这篇文章讲述了教育的美好与重要性，强调了教育过程中那些令人难忘的美丽瞬间。作者通过自身经历和见闻，描述了教育的力量和魅力，呼吁人们珍惜教育带来的成长和启发。文章深情地表达了对教育的热爱和敬重，引人深思。
《享受教育——那些美丽的瞬间》读后感(一)
如果你是教师，对自己的职业还有点感觉，那么，汲安庆的《享受教育》值得一读，趁他的大名还没有到“如雷贯耳”的地步。因为这个时候，他说的都是大实话。有理论，但绝不会玄虚；有经验，但绝不止于感觉。他的经历和知识结构都是非常适合做学科教学研究的，他的书也的确呈现了这样的特点。相信每一位读者，尤其是从事基础教育工作的读者，都会在毫无距离感的阅读中得到丰厚的收获。
《享受教育——那些美丽的瞬间》读后感(二)
困而知思，思而求进，进而求美，不断享受“生命拔节”的快乐。于是，再庸常、再疲惫、再曲折的岁月，都会被如许的美丽瞬间彻底照亮。作者藉写作生成如此的教育习惯，教育智慧，教育境界，由不得人不欢欣鼓舞。读博期间，作者著述甚丰，视野广及语文教育史及当前难点，表现出深厚的理论基础和文献驾驭能力，学术前途可观，在当前的博士生中，更是可贵。
《享受教育——那些美丽的瞬间》读后感(三)
我一直把潘新和先生的《语文：表现与存在》视为诗意语文的“圣经”。《享受教育——那些美丽的瞬间》是《语文：表现与存在》的知音，也是潘先生高贵的言语生命的存续与默契。
读罢全书，我有一种强烈的直觉，汲老师已经把“言语生命动力学”的精髓活了出来，文字就是“活出来”的不朽见证。我相信，把这部书稿跟《语文：表现与存在》参读，形成一种精神互文，我们必将更为真切地体认到语文的存在和意义，也必将更为执着地去确认自己的言语生命乃至诗意人生。
