这篇文章介绍了小鸟这一类动物，包括它们的外貌特征、生活习性和飞行技巧。小鸟们拥有美丽的羽毛和灵活的翅膀，它们常常在树上筑巢，用嘴巧妙地捕食昆虫和种子。小鸟们能够飞翔到高空，展示出独特的飞行技巧，以此追逐食物和逃避天敌。通过这篇文章，我们更加了解了小鸟这一类动物的特点和生活方式。
三年级作文鸟小鸟类篇一
保护鸟类作文800字 爱护鸟类
鸟，人人都听说过，人人都看见过，鸟类是大家的好朋友，我们在同一个地球上生活，就像兄弟姐妹那样和睦相处、相亲相爱。
鸟儿为我们人类带来了许多好处。猫头鹰是“夜间卫士”，它在夜晚里为人类捕老鼠，不让老鼠来伤害我们人类的食物；鸽子是“邮递员”，他们不顾刮风下雨，都要为我们寄信；秃鹫是人类的“清洁工”它们嗅觉灵敏，能从十几米以外闻到腐烂尸体的气味，当我问无法处理腐烂的东西时，秃鹫就会帮助我们。做为一家人，我们难道还要去伤害它们吗？
我曾看见了一幅漫画，讲的是一群人在干旱的土地上听着一个在鸟笼里的鸟唱歌，画的名字叫“回忆”，看完了这幅画后，我震撼极了，这就是我们二十年后的结果，鸟不再到处可见，全部都在动物园，那我们的生活有多么单调呀！再也听不到鸟叫，只能用电视电脑来打发无聊的时间，不要在那时后悔莫及啊！
在一个小镇的市场上，有人在那里卖鸟，鸟儿们很悲伤，想要自由，便使劲砸门，结果有的死了，有的伤了。人们说死了怎么卖，只有骨头，没有肉。卖鸟的说要红烧、清炖。这真残忍、可怕的人呀！有一个五岁的小孩走了过来，硬是让妈妈给她买全部的鸟，当妈妈在付钱的时候那个天真的孩子拿着鸟笼子，跑到桥上，打开鸟笼子的门，让小鸟飞走，鸟儿们一只一只地飞了出去，边飞边唱歌。孩子开心地笑了，她妈妈本来很生气，当看到这个情景后，也会心的笑了，还连连夸赞自己的孩子。一个五岁的小孩子对鸟儿这么有爱心，我们大人也更应该保护鸟类了吧。
现在的人类就像一只只怪兽，欺凌着小生命们，天真美丽的小鸟们也就这样无辜的死了。大家不断地污染空气，而空气污染会影响小鸟们呼吸；水污染会影响鸟的饮水；土壤污染会影响鸟的栖息之地，这些都破坏了食物链。如果在这样下去，鸟可能会灭绝，动物都会灭绝，所以我们该保护鸟类了。
要爱护鸟类，就多植树，少砍树，把森林家园还给它们。我们可以插广告牌，还可通过学校广播，还可以组织一个爱鸟俱乐部……这些方法都可以， 但最重要的还是靠每个人去真正地做到爱鸟、护鸟，不然再怎么样也是白费力气。
我们应该与鸟儿和平共处，爱护并保护鸟儿。让我们为了小鸟，也为了我们自己，保护自然环境，保护好森林、河流及海洋吧！相信只要我们共同携手保护环境，爱护鸟儿，这世间一定会更加美好。
三年级作文鸟小鸟类篇二
保护鸟类作文900字 小鸟——我们人类的伙伴
鸟类是人的伙伴，它们能够捕捉害虫，传播花粉。一些鸟还会准确地预报天气，成为不需要报酬的小气象站。晴天的早晨，麻雀跳跃欢叫，预示天气继续晴好。夏天日出或黄昏时，猫头鹰叫声低沉，预示天将下雨。许多老农凭着这种经验安排农事活动，而且十分准确。鸟那婉转动听的叫声还可以调节人的神经系统的功能，使人的紧张情绪松弛呢！鸟儿对人类有这么多好处，难道我们不应该把它当朋友吗？
记得那是我上小学二年级的时候，体育课刚刚上好，同学们都大汗淋漓。突然听见门外传来一阵急促的脚步声。“大家快看！我捡到了一只受伤的小鸟！”原来是沈屹冬。“哪里啊？”“给我看看！”“真的吗？”大家迅速地围拢起来。只见一只小鸟在他手中，它的右边的翅膀上有着一摊血迹，翅膀无力地抖动着。“它好可怜啊！”“沈屹冬，要不你去你妈妈的医务室拿点东西来，我们给这只可怜的小鸟包扎一下吧！”“好啊！”我的这个意见得到了大家的赞同。“我这就去！”话音刚落，沈屹冬飞快地跑向医务室。不一会儿就拿来了点酒、纱布、和棉球，大家七手八脚开始给它包扎。这只小鸟仿佛知道我们在帮它治疗伤口，很听话地配合着我们，坐在那里一动不动，任凭我们摆弄。大家先用棉球沾上碘酒擦拭翅膀上受伤的部位，帮他消毒，等擦好了，又用纱布在受伤的部位附近一圈一圈地缠绕。有的同学活动课也不出去玩了，给小鸟做了一个舒适的窝，有的同学空余时间到科学老师杨老师那里了解如何喂养这只小鸟，有的通校生第二天还从家里带来了鸟食、谷粒来喂这只鸟……在同学们的精心照料下，这只小鸟又恢复了健康，在一个天气晴朗的星期四，大家在操场上恋恋不舍地与它分别，注视着它向高空飞去。不知现在，那只鸟过的怎么样？
鸟类是人类的伙伴，我们怎能不爱护它？可是随着人类对自然界的开发和利用，使鸟类资源遭受到严重的破坏。森林被盲目砍伐减少和破坏了鸟类栖息和繁殖的自然环境，田里使用用大量农药，杀死了生活在水中的生物，使各种水鸟断绝了食物来源。这些原因使鸟类数量不断减少，甚至使一些鸟类灭绝或濒临灭绝。据统计，自十六世纪以来，被人类直接消灭或因破坏环境而灭绝的鸟类就有150种，另外还有数百种濒临绝境。目前，我国已有183种宣告濒危，占濒危鸟类总数的15．5%，如果任其发展下去，后果将不堪设想。
亲爱的人类，希望伴随着各地爱鸟活动与知识的普及，我们都能自觉地保护鸟类资源，保护生态平衡，不再捕捉，猎杀我们的朋友——鸟类，让我们与鸟和平共处，使 “鸟语花香”的现实尽快到来。
三年级作文鸟小鸟类篇三
一个阳光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾东西。他拿了一把猎枪，还有水和吃的东西，看来爸爸又要去打鸟了。我看着爸爸的一举一动，思考了一下，胸有成竹地走了过去。
“爸爸，又去打鸟吗？”我问。“是的。”爸爸头也不抬地答应着。“鸟类是我们的好朋友，您不知道吗？”我继续劝爸爸。“朋友？鸟又不会说话。就算有的鹦鹉、八哥会说话，它们也不明白什么意思。”爸爸边收拾他的东西边说。“您有没有听说过这个故事？有一个不女孩，为了救一只丹顶鹤，自己掉进了沼泽地。”“我才不会去做那种傻事呢。”爸爸背上包，向外走去。
我赶紧拉住爸爸，说道：“鸟类已被列为濒危物种，有12%的鸟类已灭绝，美丽的东方白鹤目前数量不足3000只，29%的鹦鹉和23%的鸽子都濒临灭绝。有966种鸟类的数量不足一万只，最危险的77种鸟类已不足50只。有一种叫红腹灰雀的很可爱的小鸟，由于人类非法猎杀，数量已不足300只。橙额鹦鹉被古印度人视为‘掌上明珠’，但现在野生的已灭绝，人类饲养着的不足10只。爸爸，放下您手中的猎枪吧！”
爸爸低下了头，无言以对。过了一会儿，他抬起头对我说：“好，我今后再也不打鸟了。”我和爸爸都笑了。
回到房间时，我看到一对漂亮的鸟儿正落在窗台外边，一起向着阳光飞去……
三年级作文鸟小鸟类篇四
保护鸟类700字 爱护鸟类
爱护鸟类是我们经常挂在嘴上的一句话，但光说不做是保护不了鸟类的，应该用实际行动证明，而不是随口一说，这么容易的事情，还要用实际行动证明的。
我的爷爷是个爱鸟之人，他心里天天想着他的鸟儿，还用大部分时间去溜鸟，喂鸟。他把退休工资的一半儿都给鸟儿买粮食——虫子和舒适的鸟笼给鸟住，他常说；只要鸟儿舒服，愉快他就会很快了。我觉得爷爷真是爱鸟之人啊！我常常问爷爷：“爷爷，你为什么这么爱鸟呢？”“噢！因为爷爷喜欢鸟呀！你也要做个爱鸟之人啊！现在的鸟已经很少了，要多多保护才可以呀！”爷爷是爱鸟，可是我觉得把鸟关在笼子里，这可不是很好的爱鸟方式。正是许多人喜欢养鸟，在市场上把鸟儿当作玩物交易，才有了很多人去捕鸟。所以我就劝爷爷能不能把鸟儿放回自然，爷爷一开始不同意，在我的死缠下，也算是说服了爷爷把鸟儿放回了树林。
爱鸟，说一说是多么的简单啊！但做起来却很难。据统计我国统计我国
有1212种，中国已经濒临灭绝的鸟有黑鹳、白鹳、朱鹮、黄腹角雉、黑颈鹤、白鹤、丹顶鹤等。每年都有几十万只，甚至几百万只的鸟受到捕杀，我国珍稀的鸟类越来越多了，说明我国的鸟类越来越少了。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”多美的诗句啊！可如今谁能看见黄鹂，见到白露呢？所以我们只有现在行动起来你，以后才不会造成以后的悲伤。鸟是很多，但人们乱捕乱杀，迟早也会灭绝的啊！
这不禁让我想起了旅行鸽的命运，旅行鸽灭绝的最大原因就是人类，就是人类乱捕乱杀，以至于曾经铺天盖地的旅行鸽灭绝的一只不剩啊！相信大家一定上过《珍珠鸟》这一课吧！你们应该知道珍珠鸟是很怕人的，但作者的珍珠鸟却不怕他，这是为什么呢？因为作者喜爱珍珠鸟，愿意和珍珠鸟交朋友，更加体现出作者爱护鸟类，所以作者很友好，愿意和作者交朋友。一只鸟也是一个生命，不要无缘无故杀害了一个幼小的生命。
鸟是人类的朋友，只有我们保护鸟类，维护生态平衡，大自然将会更加美好，和谐。鸟与人类是朋友，不是敌人，所以不要随意捕杀鸟类。让我们保护鸟类从身边做起，从点点滴滴做起。
三年级作文鸟小鸟类篇五
有一天，森林超市来了一位特殊的客人，她来了之后骄傲的说：“我以前可是主人的宠物呢!主人每天都要给我吃最好的食物，我住在华丽的宫殿里，一天什么都不用干，只要唱歌就行，我是和人类居住过的鸟儿，见过大世面的，你们这些鸟儿怎么能和我比呢!”
啄木鸟先生看了她一眼，问道：“尊贵的黄鹂鸟小姐，既然您的主人这么爱你，那你为什么来到这里呢?”
“这，说来话长……”黄鹂鸟变得吞吞吐吐了。
啄木鸟先生又问道：“您来到这里有什么需要吗?”
“嗯，是的，我需要最好的虫子饼干、果汁、最华丽的被子和绒毛房子。”黄鹂鸟小姐清清嗓子说。
于是，啄木鸟先生给她拿来了今天早上刚刚制作好的虫子饼干和鲜榨果汁，孔雀羽毛的被子和山羊毛绒房子。“请问小姐，您打算怎么支付这些商品呢?”啄木鸟先生问道。
“那我就为你们唱一首歌吧!我的主人总是让我在他的朋友面前唱歌，由此获得别人的赞赏呢!”黄鹂鸟想了一想说。
“我们这里每天都有美妙的歌声，都是鸟儿们发自内心的歌唱，不用支付任何东西你就可以听到，所以黄鹂鸟小姐，您还需要货币或者其它物品来支付或者换取这些商品。”啄木鸟先生说。
“嗯，我没有任何东西可以支付或者换取这些商品，以前我的主人最喜欢的就是我的歌声，我也不需要任何东西，一切都是现成的。现在他不要我了，他从宫殿中把我放了出来，我飞呀飞，已经又饿又累，我已经无家可归了，我没有住的地方，没有可以吃的食物，我也不会自己搭窝，找食物，我一出生就被主人养在宫殿里了。”说到这里，黄鹂鸟小姐开始嘤嘤的哭了起来。
啄木鸟先生平静的说：“既然这样，我给你提供一份工作吧!在工作期间你可以免费学习如何找食物，搭房子，但是你必须忘掉以前的一切，重新开始学习如何在森林里生活。你不再是尊贵的黄鹂鸟小姐，而是一个普通的森林王国的居民，你愿意接受这份工作嘛?”
“我试一试吧!已经没人爱我了，我也只能靠我自己，谢谢您!啄木鸟先生。”黄鹂鸟小姐羞涩地说。
“好吧!从今天开始你就是森林超市的一名店员，我相信你会喜欢上这里的。”啄木鸟先生说。
起初，黄鹂鸟小姐什么也不会干，她只能跟着别人后面笨拙的走来走去，别人告诉她做什么她才做什么，为此她感到非常的沮丧。啄木鸟先生说：“别着急，你会学会的，关键是你能够沉下心来，不怕困难，从零开始。”很快，黄鹂鸟小姐找到了她的优势，她会以唱歌的形式介绍商品或者抚慰别人，她还善于搭配食材，衣服，装饰品等等，因为她见过很多人类的生活方式，由于黄鹂鸟小姐的出现，使得森林超市变得更加热闹起来。
三年级作文鸟小鸟类篇六
去年过生日的时候，妈妈送了我一盏小巧玲珑的啄木鸟台灯。
啄木鸟小台灯身高30厘米，肉红色小圆脑袋上嵌着一张鹅黄色的牛角嘴巴，身穿乳白色的小马甲，小身板笔直笔直的，最引人注目的是鹅黄色大脚丫子，根本就像是穿着与身体极不相称的红底黄面大棉拖鞋，看上去既滑稽又可爱!
只是平日里，小台灯放在我卧室的桌子上，作为装饰品装扮着我的房间，似乎也没有它真正的用武之地。
直到期末考试前几天的一个晚上，我才发现了小台灯的价值。因为接近期末考试，那天晚上布置的家庭作业比较多，写到很晚。忙碌了一天的奶奶躺在床上睡着了。看着熟睡的奶奶和头顶刺眼的灯光，桌子上啄木鸟小台灯好像在召唤我："小主人，我来陪你写作业吧!”
我关掉刺眼的灯光，拧开温柔的小台灯，开始写余下的作业。当我写的实在太困了，双眼皮不住打架的时候，好像听见小台灯柔声细语地说：“加油，写完作业就可以休息了!”当我姿势不端正时，小台灯又用温柔的眼神提醒我：小主人，写字姿势要端正哦!”就这样，小台灯陪着我完成了考试前繁重的作业。
我思念那个温馨而美好的夜晚，我爱我的小台灯，希望啄木鸟小台灯能长长久久地陪伴我!
三年级作文鸟小鸟类篇七
这几次小队活动，我们去植物园观鸟，快到傍晚的时候，总有一群又一群的鸟儿飞回了树林深处。难道，它们这么火急火燎地赶回树林是要开篝火晚会吗?
为了一探究竟，我们小组请来了黄老师来给我们介绍各种鸟类，顺便请教一下黄老师，为什么鸟儿会有这样的习性呢?
11月19日这一天，我们和黄老师一起来到植物园。一路上，黄老师一边走，一边给我们普及鸟类知识。
我们刚走进植物园，就听到了一声声鸟叫，我们循声凑了上去。眼前是一只小鸟，它的脸颊是白色的，腹部是灰色的，只有麻雀那么大。我们异口同声地说：“大山雀。”黄老师赞赏地点了点头。后来，我们又听到了不同的叫声，白头鹎、红头长尾山雀、鹊鸲。黄老师一一给我们讲解了起来……
我们专心致志地聆听了好几个小时，天色渐渐暗了下来，火红的晚霞席卷了整个天空。我们这才想起来此行的主要目的。突然，一大群乌鸫排着整齐的队伍飞往远处的一棵大树。不等我们提出问题，黄老师就给我们讲解道：“这是鸟类的‘归林’现象。因为很多鸟晚上是聚集在一起睡觉的，所以，当夜幕即将降临的时候，这一种类的鸟就会成群飞往它们所居住的大树。鸟类这群飞群聚的现象就叫做‘归林’。”
听了黄老师的讲解，我们茅塞顿开。原来鸟类是这么地聪明。
三年级作文鸟小鸟类篇八
这本童话书写了主人公小鼻子一家的奇遇，和小鼻子与童话人物之间的友谊。通过这本童话书，能看出作者对童话的钻研，和他丰富的想象力。
这本童话书出自于巴西作家梦太罗.洛巴托的笔下, 这个童话在这里开始：在离城很远的地方有座小房子，大家都管它叫做“黄啄木鸟小屋”。就在这座小房子里，住着宾达奶奶、小女孩“小鼻子”、娜丝大婶和布娃娃艾米丽，堂哥彼特利也时不时到这来玩。
在这本童话书里，我最喜欢的故事是第4章的第8部分，这章写出了布娃娃的任性、智慧和勇敢。
读了这本书，我收获了很多，也了解了很多。我要是能和小鼻子一样，能和童话人物在一起该多好呀!
三年级作文鸟小鸟类篇九
说课活动设计：大班歌曲《小鸟小鸟你真好》
一、说教材：
（一）、教材分析：《小鸟小鸟你真好》是省编教材大班上学期中的一首歌曲，是一首优美、抒情、动听，充满爱的歌曲，它描述了老鸟为了小鸟辛苦了一辈子，现在老了，行动方面已经不方便，再去捉虫真的很困难，造成了生活上的问题。小鸟长大了，懂得了老鸟的困境，不怕辛苦，总是照顾着老鸟,每次捉虫的时候，总是让老鸟先吃饱。体现了小鸟尊敬长辈，照顾长辈的美德。歌曲是2/4拍节奏。我们知道，节奏是音乐要素之一。因此，知识点是2/4拍节奏的强弱特点。歌曲还运用了领唱、齐唱的方法，表现了老鸟和小鸟的情感；还运用了两个间奏以及多处付点音符，掌握好这些知识点，为整个教学活动的开展奠定了基础。
（二）、幼儿情况分析：
本班幼儿对歌曲的学习有一定的兴趣，理解能力较强，对领唱、齐唱的歌曲特别感兴趣，但对唱法还有一定的难度，必须进一步的学习。因此，设计了这一活动，通过这首歌曲的教学，可以提高幼儿的音乐水平，而且还可以对幼儿进行尊敬长辈的教育。
（三）、教学目标：
根据材料特点以及我班幼儿的实际情况，我确定了本活动的教学目标：
1、初步学会领唱、齐唱和间奏的歌曲，唱时有表情。
2、能大胆地表现自己。
3、教育幼儿学习小鸟敬爱长辈。
（四）、教学准备：
1、课前组织幼儿讨论：我是怎样尊敬、照顾长辈？
2、颜色鲜艳的插入大挂图一幅，老鸟小鸟的胸饰若干，录音机、磁带等。
二、说教法：
在传统的教学中，歌曲教学一直是被人认为最容易进行的，只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。但在新《纲要》中，明确地强调幼儿艺术活动的能力，是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。因此根据教材内容和分析主要运用了视听唱、整首教唱法、游戏法三种教学方法进行教学。
第一种是视听唱：主要是根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点而采用的。视就是引导幼儿去看、去观察，在自由、宽松且安静的环境中为幼儿提供形象鲜明的大挂图。充分的刺激幼儿的视觉感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发，引导和示范在教学中主要运用了究因性和启发性的提问。如：老鸟怎么啦？小鸟是怎么照顾老鸟的呢？如果你是小鸟，你会怎么做？唱就是指幼儿的歌唱，幼儿通过欣赏老师范唱，然后把最好听的一句唱给其他幼儿听。在反复的歌唱中理解歌词内容。从而能有感情的进行演唱。而且这样能满足每个幼儿的愿望，充分注重了个别差异，让幼儿处于积极的学习状态中。
三年级作文鸟小鸟类篇十
啄木鸟小胖是一只又肥又胖的小胖子，他很希望自己的身子能瘦下去。
一天，他坐在沙发上看电视，只见电视上的白兔小姐正在说：“明天黄昏小河边有飞行比赛，欢迎减肥人士参加!”啄木鸟一听，高兴地说：“太好了!终于可以减掉我的大肚子了!”
第二天黄昏，啄木鸟来到了小河边。果然，乌鸦、八哥、百灵鸟都在准备飞行比赛，个个摩拳擦掌。
比赛开始了，百灵鸟一马当先，八哥也紧跟其后，乌鸦也不甘示弱，只有啄木鸟慢吞吞的飞着，还大声喊：“等等我呀!慢一点儿!”他路上遇到了柱子、野兽和荆棘丛，但他始终没有放弃。就在这时，刮起了一阵大风，啄木鸟艰难的飞着，没过多久，就一下子摔在了地上。可是啄木鸟不怕身上的疼痛，一骨碌爬起来，继续向前飞。
比赛到了最后的冲刺，百灵鸟赢得了冠军。虽然啄木鸟没有得到冠军，但是啄木鸟还是很开心，因为他坚持到了最后。
这个故事让我知道了做事不能半途而废，要坚持下去。
三年级作文鸟小鸟类篇十一
我家曾经养过一对可爱的小鸟。
他们分别是小鸟先生和小鸟小姐。小鸟先生穿着虎皮大衣，小小的脑袋上长着一双琥珀色的眼睛，乌黑的尖嘴巴，看起来威风凛凛。他的性格活泼开朗。小鸟小姐穿着蓝底黑花的花衣服，小小的脑袋上长着一双黑黑的眼睛，黄褐色的尖嘴巴，看起来婀娜多姿，妩媚动人。她的性格文静羞涩。我给他们分别取名叫“淘气”、“美美”。
鸟先生和鸟小姐非常恩爱。鸟先生“淘气”经常给鸟小姐“美美”捉虫子吃。每天一有空，“淘气”就用尖尖的嘴巴为“美美”梳理羽毛。“淘气”有一副好嗓子，每天早晨，他总是亮起嗓子唱歌，逗“美美”高兴。这个时候，“美美”总是静静坐在那里，深情地望着“淘气”。看着他们幸福的样子，我好开心。
可是好景不长，一天鸟先生“淘气”突然失踪了。从此，鸟小姐“美美”整天“以泪洗面”，不吃不喝，没精打采。看着她一天天憔悴，我心如刀绞。我为她谈天，逗她笑，甚至亮起歌喉为她唱自己最喜欢的歌，可是她对我所做的一切都毫无兴趣。
不久她病倒了。我心疼地对爸爸说：“爸爸，把这只小鸟放了吧。”爸爸倔强地说：“不，我重新给她配个伴儿。”于是爸爸又从鸟市买回了一只小鸟。可是鸟小姐“美美”怎么也不喜欢他。
有一天早晨，我听见一阵熟悉的鸟叫声。啊，原来是鸟先生“淘气”回来了。他围着笼子叽叽喳喳着，鸟小姐“美美”一下子站起来了。我急忙打鸟笼，把他们都放了。
看着他们飞向瓦蓝瓦蓝的天空，消失在云层中，我心里的一块大石头终于落地了。
其实小鸟应该生活在大自然中，不应该生活在鸟笼中，你说是吧？
三年级作文鸟小鸟类篇十二
我是一只珍珠鸟，小小的身体可爱极了。又是一天清晨，“吱吱吱……”随着爸爸妈妈的鸣叫，我醒了。我每天都在茂密的树林里生活，日子过得悠闲但有些乏味。
就在上个星期，我趁着爸爸妈妈出去觅食的空当，想溜出去看一看远方城市中的生活。不料我翅膀还没张开，就被刚回来的爸爸妈妈抓了个正着，狠狠地挨了一顿骂，妈妈一直重复着那句话：“城市危险，不能去!”可我却把妈妈的告诫当成了耳边风，依然按照计划打算今天下午故伎重施，不过这次得更加谨慎才行。
下午，烈日高照，爸爸妈妈和以往一样出去寻找食物了。我小心翼翼地走出家门，轻轻地扇动翅膀，生怕声音响了又把爸爸妈妈引过来。我飞出家，湛蓝的天空中飘浮着几朵雪白的云，就像一个个棉花糖，让我忍不住想去咬两口。温暖的阳光洒在翅膀上，舒服极了。我放眼望去，看见远处有几个五颜六色的高高的箱子，难道这就是城市里的人住的地方?我这样想着。
我稚嫩的翅膀还经不住这么远的长途飞行，刚飞了没几里，就感到一阵酸痛，终于，我眼前一黑，翅膀停止了扇动，一头栽倒在地。
我仿佛睡了一个世纪，终于，在一个中年男人的说话声中，我醒了。他五官端正，身上很干净，一看就感觉很有才华。
他的家很大，家里除了他，还有他的太太和女儿。我环视了一圈，发现他家里有许多绿色植物，连我在的笼子上都有一些。他的家里还有很多五颜六色的大小不一的东西，他总爱拿起这些东西，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像这些东西能带给他营养似的。每次看完这些东西，他就会拿起一根棕色的细长的“树干”，在一张白白的“叶子”上写些什么，发出“嚓嚓嚓”的摩擦声。
过了几天，我实在按捺不住自己的好奇心，用翅膀拨开笼子上的植物，“吱吱”叫了两声。他听见了，放下了手中的“树枝”，一脸惊讶地向我走来。突然听见“咔哒”一声，他在笼子上开了一个小洞，大小正好可以让我进出。
我兴奋极了，第一次与人类亲密接触，显得有些不知所措。他一只手托着我，另一只手轻轻地抚摸着我的羽毛。我感到惬意极了，静静地躺在他的手里，早已忘记刚刚出来是为了什么。当他停止了抚摸时，我才醒悟过来，钻出他的手掌心，径直向那些五颜六色的大小不一的东西飞去。当我飞近了才发现，原来他这么爱看这些东西，是因为这些东西上有美味的“虫子”啊。这时我才发现我的肚子早已饿得“咕咕”叫了，我迫不及待地飞向一条“虫子”，津津有味地吃起来，咦?这条“虫子”的味道怎么这么怪，那就换一条吃吧。
他看了我半天，微微一笑，向我走来，说：“这是书，不是虫子，不能吃，只能看，如果你饿的话我去给你拿吃的。”说完，他便走进一个房间，从里面拿出一碗香喷喷的东西，指着这碗东西，做出吃的动作。我看看这碗东西，又看看他善意的眼神，毫不犹豫地吃了起来，真是鸟间美食啊!
吃饱后，我一振翅，往上飞去，准备再去四处逛逛。突然，我被一根绳子绊了一跤。这一跤还起了连锁反应。我一头撞在另外灯罩上，直直地从上面摔落下来，然后，一屁股坐在了一个玩具车上。这玩具车带着我一滑，撞到了一个罐头。这个罐头倒了，旁边其他的罐头像多米诺骨牌一样，也倒了下去。房子里被我闹了一个翻天覆地，我也被摔得七荤八素，真是福无双至，祸不单行啊!
而他却只是坐在那，冲着我笑。他的举动，总是让我充满好奇，胆子渐渐大起来的我打算过去瞧瞧。近些，再近些。哟!看清楚了，他好像在写着什么。旁边的一个杯子里装了些什么，直冒烟?这能吃吗?不管了，好奇心驱使着我尝一尝。我俯下头，品尝了几口，这是什么怪味，又苦又甜。不过喝下去之后感觉还不错。再看看他，他只是冲我笑笑，又低下头。他在写什么?我围着他跳来跳去，可是为什么我一点儿也看不懂呢?
又是一天早晨，我看见他早早地起了床，拿起“树干”在“叶子”上写着。我无声地飞到他的背后，用翅膀扇起一阵风，他一惊，转过头来看我，我趁机夺走了他的“树干”，看他怎么写字。他看见了，对我说：“这可不是拿来玩的，这是拿来写字的，这叫做笔，那叫做纸。”我似懂非懂地点了点头，把笔还给了他。他笑了，起身和我玩起了游戏，就像爸爸妈妈陪我玩时一样，没有一点陌生。
后来，我和他成了好朋友。他告诉我说，他叫冯骥才。
三年级作文鸟小鸟类篇十三
森林里住着一位美丽的百灵鸟小姐。她长着一身漂亮的羽毛，还有一副婉转的歌喉。最重要的是，她有一颗善良的心，非常喜欢帮助别人。
一天，百灵鸟小姐经过一片田野，她看见那里有一位水牛伯伯拖着重重的犁，累得气喘吁吁，越走越慢，每走一步都得使出全身的力气。百灵鸟小姐飞过去，笑眯眯地对水牛伯伯说：“牛伯伯，您歇一会儿，我来给您唱支歌，好吗?”“好啊!好啊!哞……”水牛伯伯高兴地回答。百灵鸟小姐唱起了一支欢快的歌。在歌声里，水牛伯伯仿佛看见自己犁的地大丰收的景象。水牛伯伯听完了歌，觉得疲劳都被赶走了，就对百灵鸟说：“谢谢你，百灵鸟!你的歌声让我又有精神啦。”说完，水牛伯伯就继续去犁地了，他的脚步变得轻快起来。
一天，小松鼠在家发脾气，不吃东西也不肯说话。松鼠妈妈非常着急，请来了百灵鸟小姐。百灵鸟小姐对小松鼠说：“小松鼠，我来给你唱支歌，好吗?”“那……那好吧。”小松鼠躺在床上，勉为其难地回答。百灵鸟小姐唱起了一支优美动听的歌。在歌声里，小松鼠仿佛看见自己的朋友在草地上玩耍，他仿佛闻到自己最爱吃的松果味。他再也坐不住了，跳下床，对百灵鸟小姐说：“谢谢你，百灵鸟姐姐!你的歌声给了我快乐!”说完，小松鼠就跑出了家门，找他的小伙伴玩去了。
大树上住着一对喜鹊夫妇，他们的家里添了好几只小喜鹊，喜鹊爸爸和喜鹊妈妈整天都忙着给孩子们找食物。一天，他们又出门了，喜鹊宝宝们等得不耐烦了，叽叽喳喳地说：“妈妈怎么还没回来呀?”“我快饿死啦!”百灵鸟小姐飞来了，对喜鹊宝宝们说：“小喜鹊，你们想不想听阿姨唱支歌?”“好呀!”喜鹊宝宝们高兴地回答。百灵鸟小姐唱起一支感恩的歌。在歌声里，喜鹊宝宝们仿佛看到了爸爸妈妈虽然很累很累，还是还在继续给他们找食物。喜鹊宝宝们不再抱怨了，乖乖地呆在家里，等着爸爸妈妈回来，还说：“爸爸妈妈回来，我要亲亲他们。”
百灵鸟小姐每天在森林里飞来飞去，看到谁有困难，她就会去帮助谁。她乐于助人的精神，成为了森林里的美谈。
三年级作文鸟小鸟类篇十四
捉一只小鸟送给盲婆婆_关于小鸟的作文
捉来了一只小鸟，
欢喜地捧在手中，
送给了盲婆婆。
婆婆，您听，
它唱得多好听。
“叽叽，叽叽……”
让它在我上学时，
陪您唱歌，
它会把您带到，
美丽的森林里。
在那里
跳舞，欢唱。
“叽叽，叽叽……”
婆婆，您听，
它唱得多好听……
作者：汪璠圆
