《鸽子走路为什么摇头晃脑》一文揭示了鸽子摇头晃脑的原因：这是为了稳定视野，保持平衡。同时，文章还介绍了鸽子的特殊行走方式和头部构造，解释了这种独特行为的生物学原理。通过深入解析，读者对鸽子摇头晃脑的行为有了更深入的了解。
《鸽子走路为什么摇头晃脑》读后感(一)
拿到这本书的突然想到达芬奇在老年的时候研究啄木鸟的舌头
1/3页《鸽子走路为什么摇头晃脑》读后感(二)
亲眼见，并自行思考，是通往科学的第一步。从简单的事情做起，就一定能够见到未曾深入的广阔世界。
相信没有一个小朋友不对动物感兴趣，不管是学舌的鹦鹉还是象征好运的喜鹊，还有很亲近人的海鸥，亦或者是一到庆典就很准时出现的鸽子。这里面不光是小朋友对此好奇，大人也是同样的很感兴趣，要不然古代人看到鸟类用翅膀飞行，启发了人类怎么能够飞上天。
但我今天想要介绍的是一本鸟类观察的科普书籍，书名叫做《鸽子走路为什么摇头晃脑》。不要先被书名限制了，这本书是从鸽子出发，但绝对不只是说了鸽子摇头晃脑。
我们常说的就是生命在于运动，唯有运动才能证明这个生命的生机勃发。“摇头晃脑”代表了“运动”，但又不是所有的鸟类都如此的摇头晃脑，为什么鸽子这么做呢？
这里提到了一点，那就是鸽子的这种行为与它的视觉系统有一定的关系，因为鸽子的眼睛不像我们人类的眼睛那样可以自由的转动，它们需要通过这种摇头的方式获得更广的视野，这样才能够更好的看到周围环境的细节。这种解释是不是很新颖，也是我们以前从来没有考虑过的一点。
当然，这只是其中一个方面，不过从作者观察到日常的鸽子摇头晃脑开始深入进去探索科学的研究方式，很值得我们的孩子学习。
你还见过哪些有趣的现象，然后对此进行关注了呢？
2/3页《鸽子走路为什么摇头晃脑》读后感(三)
这本书有条短评说“太像中学课本了”，不知道那位豆友是不是真看过课本，因为日本的初中语文课本里确实有一篇同名课文：
课文后的出处中还做了说明：藤田先是在岩波出了这本小册子，后来又专门为语文课本写了这篇文章。不过课文教的重点不在于鸽子走路为什么摇头晃脑，而是如何用图表整理信息：
对比我们国家的语文课本，在同样的学年（初二）也有科普的内容：
可见语文也是要讲科学的~
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