《孩子天生爱学习》一文通过分析孩子天生对学习的好奇心和求知欲，强调了教育者应该激发孩子学习的天性，而不是强加于他们。文章指出，家长和老师应该给予孩子更多的自主学习的机会，让他们在探索中快乐成长。只有真正尊重孩子的学习需求，才能培养出更有潜力的未来人才。
孩子天生爱学习读后感(一)
太赞了！万众期待的樊登老师的新书又出了。《孩子天生爱学习》封面还是跟以前一样。很喜欢封面的字体的颜色，金光闪闪干货满满。
书中内容提取了樊登老师以及他的团队在樊登读书读的书籍里面学习到、吸收到的内容输出 总结 归纳，通过自己理解 消化 实践之后作出的输出。
这本书可以称之为樊登给中国父母的成长之书。
本书通过两大部分，从父母方面的议题以及孩子方面的议题为上下篇主题。
其中包括父母需要处理的几项议题。
上篇“父母的自我修养”： 先松弛下来，找到适合孩子的养育之道，孩子的学习问题就解决了一半。
下篇“孩子的学习之道” ：懂孩子，更要懂学习，唤醒孩子的学习潜能。
这书有点像关于这两个大方面的推荐书籍地图，为我们提取了这些书籍的重要内容。
里面包含了：众多家教经典，教养孩子的重要理论、关键方法：唤醒学习自驱力，缓解父母对孩子学习的焦虑，帮助孩子摆脱学习焦虑，科学用脑，激活孩子记忆潜能，增强孩子学习韧性，给足孩子心理营养，会学习、更会考试。
我们如果在时间有限的情况下直接根据这本书学习，能够收获选书方面和家庭教育方面的帮助，可以帮助我们省时间不用细读这么多书，也给我们提供了一个方向，对那本书感兴趣可以继续精读。
这个标题我很喜欢，是啊，人都有自我实现的本能。活在世界上，总想证明自己（如果在正常状态没有抑郁的情况下，没有受到很大创伤的情况下，大多数是这样子）。
所以其实孩子都是天生的学习者，都会主动学习。如果外界，作为家长，不破坏他的主动性的话。樊登老师如是说。
比如孩子很喜欢扒拉各种东西，在我们看来，觉得孩子是在搞破坏，而实际上他是在探索和学习。
其实这时孩子在通过自己的触觉视觉体验去学习。好奇地去探索和学习。
所以我想起以前小时候看过一些店铺上面也挂个牌子：“童叟无欺”，就是这么个意思。这是多么善意的温馨提示。
这本书让我们更懂孩子，给足孩子心理营养，给到孩子更多成长方面的支持。
1/3页孩子天生爱学习读后感(二)
当一个孩子内心当中存着生命力的时候，没有什么能压制他。
他会不断地探索，不断地追寻，不断地自己找书去读。
这才是一个人一生当中蕞重要的发展动力和力量来源。
..
全书分为上下两篇，分享了樊登老师认可的10本书，
上篇为父母的自我修养，下篇为孩子的学x之道。
.
让家长认识到孩子的教育先是自我的修行，
凭借对孩子的爱，接收的知识和智慧找到适合自己孩子的养育之道。
再去帮助孩子养成更好的学x规律、方法和技巧。
.
《陪孩子终身成长》这本是樊登老师自己的书籍，
提出教育的三根支柱：无条件的爱、提高孩子的自尊水平和价值感。
.
《原生家庭：如何修补自己的性格缺 陷》
父母需要直面自己在原生家庭遗.留下的问题，不把问题再带入自己的家庭。
.
《被忽视的孩子：如何克服童年的情感忽视》
有些父母在原生家庭的忽视下长大，容易对自己的孩子一样情感忽视，
认识疗愈自己，正视孩子的情感需求。
.
《解 码青春期：如何陪伴十几岁孩子成长》
了解青春期孩子的心理情感转变，实现父母角色的调整改变。
.
《不管教的勇气--跟阿德勒学育儿》
不批评也不表扬的教养法。父母应该尽量放手，多给孩子空间。
.
《帮孩子摆脱焦虑：儿童抗焦虑家庭训练指南》
这本书的核心是解`决孩子的焦虑问题，回答孩子焦虑的本质是什么。
.
《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学x型大脑》
真.正拉开孩子差距的，是父母的语言。
.
《儿童自然法则》手把手教父母，在孩子5岁以前到底能够做些什么。
也适合所有成年人，了解一个人到底是如何成长的，
也能找到自己心中蕞需要弥补的那一部分。
.
《考试脑科学：脑科学中的高`效记忆法》
学这本书的蕞大好处是，理解究竟应该怎么使用我们的大脑。
找到大脑规律，找出相应有`效的学x方法。
.
《准备》 我们bi 须让孩子做好准备，不能让运气或环境决定他们的未来。
.
《自驱型成长：如何科学有 效地培养孩子的自律》
能帮助所有父母培养孩子的自控力，让每一个孩子都
能够发自内心地热爱生活，愿意自己成长，成为自己的主人。
2/3页孩子天生爱学习读后感(三)
把孩子当成一个人，让人的内在产生动力，让他爱自己、爱社会，让他充满好奇心，喜欢探索，遇到了挫折能够自己解决。
父母要管理好自己，把自己的内心调理得更顺畅，变得更阳光、更健康，这会反过来给孩子带来更良好的人格影响。
孩子是一个复杂的生命体。把孩子当成花园里的植物，只需要提供水、阳光和土壤，就会自己生长，而且生长的最终状态也不是我们可以控制的。
不要把孩子当作精密的机器，每一个零件都需要你来控制。
阿德勒在《自卑与超越》里有这样一个观点：人终其一生都在寻找归属感与价值感。
帮助孩子找到建立内在动力的三根支柱：
无条件的爱。给孩子建立归属感。（孩子内心有无条件的爱，他们知道父母很爱他们，他们爱这个社会）
无条件的爱需要和两种习性做斗争，一个是交换，一个是威胁。
给孩子建立价值感。要提高孩子的自尊水平。（孩子的自尊水平很高，价值感很强，他们知道自己能够解决问题）
建立终身成长思维，才能让孩子有韧性、不焦虑。（遇到了挫折，遇到了困难，他们能够用终身成长的心态不断地迭代，不断地进步。）
孩子接受到的语言量非常重要。
用“3T”原则与孩子对话。
第一个T叫作tune in。Tune in是共情关注。
第二个T叫作talk more，就是要充分交流，要多说话。
第三个T叫作take turns，轮流谈话。
父母的语言全方位地影响孩子：
3/3页
