱奥诺拉•福尔纳萨里 绘画：【意】达维德•奥尔图
翻译：侯玮琳 出版社：中国工信出版集团|人民邮电出版社
《童话里的“坏蛋”》是一本选取了14篇我们耳熟能详的童话故事中反派角色与主人公发生的故事，让孩子知道什么是欺凌，以及如果遇到这样的欺凌，应该如何保护自己以及面对与解决。
在这里我们能看到来自于《灰姑娘》里恶毒姐姐们对她的欺凌，让她不停的干活，阻止灰姑娘去参加城堡里的舞会，如果生活中孩子遇到这种“团队作战型坏蛋”，书中给予解约办法：1、不要和这些人共处一室，如果她们还欺负你，你就跑到人多的地方2如果她们给你取外号，你就无视她们，不要受她们的语言影响。
在这里我们还能看到来自《爱丽丝梦游仙境》中爱发怒的红桃皇后要把爱丽丝的头给砍了，这本书中，针对于这样有权力的坏蛋，孩子如何去避免被她欺凌，也给了解答。
在《童话里的“坏蛋”》这本书里都是通过这样一个个童话故事中的人物和故事情节去展开讲解什么是“欺凌”，同时作者在每一个故事的背后告诉孩子如何去解决，如何去说“NO”。
这样让孩子在看书的同时还学到了如何去面对、处理和规避“欺凌”。一举双得。
