《名画里的二十四节气（全四册）》读后感：这本书通过展示名画中描绘的二十四节气的形象，将中国传统文化和艺术融合得淋漓尽致。作者以生动的文字和精美的插图，向读者展示了每个节气的特点和意义，让人对中国传统文化有了更深入的了解和欣赏。这本书是一部不可多得的艺术和文化瑰宝，值得每个人品味和收藏。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(一)
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 这是小学时学习的《二十四节气歌》，但除此之外，大多数人对二十四节气了解并不多。 作为一名写作者，我曾因专题写作查阅了大量二十四节气的资料，但翻开这套《名画里的二十四节气》时，还是自觉知识的浅陋。 《名画里的二十四节气》，一套四册，分春、夏、秋、冬四季度，用500幅传世名画、100幅手绘彩图，400个小学大语文知识点； 从节气童话、历史故事、天文气候、节气解释、谚语俗语、农事、科学、古诗词、动植物、古籍、甲骨文、美食、习俗等方面，全方位解读二十四节气，讲述唯美的传统文化，塑造孩子东方审美，提高小学生传统文化素养； 既是二十四节气的“百科全书”，也是名画的“集成宝典”，一套在手，可轻松品味四季轮转，随时欣赏名画春秋。 无论成人还是小孩，都可以读读《名画里的二十四节气》。 毕竟父母是第一次当父母，小孩是第一次当小孩，我们应该一起努力，一起成长。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(二)
首先要说的是，标题中的“名画里的”有那么一点欺骗嫌疑，因为根据本书的安排和选择的名画，一是画出不出名我不知道，二是选的话是否正是表现某一节气并且能一一对应上也是值得怀疑的，三是这本书并不指点某名画哪里表现出二十四节气来。总之，标题和内容不那么相符，用“名画”的噱头吸引了读者来。
但是并非说名画一无是处，这里的名画都是古画，是具有艺术熏陶的价值在的。比如多数的表现“耕织”的图，至少可以一窥古代人是如何农耕的，也不知现在城市小孩是否还知道如何插秧、种稻、收割呢？
尽管在我看来，“名画里的二十四节气”是个噱头，但是这套书在介绍二十四节气方面确实有作用。四册书分为“春”“夏”“秋”“冬”，每册各讲六个节气十八候，从“立春”一直到“大寒”。所谓“候”，又是我新知的知识点，即七十二候，“动植物、天气随着季节变化而发生的周期性自然现象”，比如立春的“一候”迎春花，“二候”樱桃花，“三候”望春花。
本书也并非呆板的介绍二十四节气和七十二候，而是以闪闪和布布这一男一女和主管各个季节的神明一起游玩串联起来的，有春神句芒，夏神祝融，秋神蓐收，冬神玄冥。除串联起来的小故事外，每一节气还有丰富的介绍，分为“认识节气”、“农事日历”、“节气三候”、“节气花信”、“璀璨风俗”和“节气文化”六个板块，其中，“农事”可晓农事，“三候”和“花信”可知物候，“风俗”和“文化”可陶冶文化，尤其是“风俗”一块，特别有趣。当然，“文化”一块也有心的分为“故事里的”、“甲骨文里的”和“古籍里的”三块。编者确实动了一番心思，让读者对节气的了解更多一些。
当然，这本书最主要的就是让读者认识节气和相关的知识，加深对传统文化的认同感，同时在古画和古诗古文中有所陶冶。但是不可否认还是有些小确定，例如“花信”一块，对于各种花并没有实图，且插画也难以区分，令人有些遗憾。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(三)
在节气中看唯美的传统文化 读《名画里的二十四节气》 如果你想找一本唯美的二十四节气绘本； 如果你想了解名画背后的时令故事； 如果你想找一本自然科普的漂亮读本； 这本《名画里的二十四节气》都能够满足你。 01 唯美的科普图画书 这几年关于大作家写给孩子的二十四节气书，还给写给孩子版本的二十四节气书看过几套，但是这套大概是比较特别的。 这本由文小通编著，由文化发展出版社出版的《名国里的二十四节气》里满满的唯美感。或许和名画夹杂在一起，就能年到一本书的珍贵。 就像是一个普通的作品但是拥有名人的推荐就会觉得这本书十分的可读一样，拥有了名画的配搭，对节气的国风感就更加深厚。 而且每个节气里都有一些自己的小故事，还有许多关于节气可以借鉴的内容。如果是搞创作，这也是一本非常好的参考内容。 02 适合亲子阅读的一套图书 有是候家长总希望孩子自己能够拥有许多的常识和阅读量，但是大部分的图书都需要家长和孩子一起阅读。 并不是孩子的书是难读的，而是家长如果和孩子一起阅读，就能够相互影响和交流，只有用孩子能懂的方式和他交流，他才会像大人一样觉得你懂他。 成年人的世界都是被固化的世界，所以在与孩子交流时，都是固定的思想和观念，以及一些俗成的习以为常。 但是，关于传世名画，或许就连成年人也难以读懂这一切。和孩子一起用最得单的方式去阅读和了解世界，或许是家长和孩子链接的一个窗口。 03 这个世界更该学习的是大人 太多的孩育与书都看起来像是给小朋友读的，但是大部分是家长为孩子选的，如果孩子有问题问大人，一问三不知就尴尬了。 所以，希望这样的名画与唯美的节气绘本，能够打开家长与孩子共同学习的一道大门。 2023年，愿你在文字里与自己相遇，见证烟火滚烫，人间美好。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(四)
这套书将传统文化中的二十四节气知识与名画相结合，又用两位小朋友闪闪和布布与春神句芒、夏神祝融、秋神蓐收、冬神玄冥之间的对话和互动作为纬线将四季串联在了一起。结构十分巧妙，形式也很新颖，非常适合小学生阅读。
有关二十四节气的童书不少，但是插入名画的还是第一次读到。而且细看之下，书中按照季节和节气插入了多幅清代画家陈枚的《耕织图》，真的非常棒。《耕织图》的第一版始于宋朝楼璹。陈枚是一位非常敬业的画家，很善于描绘细节，也因此造成“双目大伤”。他的《耕织图》共计46幅，耕图和织图各23幅，原原本本地记录了南方人家耕种和蚕织的各个步骤。 比如在立春这个节气下插入了陈枚《耕织图》中的浸种图，到了雨水时又插入灌溉图，惊蛰时候又有耙地松土图，清明的时候有浴蚕图，到了小满就开始缫丝，白露时节就有收割水稻图啦！ 古人的生活在二十四节气的牵引下过得忙碌而有序。节气是古人的智慧，也是中国人与自然高度融合的哲学思想的体现。而且节气不光是印刷在日历上，似乎已经刻在中国人的基因里。比如进入夏天后，孩子们也会问，什么时候入伏？ 马上我们就要迎来大暑了。看看书中对于大暑这个节气有何介绍。首先“认识大暑”这个，版块中介绍了大暑这个节气下天气和农作物的特点，比如天气热到极致，谷物饱满；在“农事日历”中列举了农民在这个节气需要做的农活，比如栽晚稻、灌溉；还有“大暑三候”，介绍了这个节气下物候和气候的特征：腐草为萤、土润溽暑、大雨时行……之后还有大暑节气时的一些民间节日、特定食物、相关谚语、诗词等。 节气是非常有必要教孩子认识的，这是我们传统文化中很重要的一部分。此外这套书还让给予了我们欣赏精彩古代国画的机会，非常推荐。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(五)
在钢筋水泥的都市生活的久了，都无法感受到自然的气息，更别提能接收到自然给我们的提示和里面丰富的信息，曾几何时，我们也是有这种能力的。当下很多人提及的“知识”，”知“字在某种意义上就是获取自然/周边环境信息的能力。飞速发展的物质文明让我们渐渐丧失了这种能力，慢慢变得迟钝。做个最简单的调查，谁现在不看老黄历能知道今天是什么节气？我们老祖宗把这种一代代观察认知自然的知识归纳总结形成了第五大发明“二十四节气”，这一优良传统被我们继承下来多少呢？想想都汗颜，不过现在还来记得，和孩子们一起重新学习这一老传统，亲近自然，回归传统，从阅读这本名画里的二十四节气开始，一切都还来得及，把我们与生俱来的天线重新调整好，让它自由的接收自然给我们的馈赠。
还记得小时候老一辈教我们唱的二十四节气歌吧，这个美好的回忆带我们重温那段和奶奶或者外婆的温情时光，“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连”，熟悉的旋律和歌词响起，仿佛又回到了儿时奶奶温暖的怀抱。如何让我们的下一代也继承和享受这种温馨的传承，也是我们这代人需要做的，每一代人都有其独特的时代特点和记忆，也许我们的儿孙辈回忆是和我们一起阅读绘本吧。
我们的文化中，自古诗画不分家，诗里有画，画中藏诗，诗画交融，相得益彰，共同体现了大美中国韵，在跟孩子一起月阅读的过程中发现这本书不仅仅是搜集了不同朝代对应表现节气的名画，更是把民俗，神话传说，民间故事有机的结合起来，让大小朋友们全方位的了解我们的文化，从故事角度切入，通过“穿越“把神话元素，科普，民俗，绘画等完美的勾连在一起，在趣味冒险游览中体验独特的水墨丹青，在风物变化中欣赏草长莺飞的春日盛景，荷塘月色里面的夏日浪漫，稻香蛙鸣中的秋日喜悦，银装素裹下的冬日暖阳。
传世名画是本书的主打，一幅幅精彩绝伦，古色古香的佳作，带孩子深入到我们博大精深的文化中去，不知不觉中熏陶艺术修养，获得美学享受，种下了一颗民族自豪感的小种子，我们需要做的就是陪伴着他们，用爱浇灌，默默支持，静待花开。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(六)
打开这套《名画里的二十四节气》，就仿佛敲开了中国传统文化宝藏的大门，五百多幅传世名画、一百多幅手绘插图、四百多个小学语文的知识点构成了这套精致的文化大宝典。
没错，很多书籍都为我们介绍名画，但是这些名画一般都是西方现实主义、印象主义那些美妙的画作，而对zg画的介绍可能并没有那么多，而且zg画的风格也并不是小朋友们所喜欢的，因此这套书就有着非常有必要存在的价值，作者用许许多多的zg古画进行裁剪和展示，结合zg古典的古诗词和谚语，为我们介绍了这些灵动的宝贵的财富。
作者塑造了两个小朋友分别叫做布布和闪闪，他们遇到了一个叫做句芒的神仙，带领他们在古画中遨游，认识了许许多多有趣的故事和朋友，小朋友们可以跟着这两个小伙伴一起去探索节气里的中国故事，这种绘画的方式塑造了孩子们新的审美，这种讲述方式可以让孩子们了解到传统文化的灵动之处。
这套书籍分为四本，分别是春、夏、秋、冬，为我们介绍了春天、夏天、秋天、冬天一共24个节气的草长莺飞、荷塘月色、稻香蛙鸣和瑞雪丰年——这一个个绝美的词语贯穿了一年又一年中国劳动人民生活的点点滴滴。它不仅仅是一本文化书，更是一本寓教于乐的启蒙读物。通过对二十四节气的介绍，小朋友们可以了解到中国传统文化的深厚底蕴，同时也能够学习到很多有关自然科学的知识。这些知识点既能够开拓孩子们的视野，又能够激发他们对于文化和自然的热爱。这本书还注重启发孩子们的想象力和创造力，让他们在阅读的过程中感受到传统文化的魅力和多样性。总之，这套书籍不仅有助于小朋友们的成长，还可以适应各种年龄段的读者，无论是小朋友还是成年读者，都可以从中受益匪浅。通过这些绘画和故事的讲述，我们可以更深入地理解中国传统文化的内涵和精髓，也可以更好地保护和传承这些宝贵的文化遗产。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(七)
这套美学盛典正在向我们徐徐打开，它带我们回到古代。等一朵花开的喜悦，等到冰河解冻，春风十里只有你，这样的一年四季是否别样不同呢？ 这本书从名画进入24节气，真实体验古代的生活，春夏秋冬，体会不一样的唯美传统文化。 1⃣️立春 一年之计在于春，立春在每年公历2月3号~5号之间，它是24节气里第一个节气，象征新的一年开始。 在这一天古人会祭祀春神，那么谁是春神呢？原来春神名叫: 句芒，它长得人面鸟身，很奇特。 关于春天的名画: ❶《步辇图》唐 阎立本 立春有吉祥美好的含义，一些婚嫁事宜也会在这时举行。这幅画的是唐太宗时，松赞干布请求与唐朝联姻，将文成公主许配给他时的场景。 ❷《月曼清游图》清 陈枚 这套宫廷仕女画作，共12幅，分别画了一年12个月，仕女们赏花游乐的场景。 2⃣️立夏 立夏在每年公历5月5号~7号之间，之后天气慢慢变得炎热，日照更多。 夏神: 祝融 闪亮登场，它是一位满头红发的人面兽身神。 关于夏天的名画: 《百子图》清 冷枚 他描绘了夏天荷花盛开的时候，小朋友们在河边玩耍的场景，表现出孩子们天真活泼的气氛。 3⃣️立秋 立秋在每年公历8月7号-9号之前，它预示着秋天开始，一叶知秋。 秋神: 蓐收，也来到了秋天。它脸上长着白毛，两只手像老虎的爪子，还扛着一把斧头。 关于秋天的名画: 《翠竹草虫图》五代 黄筌 画面描绘水岸一角的自然小景，各色花卉交杂绽放，昆虫在花丛间飞舞，呈现出一派生机盎然、野趣十足的画面。 4⃣️立冬 它在每年公历11月7号~8号之间，表示冬天来了，万物进入收藏、休养的状态，天气也变得寒冷。 我们的冬神: 玄冥，也来啦，它是人面鸟身，两只耳朵上各挂着一条青蛇。 关于冬天的名画: ❶《雪芦双雁图》宋代 佚名 画面描绘了两只大雁栖息在芦叶下，眼睛紧闭，畏缩着身子，头埋藏在羽毛中，透露出山雨过后的丝丝寒意。 ❷《十二月令图》清 唐岱 丁观鹏 绢本设色，画面描绘了一年从农历正月到十二月间，流传在民间的各种习俗和节令。 500多幅传世名画，400多个节气知识，带孩子走进二十四节气，学历史，学科学，学中国传统文化。 下本书见。 大家好，我是@墨七荷 左手翻书，右手绘画，伴你同行！
名画里的二十四节气（全四册）读后感(八)
这套书的装帧真好看，函套的中间是一幅人物画，上半部分背景的节气罗盘除了美观之外，节气特点一目了然，下半部分有本书的小主角闪闪和布布，还有我们的掌管季节的神。单本的封面设计是展开的画卷，我们就跟着闪闪和布布的步伐，随着季节之神走入名画中当季的节气里。
二十四节气有“中国第五大发明”的美誉，2016年被正式的列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如果你还不知道为什么这么牛，那么你一定要认真的看看这套书。
在古代没有高科技，可人们单凭肉眼和智慧把天体运动的规律，总结成二十四节气，耕种收获全凭它的指导，预知天气。
目录做成了节气罗盘，一个节气分“三候”，比如立春这个节气，一候东风解冻——迎春花、二候蜇虫始振——樱桃花、三候鱼陟负冰——望春花，你看节气的特点和盛开的花儿清晰明了，春到人间草木知。
『认识节气』
『农事日历』
『节气三候』
『节气花信』
『璀璨风俗』
『节气文化』
现在我们只有一些重要的传统节日还保留着特色美食，元宵、粽子、饺子、月饼……其实在古代每个节日气里也都有应该要吃的食物，立春吃春饼、立夏见三鲜、小暑时头伏饺子二伏面三伏烙饼摊鸡蛋……
传世名画+节气时令+自然科普+百科博物，赏画赏花、塑造孩子东方审美、学习中国传统文化！
500幅传世名画+100幅手绘彩图+400个小学大语文知识点，古诗词、甲骨文、谚语、古籍里面找节气，品一品草长莺飞、荷塘月色、稻香蛙鸣、瑞雪丰年，想象一下古人的浪漫生活，你愿意试着去这样细致入微而富有诗意的去观察生活、去表达感受吗？
适读年龄:4+亲子共读
名画里的二十四节气（全四册）读后感(九)
《名画里的二十四节气》，是一套非常可爱的展现着浓郁东方韵味的绘本。
这套书一共4本，以春夏秋冬为大框架，以二十四节气为线索，展现了我国古代文化的方方面面，每一个节气里面有民俗故事，有节令特点，有农事日历，有每个季节的三候，有这个节令正盛开的鲜花，有特别有意思的各种风俗，更有古诗词古文字古籍里面提及此节令文字的汇总，穿插其中的就是跟前面所有的有关的绘画。
书中选了500多幅名画，一些名画并不是以原画的形式出现，作者自己手绘了这些绘画，让它们既保持原貌，又和谐统一在二十四节气这个统一的主题之下，作者涉猎之广，联想能力之强，画工之精致，值得赞叹。
总之，看完了这些之后，这个节令就深深地刻在了你的脑海中，再也忘不掉。
从小到大学校组织我们背诵了好多次二十四节气，我都没有背会，这一次看完一套绘本之后，脑子中仿佛出现了一个风俗长卷，这些节令鲜活地连在了一起，在我的记忆里活色生香，活蹦乱跳。
这套书让人大开眼界，知道了好多以前从未接触过的内容。 比如我第yi次知道秋神叫做“蓐收”，知道了一个农耕的国家里对于秋天到来的重视。
立秋到来之后，居然有这么多的风俗，有的真是闻所未闻，但是知道了以后也觉得非常有趣。比如戴楸叶。我们这里到处都是楸树，每年楸花开的时候，我们都会用楸花穿成花环玩耍，但是我从来没有想过“楸”和“秋”是谐音，唐朝的时候，立秋这一天，街上还有楸叶售卖，大家也会带上楸叶祈求平安。我搜索了一下我的记忆，居然不记得楸叶是什么模样，日日走过的楸树，如此熟悉，又如此陌生。今年立秋到来的那一天，我准备采一把楸叶，和唐朝人隔空来个链接，共同享受秋日来临的快乐。 你要参与一下吗？
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十)
“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”我们小时候耳熟能详的二十四节气歌，现在的小朋友也依然在背。 春生夏长秋收冬藏，二十四节气是我国特有的历法，反映了自然节气变化规律，在人们日常生活农耕等方面发挥了极为重要的作用，是中华民族历史文化的重要组成部分，蕴含着中国传统文化中悠久的历史，体现了一年的时令、气候、物候等变化规律，现在也仍然在指导我们的生活。 这套绘本也是按照春夏秋冬分成四册，用中国传统名画里包含的节气知识，让孩子们形象直观的了解二十四节气。一年四季春夏秋冬各三个月，每月两个节气，每个节气均有其独特的含义，书中用五百多幅传世名画，一百多幅手绘彩图，把每个节气对应的知识和风俗习惯联结在一起，生动有趣，一起探寻古人细致有诗意的生活，感受中国不一样的传统文化。 书中从两个小朋友闪闪和布布的故事，带我们开启了二十四节气之旅。立春到，春神苟芒来到人间，带人们开始一年的征程。我国古代的传统神话中，一年四季分别有春夏秋冬四神掌管，每年季节更替的时候也是四神交班的时间。每册书也用春神夏神秋神冬神交接，来展示季节的轮换，接续上下一个故事，每一本书中详细介绍了这个季节的节气。 每一个节气开头有一小段故事，讲述了一个节气对应的一些特点，带小朋友们认识每个节气的含义，并对每个节气对应的特点、自然景色、传统风俗习惯、相关诗词文化和相应的知识点做了介绍。让孩子们更好的了解古代每个节气对应的习俗，以及小朋友们在学习中需要掌握的知识点。 有趣的故事内容，让孩子体会到了原汁原味的古代文化，感受到了春夏秋冬的变化，四季轮替，斗转星移，人们就是在这样一季又一季的变换中，经历了人生的风风雨雨。 这套书不止小朋友们喜欢，也非常适合大人阅读，很多传统习俗随着时间的流逝渐渐消失，当下特别需要这样一套书，让我们记住这些风俗习惯传统历史，保留住我们的传统文化，这是祖先们留给我们最珍贵的文化遗产。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十一)
节气，中国古人的传统智慧之一，并一直影响到今天，尽管有更先进的测量设备，但如果没有这个二十四节气作为依托，可能后续的很多发现都会变成无稽之谈。所以只有知来处，才可以走的更远。
这套《名画里的二十四节气》分为四册，以春、夏、秋、冬季节为划分，大开本全彩印刷。每册内又详尽的介绍了属于这个季节的六个节气，不仅仅是语义的解释，读者（小读者）更会随着骑双龙的春、夏、秋、冬四神（冬有些例外）来走过这一年时令，关注到不同时间里，因气候的影响，作为获取粮食最主要途径的耕作，所产生的的各种相应变化。古人云，适时而动。这样才会更好的利用现有的资源，而不会限于缘木求鱼的困境。
同时，并不仅仅是一种知识的普及，还有审美的提高，书中的配图，都是精选自古画，尽管不同朝代不同的风格有一定的差异性，不同于教材版本的一致，却也因为这种跳跃感而给读者带来更多的博物观，或者是整图，或者是局部，或者是人群，或者是山水，或者是极品，或者是遗珠…先让它们以一种配合的方式呈现，既有助于理解节气的实际效果，又能透过古人的日常去采臻一些历史底蕴的果实。
随手翻到一个节气，都有其详尽的注解，从含义，到三侯，花开花落，百兽回应；从历史典故及名人，到民俗活动及美味；从古诗词古文字中的解，到古名画中的意境，都荟聚一处，也便把这个概念，变成了跳脱开普通文字描述的桎梏，而飞升成为更加灵动的想象力。
学习，最重要的一个点，莫过于“识”。所谓“知识”，“知”后，要“识”得。而这种“识”，除了见识，还要辨识，更要通识。所以这种看见，除了认知，还要欣赏。于是从文字与图形两种角度，既讲到了古人智慧的立足点，又给出了现代社会应用上的延伸性，不仅仅对于儿童，甚至对于一些智者，仍具备一定的启迪意义。
某天，当再次带着小朋友来到大自然中，他们自然具备了更多的观察角度和观赏思维，却又因为孩子天然的独特视角，就可以在有形与无形之间，创造出更多的可能，而不仅仅只是被天气变化所裹挟，甚至还可以用心去改变。 人和自然，最终达成了统一。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十二)
记得在小学语文课本中就学过二十四节气歌： 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 …… 大多数人都会背二十四节气歌，但是有多少人了解二十四节气呢？二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的经验积累和智慧的结晶，是中国古典文化的绚丽瑰宝。 书名：《名画里的二十四节气》（全套4册） 作者：文小通 出版：文化发展出版社 ～ 本套书《名画里的二十四节气》共四册，是专为儿童策划的原创人文图画书。唯美的二十四节气自然科普图画书，让传世名画为孩子讲节气故事。 / 全书以两个小学生和春、夏、秋、冬四位季节神“相遇”的奇特故事，讲述了二十四节气这项古老发明的由来、历史以及对古今生活的影响。 / 《名画里的二十四节气》全书囊括多个知识板块，分春、夏、秋、冬四个季节，用500幅传世名画、100幅手绘彩图，400个小学大语文知识点。 / 从节气童话、历史故事、七十二候、节气解释、谚语俗语、农事、科学、古诗词、动植物、古籍、甲骨文、美食、民俗节日等方面，全方位解读二十四节气，讲述唯美的传统文化，塑造孩子东方审美，提高小学生传统文化素养。 / 本套书既是二十四节气的“百科博物书”，也是“传世名画书”，要想轻松品味四季轮回，随时欣赏名画春夏秋冬，这套书你值得拥有。 / 本套书最大特色是节气与名画相结合。其中包括中国十大传世名画，能让小读者在掌握二十四节气知识的同时，欣赏到名家的千古之作。 / 从名画里的草长莺飞——荷塘月色——稻香蛙鸣——瑞雪兆丰年 …一幅幅美画卷尽收眼底… / 从名画进入二十四节气，让你能够进入真实的古代生活现场，感受古人原汁原味的生活，感受春夏秋冬、斗转星移，感受不一样的传统文化，不一样的中国故事…… / 如果你对《名画里的二十四节气》还不够了解，还体会不到这唯美的传统文化，那就快来读一读吧！这套书不仅适合小朋友，也适合成年人来读，推荐给所有喜欢文化艺术和中国传统文化的人。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十三)
你知道二十四节气吗？那是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令，有着“中国第五大发明”的美誉。
为何它会如此受重视呢？因为它不但准确的反映了自然节律变化，在日常生活中发挥了极为重要的作用，还有丰富民俗事象的民俗系统包含在其中。
现在对传统文化的学习是越来越重视了，许多考试中也加大了这方面的比率，身为国人又怎么能不了解自己本国的传统文化呢？所以这传统文化教育是越早开始越好。
如果只是想记住二十四节气的名字，一首二十四节气歌就可以做到。可要想了解与二十四节气有关的各种内容，只记住一首歌是远远不够的。
《名画里的二十四节气》一套专门为孩子们打造的传统文化学习之书，因为考虑到此书的受众是小学生，所以特意采用了彩色绘本的形式来吸引孩子们阅读的目光。
全书根据一年的四季将二十四节气分为四册来展现。在这套书中小读者们将与书中的闪闪和布布二位小朋友一起跟随“春神”句芒、“夏神”祝融、“秋神”蓐收、“冬神”玄冥一起去看看这神奇的二十四节气。
既然书的名字中有名画二字，那么这画自然就是这套书中不可或缺的元素，大量的古画作为各种相关内容的配图出现书中，但是在这套书中小读者们所能够学习到的知识可不仅仅只有这些名画。
在这套书中，孩子们将了解到各个节气名字的由来，在不同的节气中应该做什么事情。
还能够了解到与每一个节气相对应的三候一共七十二候的动植物是哪些？
在不同的节气有许多不同的风俗，例如说冬至时除了吃饺子以外，还有吃萝卜、赠鞋、祭祖等习俗你可知道？
古诗词中出现与节气有关的内容不稀奇，那么在甲骨文金文、谚语、古籍中二十四节气又是以怎样的面貌出现的呢？
这不仅仅是一套时令节气书，也不仅仅是一套传世名画书，更是一套自然科普百科博物图书。它是如此的内容丰富、包罗万象，让人不由感叹原来这看似简单的二十四节气中居然包含着这么多的内容。我国的古人不但拥有许许多多的智慧，在他们的生活中也充满了诸多趣味。
由此来看，这套《名画中的二十四节气》不仅仅适用于孩子，也建议父母们一同阅读。里面有许多知识或许是成年人也不知道的，要是一不小心被看过此书的孩子们用书中的内容给问倒了，那岂不是一件很尴尬的事情？
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十四)
《名画里的二十四节气》是一本适合孩子们阅读的二十四节气自然科普图画书。在这本书中，我们会在传统名画中了解节气知识，在名画里体验春夏秋冬，在节气里了解中国故事。
说起二十四节气，我们所有人都不会陌生，我们很多人都是从小背诵着“二十四节气歌”长大的。二十四节气有中国“第五大发明”的美誉，2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。如果要问二十四节气为什么会有如此高的美誉，那么，原因就是古人的智慧创造了科学奇迹。
立春是二十四节气中的第一个节气，它象征着新年的开始时，也代表着春天的到来。我们总说一年之计在于春，寒冷的冬天过后，春天来临，人们就要为新一年的农耕做准备了。立春里还有吃春饼、吃春盘的习俗，人们品尝着春天的美味，对新的一年充满了希期待。
二十四节气中有一个特别的节气，那就是小满。“小满小满，谷粒渐满”，这时北方的大麦、冬小麦已经结籽，正在一点点变饱满，但还未成熟，所以叫小满，人们在小满里憧憬着夏收的殷实。小满还是一个智慧的节气，二十四节气中有很多节气都是相对应的，比如小暑和大暑，小雪和大雪，小寒和大寒，而小满却没有大满与之对应，其中蕴含了古人的智慧。古人总是说，水满则溢，月满则亏，而对于人生来说，满而不盈才是最好的状态。我们都是普通人，那么知足常乐，小满已经足矣。
秋天里，白露是一个最具诗意的节气，白露时节，天气变凉，早晨湿冷的水汽会在树叶、小草上凝结成为露珠。露珠闪耀着晶莹，也给诗人们带来无限诗意。《诗经》的“蒹葭苍苍，白露为霜”，苏轼说“白露横江，水光接天”，白居易说“露似真珠月似弓”，杜甫说“露从今夜白，月是故乡明”……而这无数优美的诗句，给秋天带来无限诗意，也是独属于秋的温柔。
冬天里，立冬的这一天是最特别的，立冬表示冬天的开始，而标志着气候冷暖变化和阴阳更替的冬至也蕴含了特殊的文化意蕴，那就是“数九”的习俗。在这里，我们不得不佩服古人的智慧，他们通过数九的方式来计算寒冷天数，也在万物凋零的寒冬静待春归。
这套书真的是所有小朋友们都值得阅读的一套书，不但图案精美，内容丰富，更具有深远的科普意义。每一个节气都包括节气、物后、习俗的介绍，还有引申出来的古诗、谚语、古籍、国画等相关的内容，让孩子们能够从多个方面了解节气的含义，对二十四节气有更加深入的了解。
名画里的二十四节气（全四册）读后感(十五)
二十四节气是中国古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。 2022北京冬奥会开幕式时从“雨水”开始，一路倒数，最终行至“立春”的每一帧大片都让人震撼不已。而真正让人倍感浪漫的是2022年2月4日，北京冬奥会开幕之日，也正是新一年的立春节气。
而《名画里的二十四节气》以中国传统水墨画的方式，将我国特有的二十四节气以及相关民俗习惯都一一呈现出来，每一个细节分支点亦传递着浓浓的民俗风情。 『春』书中言简意赅的讲述了关于春天的习俗以及各个节日由来的缘由。以立春为例，书中不仅展示了立春的含义，还结合现实情况将日常劳作以及相关俗语结合了起来，明白了究竟啥是鞭春牛，明白了为什么会发生季节变化。将立春这个节气和季节变化以及农事活动的关联说的十分清楚。此外，书中呈现了古诗词里的立春，以及甲骨文，谚语里，古籍的立春。在不同的情景下，春天的真正含义由此铺陈开来。
『夏』在夏季有两个特别有意思的节气，那就是小暑和大暑。小暑一般指的是天气已经逐渐热了起来，但是并没有到达最热的时候。小暑中选取了一幅〔元〕王渊的《莲池禽戏图》节选的部分中，有两只白色水禽，一只在荷叶悠然自得的漫步，仰首挺胸的看着天空，鸟喙微张开，似乎在表达着一种不满的情绪。 在这幅画中，我们能够清晰你看到岸边那些郁郁葱葱的绿植，能看到垂下而落的枝条，隐约还能看到含苞待放的荷花。这些景象不仅将小暑的特点和气候的颜色做了应证，还能带领孩子进行思维拓展，可以试想一下小暑的时候会习惯吃什么，为了防暑降温人们都做了哪些努力，没有空调的古代人是如何降温解暑的。
图片来源于网络
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而大暑则是指一年中最热的时候，经常出现高温天气，更是有许多俗语流传至今，例如“大暑不割禾，一天少一箩”等，不仅起到了提示人们注意防汛防暑，还成为了我国特有的一份民俗文化。〔清〕陈枚的《耕织图》〔宋〕吴炳的《写生折枝图》等作品都凸显了大暑的炎热，更让人们看到了古代人们在大暑时的一些生活面貌，能够让孩子知道一粥一饭当思来之不易，现代化产物带来的便捷生活我们更要倍加珍惜。 『秋』在秋天，同样一幅画同样是陈枚的《耕织图》，但是人们的心情和劳作时的状态是完全不一样的。人们收获农作物时的兴奋和之前耕种时的那份艰辛形成了鲜明的对比。从小暑到白露，看似是季节的变换，但同时也彰显了农作物的生长特性。 『冬』冬天的开始为立冬，指的是一年到头的田间操作已经结束了，人们之前收割的农作物可以着手收藏起来。〔明〕项圣漠的《闽中山水图》将冬天白雪皑皑的景象勾勒的淋漓尽致。 综合来讲，这套书中富涵了400多个科普知识点，500多幅传世名画，以名画为主要线索，将科学知识，民俗知识，节日习惯都融汇其中。每一个细微的知识点内容都在无形之中拓宽了孩子认知的边界。
